考吧网2012年教师资格考试《幼儿综合素质》章节模拟习题：教育观
教师资格证-幼儿综合素质-第一章-职业理念-第一节-教育观
教师资格证-幼儿综合素质-第一章-职业理念-第一节-教育观［单选题］1.下列哪一项不是国家实施素质教育的基本要求（（江南博哥））。
A.应当贯穿于幼儿教育.中小学教育.职业教育.成人教育.高等教育等各级各类教育B.应当贯穿于学校教育.家庭教育和社会教育等各个方面C.必须把德育.智育.体育.美育等有机地统一在教育活动的各个环节中D.必须坚持学校的主导地位参考答案：D参考解析：国家实施素质教育的基本要求：（1）实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想.有道德.有文化.有纪律”的.德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
全面推进素质教育，要面向现代化.面向世界.面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼,积极主动地得到发展。
（2）实施素质教育应当贯穿于幼儿教育.中小学教育.职业教育.成人教育.高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育.家庭教育和社会教育等各个方面。
在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点，相互配合，全面推进。
在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点。
（3）实施素质教育，必须把德育.智育.体育.美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育.美育.劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透.协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
［单选题］5.（）将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
A.终身学习B.学校学习C.交流学习D.探究学习参考答案：A参考解析：终身学习的思想观念，正在变为社会及个人可持续发展的现实要求，学习越来越成为个人日常生活的一部分。
2012年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)
2012年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)2012年下半年教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题一、单项选择题1．第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这说明教师劳动具有（）。
A．创造性B．示范性C．长期性D．复杂性B【解析】教师劳动具有示范性。
教育是培养人的活动。
教育活动这一本质特点，决定了教师的劳动必然带有严格的示范性。
“师者，人之模范”。
教师劳动与其他劳动的一个最大区别就在于，教师的劳动对象是未成熟而又相对独立的“人”，并以自己的思想、学识、言行和人格，通过示范的方式去直接影响学生。
我们知道，学生具有尊敬教师、乐于接受教师的教导，以教师为表率，即所谓“向师性”的特点。
特别是小学生的模仿性更强，对教师有一种特殊的信任和依赖之情，教师在他们的心目中有崇高的威信。
教师的一言一行、道德风貌、行为习惯、个性特征等都会通过言传身教潜移默化地影响着学生。
所以，教师必须严格要求自己，以身作则，时时处处用自己的积极行为去影响学生的行为，用自己的良好个性去影响学生的个性，用自己的正确态度去影响学生的态度，以便取得最佳教育效果。
2．刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。
刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。
下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。
A．维护了正常的教学秩序B．漠视了学生的主导地位C．体现了教师的主导地位D．挫伤了学生的积极性D【解析】刘老师的行为挫伤了学生的积极性。
《中小学教师职业道德规范》中规定教师应“关爱学生”。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生。
3．人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。
A．阶段性B．互补性C．顺序性D．差异性D【解析】人的身心发展的差异性。
正常人的发展要经历一些共同的基本阶段，但个别差异仍然非常明显，每个人的发展优势(方向)、发展速度、高度(达到的水平)往往是千差万别的。
教师资格证考试《综合素质》章节强化练习：教育观（4）及答案
教师资格证考试《综合素质》章节强化练习：教育观(4)及答案中教师资格，原则上以设区市为单位设立考区。
申请人一般在户籍或人事关系所在地的设区市参加教师资格。
高校在校学生可以在学校所在设区市参加。
下面小编给大家整理教师资格证考试《综合素质》章节强化练习：教育观(4)，希望大家喜欢！教师资格证考试《综合素质》章节强化练习：教育观(4)一、单项选择题1.片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。
下列选项中，不利于克服这种消极现象的是( )A.深化教育体制改革B.积极推进高考制度的改革C.加速开展素质教育，废止考试制度D.加大新一轮基础教育课程改革的力度2.素质教育区别于应试教育的根本所在是( )A.创新能力的培养B.读写能力的培养C.听说能力的培养D.交往能力的培养3.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。
A.育人为本B.以德兴教C.面向全体D.教育4.当代我国教育的主导思想是( )A.应试教育B.素质教育C.特殊教育D.终身教育5.素质教育是教育“全员性”与“性”的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的发展。
这体现了素质教育的( )特点。
A.性B.基础性C.内化性D.综合性6.下列符合实施素质教育要求的是( )A.学校在节假日期间正常上课B.数学老师对学生特别负责，经常在体育课时间为学生讲解习题C.学校为了鼓励学习、思想品德表现稍差的学生，给他们佩戴绿领巾D.教师组织班级学生到社区打扫卫生7.素质教育的根本任务是( )A.让每一个学生考上大学B.让每一个学生都成为智者C.让每一个学生成才D.为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础8.关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是( )A.素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数B.素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率C.素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别D.以上均不正确9.素质教育的三大要义是( )A.面向全体、发展、自主发展B.面向全体、发展、主动发展C.面向全体、发展、被动发展D.面向全体、主动发展、自主发展10.素质教育的时代特征是( )A.促进学生的发展B.培养学生的创新精神和实践能力C.促进学生的个性发展D.面向全体学生11.下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是( )A.德育为先，五育并举B.把握课改精神，实践“新课程”C.校外教育D.课程教学以外的各种学校管理、教育活动12.国家实施素质教育的根本宗旨是( )A.提高个人素质B.提高民族素质C.培养D.培养有特长的人13.素质教育的实施对象是( )A.中小学教育B.幼儿教育、中小学教育C.幼儿教育、中小学教育、高等教育D.幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育14.实施素质教育，关键是要( )A.转变教育观念B.转变学生观C.加大教育改革的力度D.建立素质教育的机制15.下列选项中，不属于素质教育任务的是( )A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展16.素质教育的最高体现是( )A.创造教育B.创新教育C.应试教育D.传统教育17.一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是( )A.创新能力B.学习能力C.拼搏精神D.团结精神18.( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。
《综合素质》精选练习题：教育观
《综合素质》精选练习题：教育观（一）单项选择题1、素质教育的首要任务是( )。
A.提高全体受教育者的社会实践能力B.提高全体受教育者的思想道德素质C.提高全体受教育者的审美素质D.提高全体受教育者的创新能力【答案】B【解析】提高思想道德意识，形成思想道德素质，是素质教育首要任务之一。
2、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为( )。
A.效标关联效度B.预测效度C.构想效度D.内容效度【答案】D【解析】题干符合内容效度的定义。
3、终身教育思想的主要代表人物是( )。
A.保罗•朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒂斯D.布鲁纳【答案】A【解析】法国成人教育家保罗·朗格朗是终身教育思想的主要代表人物，他发表的《论终身教育》报告书，标志着终身教育的概念化和体系化。
4、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在( )。
A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年【答案】A【解析】1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，其规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，并规定初等小学教育为义务教育。
5、描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是( )。
A.集中量数B.差异量数C.地位量数D.相关系数【答案】C【解析】题干符合地位量数的定义。
6、初等义务教育普遍实施于( )。
A.17世纪末B.18世纪未C.19世纪末D.20世纪初【答案】C【解析】略。
7、被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是( )。
A.教育民主化B.教育信息化C.全民教育D.终身教育【答案】D【解析】被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是终身教育。
8、下列教育阶段中不属于我国的学校教育体系的是( )。
A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.义务教育【答案】D【解析】义务教育不属于学校教育体系，而是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
案例分析题1、一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老师说：“素质教育就是多开展文体活动，多上文体课。
考吧网2012年教师资格考试《中学综合素质》章节模拟习题：职业理念
一、单项选择题1．我国教育家【D 】在《师说》中说：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”A．孔子B．荀子C．孟子D．韩愈【考查要点】本题主要考查教育家的名言。
【答案解析】：《师说》的作者是韩愈。
2．我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。
这体现了素质教育的【A】。
A．全体性B．基础性C．发展性D．全面性【考查要点】本题主要考查素质教育的特点。
【答案解析】：素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。
题干所述体现了素质教育的全体性。
3．下列关于素质教育与应试教育区别的叙述。
说法错误的是【B】。
A．二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B．二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C．二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D．二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准【考查要点】本题主要考查素质教育与应试教育的区别。
【答案解析】：素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。
A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。
B项说法错误。
素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。
4．【D 】是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。
A．应试教育B．回归教育C．创新教育D．终身教育【考查要点】本题主要考查现代教育观。
【答案解析】：题干所述为终身教育的概念，其代表性人物是法国成人教育家保罗·朗格朗。
创新教育是以培养学生创新能力为目的的教育。
5．“以人为本”体现在教学中，要求教师【C】。
A．统筹兼顾B．一切以教材为标准C．因材施教D．立足长远【考查要点】本题主要考查“以人为本”的学生观。
【答案解析】：教师在教学中要坚持“以人为本”、“以学生为本”，考虑到学生发展的需要；遵循学生的生理、心理特点和发展规律；设计适合学生学习的课程；在教学中以学生为主体；实现学生的和谐发展。
教师资格证考试幼儿综合素质章节试题及答案教育观
教师资格证考试幼儿综合素质章节试题及答案教育观教师资格证考试《幼儿综合素质》章节试题及答案教育观一、单项选择题1.建立健全素质教育的( )，就是提供保证素质教育正常运行所需的基本条件。
A.约束机制B.动力机制C.激励机制D.保障机制2.( )是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。
A.坚持以人为本、推进素质教育B.坚持以人的全面进步和发展为本C.坚持以满足人民群众的需要为本D.关注人人接受教育机会的公平性3.素质教育理论的基础是( )。
A.邓小平教育理论B.教育理论发展C.可持续发展战略D.马克思主义关于人的全面发展学说4.素质教育的根本宗旨是( )。
A.培养四有新人B.提高国民素质C.适应市场经济需要D.贯彻教育方针5.素质教育中全面加强和改进德育、智育、体育、美育，坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。
这说的是素质教育的( )特点。
A.全体性B.全面性C.统一性D.发展性6.《中华人民共和国教育法》规定，公民“依法享有平等的受教育的机会”，这体现了素质教育的( )。
A.全体性B.全面性C.基础性D.发展性7.提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系、( )三者之间的某些失衡现象而言的。
A.教师发展B.学校体系C.社会需求D.教育发展8.素质教育的激励机制不包括( )。
A.导向环节B.调节环节C.检测环节D.反馈环节9.( )是深化教育改革、促进教育发展的先导，是全面推进素质教育的前提。
A.改革高考制度B.改革对教师的评价体制C.更新教育观念、转变教育思想D.提高教师的社会地位10.( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。
A.素质教育B.应试教育C.德育D.智育11.素质教育的根本任务是( )。
A.让每个学生都能上大学B.让每个学生都成为智者C.让每个学生成才D.为每个学生以后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础12.素质教育应该把( )放在首要位置。
《幼儿综合素质》预测密卷及答案(2)
C．“妈妈4点半就来接你。”
D．“妈妈马上就来接你。”
23．实现保教合一的前提是（ ）。
A．良好的工作伙伴与师生关系
B．教师的保育意识
C．保育员的工作态度
D．幼儿的自理能力
24．某幼儿园中班的一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的（ ）。
A．字符串检索
B．截词检索
C．字段检索
D．减号检索
8．“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”这首儿歌属于（ ）。
A．数数歌 B.游戏歌
C．绕口令
D．谜语歌
9． 下列关于幼儿园与幼儿家长沟通的策略说法错误的是（ ）。
A．向家长宣传科学育儿的新观念
B．在相互理解和相互体谅中加强沟通
A．尊老爱幼
B．为人师表
C．勇于创新
D．一视同仁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5．20世纪80年代之后，浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。这一时期，浙江的童话领域成就最突出的是（ ）。
A．李建树
B．金江
C．赵冰波
D．沈虎根
6．眼睛是人和动物的重要感觉器官，人眼从外界获得的信息不但比其他感觉器官多得多，而且有些是其他感觉器官所不能获得的。据研究，从外界进入人脑的信息有百分之九十以上来自眼睛。下列陈述不符合本段文意的是（ ）。
A．受教育
B．人格尊严
C．人身安全
D．平等接受教育21．在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（ ）。
A．自然后果的惩罚
B．剥夺性惩罚
C．体罚
教育教学知识与能力综合素质第三章教师观(幼儿园习题)
第三章教师观一、单项选择题1．（）是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。
A．教育者B．教师C．校长D．教务主任2．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出，应该把教师职业视为一种（）。
A．独立的社会职业B．非独立的社会职业C．非专门化职业D．专门化职业3．世界上本终身教育专著是（）。
A．《终身教育》B．《论终身教育》C．《终身教育导论》D．《终身教育——21世纪的教育改革》4．在我国，次从法律角度确认了教师职业的专业地位的文件是（）。
A．《中华人民共和国教师法》B．《<教师资格条例)实施办法》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国义务教育法》5．教师职业的发展阶段是（）。
A．非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段B．非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段C．非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段D．非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段6．教师作为一门独立的职业早出现于（）。
A．奴隶社会B．封建社会C．文艺复兴时期D．近代社会7．1681年，法国“基督教兄弟会”神甫（）在兰斯创立了世界上所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始。
A．福禄贝尔B．培根C．卢梭D．拉萨儿8．教师职业的特点是职业角色的（）。
A．示范化B．合理化C．多样化9．(2013年真题)教师的主导作用的前提是（）。
A．教学环境B．教师自身的条件C．学习的内容D．学生的能动性10．教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（）的角色。
A．课程开发者B．心理医生C．管理者D．传道者11．下列不属于教师劳动复杂性特点的表现的是（）。
A．教育任务的多样性B．教育目的的全面性C．教学方法上的不断更新D．劳动对象的差异性12．(2012年真题)每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。
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一、单项选择题1．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以【C】为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，为进一步落实科教兴国战略的又一大决策。
A．毛泽东B．邓小平C．江泽民D．胡锦涛【名师点睛】《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以江泽民为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，为进一步落实科教兴国战略的又一大决策。
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是国务院于2001年5月29日正式颁布的，当时江泽民同志是我国最高领导人，由此也可推论出本题应选C。
2．【C】将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
A．丰富的知识B．适应社会的能力C．终身学习D．创新与实践【名师点睛】江泽民同志在1999年6月第三次全国教育工作会议上曾指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势。
一次性的学校教育，已经不能满足人们不断更新知识的需要。
我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。
”由此可见，终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
所以，本题的正确答案为C。
3．关于我国幼儿教育的表述，不正确的是【C】。
A．属于基础教育B．属于启蒙教育C．属于义务教育D．属于实施全面发展的教育【名师点睛】我国施行的是九年义务教育制度，即义务教育包括小学阶段和初中阶段，所以幼儿教育不属于义务教育。
所以本题的正确答案为C。
4．教育的生机与活力，就在于促进【C】。
A．教师教育艺术的创新B．促进教师能力的提高C．学生个性的健康发展D．学生思维的创新成熟【名师点睛】新课程理念指出：教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展。
所以本题的正确答案为C。
5．【A】不是为排队，而是为了促进发展。
A．评价B．考试C．检测D．考核【名师点睛】为贯彻第三次全国教育工作会议精神，落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，教育部基础教育司组织有关专家学者编写了《素质教育观念学习提要》一书，目的在于进一步澄清教育观念和教育实践中依然存在的一些模糊认识，明确素质教育的宗旨和基本理念，更加自觉地进行各项教育教学改革。
该书第二部分第二十一条明确提出了“评价不是为排队，而是为了促进发展‟，的观点。
所以本题的正确答案为A。
6．学生不是接受知识的“容器”，而是未来文明的【A】。
A．创造者B．传承者C．发起者D．实践者【名师点睛】《素质教育观念学习提要》第二十三条提出：“学生不是接受知识的…容器，，而是未来文明的创造者”。
所以本题的正确答案为A。
7．全社会都要对我们的下一代负责，【C】负有更为直接的责任。
A．学校B．社会C．家庭D．国家【名师点睛】《素质教育观念学习提要》第二十四条提出：“家庭是孩子的第一所学校，家长是子女的第一任教师。
”并进一步指出“全社会都要对我们的下一代负责，家庭负有更为直接的责任。
为人父母，首先应当学习新的教育思想、新的教育观念，从而掌握科学的教育方法和手段，创造民主、平等、和谐、宽松的教育氛围。
家长应当为子女树立终身学习的榜样，并尽可能广泛地参与学校教育教学改革活动。
家庭教育应当成为学校教育的重要补充，学校应当重视家庭教育资源的综合利用。
‟‟所以本题的正确答案为C。
8．传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，忽视了【B】，不能以此作为学生优劣的判断标准。
A．学生的能力B．学生的个别差异C．学生的创新D．学生的思想【名师点睛】传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，忽视了学生的个性差异和对学生学习过程的评价，常常是一次考试定终身，考试的效力有限，分数也不能代表学生综合素质的发展水平，不能以此作为学生优劣的判断标准。
所以本题的正确答案为B。
9．【C】的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。
A．家长B．自我C．教师D．同伴【名师点睛】《素质教育观念学习提要》第二十一条指出：“教师的评价是学生赖以感受成长的喜悦、烦恼或挫折的主要参照物。
”教师经常对学生学习准确、公正、肯定的评价，会有效地改变学生自我认知的倾向性，自主行为的调控力，是学生学会认识自己、评价自己的一条基本途径，也是形成学生自我评价能力的重要条件之一。
所以本题的正确答案为C。
10．教师对学生的爱要以对学生的【A】为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
A．尊重和信赖B．理解C．信任D．包容【名师点睛】《素质教育观念学习提要》第二十条指出：“教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
”教师的言行，不仅要考虑未成年人的心理特征和行为水平，更要考虑学生们的想法和感受。
而著名教育家马卡连柯也说过：“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
”所以本题的正确答案为A。
11．我国幼儿教育的基本出发点是【A】。
A．对幼儿实施全面发展教育B．对幼儿开展智力教育C．保护幼儿健康成长D．对幼儿进行道德教育【名师点睛】对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。
所以本题正确答案为A。
12．对于一个教师来说，善于为学生营造一个【B】的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要。
A．严格B．宽松愉悦C．平等D．自由【名师点睛】有研究表明，80％的学困生与过重压力有关，解除这些压力，有助于学生学习效率的提高和创造潜能的开发。
因此，对于一个教师来说，善于为学生营造宽松愉悦的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要。
教师要有一颗愉悦的心，把快乐带进生活、带给学生、带进课堂。
13．下列关于幼儿教育的意义表述不正确的是【B】。
A．促进生长发育，提高身体素质B．开发智力，促进知识的积累C．发展个性，促进人格的健康发展D．培育美感，促进想象力、创造力的发展【名师点睛】幼儿教育能促进幼儿生长发育，提高身体素质；开发大脑潜力，促进智力发展；发展个性，促进人格的健康发展；培育美感，促进想象力、创造力的发展。
积累知识不是幼儿教育的主要工作，所以本题的正确答案为B。
14．【】是深化教育改革、促进教育发展的先导，是全面推进素质教育的前提。
A．改革高考制度B．改革对教师的评价体制C．更新教育观念、转变教育思想D．提高教师的社会地位[page]19．素质教育把【C】作为重点，反映了新时代的要求。
A．培养自主学习的能力B．培养学生的创新意识C．培养创新精神和实践能力D．培养学生的价值观、人生观【名师点睛】《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。
所以本题的正确答案为C。
20．邓小平同志“三个面向”理论，把【D】作为教育改革和发展的基本出发点和归宿。
A．培养具有创新精神和实践能力的人才B．全面实施素质教育C．促进人的全面发展D．为社会主义现代化建设培养合格人才【名师点睛】l983年10月1日，邓小平为北京景山学校题词，提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来。
这“三个面向”是我国教育发展的战略方向，体．现了建设中国特色的社会主义对教育的客观要求，也反映了时代特征和对世界未来的科学预测，是邓小平同志关于教育改革和发展总体战略思想最集中的体现。
这也是要求我们国家的教育发展要紧紧围绕现代化建设这个中心，为社会主义现代化建设事业培养合格的人才。
所以本题的正确答案为D。
21．我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于【C】。
A．学校负责人教育思想的转变B．整个社会的支持和认可C．教师生动、活泼、主动地创造D．教师教育教学水平的提高【名师点睛】我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于教师生动、活泼、主动地创造。
22．学生自身发展的落脚点和最终体现是【A】。
A．学生的个性发展B．学习成绩的提高C．升学D．终身学习的能力【名师点睛】新形势下的学校教学强调以学生为对象，以学生发展为目的。
把学生看做能动的主体，以学生的发展为主体，抛弃以教师为中心，倡导教师是学习的引导者和合作者。
强调个性的发展，学生的个性发展是学生自身发展的落脚点和最终体现。
所以本题的正确答案为A。
23．幼儿知识经验有限还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们【C】，因此，幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好的习惯培养，为道德的启蒙教育打下基础。
A．模仿性差，辨别是非的能力强B．依赖性强，辨别是非的能力差C．模仿性强，辨别是非的能力差D．依赖性差，辨别是非的能力强【名师点睛】幼儿时期，孩子的模仿性强，但辨别是非的能力较差，还没有形成固定的道德观念和行为标准，所以需要进行良好习惯的培养，为道德教育打下坚实的基础。
24．幼儿期是智力发展的关键时期。
相关研究表明，幼儿期是【A】等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。
A．语言、形状知觉、音感B．记忆、形象思维、色彩感C．动作、逻辑思维、想象力D．意识、时间知觉、乐感【名师点睛】幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果。
所以本题的正确答案为A。
25．【B】是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。
A．直观形象法B．语言法C．角色扮演法D．表扬鼓励法【名师点睛】运用丰富的语言进行描述是常有的教育教学方法。
26．教育活动的多样化，取决于教育内容的【C】。
A．知识性B．科学性C．丰富性D．专业性【名师点睛】内容丰富才能使活动体现出多样性。
所以本题的正确答案为C。
27．下列不属于幼儿园教学的特点是【C】。
A．活动性与参与性B．生活性与启蒙性C．知识性与教育性D．游戏性与情境性【名师点睛】幼儿园教学的特点是：活动性与参与性、生活性与启蒙性、游戏性与情境性。
传授知识不是幼儿园教学的主要任务，所以其不具有知识性的特点，故本题正确答案为C。
28．能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是【A】。
A．角色扮演法B．语言法C．讨论法D．移情法【名师点睛】角色扮演法是一种使人暂时置身于他人的社会位置，并按这一位置所要求的方式和态度行事，以增进人们对他人社会角色及自身原有角色的理解，从而更有效地履行自己的角色的教育方法。
它使人们能够亲身体验他人的角色，从而可以更好地理解他人的处境，体验他人在各自不同情境下的内心情感。
心理学家研究发现，较长时间的角色扮演经验还可以改变人们的心理结构。
由于扮演中真实、直接的情感体验的支持，所扮演的角色的某些特征最终能被“固定”在人们的心理结构当中，从而使人们的个性发生实质变化。
所以本题的正确答案为A。
29．【B】是促进儿童德、智、体、美全面发展的首要条件。
A．良好的品德修养B．良好的身心素质C．良好的审美能力D．良好的智力水平【名师点睛】学前儿童处于身体、生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都较弱的时期，因此坚持以学前儿童身体为重，保护、培养其健康的心理，切实做好幼儿生理、心理卫生保健．32作是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。