心理健康教育中心主要工作职责
心理健康教育工作机构职责
心理健康教育工作机构职责
一、心理健康教育指导中心专职行政人员工作职责
1、实行行政坐班制，负责办公室日常事务的处理；
2、负责办公室日常档案建设管理；
3、负责个别心理咨询及开展团体心理辅导；帮助学生解决心理问
题，对于产生心理疾病的学生及时做好转介工作；
4、协助做好学生心理健康情况普查和相关心理档案建设；
5、完成领导交给的其他任务。
二、心理健康教育指导中心兼职心理辅导教师工作职责
1、面向全校学生开设心理健康讲座；
2、对面临心理困惑问题的学生进行初步的咨询和辅导工作；
3、参与中心组织的有关大学生心理健康教育的教学工作；
4、协助做好学生心理健康情况普查和相关心理档案建设；
5、协助中心开展大学生心理健康教育研究工作；
6、参与中心组织的有关大学生心理健康宣传工作；
7、开展心理咨询和辅导作；
三、各系（部）心理辅导站工作职责
1、协助搜集学生资料，了解学生心理健康状况及心理发展水平，注意发现和协助解决个别学生的心理问题，协助心理健康教育指导中心做好学生的心理教育工作；
2、组织开展各种有利于学生身心健康的讲座及团体活动；
3、组织本系学生参加心理健康教育指导中心开展的各项活动；
4、参与中心组织的有关大学生心理健康宣传工作及教师心理教育培训工作。
心理健康教育部门及其职责分配
心理健康教育部门及其职责分配I. 部门介绍心理健康教育部门是学校组织架构中重要的一环，负责推动和实施全校心理健康教育工作，为学生提供全方位的心理健康服务和指导。
II. 部门职责1. 教育培训职责心理健康教育部门负责组织和实施全校范围内的心理健康教育活动，包括但不限于讲座、课程、研讨会等。
目的是提高学生的心理素质，增强他们的心理调适能力，帮助他们形成积极健康的人生观和世界观。
2. 咨询服务职责心理健康教育部门提供专业的心理咨询服务，为有需要的学生提供个体心理咨询、团体心理咨询、心理测试等服务，帮助他们解决心理问题，提升心理健康水平。
3. 研究工作职责心理健康教育部门负责开展学生心理健康状况的研究，通过定期或不定期的心理测评和分析，了解学生心理状况，为心理健康教育工作提供科学依据。
4. 协调联络职责心理健康教育部门需要与学校各个部门，如教务部、学生部、保健部等进行密切协调，共同推进学生心理健康工作。
同时，也需要与家长、社区等外部力量建立良好的合作关系，共同维护学生的心理健康。
III. 职责分配为了更有效地执行上述职责，心理健康教育部门的职责可以进一步细分为以下几个部分：- 教育培训团队：负责策划和执行心理健康教育培训活动，包括讲座、课程、研讨会等。
教育培训团队：负责策划和执行心理健康教育培训活动，包括讲座、课程、研讨会等。
- 咨询服务团队：负责提供心理咨询服务，包括个体咨询、团体咨询、心理测试等。
咨询服务团队：负责提供心理咨询服务，包括个体咨询、团体咨询、心理测试等。
- 研究团队：负责进行学生心理健康状况的研究，包括心理测评、数据分析等。
研究团队：负责进行学生心理健康状况的研究，包括心理测评、数据分析等。
- 协调联络团队：负责与学校其他部门及外部力量进行协调和联络，推进学生心理健康工作。
协调联络团队：负责与学校其他部门及外部力量进行协调和联络，推进学生心理健康工作。
这样的职责分配能够保证心理健康教育部门的工作得到有效开展，也能确保每个团队都能专注于自己的工作内容，提高工作效率。
心理健康教育中心主要工作职责
心理健康教育中心主要工作职责根据教育部《进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》等相关文件精神，为更好地做好我校心理健康教育工作，促进全院学生心理健康发展，特制订主要工作职责如下：一、主要工作（一）做好每年新生的心理健康教育工作1、结合入学教育，组织开展新生心理健康教育讲座，提高新生对新环境的适应能力。
2、10月中旬对新生进行心理筛查，对筛查出的问题学生进行重点关注，必要时发出面谈邀请，对有严重心理问题学生进行心理咨询并建档、追踪。
11月份将心理筛查结果上报学生处，12月底完成新生心理档案的建档工作。
3、利用大学生心理健康课做好新生教育工作4、针对新生特点，开展有针对性的团体心理咨询及训练活动。
(二)全年承担心理健康教育课程工作根据教育部和辽宁省教育厅等相关文件规定，《大学生心理健康教育课程》为必修课程，学分设置1-3分。
它的作用在于普及心理健康知识，预防学生心理问题的发生。
(三)开展对辅导员、心理委员和心理学会会员的培训工作1、做好对新生辅导员、心理委员、心理学会成员和部分学生干部的心理知识培训工作。
2、组织专职心理咨询人员及各系部心理辅导老师到校外参加培训工作。
(四)指导心理学会开展心理健康教育宣传活动1、利用展板、橱窗、网络、心理杂志等方式广泛宣传心理健康知识。
2、进一步完善“心理健康”网页建设。
3、安排布置心理学会招新工作。
4、指导部分班级有针对性地召开心理健康教育主题班会。
5、指导心理学会成员做好心理健康知识宣传活动。
(五)组织开展“5.25大学生心理健康教育宣传周”系列活动1、利用心理杂志、心理健康知识图片展、横幅等宣传心理健康知识。
2、举办一期团体辅导、心理拓展活动3、开展心理专题影片展播与赏析活动。
4、开展心理健康原创作品征集活动。
5、举办心理健康教育主题班会。
6、举办签名倡议活动。
7、现场心理咨询活动等。
8、开展优秀心理委员评选活动。
(六)做好重大心理危机事件的预防工作1、坚持心理委员每月排查制度，进一步完善心理危机预警机制。
心理健康教育工作组织及工作职责
心理健康教育工作组织及工作职责1. 组织背景本文档旨在介绍心理健康教育工作组织的背景和工作职责，以促进更好的心理健康教育工作的开展。
2. 组织概述心理健康教育工作组织是为了提供心理健康支持和教育服务而设立的专门机构。
其成立的目的是为了帮助人们掌握有效的心理健康知识和技能，增强心理适应能力，提升整体心理健康水平。
3. 工作职责心理健康教育工作组织的工作职责主要包括但不限于以下几个方面：3.1 开展心理健康教育活动心理健康教育工作组织负责策划和组织各类心理健康教育活动。
这些活动可以包括心理健康讲座、心理健康培训、心理健康咨询等，旨在向公众传播正确认知和正确的心理健康知识，提高心理健康意识。
3.2 提供心理健康支持与咨询服务心理健康教育工作组织负责提供心理健康支持与咨询服务。
该服务可以包括面对面咨询、电话咨询、在线咨询等不同形式，以满足不同人群的需求。
通过心理咨询，帮助个人解决心理困扰和问题，促进心理健康发展。
3.3 开展心理健康宣传活动心理健康教育工作组织负责开展心理健康宣传活动。
通过宣传活动，增强公众对心理健康重要性的认识，倡导良好的心理健康行为和惯，推动心理健康事业的发展。
3.4 提供心理健康教育资源心理健康教育工作组织负责提供心理健康教育资源。
这些资源可以包括心理健康教材、手册、专业书籍、在线课程等，以帮助个人获取并研究有关心理健康的知识和技巧。
4. 总结心理健康教育工作组织致力于促进心理健康教育工作的开展。
通过开展各类心理健康教育活动、提供心理健康支持与咨询服务、开展心理健康宣传活动和提供心理健康教育资源，该组织为个人和社会的心理健康发展做出了积极贡献。
大学生心理健康教育与咨询中心职责.doc
大学生心理健康教育与咨询中心职责.doc
1. 提供心理素质培养和心理健康服务。
根据大学生的实际情况，开展系统的心理素养培养、心理健康咨询、心理技能训练以及家庭教育辅导项目，开展科学的防治与干预活动，帮助大学生建立自主心理健康意识、形成良好的心理健康内容标准、强化心理健康信念，建立正确的心理健康代价观，以及树立正确的心理健康典范。
2. 进行心理咨询与辅导。
精心设计心理咨询课程，营造心理咨询的良好环境，提供专业、有效、安全的心理咨询与辅导服务，对大学生提出的问题进行分析和解决，为其解决心理健康问题提供全方位的指导和帮助。
3. 加强心理健康专题宣传活动。
不定期开展有关心理健康的主题活动，开展大学生心理健康的宣传活动，从心理学、社会学以及生物学等多个学科方面，开展有关心理健康的全面宣传活动。
4. 深化家庭教育辅导工作。
向大学生家庭开展心理健康教育服务，提高大学生家庭的心理健康意识，加强大学生家庭心理健康管理，推动家庭和谐发展。
5. 推动大学生社区心理工作。
与社会心理服务机构合作，配合完善社区心理服务平台，为更好地满足大学生的心理服务需求，对周边社区的心理服务做出相应的贡献。
6. 编制心理学教学教材。
采用现代教育技术，利用计算机等新兴技术手段，编写心理学专业教材，提升大学生心理学知识，提高交流能力，把握时代发展特征，满足新舞台下大学生心理卫生促进的需要。
7. 积极参与心理健康宣传活动。
参加或开展大学生心理健康中心的宣传活动，为大学生提供心理健康教育，把握大学生心理健康的发展脉络，并积极参与学校和当地关心大学生心理健康的宣传活动，在把大学生心理健康工作推向更高水准的同时，彰显学校的文化底蕴和影响力。
学校心理健康中心工作职责
五、校园心理活动。贯彻落实教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，传播心理健康教育知识，为广大师生营造一个和谐的学习和生活氛围，设计符合我校学生身心特点的心理健康活动。通过主动参与组织活动、策划活动或参与活动等形式，让学生各项综合能力有所提高，还有助于心理健康知识得以根植于学生内心。
六、心理危机预警。联合班主任、心理委员、政教部门等部门，密切关注学生心理动态，及时发现并上报心理危机学生。收集每周班主任钉钉上报本班心理危机学生情况，联合我校危机干预小组共同做好安全工作。
七、生涯教育。心理健康中心面向所有学生开设生涯课程及生涯实践活动，并且根据实际情况为他们提供针对性的生涯咨询与辅导、高考志愿填报指导等，让学生能够理解和体认主客观条件与职业理想、人生目标之间的差距，根据目标职业的要求，科学规划学业与职业，提高综合素质与核心竞争力，制定更加切合实际的生涯目标。
学校心理健康中Biblioteka 工作职责心理健康中心是学校学生管理工作的重要组成部分，是实施素质教育的重要措施，是促进学生全面发展，提高人才培养质量的重要途径和手段。为加强我校学生心理健康教育，促进学校心理咨询工作的规范化，专业化和科学化，心理健康中心工作职责如下：
一、心理课程。面向高一高二年级全体学生开展心理健康教育课程，开设环境适应、人际交往学习管理、情绪管理、自我认识、生命教育等主题课程，全方位的普及心理健康知识和心理调试的方法，引导学生树立心理健康意识，培养良好的心理素质。
八、教工心理健康。提升我校教工的心理健康水平，为教工科普相关心理健康知识，设计符合我校教工身心特点的心理活动及为学校建设提供相关的建议。搜集整理国内外优秀心理科普相关知识，邀请专家有针对性地开展讲座讲学提升我校教工主观幸福感与生活满意度。
心理健康教育与咨询中心干事岗位职责
心理健康教育与咨询中心干事岗位职责
一、在中心主任的领导下，制定大学生心理健康教育计划，具体实施学生心理健康教育活动。
二、统筹《心理健康教育》的授课工作，搞好心理健康专题讲座。
三、草拟心理健康教育与咨询工作制度。
四、负责心理咨询工作，搞好学生心理问题的诊断与预防工作。
五、组织新生心理健康普查，建立大学生心理健康档案。
六、调查学生心理健康状况，分析研究不同特征学生的心理特点，撰写研究报告。
七、做好大学生心理咨询网页建设工作。
八、对心理危机学生进行及时干预，并向有关领导、部门和学生所在系（部）报告。
九、参加相关培训，不断提高自身专业素养和咨询水平，保持良好的身心健康状态。
十、负责指导系（部）心理健康教育工作和大学生心理健康协会的工作。
十一、开设心理咨询热线电话，热情接待学生来访。
十二、设立心理信箱，负责心理信箱信息的处理和存档工作。
十三、完成领导交办的其他工作。
心理健康教育与咨询中心工作职责
心理健康教育与咨询中心工作职责下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理健康教育中心主要工作职责
根据教育部《进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》等相关文件精神，为更好地做好我校心理健康教育工作，促进全院学生
心理健康发展，特制订主要工作职责如下：
一、主要工作
（一）做好每年新生的心理健康教育工作
1、结合入学教育，组织开展新生心理健康教育讲座，提高新生
对新环境的适应能力。
2、10 月中旬对新生进行心理筛查，对筛查出的问题学生进行重
点关注，必要时发出面谈邀请，对有严重心理问题学生进行心理咨询
并建档、追踪。
11 月份将心理筛查结果上报学生处，12 月底完成新
生心理档案的建档工作。
3、利用大学生心理健康课做好新生教育工作
4、针对新生特点，开展有针对性的团体心理咨询及训练活动。
( 二 ) 全年承担心理健康教育课程工作
根据教育部和辽宁省教育厅等相关文件规定，《大学生心理健康
教育课程》为必修课程，学分设置1-3 分。
它的作用在于普及心理健
康知识，预防学生心理问题的发生。
( 三) 开展对辅导员、心理委员和心理学会会员的培训工作
1、做好对新生辅导员、心理委员、心理学会成员和部分学生干
部的心理知识培训工作。
2、组织专职心理咨询人员及各系部心理辅导老师到校外参加培训工作。
( 四 ) 指导心理学会开展心理健康教育宣传活动
1、利用展板、橱窗、网络、心理杂志等方式广泛宣传心理健康
知识。
2、进一步完善“心理健康”网页建设。
3、安排布置心理学会招新工作。
4、指导部分班级有针对性地召开心理健康教育主题班会。
5、指导心理学会成员做好心理健康知识宣传活动。
( 五) 组织开展“ 5.25 大学生心理健康教育宣传周”系列活动
1、利用心理杂志、心理健康知识图片展、横幅等宣传心理健康知识。
2、举办一期团体辅导、心理拓展活动
3、开展心理专题影片展播与赏析活动。
4、开展心理健康原创作品征集活动。
5、举办心理健康教育主题班会。
6、举办签名倡议活动。
7、现场心理咨询活动等。
8、开展优秀心理委员评选活动。
( 六 ) 做好重大心理危机事件的预防工作
1、坚持心理委员每月排查制度，进一步完善心理危机预警机制。
2、5 月、 11 月开展对全院学生的心理危机排查工作。
( 七 ) 加强心理健康教育日常工作
1、认真做好全院大学生的心理咨询工作，做好心理咨询的记录工作
2、加强心理咨询室的常规建设，努力达到省教育厅等相关文件的要求
3、坚持心理教师值班制度，并有所侧重地对学生进行跟踪调查，建立心理档案。
4、做好心理咨询的资料收集和个案研讨及分析工作
5、做好团体辅导、拓展训练的开展工作
二、各项工作具体时间安排如下：
3 月份：指导心理学会对 5 月份的心理健康宣传周进行组织安排。
4月份：对心理学会成员、心理委员和部分学生干部进行心理知
识培训。
5 月份： 5 月份开展“ 5.25 大学生心理健康教育宣传周”系列活
动；心理危机排查工作。
6月份：专职教师个案研讨及教学经验交流总结；心理学会成员换届大会。
3-6 月份：承担大学生心理健康教育课程。
9月份：开展“萍水相逢”班级团训；布置心理学会招新工作。
10月份：对新生进行心理筛查，对筛查出的问题学生进行重点关注，必要时发出面谈邀请，对有严重心理问题学生进行心理咨询并建档、追踪；对心理学会成员、心理委员及学生干部进行心理知识培训。
11月份：对新任辅导员开展心理健康教育专题培训；上报心理筛查结果。
12月份：完成新生心理档案的建档工作；专职教师进行个案研讨
工作。
10-12 月份：承担大学生心理健康教育课程
全年开展心理辅导和咨询。
大学生心理健康教育中心
2015-3-11。