浅析青少年暴力犯罪社会化过程缺失问题
浅析青少年犯罪与社会化的关系2300字
浅析青少年犯罪与社会化的关系2300字摘要：青少年犯罪问题是全世界普遍关注的社会问题，如何预防和减少青少年犯罪是各国不变的主题。
在我国，青少年犯罪问题解决得如何，关系到青少年的健康成长和我国的长治久安与未来，本文将从青少年社会化方面来谈这一问题。
关键词：青少年犯罪社会化人格一、个体社会化的缺陷是青少年犯罪的社会基础社会化意味着人格的成熟，而事实上并非每一个人都能实现十分完善的社会化。
虽然大多数人的社会化过程是基本顺利的，但也有少数人在社会化过程中存在着较为严重的缺陷，即出现了不完全社会化甚至错误的社会化，形成了不健全人格，造成适应社会困难，甚至走上违法犯罪道路。
在不完全社会化或错误社会化进程中，法律社会化的缺陷至关重要。
如果说其他方面社会化的缺陷导致了生活能力与适应环境的困难，那么，法律社会化的缺陷就直接与违法犯罪相联系。
个体法律社会化的缺陷主要表现在以下几个方面：1.没有接受法律知识方面的教育，处于“法盲”或“半法盲”状态。
2.认知水平偏低，是非不分，难以理解和接受法律规范。
3.对法律持轻蔑态度，视法律程序为儿戏，不愿尊重与遵守法律。
4.缺乏守法行为习惯，在日常生活中贪图利益，随意行事。
5.法律意识不健全，划不清合法与非法的界限，在理解与执行法律规范时发生困难，造成违法行为的产生，如防卫过当、刑事案件私了、因债务纠纷扣留人质等。
二、不健全人格是青少年犯罪的心理基础社会化尤其是法律社会化的缺陷，必然对个体人格的发展造成不良影响，即形成不健全人格。
在社会心理学中，一般将全体社会成员划分为健全人格与不健全人格两大类。
健全人格就是基本上达到社会化要求的人格，它能较好地适应社会生活，行为方式与社会规范相一致。
健全人格者在社会成员中占大多数。
不健全人格是经历了不完全社会化或错误社会化而形成的不成熟人格、矛盾冲突人格和反社会人格。
其主要表现是：1.价值取向偏离，甚至与社会整体利益相悖。
2.认知水平低，思维偏激，是非、善恶判断力差。
青少年犯罪与社会问题
青少年犯罪与社会问题青少年犯罪问题一直以来都是社会所关注的焦点。
随着社会的发展和变迁，青少年犯罪呈现出新的特点和趋势，给社会秩序和青少年健康成长带来了严重的挑战。
本文将探讨青少年犯罪的原因和影响，并提出相应的解决方案，旨在引起社会各界的关注和共同努力。
一、青少年犯罪的原因1.家庭因素青少年犯罪的一个主要原因是家庭环境的问题。
家庭的不和谐、冷漠和缺乏监护等问题会导致青少年缺乏爱和关怀的感受，使他们容易受到外界的负面影响。
同时，家庭的经济困难也是青少年走上犯罪道路的原因之一。
2.学校教育不足学校是青少年日常生活的重要组成部分，但是一些学校的教育并不完善。
教师对学生缺乏关心和了解，一味追求学术成绩而忽视培养学生的品德和社会责任感。
这使得一些孩子在面对困境时容易采取错误的行为。
3.社会环境社会环境的变迁也是青少年犯罪问题的重要原因。
信息时代的到来，互联网和社交媒体的普及，使得不良信息和不良价值观容易传播，对青少年产生不良影响。
加之社会竞争加剧和就业压力增大，一些青少年无法承受来自社会的压力，从而选择了违法犯罪的途径。
二、青少年犯罪的影响1.社会安全风险青少年犯罪对社会安全构成了严重威胁。
无论是品行不端还是犯罪行为，都给社会秩序和人们的生活带来了不安全感。
一旦青少年形成了犯罪习惯，可能会给社会造成更加严重的后果。
2.家庭破裂青少年犯罪也会对家庭造成破裂和伤害。
父母为了追求教育、医疗等费用,不得不加强工作，在家中的陪伴时间越来越少，这使得青少年更加易受外界的负面影响。
长期下去，可能导致家庭关系紧张、离异等问题。
三、解决青少年犯罪问题的措施1.加强家庭教育家庭教育是防止青少年犯罪的重要途径。
父母应该加强对子女的关心和教育，树立正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的行为准则。
2.加强学校教育学校教育不仅仅应该追求学术成绩，更要注重培养学生的品德和社会责任感。
教师要关注学生的学习和生活，尊重他们的个性发展，建立和谐的师生关系。
浅析社会转型与未成年人暴力犯罪
随着我国市场经济体制的逐步深化，我国的社会经济结构、文化形态、价值观念等都发生了深刻的变化，作为一个人口众多的大国，不可否认的是，我的城乡差距、贫富差距、文化和教育的差距都在逐渐的显现。
中国社会正在处于从一个轨道转到另一个轨道的过程之中，在这个时期，人们的思想观念、生产方式和生活方式都在发生着急剧的变化。
在这个社会的转型时期，青少年犯罪暴力犯罪问题在我国越来越成为严重的社会问题，并呈现出犯罪成员低龄化、犯罪形态团伙化、犯罪手段暴力化、犯罪方式智能化等特点。
如之前在社会上引起强烈关注的合肥少女毁容案等一系列的未成年人暴力恶性案件的发生，更是凸显了当前社会转型背景下，未成年人暴力犯罪问题的严峻性。
犯罪作为一种反社会的行为，是社会生活中的一种消极现象，本质上是社会矛盾激化的综合反映，是社会关系失调、社会结构不平衡的一种具体表现。
由于未成年人在人格塑造、观念形成、心理健康和行为习惯等各方面都正处在一个逐步发展和完善的时期，在这个时期家庭影响、社会环境都对其个人成长起着至关重要的作用。
在我国社会转型这个大背景下，城乡文化的激烈碰撞，家庭模式的改变、贫富差距的增加、教育保障的不完善等各方面因素都极大的对未成年人的身心发展产生着影响，无疑对未成年人形成了巨大的心理与社会压力，在这些压力的影响下，如果未成年人的自控能力较低并不能得到及时调试，则其极易通过暴力犯罪这种途径缓解内心的压力与失衡，走上犯罪的道路。
一、转型时期未成年人暴力犯罪的成因(一)家庭因素的影响良好的家庭环境是未成年人成长的重要基础，不完整家庭、不和睦家庭均会给未成年人的成长造成消极的影响，成为导致未成年人暴力违法犯罪的主要诱因。
在我国社会转型的过程中，传统的家庭观念逐步解体，有的青少年因家庭暴力、单亲家庭、留守家庭和家境贫困等原因，在成长过程中缺乏关爱、缺少管教，容易形成不健全的人格;有的家长对孩子凡事迁就、纵容放任，认为只要孩子过的开心就好，往往使其形成自私任性、蛮横霸道的不良品行。
社会问题：青少年犯罪原因与解决方案
社会问题：青少年犯罪原因与解决方案引言青少年犯罪是当今社会一个严重的问题。
许多年轻人陷入犯罪困境，对他们和整个社会都带来了严重的后果。
本文将探讨青少年犯罪的主要原因，并提出一些可能的解决方案。
青少年犯罪的原因家庭环境家庭环境是影响青少年行为发展最重要的因素之一。
如果一个家庭充满暴力、虐待或忽视，孩子可能会以类似的方式对待他人。
另外，缺乏父母或监护人的儿童容易陷入不良行为中。
教育问题教育体制和学校环境也对青少年犯罪起到一定影响。
学生在学校遇到欺凌、压力过大或对学业缺乏兴趣时，容易转向犯罪行为。
此外，缺乏适当培训和职业技能也导致一些青少年走上了错误的道路。
社交压力和同伴影响青少年常常会受到同伴的影响，他们可能被引诱加入犯罪团伙或从事违法活动。
社交媒体的普及也增加了青少年之间的比较和社会压力。
缺乏适当的支持和指导一些青少年缺乏健康的角色模型和适当的支持网络，他们可能没有人向其提供必要的指导和帮助。
这使得他们更容易陷入犯罪行为。
解决方案家庭教育与支持提供家庭教育计划，培养父母或监护人正确引导孩子的技巧。
政府和社区应提供家庭辅导服务，确保每个孩子都能生活在一个积极、稳定和爱心的家庭环境中。
加强学校教育措施学校应该提供全面的心理健康服务，并鼓励学生参与积极的课外活动，如体育、艺术等。
此外，教师应通过以身作则、关注学生需求等方式发挥积极作用。
发展职业技能与培训政府和社会机构应提供更多的职业技能培训和实践机会，以帮助青少年发展自信、独立和可持续的生计。
这将为他们提供走出犯罪困境的机会。
社区支持与管理建立良好的社区支持网络，提供咨询、指导和康复服务，帮助那些已犯错误但愿意改变的青少年重返正轨。
同时，加强对危险环境中的青少年进行监督和管理。
结论解决青少年犯罪问题是一个复杂而迫切的任务。
通过家庭教育、学校教育、职业技能培训以及社区支持与管理等综合措施，我们可以为这些受到影响的青少年提供更好的未来，并减少社会对他们产生负面影响。
打击未成年犯罪存在的问题及建议
打击未成年犯罪存在的问题及建议问题的背景和现状未成年犯罪是一个严重的社会问题，对于未成年人的成长和社会秩序都带来了巨大的负面影响。
以下是一些问题的概述：1. 未成年犯罪率的上升未成年人参与犯罪的比例逐年上升，特别是在城市地区。
这可能是由于家庭环境的不稳定、教育质量的下降、同伴压力的增加等原因导致的。
2. 犯罪类型的多样化未成年人参与的犯罪越来越多样化，包括盗窃、抢劫、吸毒、欺凌等。
他们往往对自己的行为不负责任，并且缺乏对社会规则和价值观的认同。
3. 未成年犯罪的影响未成年犯罪不仅给受害者带来伤害，还对犯罪者自身的成长和前途产生了严重的影响。
他们可能会在求职、教育和社交方面受到阻碍，从而进一步加重了社会问题。
问题产生的原因以下是一些导致未成年犯罪问题产生的主要原因：1. 家庭环境的不稳定一些家庭存在离婚、家暴、缺乏父母陪伴等问题，这些因素可能导致孩子产生逆反心理和行为，并且易受到不良影响。
2. 教育质量的下降不少学校的教育质量存在问题，包括师资力量不足、教学方法陈旧等。
这使得学生缺乏对知识和价值观的正确认识，容易走向犯罪。
具体问题及警示以下是一些具体问题和我们应该警惕的事项：1. 未成年人易受到不良信息的影响现在的网络时代，未成年人容易接触到不良信息，如暴力、色情等。
这些信息对他们的价值观产生误导性影响，促使他们产生犯罪行为。
2. 未成年人的自我控制能力欠缺未成年人因为自身的生理和心理发育未成熟，他们对于自我控制的能力相对较弱，容易受到诱惑和外部压力的影响，而产生违法行为。
3. 未成年人身心健康问题的关联性有研究表明，身心健康问题与未成年犯罪之间存在关联。
有些未成年人可能存在心理压力、家庭问题、学业压力等，这些问题容易导致他们产生犯罪行为。
对策建议为了有效打击未成年犯罪，我们需要采取以下一些对策措施：1. 家庭教育的重要性家庭教育是培养孩子正确人生观和价值观的重要途径。
父母应该注重培养孩子的责任感、道德观念，并提供一个稳定的家庭环境。
社会问题探讨青少年犯罪的原因与解决方案
社会问题探讨青少年犯罪的原因与解决方案青少年犯罪在当今社会中日益严重，成为了人们普遍关注的问题。
本文将探讨引发青少年犯罪的原因，并提出一些可能的解决方案。
一、原因分析1.1 家庭因素家庭是塑造孩子性格和价值观的重要环境。
许多青少年犯罪案件的背后都隐藏着家庭问题。
例如，缺乏家庭关爱、单亲家庭、父母缺席或忽视孩子的教育等。
这些因素造成了孩子缺乏安全感和指导，容易迷失在社会诱惑中。
1.2 社会环境社会环境对青少年犯罪的影响也是重要的。
媒体的影响、同伴压力、无法融入社会等社会因素都可能导致青少年走向犯罪。
例如，电视、电影、网络等媒体的暴力和不健康内容，以及一些不良同伴的影响，都可能引发青少年产生暴力和违法行为。
1.3 自身问题青少年自身的问题也会推动他们走向犯罪。
青少年期间，他们的身心发育、心理特征以及自我认知都处于不稳定状态。
一些问题如缺乏自制力、求刺激、追求刺激、注意力不集中等，可能导致他们参与犯罪活动。
二、解决方案2.1 家庭教育家庭是青少年成长和发展的基石，需要家长给予足够的关注和教育。
父母应该与孩子建立良好的沟通渠道，关心他们的需求，并提供积极的引导。
鼓励孩子参与有益的社会活动，培养他们的兴趣爱好，使他们在家庭环境中得到健康的成长。
2.2 学校和社区的角色学校和社区在青少年教育和引导方面扮演着重要的角色。
学校应该加强道德教育和社会价值观的培养，提供丰富多样的课外活动，帮助学生培养兴趣和才华。
社区应该建立青少年活动中心和相关组织，提供健康的娱乐和学习机会，吸引青少年参与积极的社会活动。
2.3 加强法律教育青少年应该了解和尊重法律，明白违法行为的后果。
应该将法律教育纳入学校课程中，并通过案例研究和互动讨论等活动使学生深入了解法律的重要性。
此外，社会也应该加强法律的执行，确保对青少年犯罪行为的及时处理和惩罚，以起到警示和威慑的作用。
2.4 增强社会支持和治疗对那些已经犯罪或有潜在犯罪倾向的青少年，我们应该给予更多的社会支持和治疗。
青少年暴力犯罪的现状、原因及思考
青少年暴力犯罪的现状、原因及思考作者：王纯纯来源：《科教导刊·电子版》2013年第24期摘要近些年来，我国的青少年犯罪案件司空见惯，并有逐年上升的趋向，青少年暴力犯罪是青少年犯罪中的一个主要问题，产生很大危害，青少年暴力犯罪已成为一个很严重的社会问题，急需引起社会各界高度重视。
关键词青少年暴力犯罪中图分类号：D722 文献标识码：A最近，这个消息引起了社会各界的广泛关注——2013年11月25日，重庆居民家庭的10岁女孩李某从学校回家，在电梯里遇到小区2号楼2单元的原原（男，1岁）与其奶奶外出。
李某在原原奶奶出电梯的时候，抱起原原，随后电梯门自动关上。
电梯监控显示，李某在电梯里对原原进行殴打，后将原原抱到25楼阳台处逗玩，并使男婴从二十五层高楼摔下，导致男婴全身多处受重伤。
类似骇人听闻的恶性事件还有很多，人们在惋惜的同时，不禁要问，为什么这些年纪尚幼的孩子能下得去如此毒手，孩子本该有的善良和天真去哪了？难道就任由有暴力倾向的孩子们这样发展下去吗？这一系列社会悲剧是否也折射出教育的缺失和失误？调查发现：在我国，三成以上的城市儿童出现暴力倾向。
纵观以往的新闻可发现，青少年暴力行为乃至暴力犯罪早已不是个别现象。
少年期是人生特殊发展时期，身心发展，物质、精神、文化、社会交往诸方面产生许多要求，这些要求，或因疏忽，不现实而导致失败。
社会上不断出现的青少年暴力事件，很有可能是因为当事人处在身心发展的敏感时期，而家庭、社会、学校却忽视了这一特点，当未成年人的一些需求和愿望得不到关注和满足时，就会产生压抑感，久而久之，他们必然要选择一种方式释放压抑，一些孩子选择了暴力最终导致暴力犯罪。
青少年又容易出现以自我为中心，在社会交往和人际交往中，把自己作为人际和社会关注的中心，认为自己就是他人关注的“焦点”。
青少年缺乏辨别是非的能力，又容易出现以自我为中心的心理，进而出现心里偏差和行为偏差，因此，家长、学校以及社会的监督和引导显得尤为重要。
社会实践报告探索青少年犯罪问题的原因与解决方案
社会实践报告探索青少年犯罪问题的原因与解决方案社会实践报告：探索青少年犯罪问题的原因与解决方案I. 引言青少年犯罪一直是社会关注的焦点问题之一。
本文将通过社会实践的角度，探讨青少年犯罪问题的根源以及可能的解决方案。
II. 青少年犯罪的原因青少年犯罪问题的产生有多个原因，下面将重点探讨其中三个主要原因。
1. 家庭环境的影响青少年的成长环境对其价值观和行为习惯产生深远影响。
缺乏父母的关注、教育和监督，家庭内暴力和不良行为的存在都会导致青少年走向犯罪的道路。
2. 学校问题学校的教育环境和教育质量对青少年的发展至关重要。
缺乏良好的教育资源、过度的学业压力以及存在校园欺凌等问题都可能导致青少年情绪不稳定，产生犯罪倾向。
3. 社会环境的影响社会环境中的不良因素也是青少年犯罪问题的原因之一。
社交媒体上的暴力和偏激信息、社会贫困和失业率上升等都会给青少年带来负面影响，诱发他们犯罪行为。
III. 青少年犯罪问题的解决方案为了应对青少年犯罪问题，我们需要综合利用教育、家庭、社会等方面的资源，提出一系列解决方案。
1. 家庭的重要性鼓励父母加强与孩子的沟通、关注和监督，提供良好的家庭环境，为孩子树立正确的价值观和道德观念。
2. 学校的角色学校应该关注学生的身心健康，提供心理辅导和社会交往技巧的培训，营造积极向上的校园氛围，减少学业压力对学生的负面影响。
3. 社会的参与社会组织、公共机构和媒体等应积极参与，通过举办青少年犯罪预防教育活动、提供良好的公共服务以及传播正能量的信息，引导青少年远离犯罪诱惑。
IV. 成果与展望在社会实践过程中，我们与相关机构合作，开展了以青少年犯罪问题为主题的宣传活动和研讨会。
通过这些努力，我们看到了一些积极的变化，但仍有待努力。
未来，我们将继续推动青少年犯罪问题的研究和解决方案的探索。
希望通过多方合作和努力，为下一代创造一个安全、健康、和谐的社会环境。
V. 结论青少年犯罪问题的原因复杂多样，需要从家庭、学校和社会三个层面综合考虑解决方案。
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浅析青少年暴力犯罪社会化过程缺失问题研究201020520049 王宏松犯罪学二区队一、研究背景犯罪是一个社会不可避免的社会现象。
有人类学家曾尖锐地指出：“从某种程度上说，当一个文明趋向于更高，或许还是更有价值的目标时，社会性越轨（犯罪）的可能就越大。
”“任何一个国家既然以现代化为自己的社会目标，不管其社会个性如何，恐怕均不能幸免现代化所带来的负面影响。
”我国正处在由计划经济转向社会主义市场经济的社会转型时期，出现犯罪的严峻态势并不奇怪。
我们对待青少年犯罪亦是如此。
除了前述社会大环境的负面影响外，与青少年自身存在的普遍生理、心理特点（如机体需要增多、性成熟，和心理不成熟、容易感情冲动、模仿、猎奇等），以及我国人口年龄结构总体上偏年轻的客观情况，使得我国青少年犯罪在整个刑事犯罪案件中所占的比率较高。
我们应针对这一犯罪现象，探讨、总结青少年犯罪的特点。
二、研究角度社会化就是由自然人到社会人的转变过程，每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准，这是社会交往的基础，并且社会化是人类特有的行为，是只有在人类社会中才能实现的。
社会化涉及两个方面：一是社会对个体进行教化的过程；二是与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程。
本文最主要研究的是青少年所显现出来的暴力行为的社会化过程的各项因素的原因（缺失、逆反），也从心理学角度简略的对犯罪行为动机原因进行归纳。
三、简述青少年犯罪暴力犯罪现象青少年犯罪常以盗窃、抢劫、打架斗殴、流氓滋事居多及以侵财性犯罪为主。
近年来，青少年在抢劫、伤害、杀人等暴力型犯罪中所占比例很高。
仅抢劫犯罪就有：一是蒙面抢劫，二是施暴抢劫，三是持刀持棍抢劫，四是拦路抢劫，五是在光天化日下抢劫。
①、行凶杀人、严重伤害。
有的青少年谋财害命、焚尸灭迹；有的报复杀人；有的因邻里纠纷打架斗殴，严重伤害他人。
②、暴力抢劫。
近年来，青少年抢劫犯罪已由原来的随意性向特定性方向发展，犯罪手段由原来的仅仅凭借拳脚施暴、口头威胁转向使用武器，如手持匕首、棍棒、屠刀、枪支等作案。
四、简述青少年暴力犯罪特征1.疯狂性。
青少年时期正处于人生由幼稚走向成熟的时期。
某些青少年在走向社会的过程中没有形成健全的人格，容易走向歧途；且由于年轻人的逞强好胜，在进行犯罪活动的过程中，常常带有很大程度的疯狂性。
2. 团伙性。
青少年违法犯罪多以团伙形式出现，社会危害性极大。
这些犯罪团伙少则三五人，多则上百人。
当前许多少年犯罪团伙不仅有名称、头目，而且有纪律，实施犯罪时有计划、有分工。
犯罪团伙的精神纽带主要是“哥们义气”和性格志趣的一致性及犯罪意识、犯罪利益的相联性。
3.低龄化趋势明显。
据调查了解，目前，青少年犯作案的高峰年龄，以16至18岁年龄段为多，近年，则以13至15岁年龄段为多，一些青少年犯从10岁、11岁就开始小偷小摸，到12至14岁就已经能“小人作大案”了①。
四是犯罪成份的高智化。
目前大学生犯罪呈上升势头，令人担忧。
五、青少年暴力犯罪社会化过程缺失分析1.学校教育的落后性凸显，素质教育与现实需要渐行渐远（1）思想教育内容的滞后性。
以高校为例，不少高校在思想教育方面不适应社会主义市场经济的需要，教育的内容与现实部分脱节，而且一味地以“你说我听”的灌输为主，既抑制了青年学生学习的主观能动性，也导致青年学生产生逆反心理与抵触情绪。
也正因为如此，青年学生普遍关心的问题和内心的苦恼却得不到妥善解决，特别是面对市场经济蓬勃兴起和传统社会相碰撞而产生的多种困惑不知所措却无人引导。
（2）知识面过于单一，给予青少年发展空间有限。
我国教育由于长期受前苏联教育模式的影响，片面追求升学率，过早地文理分科，忽视学生的综合素质培养，必然造成学生知识结构不合理，思维方式单一，专业面狭窄等缺陷。
（3）学校教育内容过于单一，不能满足社会化过程中内部社会化的需求。
学校的心理健康教育是非常必要也是非常重要的，学校应设置专门的学生心理辅导中心，对学生提供心理健康方面的知识宣传和知识咨询，同时最好能将心理测量、心理矫正纳入教育教学的轨道，这样一来可以帮助教师对症下药，避免因臆断处理而带来不良后果，同时也可以防患于未然，尽可能地避免学生出现严重的行为偏差。
学校的性道德教育和性知识教育也非常重要。
目前我国的性教育十分落后，这一问题不应回避，因为学生已逐步显出了青春期的一些特点，对其进行相应的性知识教育，有利于学生正确认识和对待性问题，排除不健康的好奇、恐怖、甚至模仿心理。
2.传媒发展使家庭教育指导性地位受到前所未有的挑战。
统计表明，父母对孩子的关心程度与孩子对社会的评价成正比，关心度越高，孩子的社会评价相应越高。
家庭是社会的细胞，是青少年感知社会最早、最多、最深的一部分，他们对社会的评价首先受到他们对家庭温暖感知多少的影响。
如果觉得父母是关爱自己的，对自己的家庭便会有好的评价，推而广之，对社会的评价会更高。
另外，受到父母更多关心的孩子，更有爱心，也会有良好的人格，会用一颗积极的心态看待社会，反之，对社会评价容易走向负面。
真实的情况是：随着社会主义市场经济的建立和完善，人们价值观念早已不是过去那种建立在计划经济基础之上的一元社会所产生的单一性、绝对性和严格性的价值观念，而且逐渐嬗变为相对性和多元化的价值观念。
因此，旧的价值体系的动摇并没有导致一种较为成熟的新的价值体系的出现，新旧观念并存的复杂局面引起人们包括广大青年在内的思想混乱，理想的人生之梦与现实的生活之路充满矛盾和冲突，使不少青年产生困惑和迷茫。
传统的家庭，父母以权威的姿态出现，强制性地对孩子进行教育，而今天这种模式已远远不适应社会的进步了，这就要求家长变权威为民主，轻强制，重交流，充分尊重孩子的意见，这样才能赢得青少年的信赖与尊重。
子女的教育问题是一门高深的艺术，如何让孩子采纳父母的建议必须注意青少年心理发展的年龄特征，避免青少年的心理逆反，改变过去的命令式、禁止式为商讨式是当前独生子女教育的必由之路。
在家庭的教育过程中，既要多与孩子交流，和他保持亲密关系，又要管治孩子。
父母如果处理好这两个角色的转换，肯定能够使青少年得到全面的发展。
父母亲不良模板的引导，导致青少年学习方向的缺失。
有些家长，只注重言传，而忽视身教，更有甚者，身教与言传自相矛盾，大大抵消了言传的作用，使孩子无形之中学到了家长的坏毛病。
家长必须提高自身行为品质修养，既注重言传，更注重身教。
3.网络传媒的普及，带来青少年社会化过程的一轮革新。
少年进入青春期之后，成人意识强烈。
他们觉得自己已经是一个大人了，什么事都可以自己处理，不需要别人帮助。
但事实往往相反，他们经常无法解决现实生活中遇到的困难。
再加上现在的孩子多为独生子女，从小受宠惯了，一点小小的挫折可能就会令他们无法接受，具体表现为情绪波动比较大，控制情绪能力不强。
无法解决实际问题、受挫后情绪不稳定，使得这些孩子不自觉地去寻找一个能充分满足自己的世界，网络恰好为他们提供了这一条件。
在网络世界里，他可以解决任何问题，他可以完全逃避现实，他的情绪可以得到充分的宣泄。
利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。
4.同龄群体所显现的对于青少年涉黑型犯罪的影响越发突出。
青少年团伙犯罪成因复杂，主要分为心理和生理两方面的原因。
生理上，随着生理机能的迅速发育，他们精力体力大量富余，而且情绪高亢，容易冲动。
与此同时，青少年自我控制能力尚不完全，往往容易出现冲动的行为。
青少年时期不仅是一个人从生理的稚嫩走向成熟，也是一个从依赖到开始独立的时期。
随着自我意识的增强，青少年会出现强烈的交往需求，渴望寻求人际社交的成就感，而过强的自尊感和脆弱的抗打击能力，会使他们出现非常多的心理矛盾。
当一个人处于青少年时期时，他往往正在开始学习独立，既处于一种所谓心理断乳期。
在这个时期，青少年容易遇到关于人格独立的各类问题，而此时，他们也容易需求私人空间，在父母面前心理自闭，不愿再与父母积极交流，取而代之的是同龄人之前的模仿结伴。
基于这些原因，青少年容易志趣相投，结成团体，青少年违法犯罪也便多以团伙形式出现。
共同的失落感、消极心理或者不良志趣，使他们聚合在一起，宣泄自己的不满情绪，同时从这些团体中寻求满足感。
在青少年团伙犯罪中，有一般性结伙犯罪，但也有犯罪集团，并且有的已经发展成为完整意义上的犯罪集团。
从近几年青少年团伙犯罪发展趋势看，一旦团伙中加入了惯犯、累犯等成员时，团伙便很快从一般性的结伙发展成为有组织的犯罪团伙，甚至会恶化为带有黑社会性质。
当前许多青少年犯罪团伙组织严谨，有名称、有纪律，实施时也有计划、有分工。
其次，由于年幼时，青少年多是以性别划分玩耍团体，所以延续这一习惯，在过去，大部分青少年犯罪团伙也都是同性组成，但如今发展发展出不少男女青少年组成的混合型团伙。
再次，有的青少年犯罪集团实施的是单一类型的犯罪，也有不少开始实施多种类型的犯罪。
青少年团伙犯罪中，在群体犯罪的环境气氛的影响下，犯罪人的会相互传染，相互影响，同时道德的负罪感就会降低。
尽管青少年犯罪一直得到相关刑法学和犯罪学的重视，但团伙犯罪在青少年犯罪中都没有得到很好地解决。
历史与现实的情况表明，团伙犯罪比青少年个人实施的犯罪危险更大，社会危害性更大，因此对于这类犯罪要及早予以预防和治理。
六、简述对策以及结论1.立法层面。
应该着重考虑青少年团伙犯罪的社会危害性和罪刑法定性。
我国刑法第17条明确规定了刑事责任年龄：14周岁以下为完全不负刑事责任年龄阶段，既不能对其定罪，也不能对其处罚；已满14周岁不满18周岁，是减轻刑事责任年龄阶段，应当对其从轻或减轻处罚。
同时，刑法第49条规定，犯罪的时候不满18周岁的人，不适用死刑。
从我国的刑法规定看来，立法者认为，未成年犯罪人还具有可塑性打容易接受教育和改造的特点，在适用刑罚上应当较成年犯罪人从宽对待。
但在此处，我们应该青少年团伙犯罪不仅有青少年犯罪的心理特征，更有其作为青少年犯罪和团伙犯罪的双重特征。
随着青少年团伙犯罪的低龄化和成人化趋势，我们不难发现，青少年的生理和心理发育较之从前更为早熟，尤其在团伙犯罪中，不少人犯罪恶性较大，但由于怀着侥幸无需负责的法律心理，进行手段残暴的犯罪。
为了遏制青少年团伙犯罪中存在的这种放纵恶性犯罪的心态，在一些国外的立法中，已将刑事责任年龄降低。
2．对于标签理论的一些思考。
犯罪社会学理论认为，犯罪行为的产生包括个人因素和社会因素，而其中社会因素是最主要的。
如“标签理论”的代表人贝克认为，贴标签是违法犯罪的催化剂，社会对确有一定越轨行为的人贴标签，反而会刺激、促使被贴标签者的恶性循环，甚至是向更坏的方向发展。