初中音乐《雪绒花(11)》优质课教案
雪绒花教案初中重难点
《雪绒花》教案（初中）课程名称：音乐课课时安排：2课时教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《雪绒花》，掌握其旋律和歌词。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲的背景和内涵，培养学生的审美情趣。
教学重难点：1. 歌曲《雪绒花》的旋律和歌词的学习。
2. 歌曲中的一些特殊音乐符号和演奏技巧的理解与应用。
教学准备：1. 乐谱和音响设备。
2. 关于《雪绒花》的相关资料。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍歌曲《雪绒花》的背景和特点。
2. 引导学生关注歌曲中的特殊音乐符号和演奏技巧。
二、学习歌曲（20分钟）1. 让学生跟唱歌曲《雪绒花》，注意指导学生正确演唱旋律和歌词。
2. 对歌曲中的特殊音乐符号和演奏技巧进行讲解和示范。
3. 让学生分组练习，互相交流学习心得。
三、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调歌曲《雪绒花》的重难点。
2. 鼓励学生在课后自主练习，提高音乐素养。
第二课时：一、复习歌曲（5分钟）1. 让学生演唱歌曲《雪绒花》，检查学生对歌曲的掌握情况。
2. 对学生在演唱过程中出现的问题进行指导和纠正。
二、深入学习歌曲（20分钟）1. 深入讲解歌曲《雪绒花》的旋律和歌词，引导学生理解其内涵。
2. 让学生进行分组讨论，分析歌曲中的特殊音乐符号和演奏技巧。
3. 组织学生进行实践活动，运用所学知识进行演奏和创作。
三、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，对学生的学习情况进行评价。
2. 布置课后作业，让学生继续练习歌曲《雪绒花》，并寻找其他相关的音乐作品进行学习。
教学评价：1. 学生对歌曲《雪绒花》的旋律和歌词的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
3. 学生对音乐作品的欣赏能力和审美情趣。
七年级音乐《雪绒花》教案教学设计
七年级音乐《雪绒花》教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏到《雪绒花》这首经典的美国歌曲，提高他们的音乐审美能力。
2. 通过学习《雪绒花》，使学生掌握一些基本的音乐知识和技巧，如音高、节奏、旋律等。
3. 通过参与音乐活动，培养学生的集体合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 歌曲《雪绒花》的背景知识介绍。
2. 歌曲《雪绒花》的歌词及其意义。
3. 歌曲《雪绒花》的旋律、节奏和音乐结构分析。
4. 歌曲《雪绒花》的演唱技巧及表演方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《雪绒花》的演唱和欣赏。
2. 教学难点：歌曲《雪绒花》的旋律和节奏的掌握。
四、教学过程：1. 导入：通过播放《雪绒花》的视频或音频，让学生初步感受这首歌曲的美妙，激发他们的学习兴趣。
2. 歌曲介绍：向学生介绍歌曲《雪绒花》的背景知识，包括歌曲的创作背景、作者以及歌曲所表达的主题等。
3. 歌词学习：让学生跟唱歌曲《雪绒花》，注意指导学生正确理解歌词的意义，感受歌曲所表达的美好情感。
4. 旋律分析：引导学生分析歌曲《雪绒花》的旋律特点，掌握基本的音高、节奏知识。
5. 演唱技巧：教授学生一些基本的演唱技巧，如呼吸、发音、共鸣等，并运用于歌曲《雪绒花》的演唱中。
6. 实践活动：组织学生进行合唱或分组演唱，培养他们的团队协作能力。
7. 总结与拓展：对本次教学内容进行总结，鼓励学生自主欣赏其他经典音乐作品，提高他们的音乐素养。
五、教学评价：1. 学生能正确演唱歌曲《雪绒花》，掌握基本的音乐知识和演唱技巧。
2. 学生能理解并欣赏《雪绒花》歌曲的美感，提高音乐审美能力。
六、教学工具与材料：1. 录音机或音响设备2. 乐谱或歌词打印稿3. 教学PPT或黑板4. 合唱麦克风（如果有条件）5. 音乐教材或参考书七、教学步骤：1. 导入：通过播放电影《音乐之声》中《雪绒花》的歌曲片段，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 歌曲介绍：向学生介绍歌曲《雪绒花》的背景知识，包括歌曲的创作背景、作者以及歌曲所表达的主题等。
雪绒花优质课教案5篇
雪绒花优质课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中雪绒花优质教案
教案：初中音乐《雪绒花》课型：新授课课时：一课时教学目标：1. 情感态度与价值观目标：通过对歌曲《雪绒花》的学习，学生能够了解世界其他民族的音乐，从而扩大音乐视野，培养学生对世界其他民族音乐的热爱。
2. 过程与方法目标：通过参与、体验、模仿等方式，学生能够更深刻地体会歌曲的情绪，丰富音乐体验，培养音乐感受力、表现力和创造力。
3. 知识与技能目标：能够用自然圆润的声音演唱歌曲，并进行初步的二声部合唱。
教学重点：能够用轻松愉悦的情绪演唱歌曲，并可以边唱边指挥。
教学难点：理解作品的情感内涵，并进行二声部合唱。
教学准备：多媒体、钢琴、课件、乐器。
教学过程：一、激趣导入（5分钟）1. 演唱电影《音乐之声》中的插曲《Do—Re—Mi》。
2. 引导学生讲述电影《音乐之声》中的故事，激发学生学习兴趣，从而导入新课《雪绒花》。
二、教授新课（15分钟）1. 初听歌曲：播放歌曲《雪绒花》，让学生对歌曲有一个整体的了解。
2. 介绍歌曲：出示作品的简介，介绍歌曲的词曲作者。
3. 学唱歌曲：（1）教师范唱第一声部，学生看谱听唱，感受歌曲情绪。
（2）朗读歌词，再次体会歌曲的内涵。
（3）用“lu”哼唱第一声部旋律，并加入三拍子指挥。
三、实践与创新（15分钟）1. 分组练习：学生分组，每组选择一个声部进行练习。
2. 合唱练习：教师引导学生进行二声部合唱的练习，注意音准和和谐。
3. 创意表现：鼓励学生运用自己的方式，如舞蹈、表演等，表达对歌曲的理解和感受。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感受，进行自我评价和反思。
教学评价：本节课通过学习歌曲《雪绒花》，学生能够了解世界其他民族的音乐，丰富音乐视野。
在实践与创新环节，学生能够用自然圆润的声音演唱歌曲，并进行初步的二声部合唱。
同时，学生通过参与、体验、模仿等方式，培养了对音乐的感受力、表现力和创造力。
《雪绒花》优秀的教案设计（通用13篇）
《雪绒花》优秀的教案设计《雪绒花》优秀的教案设计（通用13篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《雪绒花》优秀的教案设计，希望能够帮助到大家。
《雪绒花》优秀的教案设计篇1一、教学对象：初二年级二、教学体系：人音版音乐教材八年级上册第二单元——多彩音乐剧三、课题：《雪绒花》四、教学内容：以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让孩子们在音乐中发现美、表现美、创造美。
欣赏并学习完成二声部合唱歌曲《雪绒花》五、教学目标：1.情感态度价值观：在演唱中中培养学生认真的学习品质，培养集体协作精神，并享受合作成功的喜悦。
2.过程与方法：学习运用合唱有感情地演唱歌曲。
3.知识与技能：在演唱中学会正确的发声方式，有感情的完成合唱歌曲《雪绒花》，并能用英文完成演唱。
六、教材分析：歌曲《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲。
该故事片根据美国当代著名戏剧、电影作曲家里查.罗杰斯创作的同名音乐剧改编拍摄。
影片中的插曲脍炙人口，成为影片中最精彩的组成部分。
其中《Do Re Mi》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》流传最为广泛。
《雪绒花》以深情悠长的歌调，用3/4拍子唱出，通过对雪绒花的赞美，真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。
七、教学重点难点：用圆润的声音并且有感情的完成合唱歌曲，并可以运用英文演唱。
八、教学方法：欣赏法、讲授法、演示法（示范法）、练习法、比较法九、教具：多媒体、钢琴十、课型：合唱课十一、教学过程：（一）组织教学：通过多媒体播放《音乐之声》的插曲《哆来咪》，学生听音乐，走进音乐的殿堂，感受音乐的美妙，激发学生上音乐课的兴趣。
（二）导入新课师：同学们，刚才这个音乐片段你们熟悉吗？知道它选自哪一部音乐剧吗？生：很熟悉，选自《音乐之声》……师：是的，这首欢快活泼的歌曲是美国电影《音乐之声》的一首插曲。
师：那大家还知道这部音乐剧里的其它经典歌曲吗？生：讨论......师：这部电影里还有一首比《哆来咪》更受瞩目的歌曲，那就是《雪绒花》，今天我们就来学习这首世界名曲《雪绒花》。
音乐课初中雪绒花教案
音乐课初中雪绒花教案【篇一：初中音乐课《雪绒花》说课稿】《雪绒花》说课稿一、说教材各位评委老师：大家好！我说课的题目是《雪绒花》，它是人音版13册第6单元《荧屏乐声》中的四首歌曲当中唯一一首学唱的歌曲，歌曲为c 大调，两段体结构，采用3/4拍和中等速度，曲调优美恬静、朴实感人，《雪绒花》是美国著名电影《音乐之声》中的一首插曲，具有浓郁的奥地利民歌风格，歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、国家深深的热爱和祝福之情。
二、说目标通过对《音乐课程标准》的学习，我懂得了音乐以审美体验为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，结合七年级学生审美、表现、想象和创造能力逐渐增强的特点，我设定了本课的教学目标。
1、情感目标：在聆听体验《雪绒花》的过程中，感受歌曲所表达的对祖国深切的眷恋和热爱之情。
2、能力目标：学唱《雪绒花》，能以优美、深情、自信的歌声演唱中文版和英文版《雪绒花》。
（学习二声部合唱，声部之间能够相互配合，声音和谐统一）3、知识目标：了解歌曲的创作背景，准确演唱歌曲中出现的八分休止符三、说教学重难点通过对教材进分析，了解教学目标后，就不难理解本节课的重点与难点重点：学唱《雪绒花》，能以优美、深情、自信的歌声演唱中文版和英文版《雪绒花》。
难点：八分休止符的准确演唱四、说教法、学法为了顺利地完成教学任务，充分调动学生的兴趣，使学生主动参与到音乐实践活动中，享受音乐带来的无穷魅力，我采用了情景创设法、启发式教学法、合作探究法等。
1、情景创设法：是在教学中运用多媒体让学生欣赏电影片断，增进学生学习的兴趣，使学生们主动参与到音乐活动中来，丰富学生的情感世界。
2、启发式教学法:是在教学过程中通过提出问题启发引导学生积极思维，主动解决问题，以提高学生的音乐感受和鉴赏能力，发展学生表现音乐的能力。
3、合作探究法：是在教学过程中通过分组开展音乐活动，来丰富和提高学生的想象力和创造力，增进学生的群体意识，锻炼学生的合作与协调能力。
雪绒花教案初中雪绒花教案七年级
雪绒花教案初中雪绒花教案七年级一、教学目标1.让学生理解歌曲《雪绒花》的背景及意义。
2.培养学生对音乐美的感知能力，提高音乐素养。
3.引导学生学会歌曲，并体会歌曲的情感表达。
二、教学重点1.歌曲的旋律与节奏。
2.歌词的理解与表达。
三、教学难点1.歌曲中的音准与音色控制。
2.歌曲情感的把握与表现。
四、教学准备1.教学课件。
2.钢琴或音响设备。
3.学生教材。
五、教学过程第一课时一、导入1.教师播放《雪绒花》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
二、歌曲背景介绍1.教师简要介绍《雪绒花》的背景，如歌曲来源于美国电影《音乐之声》，讲述了一位音乐教师与七个孩子的感人故事。
2.教师引导学生理解歌曲中的“雪绒花”象征着美好、纯洁与希望。
三、歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，理解歌词意义。
2.教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律演唱歌曲。
3.教师针对歌曲中的难点进行讲解与示范，如音准、音色、节奏等。
4.学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时一、复习导入1.教师播放《雪绒花》歌曲，让学生回忆歌曲旋律与歌词。
二、歌曲情感表现1.教师引导学生理解歌曲中的情感，如歌曲表达了对美好生活的向往、对自然的赞美等。
2.教师示范歌曲情感表现，学生跟随模仿。
3.学生分组练习，教师巡回指导。
三、歌曲演唱展示1.学生分组演唱歌曲，教师评价并指导。
2.学生代表演唱歌曲，全体学生欣赏。
四、课堂小结2.学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，自行练习演唱《雪绒花》。
2.家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学反思2.教师针对不足之处，制定改进措施，为下一节课做好准备。
通过本节课的教学，学生能够理解《雪绒花》的背景与意义，学会歌曲的演唱，并体会到歌曲中的美好情感。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力，使学生在音乐学习中获得愉悦与成长。
重难点补充：第二课时二、歌曲情感表现1.教师引导学生理解歌曲中的情感，如歌曲表达了对美好生活的向往、对自然的赞美等。
初中音乐教案雪绒花教案
初中音乐教案雪绒花教案课程名称：音乐课年级：初中教材版本：人音版课时： 1课时教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《雪绒花》，了解其背景和音乐特点，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生用柔和、连贯的声音演唱歌曲，养成良好的歌唱习惯。
3. 通过学习《雪绒花》，培养学生对美好生活的向往和追求。
教学重点：1. 歌曲《雪绒花》的背景和音乐特点。
2. 歌曲的演唱技巧和情感表达。
教学难点：1. 歌曲中高音部分的演唱。
2. 歌曲情感的把握。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放电影《音乐之声》的主题曲《雪绒花》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 教师简要介绍歌曲《雪绒花》的背景，引导学生关注歌曲的象征意义。
二、学习歌曲（15分钟）1. 教师带领学生学习歌曲《雪绒花》，注意讲解歌曲的节奏、旋律和歌词。
2. 教师引导学生关注歌曲中高音部分的演唱技巧，如气息控制、共鸣等。
3. 教师指导学生用柔和、连贯的声音演唱歌曲，培养良好的歌唱习惯。
三、实践活动（15分钟）1. 学生分组，进行歌曲《雪绒花》的合唱练习，注意情感的表达。
2. 教师选取部分学生进行演唱展示，给予评价和指导。
四、音乐欣赏（15分钟）1. 教师播放其他版本的《雪绒花》，让学生进行比较欣赏，提高音乐欣赏能力。
2. 教师引导学生谈谈自己对歌曲《雪绒花》的理解和感受。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《雪绒花》的象征意义和演唱技巧。
2. 学生谈谈自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对歌曲《雪绒花》的背景和音乐特点的了解程度。
2. 学生演唱歌曲《雪绒花》的表现，如声音、情感等。
3. 学生在音乐欣赏过程中的参与程度和理解能力。
教学反思：本节课通过学习歌曲《雪绒花》，让学生了解了其背景和音乐特点，提高了音乐欣赏能力。
在实践活动环节，学生积极参与，演唱效果较好。
但在教学过程中，对于歌曲中高音部分的演唱技巧和情感表达的把握还需加强。
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音乐课教学设计
课题：八年级歌曲《雪绒花》
课型：唱歌综合课时间：
课时：一课时
教学方法：启发引导比较、创设情境法；示范法等。
教学目标:
1、情感目标：在聆听体验《雪绒花》的过程中，感受歌曲所表达的对祖国真切的眷恋和心爱之情。
2、能力目标：学唱《雪绒花》，能以柔美、深情、自信的歌声演唱中文版和英文版《雪绒花》。
3、知识目标：了解歌曲的创作背景，确凿演唱歌曲中出现的八分休止符。
在学唱中体验三拍子特点。
教学重点:1．让学生先欣赏,在听的基础上，有感情地唱好歌曲《雪绒花》.
2．体验三拍子的特点。
教学难点：歌曲的情感表现.
教学准备：教学课件，钢琴等.
教学过程：
(一)、组织教学：课前播放《哆来咪》的音乐，提示学生注意听赏。
(二)、导入：课前我们听到的是哪首歌？你们知道这首歌的来历吗？
（师：来自音乐剧《音乐之声》插曲，这部音乐剧中还有一首例外风格的抒情歌曲，名叫《雪绒花》这也是我们今天要学唱的内容。
（三）、新课教学：
A、感受歌曲：
1、了解音乐剧。
（略）
2、走进《音乐之声》：介绍《音乐之声》的艺术成就，配乐讲解《音乐之声》的故事。
提示学生参考着图片，注意听老师的讲解和背景音乐。
3、范唱歌曲：要求学生注意听老师演唱时各乐句的力度变化，完成课本实践与创造第一题。
4、欣赏英文演唱：（播放电影视频）
5、聆听回忆思考：
①比较老师和上校演唱的例外点（速度、力度、演唱形式、情感表现等）。
②你们认为歌曲通过对“
雪绒花”
的赞美，表达了上校怎样的情感？
（渴望美满、安宁的生活和对祖国的心爱之情。
）
6、认识雪绒花：（边欣赏雪绒花的MV 边再次聆听音乐，进一步感受歌曲柔美抒情的旋律），师：歌曲把雪绒花唱的那么美，现在让我们来认识一下雪绒花到底长得什么样子。
雪绒花又名“火绒草”和“薄雪草”，生长在阿尔卑斯山脉的雪线以上，所以见过雪绒花的人都被誉为英雄。
因此，雪绒花象征着英勇，被奥地利人奉为国花。
B、学唱歌曲：
1、慢速随琴轻唱歌曲。
要求边唱边划牌子，尽量四小节换一次气。
2、歌唱难点练习：演唱时的气息以及歌曲中的休止符。
（运用启发、示范、比较法练习）
3、节拍律动：强拍拍手，弱拍拍肩、拍腿。
现在我们相临的
两个同学合作一下，强拍时互相ft掌，弱拍各自拍肩，边拍手边清唱歌曲，感受三拍子特点。
（四）、情感的体验:分乐句体会练唱，启发学生找出相似的乐句，交流练唱，体会情绪的变化。
有感情地演唱一遍歌曲。
（五）、学唱英文：中文歌词唱的很好了，想不想用英文来演唱这首歌？欣赏英文演唱：现在让我们看着大屏幕一起模唱英文歌词。
朗诵英文歌词--学生跟老师轻声随原唱模唱---随琴齐唱。
（六）、意境的感受：欣赏上校在音乐节上的演唱。
启发学生比较两次演唱在力度、速度、情绪上的变化。
（七）、歌曲拓展：在剧中除了《dao re mi》和《雪绒花》两首歌曲之外，还有一首欢乐开朗的歌曲《孤独的牧羊人》。
让我们边欣赏边随音乐跟老师做一下节奏律动，感受一下歌曲的动感节奏好吗？
(八)、小结：今天我们一起了解了音乐剧，也欣赏和学唱了音乐剧中的音乐。
由于音乐要素的例外，同是一首歌曲，却带给我们例外的艺术感受。
一首歌曲可以是表现美满安宁的温馨画面，还可以凝聚力量，鼓舞士气，激发爱国热情。
这就是音乐无穷的魅力。
最后老师送给大家几句话：（略）让我们随着《雪绒花》柔美的旋律，结束今天的课，期待下节课的来临。