尝试“教育因精致而精彩”之路

尝试“教育因精致而精彩”之路尝试“教育因精致而精彩”之路桃李芳天下,人间几度春。

春风化雨，在无声的润泽中，万物竞生，同样，在务实辛勤的探索中，西温庄乡二中，这所偏居一隅的乡级中学，也焕发着勃勃的生机。

我校始建于1992年，重建于2010年，2011九月正式投入使用。

现有21名教师，200个学生，6个教学班。

教学楼、综合楼虽说面积较小，但设施设备一应具全。

绿化、硬化、美化基本到位，是环境优美、淡雅清新、小巧精致的学习场所。

精巧的环境，也孕育着精巧的教育理念。

一年来，在教育局统一安排部署下，我校领导、教师先后多次去北师大挂职锻炼、学习培训，与专家面对面，与导师手握手，实践型的进修学习不仅更新、强化了广大教师的教育理念，而且使校领导的管理能力也有了进一步的提高。

尤其是在陈院长来我校进行实地指导之后，我校的教育方向更为明确，那就是——“教育因精致而精彩”。

一、“教育因精致而精彩”的解读及理论依据精致教育内涵：小班化、规范化、精细化的教育，即关注个体、重视细节、人人发展，个个出彩的教育。

《论语·学而》：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’。

”朱熹也说：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之。

治之已精，而益求其精也。

”古人强调君子要加强自我修养，有了“贫而无谄，富而无骄”的品德，再进一步提升，再进一步“切、磋、琢、磨”，则会有“贫而乐道，富而好礼”的美德。

时至今日，这仍有很大的借鉴意义。

完善我们的道德、做好我们的工作，就需要精雕细琢、精益求精，这应当是我们孜孜以求的一种境界。

西方近现代的贵族教育是精英教育，而我们的教育重在面向全体时关注学生个体的差异，重视学生生理、心理特征，积极地浇灌，耐心地等待，直到欣喜地看到每朵花蕾的精彩绽放。

所以，我们的工作务求扎实中力争创新，采用“四步学习模式”，让每个孩子在课堂上积极参与，乐学、善思、在合作中收获知识，提高能力；通过理化实验操作、跳绳踢踺子等学校特色活动，辅以专题培训、宣传橱窗、广播站、校本课程开发、主题班会、安全课等各类实践活动，让“精致”精神深入人心，让师生在各类活动中积极参与，彰显个性，愉快合作，体验成功出彩的乐趣。

老师因培养出健康快乐的孩子而高兴，学生因享受精致的教育而出彩，精致教育的理念因育人成功而发展。

因此，“弘扬精致文化”是手段和方式，“构建精致校园”是目标和结果。

即通过精致管理，让课堂精致、评价精致、德育精致、环境精致，让师生通过精益求精、追求卓越的精神，修炼做事认真、办事仔细、工作踏实的品质，从而促进校园深厚的精致文化的形成；校园文化形成后又反作用于师生，起到“润物细无声”的教育作用，使整个学校走向良性循环道路。

二、“教育因精致而精彩”的创建目标1.创建精致的校园以校园建筑、自然景观为依托，因地制宜，设置文化墙、读书角，各功能室，力争小中见巧、小中见精。

2. 进行精致的管理制定科学而人性化的管理制度、考核细则、奖励办法，严而不厉，激发内因，形成积极进取、务实创新的团队精神。

3. 贯穿精致的德育将德育教育落实到每个细致认真的教学活动之中，师生做到德才兼备、知行合一，求真务实，乐观向上。

4.走进精彩的课堂重视学习、重视品德、重视德智体美劳的均衡发展，让每堂课精彩，让每个学生有所得，同时快乐着，也收获着。

三、实施“教育因精致而精彩”之点滴体会（一）精耕细作，动态创新的教学---精致的教学模式与教研活动（1）有效课堂---四步学习模式。

在学习和实践中，我校的基本模式定位为“有效课堂—四步学习模式”，“四”是指：自主学习、提出问题；合作交流、展示汇报；释疑点拔、达标测试；反馈练习、反思总结。

让课堂和谐自然，让每个学生在课堂上都能参与学习，乐于学习，并有收获。

要求教师讲授时间不能超过1/2，不预习不上课，预习不好不上课。

有效课堂让我们的课堂发生了巨大的变化，孩子们敢说、敢想，勇于表现自我，善于合作。

学习主动性、学习能力都得到了极大的提高。

（2）积极学习探索、创新进取的教研精神和教学风气。

除常规教研外，学校积极与区、乡教委合作，大力支持老师外出培训学习，挂职锻炼等，创设条件与片区教研组合作，努力让每个教师在相互交流的过程中学习先进的教学经验，最大限度地开发学生受教育的资源，充分利用多媒体教学、校园活动等手段，让教学更有活力更有效率。

（3）教学常规不仅要查实查细，而且要注重实效，把学生学科成绩、学生活动效果、学生综合素质提升状态，教师师德师风、教学教研常规、出勤、服从工作态度等都包括其中进行量化考核，奖勤罚懒，奖优罚劣，公平公正。

（二）熏染灵性、处处育人的环境文化-----精致的校园环境文化。

（1）春花、夏荫、秋香、冬绿的园林环境，月季、金娃娃、金边、油松、国槐、枣树、碧桃、龙爪槐等花草树木的栽培，为小巧的校园营造了一种清新、幽静、雅致的自然氛围。

（2）熏陶浸染、励志大气的校园人文环境中，最显眼的便是文化墙，围绕校风校训教师职业道德、学生日常行为规范、师生活动缩影、师生作品展等，营造了积极向上、阳光健康的校园精神和丰富生动、熏陶励志的文化氛围。

（3）8600余册的学校藏书，楼道内各个角落可利用的点滴空间，都为师生提供了随时阅读的便利条件，也使师生形成了读书好、好读书、读好书的良好习惯。

图书，让书香之气溢满校园，营造出了良好的校园读书氛围。

(三)管理细化、规范，社团、小组活动有效组织——精致的校园组织管理制度。

(1)学校规章制度趋于规范化、科学化、人性化的规范化、科学化、人性化。

校园制度是围绕学校育人目标、任务和要求所确立的规章制度，是校园文化的长期积淀和集中体现，是校园文化内在机制和保障系统。

我校将柔性的人文管理和刚性的科学管理制度相结合，形成校风、教风、学风在精致中融合的管理理念，通过教代会民主决策、科学认证，先后完善了《西温庄乡二中章程》《学校德育管理检查办法》《西温庄乡二中教职员工师德考核办法》《校园管理条例》《班级常规检查评比办法》等107条管理制度，经过历年的修订完善，各项制度已趋于科学化、人性化，我校的各项工作进入了有条不紊、规范高效的新台阶。

（2）五彩纷呈的社团小组活动全面开展有益于学生的各项活动，是我校孜孜不倦追求的目标。

课间千米长跑、跳绳踢毽子、篮球、乒乓球、小广播、摄影、“我自律我能行”礼仪纪律卫生共八个社团，每个月一个项目的特长展示。

拓展活动的空间，用优秀的文化浸润学生的心灵。

丰富的活动使校园生活不再枯燥，学生积极策划，热情参与，既提升了能力，也促进了学习。

原来学生没有自主组织活动的机会，也没有展示能力的空间，现在同学们通过老师知道，自己不仅是策划者，也是组织者、领导者更是社团中的先锋。

每一个成员，不仅积极参与，刻苦训练，而且责任心明显强于过去数十倍，学校成绩也大为提高。

社团小组活动成为了我校一道亮丽的风景。

（四）让学生全面发展、使每一朵花芬芳---精致的德育系列活动。

以2013——2014一学年系列活动为例，我校将德育教育做实做细，使德育工作，不再是一句口号。

1、善始、善终——开学典礼和毕业典礼（1）对新生进行入学教育，参观校园和学习学校的常规要求。

使思想接受教育，使行动上进一步规范起来。

（2）每学期进行开学典礼，表彰上学期优秀学生和班级，提出本学期的目标。

以榜样带动学生，营造进取向上的氛围。

（3）观看和上好“开学第一课”，让学生有所思，有触动，增添学习的动力。

（4）对九年级毕业生进行考前心理辅导和毕业典礼，让学生带着美好的回忆离开母校。

2、丰富、精彩——节日活动（1）教师节活动：①上课前道声“老师——教师节快乐”，让学生懂得尊重，学会感恩。

②升旗时发出倡议，在宣传中强化尊师重教意识。

③出一期班级版报，让角落里也充满对老师的敬意。

（2）国庆节活动：①学校进行了“我的梦中国梦”演讲比赛，在积昂、奋进中感受中国之美，感受做一个中国人的骄傲与责任。

②人人出一份国庆手抄报。

丰富的内容，多彩的画面，动手又动脑，启迪心灵也启迪了智慧。

（3）元旦活动：各班进行联欢。

欢声笑语中迎接新的一年，增进师生感情，增强奋斗的信心。

（4）春节、元宵节了解节日习俗、出一份小报、帮社区或参加社区组织的节日活动等实践作业。

走出校园，走到更广阔的生活中去，学生的视野更开阔。

（5）学雷锋日：“学雷锋志愿者活动”启动仪式，各班进行了签字活动；各班进行了志愿者社会实践活动。

落实到行动中去，“雷锋”在身边，人人争当雷锋，“雷锋”不再是书本故事中的代名词。

（6）爱耳日：政教处发出“要爱耳护耳，健康听力”的倡议，学生从心里重视起来，健康的人生带来健康的活力。

（7）植树节：①升旗演讲《爱绿、护绿，我是环保小卫士》；②开主题班会----爱绿、护绿，我是环保小卫士；③我为校园班级添点绿的活动。

（8）世界水日：“珍惜每一滴水”世界水日系列活动，学生从我做起，不仅树立环保意识，更积极倡导，勇于实践。

（9）清明节：①升旗演讲②主题班会③出版报等清明节系列活动。

在传统文化及缅怀先烈中追怀述思，珍惜当下的幸福生活。

（10）世界读书日：“让书香浸润人生”读书活动。

读好书，做笔记，写感想，谈收获，读书，使学生的生命充实而丰厚起来。

（11）红五月歌咏比赛，接受革命教育，不忘肩上重担。

（12）端午节：“端午粽飘香”升旗演讲、主题班会、手抄报等系列活动。

（13）初一最后一个庆六一活动。

各班进行了联欢，学校给同学们赠发了与学习相关的礼品。

学生们带着美好的记忆，步入了青年朝气蓬勃的生活。

3、感激、回报——感恩教育三八妇女节、母亲节、父亲节、教师节和重阳节我们对学生进行感恩教育，通过升旗演讲、做一件实事社会实践活动以表感恩之情。

4、责任、懂礼、——文明礼仪教育进行学生的责任意识教育，争做文明学生活动，争做养成冠军个人和小组等活动，学生文明礼让，勇于承担，心胸宽广。

5、阳光、向上——体育活动学校组织了两次跳绳、踢毽子比赛、冬季越野赛、春季运动会。

热烈的活动激发了学生的竞争意识、团队协作意识，也进一步增强了班级凝聚力，学生之间的团结友爱。

6、珍爱、珍惜——安全教育（1）聘请北营铁路警察到校讲铁路安全教育活动；聘请法制副校长讲法律知识以及中学生如何预防犯罪，对学生进行了安全知识教育；（2）学生进行了应急避险演练（3）教给学生如何逃生、如何使用灭火器等。

（4）放假前要对学生进行防溺水防火防电等安全知识教育。

以上活动增强了学生的安全第一意识，有助于学生远离危险，珍爱生命。

丰富的活动锻炼了学生的意志，陶冶了学生的情操。

校园里生机勃勃，进取向上，呈现出健康发展的良好态势。

精致教育的实施，最大程度地激发了学生的学习兴趣、动力，激发了广大教师的教研热情，形成了独具特色的校园文化。

学生各学科学业成绩显著提高，综合素质明显提升，师生明朗、团结、奋发、向上。