高二语文理解性默写
高二语文必修五理解性默写.doc
高二语文必修五理解性默写（一）1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“”2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“，。
”3. 《归去来兮辞》诗中陶渊明用“，。
”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。
4、《归去来兮辞》用“，。
”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
5、《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“，。
”6、归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安慰的两句是“，。
”7 、《归去来兮辞》中陶渊明用“，。
”两句因自然形象的概括了自己的入世和出世对仕宦道路做了适当的终结。
8、《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中回到田园谈及劳动的内容是“，。
”9、《归去来兮辞》诗中用“，。
”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。
10、《归去来兮辞》中陶渊明用“，。
”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。
11、《归去来兮辞》中陶渊明用“，。
”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。
12、《滕王阁序》当中用“，。
”写出了秋天的山水美景.13、《滕王阁序》中用“-----------------，--------------------。
-----------------，--------------------。
”写出了滕王阁的高峻色彩的宏伟气势。
14、《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的是“，。
”15 、《滕王阁序》中作者用“，。
”写出了秋水秋空和秋景与孤鹜浑然一体。
16、《滕王阁序》中“-----------------，--------------------。
-----------------，--------------------。
”写出了人与鸟的相互映衬自然美与生活美的和谐共处。
高二语文必修五理解性默写（二）17 《逍遥游》中写大鹏起飞的广度和高度的两句是“，。
”18 《逍遥游》中用“，。
”两句写出了水与舟的关系表明了有所待的大与小。
高二语文必修5理解性默写
高二语文必修5理解性默写1.《归去来兮辞》诗中“皆口腹自役”的小序与诗歌正文“一别家山十二年，……不复少年之时”的意境相呼应。
2.《归去来兮辞》诗中“少壮不努力，老大徒伤悲”表达了对过去的否定，而“今之从政者，言必称其利”则表现了对未来的希望。
3.《归去来兮辞》诗中XXX用“往事不可谏，来者犹可追”对历史和现状进行对比，肯定了现在而否定了过去。
4.《归去来兮辞》中通过“归去来兮辞，田园将芜绝”表现了归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。
5.《归去来兮辞》写XXX回家后看到的自然环境，如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，表现出美丽的田园景象。
6.《归去来兮辞》中写XXX回到家中精神得到了自然的寄托，“采菊东篱下，悠然见南山”表达了身心得到了很大的安慰。
7.《归去来兮辞》中XXX用“出门俯咸京，茫茫赋所成”和“行迈青云步，归卧白云旁”两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对XXX道路做了适当的终结。
8.《归去来兮辞》中XXX回到田园中，谈及劳动的内容，如“采菊东篱下，悠然见南山”，表现出对田园生活的热爱。
9.《归去来兮辞》诗中用“万物恃其成，而况以人乎？”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。
10.《归去来兮辞》中XXX用“顺天者存，逆天者亡”表达了顺应自然乐天安命的决心。
11.《归去来兮辞》中XXX用“人生若寄，无根无蒂”表明人生短暂要随顺自然的人生态度。
12.《滕王阁序》中写出了秋天的山水美景，“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”。
13.《滕王阁序》中写出了滕王阁的高峻、色彩及宏伟气势，“百丈余落之望，……青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”。
14.《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族，“饯送之筵，赋诗云集，……凡所瞻听，填词赋颂，载之舆图，礼之所至，咸称善言令色”。
15.《滕王阁序》中作者用“秋水共长天一色，……孤舟蓑笠翁，独钓XXX”写出了XXX和秋景与孤鹜浑然一体。
16.《滕王阁序》中“鹤鸣九皋，飞戾天曲，……人与XXX相映，而百感自集”写出了人与鸟的相互映衬自然美与生活美的和谐共处。
高二语文理解性默写练习
高二语文理解性默写练习高二语文考试中经常会出现一些名句默写题，如果学生在平时就抓好名句的学习，那么做名句默写题就稳操胜券了，下面是店铺给大家带来的高二语文理解性默写练习，希望对你有帮助。
高二语文理解性默写练习(一)1.杜甫《登高》中写道：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
”借风、猿等意象写出秋天的景象。
2.杜甫《登高》中写秋天衰败景象的诗句是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3.杜甫《登高》中情景交融、意境开阔，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
4.杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
5.杜甫在《登高》中说自己多种复杂情感交织，不得不停止喝酒的诗句是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
6.赏读描写山川景物的诗文，不仅可以观赏自然景观雄奇秀丽，与作者分享到达佳境的乐趣，也可以得到一次灵魂壮游的感悟与启迪。
我们可以和李白同攀蜀道，体验“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
”的动人心魄;可以和杜甫同登高处，感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”的雄浑阔大的秋景;可以和柳宗元同行，坐在小石潭旁边感受“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
”的凄寒;可以和郦道元一起去欣赏春冬之时“则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
”的三峡美景;还可以与王安石一道在未能尽兴游览之余，感悟“尽吾志也，虽不能至者，可以无悔矣”的人生哲理。
7.杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
”，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情;苏轼《赤壁赋》“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎。
”，表现了作者坦然面对人生的达观胸怀。
高二语文理解性默写练习(二)1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发2.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
【理解性默写】高二语文必背14篇--理解性默写及答案
高中语文必背14篇——理解性默写【 1、《劝学》理解性默写】1.在《劝学》中，“___________，__________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2.《劝学》中，“____________，___________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“____________，____________。
”4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“____________”的君子，就要“___________”，可见，学习的意义是十分重大的。
(用《劝学》中的句子作答)5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“___________，____________。
”2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“________，___________，____________。
”3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“___________，___________。
”4.《逍遥游》中描绘的鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。
即使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所待，如：“_______，_______。
”5.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_________，______________”。
【3、《师说》理解性默写】1.《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
高二语文必修三理解性名句默写
高二语文必修三理解性名句默写高二语文考试中经常会出现一些古诗文名句默写题，学生在平时就抓好名句的学习，下面是店铺给大家带来的高二语文必修三理解性名句默写，希望对你有帮助。
高二语文必修三理解性名句默写(一)1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱!危乎高哉!”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
”，5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”!——那山有多高呢?不言而喻了!7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，”但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。
10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
”11.《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
高二语文文言文理解性默写及答案
高二语文文言文理解性默写及答案
1、《归去来兮辞》中诗人用”云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
”来表现山野的宁静与恬淡，用”木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”。
来强调自然的生机，让自然田园倍添诗情画意。
2、《归去来兮辞》中直接交代诗人归隐缘由的句子:"富贵韭吾愿，帝乡不可期”
3、在《逍遥游》中，庄周引用《齐谐》中描写大鹏凭借六月息腾飞而起的阔大景象的句子是:"抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。
4、庄子《逍遥游》中当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是”我决起而飞，抢榆枋而止。
”
5、《陈情表》中描写自己孤苦无依的句子是”既无伯叔，终鲜兄弟。
门衰祚薄，晚有儿息。
"
6、《陈情表》中抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是"_臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。
”
7、《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是“乌鸟私情。
愿乞终养。
”
8、《滕王阁序》中描写雨过天晴、阳光普照，天空晴朗的两句是”
云销雨霁。
彩彻区明。
"
9、写景表现虚实相映之美的四句是:”渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
”
10、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
( 杜甫《蜀相》)。
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)
高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)高中语文必修二理解性默写练（含答案）一、《氓》（诗经）1.诗中直接表现女主人公已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是：“于嗟女兮，XXX。
”2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：“女也不爽，士贰其行。
”3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是：“夙兴夜寐，靡有朝矣。
”4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是：“反是不思，亦已焉哉。
”5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情。
其中“桑之未落，其叶沃若；桑之落矣，其黄而陨。
”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《采薇》（诗经）1.《采薇》中写出XXX痛定思痛时的无限悲伤的句子是：“我心伤悲，莫知我哀。
”2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：“今我来思，雨雪霏霏。
”3.《诗经•采薇》中，用起兴的手法表现XXX柔嫩的样子的句子是：“XXX，XXX亦柔止。
”4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的两句是：“行道迟迟，载渴载饥。
”5.《诗经·采薇》中写XXX驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句是：“我戍未定，靡使归聘。
”6.《诗经·采薇》中以XXX写哀情的诗句是：“昔我往矣，杨柳依依。
”7.《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：“今我来思，雨雪霏霏。
”三、《涉江采芙蓉》（古诗十九首）1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：“还顾望旧乡，长路漫浩浩。
”2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：“同心而离居，忧伤以终老。
”3.“涉江采芙蓉，XXX芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的XXX及营造清幽、高洁的意境。
四、《离骚》（XXX）1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是：“伏清白以死直兮，固前XXX厚。
语文高考必背理解性默写高中14篇
【高中14篇】1.劝学（节选）《荀子》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》中的“”这句话是有力的印证。
答案：学不可以已2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。
（《劝学》中表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想的语句是：“，，”）答案：青，取之于蓝，而青于蓝3.荀子在劝学中说，君子通过广泛学习、经常省察自己来提升自己的两个句子是：荀子的《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：“，。
”答案：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒，只要坚持，就会成功的句子是：“，；，。
”答案：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂5.强调君子并非有何特异，只是善于借助外力的一句是：“，。
”答案：君子生非异也，善假于物也6.强调空想不如学习的一句是：“，。
”答案：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面讽喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成就（用蚯蚓比喻学习必须用心专一才能成功）的句子是：“，，，，。
【理解性默写】高二语文必背14篇--理解性默写及答案
3. 杜甫在《登高》中，发出“ ________________ ， ________________ ”的感慨，抒发了漂
泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
4. 杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：
“________________ ， ________________ 。” 5. 杜甫《登高》中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：
【9、 《登高》理解性默写】
1. 杜甫在《登高》中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：
“ _______ ，
_______。”
2. 今人常用杜甫 《登高》 中的“ ________________ ，________________ ，________________ ”
两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
【 5 、《赤壁赋》理解性默写】
1. 在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的
感叹：“ ________， ________ 。”
2. 成语“沧海一粟”由苏轼《赤壁赋》中的“
________， ________ ”演化而来。
3. 苏轼《赤壁赋》中， “状难写之景如在目前” ，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像
写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。
3. “明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人》一词中也用到了这两个意
象的句子是： “________________ ， ________________ 。”
4. 李煜《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是：
“ ________________ ，
必修二理解性默写
必修二理解性默写一、理解性默写《诗经·氓》1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：2.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：3.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是:4.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：5.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：6.《诗经•王风》有一首诗叫《采葛》，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。
彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。
”在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：7．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：8. 女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。
勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是：9.《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。
在回忆中运用对比的手法。
女主人公自身婚前婚后形成对比。
婚前，对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面，在文中能够体现这一点的语句是：10.在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：11.她自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：12. 女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：13.以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：14.《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：《诗经·采薇》1、情景交融，以乐景写哀，以哀景写乐的句子是（诗中用对比手法借景抒情诗句是）：2、烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：3、写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是：4、回首往事，表现了戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情：5直接表现戍卒痛定思痛时的无限悲伤（作者直抒胸臆的句子是）：6、《诗经·采薇》中写士兵采集野生的薇菜充饥的场面，其中“”两句写了夏天刚长出来的薇菜的叶片肥嫩的样子。
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高二语文理解性默写
《中国古代诗歌散文欣赏》
1.屈原《湘夫人》开头为全诗定下感情基调的写景句子：
_________________,__________________.
2.苏洵《六国论》中心论点：______________,_______________,
_____________________,______________________.
3.陆游《书愤》记述两次抗金胜仗的句子：
__________________,___________________.
4.孟浩然《夜归鹿门歌》表现诗人隐居处境况的句子：
___________________,____________________.
5.李白《梦游天姥吟留别》卒章显志，体现全诗主旨的句子：
_______________________,______________________
6.杜牧《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子：
_______________________,_______________.
7.李白《春夜宴从弟桃花圆序》中说明因大自然美景召唤而相聚的句子：________________________,__________________________.
8.杜甫《蜀相》概括诸葛亮一生丰功伟绩的句子：
________________________,___________________.
9.张若虚《春江花月夜》中表现宇宙永恒，生命代代相传的句子：
___________________________,______________________.
10.杜甫《登岳阳楼》描写洞庭湖水浩瀚壮阔，无边无际的句子：
___________________________,___________________________.
11.韦庄《菩萨蛮》中描写江南景色美和人物美的句子：
__________________,_______________________._________________ ,____________________.
12.李白《将进酒》中感叹岁月流逝，人生易老的句子：
___________________________,________________________.
13.杜甫《阁夜》中写夜哭、夷歌之凄惨的句子：
___________________________,___________________________. 14.周邦彦《苏幕遮》荷花触动诗人思乡之情，描写荷花的句子：
____________________,____________________,_______________. 15.李煜《虞美人》将抽象的“愁思”形象化的句子：
___________________________,__________________________.
16.李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：__________________________,______________________________. 必修五
二、理解性默写
1. 陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来兮，_______________”表达出对田园生活的向往。
2.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，
_________________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
3.陶渊明《归去来兮辞》中“________ __ _，_______________”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。
4.陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，_________________”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
5.陶渊明《归去来兮辞》中“_________________，________________？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？
6、王勃在《滕王阁序》一文中，为我们描绘了一幅天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂的秋景图，“ ____________ ， ____________ 。
”此句化用自庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”两句。
7、王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“__________， ________ 。
”着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。
8、王勃在《滕王阁序》中描写滕王阁周围景物的句子是：鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；____________，____________。
9、唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用“____________，___________。
”的诗句形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。
10、《滕王阁序》的作者用夸饰笔法，描写滕王阁的超拔绝世气势____________；____________，____________，____________。
一仰一俯视觉角度的有意对比，表现滕王阁高峻的特点。
11、王勃《滕王阁序》中直接点出时间已到深秋的句子是：时维九月，____________。
写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子是：____________，访风景于重阿。
临帝子之长洲，____________。
描写滕王阁四周人烟繁盛，繁华富庶的句子是：闾阎扑地，____________；____________，青雀黄龙之
舳。
12、.傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相呼应和，悠长而辽远。
此景此情正应了王勃《滕王阁序》中的两句：“____________，____________。
”
13、李密《陈情表》中开头用“臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶”概括自己坎坷命运。
“____________，____________，____________，____________。
”表明家门冷落，人丁稀少；
14、形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“____________，____________，____________，____________”
15、《陈情表》文笔简洁流畅，语言生动，用“____________，____________，____________，____________。
”形容祖母垂危之状。
16、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。
在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。
她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。
二人关系正如李密所言：“____________，____________，____________，____________，____________，____________。
”
17、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“____________，____________。
”
18、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是：“____________，____________，____________，____________。
”
19、文章结尾用“____________，____________”来表明自己的忠贞之情。
20、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是：“____________，____________，____________，____________。
____________，____________。
答案：古代诗歌散文
1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下
2、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
3、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
4、岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
5、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
6、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
7、况阳春召我以烟景，大块假我以文章8、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
9、人生代代无穷已，江月年年只相似10、吴楚东南坼，乾坤日夜浮
11、春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪
12、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪13、野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵
14、叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举15、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流16、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨
必修五
1.田园将芜胡不归？
2.悟已往之不谏，知来者之可追
3.问征夫以前路，恨晨光之熹微
4.策扶老以流憩，时矫首而遐观
5.寓形宇内复几时?曷不委心任去留？
6.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
7.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
8.桂殿兰宫，即冈峦之体势
9.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨10.层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
11.序属三秋俨骖騑于上路得天人之旧馆钟鸣鼎食之家，舸舰迷津12.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨13.既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息14.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊15.日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕16.日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕17.乌鸟私情，愿乞终养18.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴19. 生当陨首，死当结草20.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。
臣之进退，实为狼狈。