2015级主持与播音专业培养计划
播音主持学习计划书(2篇)
第1篇一、前言随着新媒体的快速发展，播音主持行业呈现出前所未有的繁荣景象。
作为一名有志于从事播音主持工作的人，为了提高自己的专业素养和技能水平，特制定此学习计划书。
本计划旨在通过系统学习，全面提升自己的播音主持能力，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
二、学习目标1. 掌握播音主持的基本理论知识和技能，包括语音、发声、表达、形象塑造等。
2. 熟悉各类节目形式和风格，能够根据不同节目需求进行适应和调整。
3. 提高新闻采编、稿件处理、现场报道等实际操作能力。
4. 培养良好的职业素养和团队协作精神，为成为一名优秀的播音主持人做好准备。
三、学习内容1. 播音主持基础理论- 播音主持的历史与发展- 播音主持的基本概念与特点- 播音主持的语言规范与要求- 播音主持的审美标准与艺术追求2. 语音发声技巧- 语音基础知识- 发声器官的功能与运用- 语音表达技巧- 声音美化与控制3. 表达与沟通技巧- 演讲技巧- 沟通技巧- 情绪控制与调节- 面临观众时的心理素质培养4. 节目主持技巧- 不同类型节目的主持风格与特点- 主持人的形象塑造与包装- 现场互动与调控- 节目策划与编排5. 新闻采编与稿件处理- 新闻采访技巧- 稿件处理与编辑- 新闻评论与深度报道- 现场报道与直播6. 新媒体与播音主持- 新媒体的发展趋势与特点- 新媒体播音主持的技能要求- 新媒体播音主持的案例分析四、学习计划第一阶段：基础知识学习（1-3个月）1. 阅读相关书籍，如《播音主持艺术》、《播音与主持艺术教程》等，了解播音主持的基本理论。
2. 参加语音发声培训课程，学习正确的发音方法和声音控制技巧。
3. 观看优秀播音主持节目，分析其表达风格和技巧。
4. 每周进行一次自我语音发声练习，并记录进步。
第二阶段：技能提升与实践（4-6个月）1. 参加表达与沟通技巧培训，提高演讲和沟通能力。
2. 学习不同类型节目的主持技巧，如新闻、综艺、访谈等。
3. 进行模拟主持练习，积累实践经验。
播音培训教学计划方案范文
一、教学目标1. 培养学员具备扎实的播音主持基础理论知识，包括播音艺术、语言表达、新闻传播等。
2. 提高学员的播音主持实践能力，使其能够熟练掌握各种播音主持技巧，具备较强的应变能力和舞台表现力。
3. 培养学员的团队协作精神和职业素养，使其能够在今后的工作中适应各种工作环境。
二、教学对象1. 对播音主持感兴趣，具备一定语言表达能力的成年人。
2. 准备从事播音主持相关工作的从业者。
三、教学时间1. 总课时：60课时2. 教学周期：2个月四、教学内容1. 第一阶段（20课时）：播音主持基础理论- 播音艺术概述- 语音发声与气息控制- 主持风格与语言表达- 新闻传播与播音主持的关系2. 第二阶段（20课时）：播音主持实践技能- 新闻播音技巧- 专题节目主持技巧- 节目现场应变能力- 舞台表现力训练3. 第三阶段（20课时）：实践项目与模拟演练- 新闻采访与报道- 专题节目策划与制作- 模拟现场直播与互动- 期末汇报演出4. 第四阶段（10课时）：职业素养与团队协作- 职业道德与职业操守- 团队协作与沟通技巧- 求职技巧与职场礼仪五、教学方法1. 讲授法：结合多媒体课件，系统讲解播音主持理论知识。
2. 案例分析法：通过分析经典播音主持案例，提高学员的审美能力和鉴赏能力。
3. 实践操作法：组织学员进行模拟演练，培养其播音主持实践能力。
4. 小组讨论法：鼓励学员积极参与讨论，提高团队协作能力和沟通能力。
六、教学评估1. 平时成绩：占课程总成绩的30%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 模拟演练成绩：占课程总成绩的30%，包括新闻采访与报道、专题节目策划与制作等。
3. 期末汇报演出成绩：占课程总成绩的20%，考察学员的综合素质和能力。
4. 考试成绩：占课程总成绩的20%，包括笔试和面试。
七、教学保障1. 教学场地：提供宽敞明亮的教室，配备必要的教学设备。
2. 教学资料：提供丰富的教学资料，包括教材、课件、案例等。
播音主持的专业学习实践计划(2篇)
第1篇一、前言播音主持作为一门综合艺术，涉及语言、表演、音乐、舞蹈等多个领域。
为了提高自身的专业素养，培养良好的职业素养，本计划旨在制定一套全面、系统的播音主持专业学习实践方案，通过理论学习、实践操作和综合运用，全面提升个人在播音主持领域的综合能力。
二、学习目标1. 掌握播音主持的基本理论、技巧和方法。
2. 提高自身的语言表达能力、声音控制能力和舞台表现力。
3. 培养良好的职业素养和团队协作精神。
4. 积累丰富的实践经验，为将来的职业生涯打下坚实基础。
三、学习内容1. 理论学习（1）播音主持基础知识：包括播音主持的定义、发展历程、基本要素、节目类型等。
（2）播音主持技巧：包括语音、语调、节奏、停顿、语气、表情、动作等。
（3）节目策划与制作：包括节目主题、内容、形式、编排、宣传等。
（4）新闻播音与评论：包括新闻采访、报道、评论的基本技巧和规范。
（5）节目主持与现场直播：包括现场互动、应变能力、节目调度等。
2. 实践操作（1）模拟主持：模拟各类节目主持，锻炼语言表达、现场应变能力。
（2）配音与广告：学习配音技巧，提高声音控制能力。
（3）现场报道：参与现场活动报道，锻炼现场采访、报道能力。
（4）节目制作：参与节目策划、编排、制作，提高节目制作水平。
3. 综合运用（1）参加各类播音主持比赛，检验学习成果。
（2）参与社会实践，锻炼团队协作精神和实际操作能力。
（3）关注行业动态，了解播音主持行业发展趋势。
四、学习时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：理论学习，包括播音主持基础知识、播音主持技巧、节目策划与制作等。
2. 第二阶段（4-6个月）：实践操作，包括模拟主持、配音与广告、现场报道等。
3. 第三阶段（7-9个月）：综合运用，包括参加比赛、社会实践、行业动态关注等。
4. 第四阶段（10-12个月）：总结与提升，对学习成果进行梳理，为职业生涯规划做好准备。
五、学习计划实施1. 制定详细的学习计划，明确每个阶段的学习目标、内容和时间安排。
播音主持专业培训计划
播音主持专业培训计划第一阶段：基础知识学习1.声音基础知识在这一阶段，学员将学习声音的产生原理、音色、音高、音量等基础知识。
并通过声音检测仪器对自己的声音进行分析，找出存在的问题并进行改进。
2.文案编辑学员将学习如何编辑一篇优秀的播音稿件，包括选题、结构、语言表达等。
并针对不同类型的主持节目进行练习，如新闻播报、交通信息、音乐节目、访谈节目等。
3.音响设备操作学员将学习各种音响设备的基本操作，包括录音设备、混音台、话筒等。
并通过实际操作，熟练掌握各种设备的使用方法。
第二阶段：主持技能训练1.口才训练在这一阶段，学员将接受专业的口才训练，包括发音、语速、语调等。
并通过大量的朗读练习，不断提升自己的口才表达能力。
2.舞台表现学员将接受舞台表现训练，包括肢体语言、面部表情、眼神交流等。
并通过模拟各种主持场景，提升自己的舞台表现能力。
3.情绪管理学员将学习如何在主持过程中有效地调动自己的情绪，包括控制紧张、保持稳定的情绪等。
并通过实际演练，提升自己的情绪管理能力。
第三阶段：实践操作1.现场主持学员将有机会参与实际的主持工作，包括参与校园广播、组织文艺晚会等。
并通过现场指导和点评，及时发现问题并进行改进。
2.媒体实习学员将有机会参加各家主持节目的实习，包括新闻台、广播电台、电视节目等。
并通过实际工作，了解媒体行业的运作规律。
3.作品创作学员将有机会自主创作主持作品，包括播音稿件、音乐节目、访谈节目等。
并通过导师指导，不断提升自己的创作能力。
第四阶段：综合实践1.主持比赛学员将有机会参加各种主持比赛，锻炼自己的主持能力。
并通过比赛经验，找到自己的不足之处并进行改进。
2.主持实践学员将有机会参与各类实践主持活动，包括比赛评委、校园活动主持、公益活动主持等。
并通过实际实践，不断提升自己的主持能力。
3.总结反思在整个培训计划结束之前，学员将进行一次总结反思，分享自己的培训经验，并提出后续培训的改进建议。
同时，学校也将对学员进行一次全面的综合考核，确保学员的培训效果。
播音主持艺术培训教学计划
播音主持艺术培训教学计划一、前言播音主持是一门古老而又现代的艺术，它是一种利用语音来传达信息和情感的表现形式，是一种传统又时尚的职业。
在现代社会，播音主持人不仅仅是传递信息的工具，更是艺术表演者，需要有良好的口才、情感表达能力、沟通能力和音乐感。
因此，播音主持艺术培训教学计划的设计更加注重培养学员的综合素质和专业技能。
二、教学目标本教学计划旨在培养学员的播音主持技能和综合素质，使其具备良好的语言表达能力、情感表达能力、沟通能力以及音乐感。
教学目标包括但不限于：1.提高学员的口才和语言表达能力，使其能够清晰流畅地表达信息；2.培养学员的情感表达能力，使其能够根据不同情境和表达目的进行情感表达；3.提高学员的沟通能力，使其能够与他人有效地交流和沟通；4.培养学员的音乐感，使其能够准确把握语音的节奏和音调；5.培养学员的职业素养，使其具备良好的工作态度和职业道德。
三、教学内容1.口才训练口才训练是播音主持教学的基础，通过口才训练能够提高学员的语言表达能力和表达自信。
口才训练的内容包括发音训练、声音训练、音节训练、语调训练等，帮助学员建立准确、流畅的语言表达能力。
2.情感表达训练情感表达是播音主持的重要技能之一，通过情感表达训练可以帮助学员准确、生动地表达不同情感。
情感表达训练的内容包括情感识别、情感切换、情感表达等，帮助学员培养丰富的情感表达能力。
3.沟通能力训练播音主持人需要和各种人群进行有效的沟通，因此沟通能力训练是不可或缺的。
沟通能力训练的内容包括听力训练、说话技巧、辩论技巧等，帮助学员建立良好的沟通能力。
4.音乐感训练音乐感是播音主持人必备的技能之一，通过音乐感训练可以帮助学员把握语音的节奏和音调，使语音更加生动有力。
音乐感训练的内容包括节奏训练、音调训练、音乐表达等，帮助学员培养丰富的音乐感。
5.职业素养培养播音主持人需要具备良好的职业素养，包括工作态度、职业操守等。
教学内容包括职业道德教育、职业规范等，帮助学员建立良好的职业素养。
播音主持专业学习计划书
播音主持专业学习计划书一、学习目标1. 提高口才表达能力。
通过学习和练习，培养自己的口才表达能力，提高自己的言辞能力和表达能力。
2. 提高语音语调技巧。
学习语音语调的基本知识和技巧，培养自己良好的发音和语调，使自己的表达更加生动和自然。
3. 提高主持能力。
学习主持技巧和方法，提高自己的主持能力，成为一名优秀的主持人。
4. 提高沟通能力。
学习沟通技巧，提高自己的人际交往能力和沟通能力，成为一名具有影响力的播音主持人。
二、学习内容1. 口才表达能力的提升1.1 学习口才基本知识1.2 练习口才表达技巧1.3 参加口才表达比赛2. 语音语调技巧的提高2.1 学习语音语调基本知识2.2 练习发音和语调2.3 参加语音语调训练班3. 主持能力的提高3.1 学习主持基本知识和技巧3.2 练习主持表达3.3 参加主持比赛和活动4. 沟通能力的提高4.1 学习沟通技巧和方法4.2 练习人际交往和沟通4.3 参加沟通能力培训班三、学习方法1. 多维立体学习1.1 通过书本学习，掌握基本知识1.2 通过实践练习，提高操作技能1.3 通过参加比赛和活动，锻炼综合能力2. 寻找优秀榜样2.1 将优秀的播音主持人作为学习对象2.2 观摩优秀主持人的表达和技巧2.3 向优秀主持人请教和学习3. 学习资源整合3.1 利用互联网、图书和课程等多种资源学习3.2 积极参加学校和社会组织开展的各类培训和活动3.3 不断总结和反思，提升学习效果四、学习计划1. 学习口才表达能力1.1 了解口才表达的重要性和基本知识1.2 拓展口才表达技巧，包括修辞、逻辑和节奏1.3 练习口才表达，包括口语、辩论和演讲1.4 参加口才表达比赛和活动，提高实践能力2. 学习语音语调技巧2.1 了解语音语调的基本知识和技巧2.2 练习标准发音和自然语调2.3 参加语音语调训练班，加强实践练习3. 学习主持能力3.1 了解主持的基本规范和技巧3.2 练习主持表达和互动3.3 参加主持比赛和活动，锻炼实际能力4. 学习沟通能力4.1 了解沟通技巧和方法4.2 练习人际交往和沟通能力4.3 参加沟通能力培训班，提高沟通效果五、学习反思1. 学习中的难点和问题1.1 在口才表达方面，需要提高言辞和逻辑能力1.2 在语音语调方面，需要加强发音和语调的规范1.3 在主持能力方面，需要提高互动和引导能力1.4 在沟通能力方面，需要加强情感表达和倾听能力2. 学习的收获和成长2.1 在口才表达方面，提高了言辞和表达能力2.2 在语音语调方面，加强了发音和语音的准确性2.3 在主持能力方面，锻炼了互动和引导能力2.4 在沟通能力方面，加强了情感表达和倾听能力3. 学习的改进和计划3.1 针对口才表达，加强逻辑和修辞能力的练习3.2 针对语音语调，强化标准发音和自然语调的训练3.3 针对主持能力，提高互动和引导能力的实践3.4 针对沟通能力，增强情感表达和倾听能力的培训六、学习总结播音主持专业是一项需要不断学习和提高的工作。
播音与主持艺术专业培养方案
播音与主持艺术专业培养方案一、培养目标1.培养具有扎实的播音与主持艺术理论基础，掌握现代传播技术，具备创新意识和实践能力的复合型、应用型人才。
2.培养具有良好职业道德、社会责任感和团队协作精神的高素质专业人才。
3.培养能在各级各类媒体、企事业单位、文化产业等领域从事播音与主持工作的专业人才。
二、课程设置1.理论课程（1）播音与主持艺术基础：包括语音、发声、表达、即兴口语等基本技巧。
（2）广播电视编导：学习广播电视节目的策划、制作、导演、剪辑等基本技能。
（3）新闻采编与写作：培养新闻敏感性，掌握新闻采访、编辑、写作的基本方法。
（4）传播学原理：研究传播的基本规律，了解传播学的基本概念、方法和理论。
2.实践课程（1）播音与主持艺术实践：通过模拟主持、现场报道、采访等形式，提高学生的实践能力。
（2）广播电视编导实践：制作广播电视节目，锻炼学生的创意策划和实际操作能力。
（3）新闻采编与写作实践：参与新闻采访、编辑、写作，培养学生的新闻素养。
3.选修课程（1）影视制作：学习影视拍摄、剪辑、特效等技能，拓展学生的艺术素养。
（2）摄影摄像：培养摄影摄像技巧，提高学生的视觉审美能力。
（3）数字媒体技术：了解数字媒体技术的应用，为学生提供更多的就业方向。
三、实践教学1.实习实训：组织学生到各级各类媒体、企事业单位进行实习实训，提高学生的实践能力。
2.学术交流：邀请国内外知名专家、学者进行学术讲座，拓宽学生的视野。
3.比赛活动：组织学生参加各类播音与主持艺术比赛，激发学生的创新精神。
4.社会实践：鼓励学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感。
四、就业方向1.广播电视台、电台、新媒体等媒体机构。
2.文化产业、企事业单位、政府部门等。
3.教育机构、培训机构、艺术团体等。
五、培养特色1.突出实践教学，培养学生的实际操作能力。
2.注重个性化发展，为学生提供多样化的选修课程。
3.强化职业道德教育，培养学生的社会责任感。
4.依托行业资源，拓宽学生的就业渠道。
播音主持教学大纲培训计划
播音主持教学大纲培训计划1. 培养学员具备良好的口才和表达能力，能够独立完成节目主持工作；2. 培养学员具备专业的播音技能和节目制作能力；3. 培养学员对传媒行业的了解和认识，提升对行业发展的敏感度和把握能力；4. 帮助学员建立自信心，增强社交能力和团队合作能力；二、培训内容：1. 口才训练和演讲技巧包括声音的发声练习、口齿训练、语言表达能力的培养、情感表达技巧等。
2. 专业主持技能训练包括主持节目的基本功训练、语速控制、语调的处理、情感表达的技巧、音乐节目主持、新闻节目主持、访谈节目主持等。
3. 节目制作培训包括节目策划、写稿、灯光音响效果的处理、主持人与制作人的配合、节目后期制作等。
4. 传媒行业知识和素养培养包括对传媒行业发展历程、传媒产品的种类和特点、市场营销知识、新媒体对传统媒体的影响、传媒法规的了解等。
5. 自信心和团队合作培养通过团队合作训练、心理辅导和自我认知培养，帮助学员建立自信心和团队合作能力。
三、培训方法1. 知识讲解：由专业教师讲解轻松幽默的方式向学员传授知识；2. 实例分析：通过真实案例分析，让学员更直观的了解主持工作中可能遇到的问题和解决办法；3. 实践训练：组织学员进行实际的主持训练、节目制作训练和演讲训练；4. 小组讨论：组织学员进行小组讨论，通过交流思想促进学习。
四、培训师资1. 播音主持类专业教师：具有丰富的播音主持经验，有一定的专业知识和讲解能力；2. 传媒行业资深人士：了解行业发展动态，对行业的认识和见解能够帮助学员更好的了解行业；3. 心理咨询师：有一定的心理辅导能力，能够帮助学员解决心理问题。
五、培训评估1. 学员自评：定期让学员对自己的学习情况、成长情况进行评估，形成自己的发展档案；2. 教师评估：教师进行学员的学习情况、表现情况等进行评估；3. 实践考核：组织学员进行实际的主持、演讲、节目制作等环节的考核。
六、培训考核1. 阶段性考试：每个培训阶段结束后进行一次考试，考核学员的学习情况和掌握程度；2. 毕业考核：培训结束后进行一次综合考核，考核学员的整体能力和表现；3. 评优表彰：根据考核结果，对表现优异的学员进行表彰和奖励。
播音与主持艺术专业本科人才培养方案
播音与主持艺术专业本科人才培养方案一、培养目标：本专业的培养目标是培养具有较高职业素养和极好语言表达能力，具备扎实的专业基础知识和技能，具备广播电视节目创作、组织与执行能力的专业人才。
二、培养内容：（一）基础理论素养培养：1.播音与主持的基本原理和基本技能培养，包括声音训练、发音技巧、语言表达方法、节目撰写等方面的学习。
2.心理学、社会学、传媒学等相关学科的基础知识培养，以提升学生对社会和受众群体的理解和分析能力。
3.语言学、修辞学等相关学科的学习，以提高学生的语言表达水平和文化修养。
（二）专业实践能力培养：1.通过语音、口才等课程的训练，培养学生的表达能力和沟通能力，提高其在电视节目主持、广播节目主持等方面的专业素养。
2.组织学生参与各类表演、广播、电视台等媒体实践活动，锻炼学生的实践能力和创新能力。
（三）行业实践培养：1.通过学生实习以及与行业内相关企业的合作，让学生了解行业的实际运作和工作环境，培养学生的社会适应能力和职业素养。
2.整合市场资源，提供学生实践机会，让学生参与真实的广播电视节目制作，培养学生的实践经验和实际操作能力。
三、培养方式：（一）课堂教学：1.采用理论与实践相结合的模式进行教学，通过课堂讲授、案例分析、讨论等方式，加深学生对专业知识的理解，提高应用能力。
2.在课堂中注重学生的互动和参与，通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
3.结合行业发展前沿，邀请行业内的专业人士进行客座讲座，以提供实践案例和行业动态，拓宽学生的专业视野。
（二）实践训练：1.配备专业的实验设备和工作室，为学生提供实践训练的场景和机会。
2.组织学生参与各种学术讲座、比赛和展示活动，培养学生的演讲表达能力和竞技实力。
3.导师制度，每个学生配备一名具有丰富教学经验和行业经验的导师，进行个性化指导和培养。
四、评价方式：（一）考试评估：1.设置课堂作业和期末考试，对学生的理论知识掌握情况进行评估。
播音主持的专业学习实践计划
播音主持的专业学习实践计划一、学习目标1. 熟悉播音主持的基本知识和技能，包括声音的运用、口才的训练、话语的表达等方面。
2. 掌握播音主持的基本技巧，如语调的控制、节奏的把握、情感的表达等。
3. 增强身体语言的训练，提升自身的形象气质和仪态。
4. 深入了解广播电台的运作模式、节目制作流程、播音主持的职责和要求等相关知识。
二、学习内容1. 声音的运用（1）学习如何调控声音，使之富有感染力和表现力。
（2）尝试不同的语音训练方法，如咬字练习、口腔放松训练等。
（3）通过模仿优秀主持人的节目，学习他们的声音运用技巧。
2. 口才训练（1）学习如何表达清晰、准确、流畅。
（2）练习朗读、口语表达等，提升自己的口才水平。
（3）参加口才比赛或演讲比赛，锻炼自己的表达能力。
3. 情感表达（1）学习如何通过声音表达情感，包括喜怒哀乐、悲喜欢笑等。
（2）学习如何在节目中感染观众，让他们与主持人产生共鸣。
（3）学习如何应对不同的节目类型，如新闻、娱乐、情感等，表达出相应的情感。
4. 身体语言训练（1）学习如何运用自己的姿势、眼神、面部表情等进行表达。
（2）学习如何在镜头前面展现自己的形象气质和仪态。
（3）参加形体训练课程，提升自己的身体语言表达能力。
5. 广播电台的运作模式（1）学习广播电台的组织架构、管理制度，了解其运作模式。
（2）学习广播电台的节目制作流程，包括策划、采编、后期制作等环节。
（3）了解播音主持的职责和要求，学习相关的法律法规和职业道德。
三、学习方法1. 多听优秀主持人的节目，学习他们的表达技巧和节目风格。
2. 多参加演讲比赛、口才培训班等活动，锻炼自己的口才和表达能力。
3. 经常进行语音训练和体态训练，提升自己的声音和形象气质。
4. 参加广播电台的实习活动，亲身体验广播电台的运作和主持工作。
5. 多阅读有关播音主持的书籍和资料，了解该行业的最新发展和趋势。
四、学习计划1. 每天进行声音和口才的训练，包括朗读、口语练习等，每次1-2小时。
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石家庄理工职业学院
主持与播音专业培养计划
一、培养目标
依据国家高等职业教育人才培养的要求，结合主持与播音专业的社会需求现状，本专业的培养目标是，通过专业的系统化训练，采取以人为本的教学模式和专业的权威指导，让学生掌握标准普通话语音发声技巧，提高口语表达能力，全面灵活驾御艺术舞台。
最终使他们成为能够胜任电视台、电影厂、电视艺术中心、电视节目制作公司、影视广告公司等单位所需要的主持与播音工作的高素质专门人才。
二、人才培养规格
本专业人才培养方案采用理论联系实践、注重实训的培养模式，培养德、智、体、美全面发展、具有良好职业道德、适应主持与播音行业第一线岗位需要，具有较高审美能力，主持与播音制作能力，从事节目主持和播音工作的专门人才。
（一）人才使用规格
1、了解电视节目制作流程，富有电视节目策划和主持能力；
2、熟练掌握标准普通话语音发声技巧，具备不同类型节目的播音创作能力；
3、熟练掌握新闻采访、文艺演出、群众文化活动等能力；
4、全面灵活驾御艺术舞台的能力。
（二）专业面向的岗位
毕业后可在电视台、电影厂、电视艺术中心、电视节目制作公司、影视广告公司、教育技术行业、企、事业单位的宣传部门等各类相关行业企业从事播音主持等工作；也可在中专院校等教育单位从事该专业的教学工作，在企事业单位从事宣传、公关、文秘及一般行政工作。
主要岗位：主持人、播音员等。
（三）毕业生的知识、能力素质结构
1、掌握中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论、基本知识；
2、具有与本专业相关的哲学、政治、经济、社会、法律、心理、艺术、美学等多学科知识；
3、具有广播电视播音与节目主持的基本能力；
4、了解并掌握党和国家的新闻宣传、文艺工作的方针政策；
5、具有广播电视新闻采访写作、节目编辑制作的初步能力。
三、职业技能考核或职业资格证书说明
通过专业技能的考核可以获得《中华人民共和国广播电视播音员主持人证》。
四、学制及招生对象
学制：全日制三年
招生对象：普通高中或具有同等学历毕业生、艺术类（提前批）考生。
五、专业主干课程
课程名称：广播播音与主持
课程类型：专业课
课程内容：本课程是播音与主持艺术专业的专业课程，主要讲授以广播为传播媒介的不同类型节目的播音主持规律、方法和技巧，包括广播新闻节目、文艺节目、专题节目、新闻评论节目等多种文体，语体的播音主持。
通过学习，使学生了解这些广播节目的特点，对播音主持提出的要求，以及获得相应节目的播音主持能力。
实训内容：播音创作
先修课程：普通话语音播音发声
课程名称：电视播音与主持
课程类型：专业课
课程内容：本课程是播音与主持艺术专业的专业课程。
主要讲授以电视为传播媒介的不同类型节目的播音主持规律、方法和技巧，内容包括电视新闻播音与主持、新闻现场报道、新闻配音，以及各类节目的主持。
此课程注重实际操作训练，通过系统的讲解和训练，使学生了解和掌握电视播音与主持的播出特点以及相关技能。
实训内容：播音创作
先修课程：普通话语音播音发声
课程名称：广播电视节目制作
课程类型：专业课
课程内容：广播电视节目制作课程为播音与艺术主持专业的重要专业课，是一门广播电视节目制作理论与实践相结合，把实施教学理论运用于实践的综合性课程，通过具体教学指导使学生掌握广播电视节目的创作规律和各类广播电视节目的策划创作技巧，以及全面的熟悉广播电视节目的创作过程，培养学生编导各类广播电视节目的能力，使学生全方位、多视角的把握电视节目的创作规律和技能，主要涉及广播电视新闻节目制作、广播电视文艺节目制作、广播电视专题节目制作等各类广播电视节目的制作。
实训内容：拍摄创作
先修课程：电视概论
六、专业技能训练
通过案例教学、现场教学模式，依托河北青年电视艺术中心把实践项目带到课堂教学练习，再配以市场知名公司作为我专业坚强的实训基地，逐步加强学生的专业技能训练。
七、有关说明
我专业课堂教学，时刻注重理论联系实践的教学方法，针对社会市场培养高技能、
实用性的应用型设计人才。
八、附表
附表1 专业能力结构表
附表2 课程设置及教学安排表
附表3 课程设置学时比例表
附表1 ：
专业能力结构表
附表2 ：
课程设置及教学安排表专业：主持与播音
注：“●”表示主干课程
附表3 ：
课程设置学时比例表
注：集中实践教学每周折合为30学时。
教研室主任：李伟
二级学院：高晓进
教务处：
教学副院长：。