语文计划总结之中学语文组第二学期教研工作总结
第二学期初中语文教研组工作总结（通用3篇）
第二学期初中语文教研组工作总结（通用3篇）第二学期初中语文教研组篇11.了解作者的身世以及写作的时代背景，从而准确地理解作者的写作意图和思想感情。
2.通过意象分析揣摩诗歌的意境，进一步体会诗人对祖国复杂而深沉的爱。
教学方法：诵读与品味教学课时：一课时教学过程：一、导入：同学们，看到“北方”这两个字，你马上会联想到什么?(启发：你也许会想到某个物体，也许是某个景观，也许是北方某种特定的情感)学生发言，如：想到黄河——(那一泻千里，“奔腾到海不复回”的黄河)想到长城——(那巍峨起伏，不到那里非好汉的长城)想到大漠——(那“沙如雪”，“孤烟直”的大漠)想到羊群——(那风吹草低中的羊群)……师：这是你们心中的“北方”(充满诗意的、富有现代感的北方)。
其实，你们已经在不知不觉中架构了一座通向诗歌的桥梁，因为联想和想象正是诗歌最美丽的翅膀。
现在让我们把时光推至1938年，当年轻的诗人艾青在面对广阔的北方时，他又会有想些什么?他对北方有怀有怎样的情感?二、整体感知：要求：放出声音，自由朗读全诗。
(板书课题：北方艾青)问：诵读时，你了解到北方是一个怎样的所在?体会到诗人对北方怀有怎样的情感?明确：北方是悲哀的，诗人热爱北方。
令人悲哀的北方，却点燃了诗人心中爱的火焰。
三、研习前三节问题：(一)第一、二节教师过渡：艾青既是位诗人，又是位画家。
他认为诗人“应该有如画家一样渗合自己情感的构图”。
在这首诗中，诗人就通过“情感的构图”来描绘悲哀的北方。
1、听教师朗读前两节(配乐)，要求：这两节中有哪个“情感的构图”( 哪个画面)让你最有感触?2、师读毕，引导：这些构图就像一个个电影镜头那样向我们展现了悲哀的北方。
读诗还要充分展开自己的创造性想象，选择你最有感触的一个画面，读一读，品一品，品出作者的情感，读出自己的感受。
(生品赏过程中，师简洁点拨并指导朗读，再全班跟读或生领读等，多种形式相结合。
注意：第一生讲到的片段一定要点拨朗读到位，起示范作用。
初中语文教研组下学期工作总结范文(15篇)
初中语文教研组下学期工作总结范文（15篇）初中语文教研组下学期工作总结范文（15篇）回顾本学期的语文教学工作,许多教师感叹有收获也有反思。
那么初中语文教研组下学期工作总结怎么写呢？以下是小编准备的一些初中语文教研组下学期工作总结范文，仅供参考。
初中语文教研组下学期工作总结范文篇1本学期，在教研处、教务处的直接领导和部署下，经过全组教师的共同努力，我组各项常规教学开展的有条不紊，老师们积极配合，合理运用多媒体教学，基本所有教师按照学期初制订的工作计划，按部就班，有条不紊地开展了工作，具体总结如下：一、制定好各项工作计划，有序开展教育教学活动开学初，教研组及各位老师结合学校工作安排及时制定工作计划，确定本学期的工作重点和工作目标，明确本学期的教学任务，确定公开课人选、课题、时间，开展本组教师听课，评课，收集公开课教案、课件，做好听课、评课记录等教研活动，并及时组织每堂公开课进行集体备课、研讨、评议，总结经验并推广。
二、坚持以教学为核心，提高以教研为手段促进教学的质量语文教学质量是语文教学的生命线。
我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。
我组坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。
全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，新老教师互学互促。
通过以教研促进教学方法的革新，通过教研提高教师的业务水平，力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的.良好学风的形成。
同时，还积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。
这不仅锻炼了参赛教师，在县市的论文（案例）、教学设计、优质课评比中取得优异成绩，也开发了广大教师的创新潜能，增强了教师之间互学互研的热情和工作凝聚力。
初中下语文教研组总结(3篇)
第1篇一、前言初中语文教研组是学校教育教学工作的重要组成部分，承担着培养学生语文素养、提升学生语文能力的重要任务。
本学期，在学校的正确领导下，我们初中语文教研组紧紧围绕教育教学中心工作，积极开展各项教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期工作总结如下：二、教研组工作概述1.加强师德师风建设，提高教师队伍素质本学期，我们教研组始终把师德师风建设放在首位，通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、观看师德教育影片、开展师德师风讲座等活动，引导教师树立正确的教育观念，提高教师的职业道德素养。
2.深入开展教育教学研究，提高课堂教学质量（1）制定切实可行的教研计划。
根据学校教育教学工作要求，结合语文教学实际，我们制定了详细的教研计划，明确了教研活动的主题、时间、地点和参与人员。
（2）开展集体备课活动。
通过集体备课，教师们共同探讨教材、研究教学方法，提高了备课质量。
同时，我们还邀请优秀教师进行示范课展示，促进教师之间的交流与合作。
（3）组织教师参加各类教育教学比赛。
本学期，我组教师积极参与学校组织的各项教育教学比赛，取得了优异成绩。
3.关注学生个体差异，实施分层教学我们教研组关注学生个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略，实施分层教学。
通过课后辅导、小组合作等方式，帮助学生克服学习困难，提高语文素养。
4.加强家校沟通，形成教育合力我们教研组积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，加强与家长的交流与合作，形成教育合力。
三、工作亮点1.教研氛围浓厚。
本学期，我们教研组积极开展各类教研活动，教师们积极参与，共同探讨教育教学问题，形成了良好的教研氛围。
2.教学质量稳步提升。
通过开展教育教学研究，教师们的教学水平不断提高，学生的语文素养得到明显提升。
3.教师队伍素质得到提高。
本学期，我组教师积极参与各类培训、比赛，取得了优异成绩，教师队伍的整体素质得到提高。
四、存在问题及改进措施1.部分教师对教育教学研究的重要性认识不足。
初中下学期语文教研总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我担任了初中语文教研组长，带领全组语文教师开展了一系列教研活动，以提高教育教学质量。
现将本学期语文教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师素质本学期，我们组织教师学习了《义务教育语文课程标准（2011年版）》等教育教学理论，使教师们对语文课程改革有了更深刻的认识。
同时，我们还邀请了专家进行讲座，拓宽教师的教育教学视野。
2.开展集体备课，提升教学水平为了提高课堂教学质量，我们组织教师开展了集体备课活动。
在备课过程中，教师们共同研究教材，探讨教学方法，分享教学心得，使教学设计更加科学合理。
此外，我们还要求教师撰写备课笔记，以便于课后反思和改进。
3.观摩优质课，促进教师成长本学期，我们组织教师观摩了多节优质课，如“同课异构”活动、公开课等。
通过观摩，教师们学习到了优秀的教学方法，激发了自身的教学热情，促进了教师专业成长。
4.开展教学研讨，解决教学难题针对教学中遇到的难题，我们组织教师开展了教学研讨活动。
教师们共同分析问题，探讨解决方案，分享教学经验，提高了教学效果。
5.加强学生评价，关注学生发展本学期，我们注重学生评价工作，通过课堂观察、作业批改、问卷调查等方式，了解学生的学习情况，关注学生个体差异，实施分层教学，促进学生全面发展。
三、教研成果1.教师教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们对教育教学理论有了更深入的理解，教学水平得到了明显提高。
在各类教学比赛中，我校语文教师取得了优异成绩。
2.学生语文素养得到提升本学期，学生在语文学习方面取得了显著进步，阅读、写作、口语表达等方面能力得到提高。
3.教研氛围浓厚在全体语文教师的共同努力下，我校语文教研氛围日益浓厚，教师们积极参与教研活动，共同为提高教育教学质量贡献力量。
四、存在问题及改进措施1.部分教师对教育教学理论的学习还不够深入，需进一步加强。
改进措施：组织教师参加各类培训，提高教师的理论素养。
2.教研活动开展过程中，部分教师参与度不高，需加强组织和管理。
2024年初中语文教研组下学期的工作总结(2篇)
2024年初中语文教研组下学期的工作总结一、工作回顾____年下学期，初中语文教研组以提高学生成绩和促进教师专业发展为目标，积极开展了一系列的工作，取得了积极的成果。
主要工作回顾如下：1. 教案的备课和评审本学期，教研组开展了严格的备课和教案评审工作。
每周教研组会议中，教师们分享备课心得和教学经验，并对教案进行评审和修改，确保教学内容及时更新，并且符合教学大纲和教材要求。
2. 教学课堂观摩为了提高教师的教学水平，教研组组织了一系列的课堂观摩活动。
通过观摩其他老师的课堂，教师们相互借鉴经验，提高了自身的教学能力。
观摩活动同时还对教学效果进行评估，为教师提供改进的意见和建议。
3. 学生作文辅导针对学生的作文能力不足，教研组开设了作文辅导班。
通过辅导班的集体和个别辅导，提高了学生的观察、思考和表达能力，使学生在写作方面取得了明显的进步。
4. 教材的编写和修改教研组还参与了教材的编写和修改工作。
根据学生的实际学习情况和教材的局限性，教研组对教材进行了精心的修改和完善，保证了教学内容与学生需求的契合度。
5. 学生素质培养教研组注重学生的全面素质培养，通过组织各种文学社团和诗歌朗诵活动，引导学生热爱文学，培养学生的艺术鉴赏能力和文学表达能力。
二、取得的成果在____年下学期的工作中，我们取得了以下优异成绩：1. 学生成绩明显提高通过教研组的努力，学生的语文成绩有了明显的提高。
在期中和期末考试中，学生的平均分都有了明显的增长，尤其是在作文能力和阅读理解方面有了较大的进步。
2. 教师专业能力不断提升通过教研组的备课和评审工作，教师们的备课质量和教学水平得到了提高。
教师们在备课过程中能更好地把握重点和难点，提供了更好的教学资源，并且相互之间的交流和学习也得到了加强。
3. 学生的全面发展教研组关注学生的全面发展，通过组织各种课外活动，如诗歌朗诵、写作比赛等，培养了学生的艺术素质和批判思维，提高了学生的综合素质。
三、存在的问题与不足在工作中，我们也存在一些问题和不足之处：1. 个别教师备课不够严谨尽管教研组组织了备课和评审活动，但仍有个别教师对备课工作不够重视，导致备课内容质量不高，需要进一步加强教师的备课指导和培训。
下学期初中语文教研组工作总结3篇
下学期初中语文教研组工作总结3篇下学期初中语文教研组工作总结1光阴荏苒，转眼已到期末。
本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，全面推进和实施“四环节”教学法,认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。
现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：一、优化教学常规1、制订教学计划开学一周内认真制订好教学计划。
2、精心备课（1）加强在个人备课基础上的集体备课。
教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。
①集体备课的基本程序：个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后交流。
②集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。
（2）授课前认真复备导学案。
（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。
3、认真上课作为语文教学，课堂上我们严格实施“四环节”,力求做到：①教学目标明确。
②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的`课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。
⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。
此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。
4、规范作业（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。
（2）作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。
每次作文，训练目标力求单一、具体。
（3）教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。
2024年中学二学期语文组教研活动总结(2篇)
2024年中学二学期语文组教研活动总结一、活动背景和目的本学期的语文组教研活动是在校领导的指导下，由语文组组长带领全体语文组教师参与的一项专业研讨活动。
通过这次活动，旨在提高语文教师的教学水平和专业素养，加强教学团队的合作，推动教研活动的深入开展。
二、活动内容1. 活动主题：基于新课程标准的语文教学研究2. 活动内容：（1）学习新课程标准的精神和要求，明确课程目标和教学任务；（2）研究新教材中的教学内容，探讨教材的教学设计和课堂活动安排；（3）分享教学设计和课堂实践经验，互相学习和借鉴；（4）讨论教学难点和疑惑，寻找解决方案。
三、活动过程1. 学习新课程标准在活动开始前，我们全体教师先后参与了学校举办的新课程标准培训，了解了新课程标准的背景和要求。
在活动中，语文组长向大家介绍了新课程标准的主要内容和变化点，并结合教材和实际教学，讨论了如何把新课程标准中的理念和要求融入到实际教学中。
2. 研究教材和教学设计在活动的第二阶段，我们重点研究了新教材中的教学内容。
为了更好地理解教材的设计思路和教学策略，我们进行了课堂观摩和教材分析。
通过讨论和交流，我们逐渐明确了新教材的教学设计原则和核心要点，为今后的教学提供了参考。
3. 分享教学设计和课堂实践经验为了提高教师们的专业素养和教学实践能力，我们组织了一系列的教学设计和课堂实践分享活动。
每个教师都有机会分享自己的教学设计，展示自己在课堂教学中的实践经验。
这不仅促进了教师之间的交流和学习，也为整个语文组提供了丰富的教学资源。
4. 讨论教学难点和疑惑在活动的最后阶段，我们组织了一次讨论会，重点讨论了教学中的难点和疑惑。
通过教师们的讨论和分享，我们找到了一些共同遇到的问题，并共同寻找解决方案。
这次讨论会不仅加强了团队合作，也为今后的教学提供了启示和指导。
四、活动成果和收获通过本学期的语文组教研活动，我们取得了以下成果和收获：1. 提高了教师的专业水平：通过学习新课程标准和研究教材，教师们对语文教学有了更深入的理解，教学设计和课堂教学能力得到了提升。
2024年初中语文教研组下学期的工作总结范本（2篇）
2024年初中语文教研组下学期的工作总结范本一、工作回顾下学期，我们初中语文教研组在校领导的指导下，认真贯彻落实教育教学改革的要求，坚持问题导向和目标导向，开展了一系列有效的工作，努力提高了教学质量和教育教学管理水平。
以下是我们下学期工作的回顾和总结。
1.教学内容设计我们在下学期针对课程标准和学生需求，重新设计了教学内容。
通过与其他学科的协调配合，确保跨学科教学的有效性。
同时，我们也结合了学生的实际情况，提供了丰富多样的教材内容，以激发学生的学习兴趣和培养学生的综合素养。
2.教学方法创新我们下学期注重教学方法的创新和改进，通过讲解、讨论、实践等多种形式，提高了教学效果。
我们引入了多媒体教学手段，利用电子教案、微课等资源，创设情境、激发学生兴趣，培养学生思考和解决问题的能力。
同时，我们也鼓励学生进行自主学习和合作学习，提高了学生的学习效果。
3.评价方式改革我们下学期在评价方式上进行了改革，通过多样化的评价方式，全面了解学生的学习情况和成绩。
我们注重对学生的综合素质评价，突破传统以考试成绩为主的评价模式，注重发现和培养学生的潜能和特长。
我们也鼓励学生自主评价和互评，提高了学生对自己学习的认知和评价能力。
4.师资培训和专业发展为了提高教师的教育教学水平，我们下学期注重教师的师资培训和专业发展。
我们组织了教师参加各类教育教学研讨会和培训班，提升了教师的教育教学理论水平和实践能力。
同时，我们也鼓励教师进行课题研究和教学反思，不断提高自身的教学质量。
5.家校合作我们注重家校合作，加强了与家长的沟通和联系。
我们通过家长会、家访等形式，了解学生的家庭情况和学习需求，提供个性化的辅导和教育指导。
同时，我们也积极参与学校和社区的活动，与社会各界建立联系，为学生提供更广阔的发展机会。
二、工作成果通过我们下学期的努力，我们取得了以下成果：1.学生成绩提高通过教学方法的创新和改进，学生成绩得到了明显提高。
学生的考试成绩比去年有了明显的提升，学生的学习兴趣和学习动力也明显增强。
2024年初中语文教研组下学期工作总结
2024年初中语文教研组下学期工作总结一、工作回顾2024年下学期，我们初中语文教研组在领导的正确指导下，紧紧围绕教育教学工作目标，不断加强自身建设，深入开展教研活动，不断提升教学质量。
我们坚持创新发展，注重课堂教学实践探索，取得了一定的成绩。
1.加强自身建设在下学期，我们认真组织开展了集体备课和教学观摩活动，促进了教师间的交流和共同进步。
每周举行一次教研组会议，研讨教学中的难点和疑点问题，互相学习借鉴，推动教学水平的提高。
同时，我们也积极参加区域教研活动，拓宽了教学思路，增长了教学知识储备。
2.推进课程改革为了适应新课改要求，我们在下学期加强了对语文课程的研究和改革。
根据新课标的要求，我们进行了教材解读和备课研讨，深入分析教材的结构与目标，为教学提供了有力的支撑。
同时，我们还结合学生实际情况，进行了重要知识点讲解和答疑解惑，提高了学生的学习效果。
3.全面提升教学质量下学期，我们加强了个性化教学与差异化教育，关注每个学生的发展需求，针对不同水平的学生给予个性化的指导。
同时，我们注重培养学生的综合素养，从阅读、写作、口语等方面进行全面培养，提升学生的语文能力。
此外，我们还加强了作文教学，注重培养学生的写作能力，通过大量写作实践，激发学生的写作兴趣，提高写作水平。
二、取得的成绩下学期，我们在语文教学中取得了一定的成绩，主要体现在以下几个方面：1.学生成绩有明显提升。
通过针对性的辅导和帮助，学生的语文成绩有了较大的提高，不仅在期末考试中取得了好成绩，而且在写作、口语等方面也有明显的进步。
2.课堂教学质量有所提高。
教师们通过集体备课和教学观摩活动的交流学习，提高了教学水平。
课堂教学变得更加生动有趣，学生的学习积极性和参与度明显提高。
3.学生综合素养得到不断提升。
教师们注重培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力，通过各种途径和方法培养学生的综合素养，取得了明显的成效。
三、存在的问题与不足在工作过程中，我们也发现了一些问题和不足之处：1.个别教师教学观念尚需更新。
2024学年度第二学期中学语文教研组工作总结(二篇)
2024学年度第二学期中学语文教研组工作总结一、工作目标本学期中学语文教研组的工作目标主要包括以下几个方面：1.深入学习研究教育改革政策，探索多元化的教学方法和手段，提高语文教学效果。
2.加强教师之间的互动交流，促进教学经验的分享和沟通，提升教研组整体水平。
3.研究教材改革，探索新的教学内容和方法，提高学生的学习兴趣和能力。
二、工作总结1.组织召开教研组例会本学期，我们按照每月一次的原则，组织了多次教研组例会。
会议期间，我们就教育改革政策、教学方法和手段进行了深入的探讨和学习。
同时，我们邀请了一些有经验的老师来给我们讲解他们的教学经验和心得，为我们的教育教学工作注入了新的思路和动力。
2.加强教师之间的交流和分享为了提高教研组整体水平，我们积极组织各种形式的交流和分享活动。
我们成立了一个微信交流群，方便教师之间的交流和讨论。
同时，我们还定期组织教学观摩活动，邀请其他学校的老师来观摩我们的课堂，互相学习和借鉴，提高教学水平。
此外，我们还组织了一些教育讲座和研讨会，邀请相关专家来给我们讲解最新的教育理论和方法，提升我们的专业素养。
3.研究教材改革，探索新的教学内容和方法本学期，我们深入研究了教育部最新发布的教材改革方案，并结合我们学校的实际情况，制定了相应的教学计划和教材解读。
同时，我们还加强了对一些新的教学方法和手段的研究和学习，如项目化教学、合作学习等。
通过这些新的教学方法和手段，我们成功地提高了学生的学习兴趣和能力，提升了教学效果。
三、存在的问题在本学期的工作过程中，我们也遇到了一些问题：1.教研时间不足由于教师的教学任务较重，教研时间较为有限，导致我们无法充分探讨和研究教学方法和手段。
下学期，我们将加大教研力度，争取更多的教研时间。
2.教师交流不够密切由于各位教师的时间安排和个人习惯不同，导致教师之间的交流和分享不够密切。
下学期，我们将建立更为方便和快捷的教师交流平台，提升教师交流的频率和效果。
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语文计划总结之中学语文组第二学期教研工作总结
本学期,在上级领导的安排和部署下,在其他各部门的鼎力支持和协助下,经过全组教师的共同努力,我组各项工作按照学期初制订的工作计划,按部就班,有条不紊地进行,现已圆满地完成了各项工作和任务,并取得了较为令人满意的成绩,具体总结如下：
一、通过学习,不断更新教育教学理念.与时俱进,积极进取,掌握新的信息和知识,形成读书与反思的习惯.
思想观念决定具体行动,只有具有先进的教育理念,才能在教学工作中不迷失方向,取得预期的效果.本期来,按照教务处的安排,我组定期或不定期地进行了多次的业务理论学习.积极组织同仁深入学习各种文件精神,展开讨论,领会实质.通过学习,新教师接受了新教育理念的洗礼,老教师进一步明确了课改不是无限制地改下去,而应立足于课堂,超越课堂；立足语言文字,超越语言文字；自主学习,并不否定教师的精彩讲解等等.大家工作起来目标更明确了,方向更正确了,重点更突出了.
二、以教学研究为先导,加强集体备课,改革课堂教学结构,让学生主动参与,乐于探究,形成自主、合作、探究的学习模式,提高学习效果,努力提高教学质量.
本学期我们以各年级组为单位,重点开展了一人一佳课的展示
活动.各备课组充分显示了集体智慧,表现了团结合作的精神.团队的力量是巨大的.对每一节课的评价,大家积极讨论,畅所欲言,总结得失,取长补短,互相促进,共同提高.
三、本期,我组教师积极撰写教育教学论文,或谈一学期来进行课改的体会,或介绍自己育人的经验,观点新颖,内容充实,有可读价值.
三、举行了手抄报评比、优秀作业展览等活动,拓宽了学生视野,培养了学生能力.
为活跃学习气氛,丰富学生的课外生活,培养学生的竞争意识,拓宽学生的视野,四月份,我们各备课组根据各年级各单元举行了手抄报展览.师生积极投入,精心组织,学生充分展示了自己的才能,在师生中反响良好.五月份,我组在学校中又举行了优秀作业展览,得到了全校师生的赞誉.教案书写认真,作业批改仔细,教学效果好.
四、全组教师认认真真备课,都写有较详细而实用的教案,并写有一定数量的符合实际的教学后记,对信息及时反馈,以便更好地指导教学.由于教师上课认真,作业批改仔细,学生的成绩较进校时均有了不同程度的进步和提高,取得了令人较满意的成绩.
我组以上成绩的取得,与学校领导的英明决策、正确领导及其他各部门的支持是分不开的.同时,我组的工作也还存在许多问题和不足,如教研教改的力度还不够大,教研活动的形式与内容比较单一等.在今后的工作中,我们将一如既往,继续努力,发扬成绩,改正不足,将工作
做得更好,向各级领导和双沟人民汇报.。