幼儿园中班美术活动《漂亮的纸巾》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
2024年中班美术《多彩的纸巾》教案(附反思
2024年中班美术《多彩的纸巾》教案(附反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《奇妙的色彩》第三节《多彩的纸巾》。
详细内容包括：认识不同颜色的纸巾，了解纸巾的色彩变化，通过实际操作，掌握用纸巾制作美术作品的基本技巧。
二、教学目标1. 了解纸巾色彩的丰富性，能够识别和描述不同颜色的纸巾。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 学会用纸巾进行美术创作，培养审美观念和色彩搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸巾色彩的调配和运用。
教学重点：学会用纸巾制作美术作品，掌握色彩搭配技巧。
四、教具与学具准备教具：彩色纸巾、水、画纸、调色盘、画笔、展示作品。
学具：彩色纸巾、水、画纸、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅用纸巾制作的美术作品，引导学生观察、讨论作品的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍彩色纸巾的特点及用途。
（2）讲解纸巾色彩的调配方法。
（3）示范用纸巾制作美术作品的过程。
3. 学生实践（15分钟）学生根据老师的示范，自己动手制作一幅纸巾画。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，交流心得，老师点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 《多彩的纸巾》2. 内容：（1）认识彩色纸巾（2）纸巾色彩调配方法（3）纸巾画制作步骤七、作业设计1. 作业题目：用纸巾制作一幅美丽的风景画。
2. 答案：（1）选择合适的彩色纸巾。
（2）将纸巾浸泡在水中，使其充分吸水。
（3）将吸水的纸巾铺在画纸上，轻轻按压，使颜色均匀分布。
（4）待画面干后，用画笔勾勒出风景的轮廓。
（5）适当添加细节，使画面更加丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注学生的学习情况，及时调整教学进度和方法。
2. 鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
3. 引导学生将所学技巧运用到其他美术作品中，提高创作能力。
拓展延伸：让学生尝试用其他材料进行美术创作，如废旧报纸、杂志等，培养学生的环保意识和创新能力。
中班美术教案《漂亮的纸巾》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解纸巾的用途和特点，知道纸巾可以通过绘画、剪纸等方法进行创作。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的绘画和手工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸巾绘画和剪纸的基本技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
三、教学准备：1. 物质准备：纸巾、画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种纸巾，引导幼儿观察纸巾的特点和用途。
2. 讲解：教师讲解纸巾绘画和剪纸的基本技巧，示范操作过程。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，进行纸巾绘画和剪纸创作。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的动手能力、想象力及合作精神。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧及美观程度。
3. 情感评价：了解幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿积极的情感态度。
六、教学内容：1. 学习纸巾的材质和特点，了解不同类型的纸巾。
2. 学习纸巾绘画的基本技巧，如渲染、涂抹、勾勒等。
3. 学习纸巾剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示不同类型的纸巾，让幼儿感受纸巾的材质和特点。
2. 教师示范纸巾绘画的基本技巧，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 教师示范纸巾剪纸的基本技巧，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
5. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
八、教学方法：1. 讲授法：教师讲解纸巾的材质、特点和绘画、剪纸技巧。
2. 示范法：教师示范纸巾绘画和剪纸的操作过程。
3. 实践法：幼儿动手实践，创作纸巾作品。
4. 欣赏法：教师组织幼儿欣赏、交流作品，提高审美能力。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作纸巾作品。
中班美术教案《漂亮的纸巾》
中班美术教案《漂亮的纸巾》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握纸巾的基本用途和特点。
2. 培养学生对美术创作的兴趣和想象力。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握纸巾的基本用法，培养学生对美术创作的兴趣。
2. 教学难点：培养学生动手操作能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 准备各种颜色和图案的纸巾。
2. 准备美术颜料、画笔、剪刀等工具。
3. 准备音乐、故事等相关教学资源。
四、教学过程：1. 导入：引导学生观察和分享他们带来的纸巾，让学生了解纸巾的基本用途和特点。
2. 基本技能训练：让学生学习如何使用美术工具，如画笔、剪刀等，进行简单的纸巾绘画和剪贴。
3. 创作环节：引导学生发挥想象，用纸巾进行创作，可以是个人的作品，也可以是小组合作的作品。
4. 展示环节：让学生展示自己的作品，并分享创作的心得和体验。
五、作业布置：1. 让学生在家里找一些纸巾，尝试用自己的方式进行创作，可以是绘画、剪贴或者组合等。
2. 鼓励学生将作品带到学校，进行展示和交流。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对纸巾创作的兴趣和热情。
2. 评价学生在创作过程中的动手操作能力和团队协作能力。
3. 收集学生的作品，对作品的艺术效果和创意进行评价。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的教学方法和策略，是否能够激发学生的兴趣和想象力。
2. 思考如何改进教学，以便更好地培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 探索如何在教学中融入更多的艺术元素，提高学生的艺术素养。
八、教学拓展：1. 组织学生参观美术馆或者艺术展览，让他们接触到更多的艺术作品，激发他们的创作灵感。
2. 邀请艺术家或者艺术教师来校进行讲座或者示范，让学生了解到更多的艺术知识和技巧。
3. 开展艺术主题活动，如绘画比赛、手工制作比赛等，让学生在竞赛中提高自己的艺术水平。
九、教学资源：1. 纸巾样品：提供各种颜色、图案的纸巾，供学生观察和创作。
幼儿园中班美术《多彩的纸巾》优秀教案范文
三、实践情景Biblioteka 入解析教师利用彩色纸巾制作一个小花，展示给幼儿看，引导幼儿观察、讨论。这一环节的关键在于激发幼儿的兴趣和好奇心，为后续的教学内容做铺垫。教师应关注以下细节：
4.教师的语言语调、提问方式是否适宜，能否引导幼儿积极思考。
5.幼儿在课堂中的参与度和动手操作能力是否达到预期。
6.教学方法和策略是否有效，是否有助于培养幼儿的色彩感知能力和创造力。
7.作业设计是否具有针对性和开放性，能否促进幼儿的巩固和拓展。
8.针对课堂中的不足，思考改进措施，为下一节课提供参考。
1.作业题目：利用彩色纸巾创作一幅画作。
2.答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，创作出一幅具有个性和创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注每个幼儿在课堂中的表现，总结教学效果，为下次教学提供参考。
2.拓展延伸：
（1）鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行创作。
（2）组织幼儿参观美术展览，提高幼儿的审美能力。
幼儿园中班美术《多彩的纸巾》优秀教案范文
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为“多彩的纸巾”。通过让幼儿利用不同色彩的纸巾进行创作，感受色彩与材质的独特美感，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
二、教学目标
1.了解纸巾的特性，掌握简单的色彩搭配技巧，培养幼儿的色彩感知能力。
5.幼儿动手操作：鼓励幼儿动手尝试，进行创作；教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
6.作业设计：幼儿根据课堂所学，自由发挥，创作出一幅具有个性和创意的作品。
2024版中班美术《多彩的纸巾》优质公开课获奖教案教学
在课程结束后，收集每个幼儿完 成的手工作品。
将作品进行展示，让所有幼儿都 能欣赏到彼此的作品，增加互相
学习和交流的机会。
针对每个作品进行客观的评价， 肯定其优点和亮点，同时指出需 要改进的地方，帮助幼儿进一步
提高。
针对问题进行指导和建议
在评估过程中，注意发现幼儿存 在的问题和困难。
针对这些问题，及时给予指导和 建议，帮助幼儿克服困难，提高
学习效果。
可以根据幼儿的具体情况，提供 个性化的教学方案和建议，确保 每个幼儿都能得到适当的关注和
帮助。
05
课程延伸与拓展
探索其他材质的纸巾艺术创作
棉纸、麻纸、竹纤维纸等不同材质的 纸巾，让幼儿感受不同材质的吸水性 和柔韧性，创作出更多样化的艺术作 品。
引导幼儿运用纸巾进行拓印、染色等 技法，探索更多的艺术表现形式。
中班幼儿正处于对色彩和形状敏感期，通过美术活动可以激发他们对美的感知和表 达能力。
《多彩的纸巾》课程结合幼儿生活实际，利用纸巾这一常见物品进行美术创作，旨 在引导幼儿发现生活中的美，培养他们的想象力和创造力。
教学目标与要求
01
02
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知识目标
了解纸巾的特性和用途， 学习运用不同的色彩和线 条进行美术创作。
尝试使用彩色纸巾进行拼贴画创作， 锻炼幼儿的色彩搭配和手工技能。
举办纸巾创意手工比赛或展览活动
组织幼儿参加纸巾创意手工比赛，激发幼儿的创造力和竞争意识。
在幼儿园内或社区举办纸巾艺术展览，展示幼儿们的作品，增强他们的 自信心和成就感。
通过比赛和展览活动，促进家园合作，让家长更深入地了解幼儿在园的 学习和生活。
列出所需的活动材料，如彩色 纸巾、胶水、剪刀等，并指导 幼儿如何准备和使用这些材料。
2024版幼儿园中班美术《多彩的纸巾》优秀教案范文
2024/1/28
本课程以多彩的纸巾为主题，引导幼儿通过观察、思考和动手实践，感受色彩的美， 培养幼儿的美术兴趣和创造力。
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教学目标
让幼儿了解纸巾的多样性和特点， 感受色彩的美。
培养幼儿的观察能力和动手能力， 鼓励幼儿大胆尝试和表现。
幼儿园中班美术《多彩的纸 巾》优秀教案范文
2024/1/28
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目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学效果评估与反思 • 家园共育与拓展延伸
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01 课程介绍与目标
2024/1/28
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课程背景
美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过美术教育可以培养幼儿的审美能力、 创造力和想象力。
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新课学习
老师向孩子们介绍纸巾的用途和 种类，并让孩子们了解纸巾的材
质和特点。
2024/1/28
通过PPT或实物展示，老师向孩 子们展示不同颜色、不同图案的 彩色纸巾，让孩子们感受多彩的
世界。
老师向孩子们讲解染色的基本原 理和方法，并介绍使用不同颜料 和染色技巧可以制作出不同的效
果。
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实践操作
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03 教学过程设计
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导入环节
2024/1/28
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老师向孩子们展示一张白色的纸巾， 并询问孩子们：“这张纸巾是什么 颜色？”引导孩子们回答白色。
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接着，老师拿出一张已经染成彩色 的纸巾，让孩子们观察并比较两张 纸巾的不同之处，激发孩子们的好 奇心和探究欲望。
幼儿中班美术教案《漂亮的纸巾》2篇
幼儿中班美术教案《漂亮的纸巾》 (2)幼儿中班美术教案《漂亮的纸巾》 (2)精选2篇（一）课时数：1课时教学目标：1. 培养幼儿观察、模仿、创造的能力；2. 能够运用多种材料进行美术创作；3. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力。
教学内容：《漂亮的纸巾》美术教案教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术工具材料；2. 展示板；3. 讲义、图片等教具材料。
教学步骤：1. 创设情境。
故事情节简单，可以通过图片、故事书或者讲述的形式向孩子们介绍《漂亮的纸巾》的故事，引发兴趣。
2. 啟发思考。
问孩子们在生活中是否有漂亮的纸巾，他们觉得纸巾漂亮在哪里，可以用纸巾做出哪些漂亮的东西等等。
3. 制定教案。
根据孩子们的回答，根据主题选取适合的美术教案内容，比如制作花朵、小动物等。
4. 讲解步骤。
根据选取的美术教案内容，向孩子们详细讲解制作步骤，包括所需材料、切割、拼贴等。
5. 孩子们动手实践。
现场操作演示，并让每位孩子动手实践，老师一边指导，一边帮助他们解决遇到的问题。
6. 欣赏作品。
教师收集孩子们制作的作品，并在展示板上进行展示，鼓励孩子们分享自己的创作经验和感受。
7. 总结反思。
为了巩固学习成果，教师可以引导孩子们回顾整个制作过程，通过让孩子们自己总结体会和经验，既加深了对学习内容的理解，又增强了孩子们的自主学习能力。
教学延伸：1. 教师可以引导孩子们用纸巾制作其他漂亮的东西，例如纸巾灯笼、纸巾花束等。
2. 可以鼓励孩子们在家庭或小组中制作纸巾作品，展开一次小小的艺术展览。
评估方式：1. 观察孩子们制作作品的过程和结果，评估其参与度和创造力发挥程度。
2. 听孩子们对自己作品的描述和感受，评估其对作品的理解和表达能力。
幼儿中班美术教案《漂亮的纸巾》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对纸巾材料的认识和运用能力。
2. 提高幼儿的观察和想象力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：1. 纸巾（不同颜色和纹理的纸巾）。
幼儿园中班美术活动教案《漂亮的纸巾》
幼儿园中班美术活动教案《漂亮的纸巾》一、背景介绍幼儿园中班是宝宝开始接触美术活动的阶段，但有时候我们很难让他们对绘画产生浓厚的兴趣。
因此，这次我们为幼儿园中班设计了一个名为《漂亮的纸巾》的美术活动，让孩子们在愉悦的氛围中，感受到美术的魅力。
二、活动目标•培养幼儿观察和表达的能力。
•激发孩子们对美术的兴趣。
•培养幼儿手工制作的能力。
•增强幼儿想象和创造的能力。
•培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备材料•每个孩子2-3张漂亮的纸巾。
•环保手工刀、剪刀、胶水、笔、彩带等。
•盆、水、毛巾、纸巾等清洁用品。
环境活动室需保持整洁明亮，放置干净的桌椅，同时需要准备好展示活动成果的区域。
四、活动步骤第一步：创意设计活动开始前，老师给孩子们介绍美术活动的主题，并请孩子们展示他们收集的漂亮的纸巾。
然后，鼓励孩子们发挥想象力，设想自己要制作什么样的作品。
老师可以帮助孩子们选择适合他们的创意并提出修改建议。
第二步：制作准备孩子们在开始制作之前，需要进行一些准备工作。
首先，他们需要根据自己的创意，选择合适的纸巾以及其他装饰材料，如彩带、画笔等。
接着，他们需要根据自己的设计，将纸巾剪裁成适当的形状和大小，并将其粘贴在画纸上。
在这个过程中，老师可以给予孩子们必要的指导和帮助。
第三步：制作展示孩子们在完成作品之后，需要参与制作展示区域。
可以由老师带领，引导孩子们把作品放置在一起，形成一个整体。
并提示孩子们像展示自己的作品，向大家介绍自己的作品的名称和特点，展示过程中老师可以再次强调并解释，让孩子们学会欣赏和评价艺术品。
五、活动总结通过这次美术活动，《漂亮的纸巾》，孩子们不仅学会了制作美术品，还锻炼了想象力和创造力、表达能力以及团队合作精神。
同时，孩子们也了解了如何欣赏和评价艺术品。
在这次活动中，老师应该多关注和支持孩子们的创造，同时引导孩子们对艺术品的思考和表达。
帮助孩子们展示成果，让他们更加认识到作品的价值，激发他们对美术的热爱，鼓励他们在未来的学习和生活中继续探索艺术的魅力。
幼儿园中班美术活动《漂亮的纸巾》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动《漂亮的纸巾》教学设计一、活动背景美术活动在幼儿园中的教学中占有非常重要的地位。
通过美术活动的开展，可以培养幼儿的想象力和创造力，在绘画、手工、造型等方面的表现也会得到一定的提升。
本次教学针对幼儿园中班，通过《漂亮的纸巾》这一活动，引导幼儿探究纸巾的形状、颜色、材质，锻炼幼儿的动手能力和审美能力，培养幼儿对物品的观察力和感知力。
二、活动内容1. 活动目标通过本次活动，幼儿应该可以掌握以下内容：•发现纸巾的形状、颜色、材质及其它特征；•了解纸巾的基本品种，较好地区分卫生纸巾、手帕纸巾、餐巾纸巾等；•理解纸巾的制作方法和用途；•加强幼儿的动手能力和审美能力，提高幼儿的艺术素养。
2. 活动流程时间活动安排8:10-8:20 班级集体活动，介绍本次活动内容8:20-8:50 观察纸巾，感知其颜色、形状、材质等特征8:50-9:20 制作简单的纸巾手工制品9:20-9:30 教学反思，结束本次活动3. 活动准备•卫生纸巾、手帕纸巾、餐巾纸巾等纸巾；•文具：彩笔、剪刀、胶水；•制作纸巾花朵或类似手工制品的工具材料。
4. 活动步骤a. 观察纸巾•图片展示不同种类的纸巾，老师用生动的语言，向幼儿介绍纸巾的形状、颜色、材质等相关知识；•请幼儿自己观察纸巾，手摸手帕纸巾、卫生纸巾、餐巾纸巾的不同手感，辨别不同纸巾的颜色，在比对中去感受不同的物品差异及其特点；b. 制作简单的纸巾手工制品要求参与者先自己思考，再伴随着老师的引导，在既定的规则下做带有纸巾的手工，或剪一些装饰在自制的卡片、书签等上面，课堂上一定要引导幼儿自主发挥，给予儿童一定量的自由度，但不妨碍实际成品的效果。
5. 活动结束教师请参与者讲述学习到的知识，幼儿们的手工作品，介绍如何佳作效果。
三、教学反思1. 教学思路本次活动着重培养幼儿的观察力和感知力，让他们通过多种互动形式感受和认识纸巾的不同品种、形状、颜色、材质等特征，开发幼儿的艺术天赋和审美能力。
幼儿中班美术教案《漂亮的纸巾》
幼儿中班美术教案《漂亮的纸巾》
教学目标：
1.培养幼儿对纸巾的认识，了解纸巾的用途和好处。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，锻炼幼儿的艺术创造力和想象力。
教学准备：
纸巾、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色纸、毛线等。
教学过程：
1.导入（5分钟）
老师拿出一包纸巾，让幼儿观察纸巾的外观和质地，并请幼儿自由发言，说出他们对纸巾的认识和用途。
2. 创作准备（10分钟）
教师告诉幼儿今天我们要用纸巾来创作一幅美丽的艺术作品。
为了让幼儿更好地进行创作，教师准备了颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色纸、毛线等材料。
让幼儿一起观察和品味这些材料。
3. 制作步骤（30分钟）
步骤一：利用彩色纸和剪刀，让幼儿制作一朵花的形状，作为作品的背景。
步骤二：将纸巾涂上颜料，然后在纸巾上随意涂画，可以画花、画草、画天空等各种图案。
步骤三：将画好的纸巾粘贴在彩纸上。
步骤四：用毛线或其他材料制作一些小动物或小物件，然后粘贴在纸巾上，可以与幼儿一起创作。
4. 欣赏和分享（10分钟）
将所有幼儿的作品集中到一起，让每个幼儿依次展示自己的作品，并分享自己的创作
过程和感受。
5. 总结（5分钟）
教师引导幼儿总结今天的学习内容，回答以下问题：我们今天学习了什么？纸巾可以
用来做什么？你们喜欢自己的作品吗？
拓展活动：
1.用纸巾制作折纸动物，引导幼儿发挥创造力，可以制作不同种类的动物，如狗、猫、兔子等。
2.用纸巾制作纸巾粘贴画，通过撕纸、粘贴等动作，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3.用纸巾制作纸巾拼贴画，幼儿可以利用纸巾的不同颜色和质地，进行自由创作。
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幼儿园中班美术活动《漂亮的纸巾》全套教案获奖教案公开
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幼儿园中班美术活动教案《漂亮的纸巾》
【活动目标】
1、初步学习染纸的基本方法。
2、感受染纸活动带来的乐趣。
【活动准备】
1、桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。
2、纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。
【活动过程】
一、魔术导入（魔术导入，可以激发起幼儿兴趣）
1、导入魔术，师：“小朋友们喜欢看魔术吗？今天何老师要来变魔术。
”幼儿回答。
2、教师出示纸袋，“请问我的纸袋里有东西吗？”幼儿回答。
师：“魔术开始了，小朋友快看看，我变出了什么？”幼儿回答。
3、教师变出三封信，“小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗？我们一起来看看有一封信上面有字，(教案来源：屈老师教案网) 有小朋友认识字的吗？信封上面写了昆山巴城幼儿园，哦，这些信是寄给我们巴城幼儿园的小朋友的，那小朋友们想先看哪封信呢？”幼儿回答。
4、教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西，“我们先不急着拆信，老师呀想让小朋友们来猜一猜信里面是什么东西？我请所有小朋友用自己的小手来摸一下信里面会是什么东西，再告诉老师答案。
”
5、教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。
6、教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾，第二封信里面是彩色纸巾，"白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢？答案就在第三封信里。
"第三封信里是一个U盘，"我们一起去找寻答案吧。
"
二、播放PPT，介绍纸巾浸染过程。