句子成分和结构
句子成分与句子结构
• 1. Games played yesterday in their room the children quietly. • 2. Well the man the piano played. • 3. This morning a book I from the library borrowed. • 4. A new school built they in our village last year. • 5. She a letter from her brother last week received. • 6. The little boy an apple this morning ate greedily in the kitchen.
It was obvious that he was very embarrassed.(主语后置) • It is + n./adj./ v-ed + that • 据说他明天要来武汉。 • 学好英语很重要。 • 他没能通过考试真的很遗憾。 • 众所周知，中国是世界上最大的发展中国家之一。
1.2 谓语 谓语说明主语的动作、状态或特征。谓语永远只能 由动词构成。
1.5 状语 状语可修饰动词、形容词或者全句，可以由副词、 介词短语、分词短语或者动词不定式构成。 He is listening to the teacher carefully.
It won’t be long before we know the truth.
1.6 补语 所谓补语，即下面的这个结构: v+ n.十n. / adj.中的n. / adj.部分。
句型二：主语+系动词+表语
系动词的构成： 1. be动词 2. 感官动词（seem,look,taste,sound`) 3. 其他系动词 表示动作的持续和变化（keep, remain,come,go,become， get``) 4. 表示“看起来像”（look,
句子成分和结构
第二讲句子成分和句子结构一：句子成分句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功能的组成部分。
1、主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
充当主语的形式：1）名词2）代词3）数词4）动词-ing形式5）不定式6）名词短语7）名词从句等。
2、谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
如：Students study. (学生学习。
)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
谓语形式：动词（英语句子的灵魂）。
3、宾语：用来表示行为的对象或内容，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如：I play with him. (我和他一起玩。
)I hate mouse. (我讨厌老鼠。
)这两句话中单词mouse是名词，单词him是代词，它们在句中作宾语。
充当宾语形式：1）名词2）代词3）名词短语4）-ing形式5）数词6）不定式7）名词从句等。
4、定语：用来修饰名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
如：This is a red sun.(这是个红太阳。
)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。
）The girl behind me is my sister. (我后面的那个女孩是我的姐姐。
)前两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。
句子成分和句子结构
句子成分组成句子的各个部分叫句子成分。
英语句子成分有主语.谓语.表语.宾语.宾语补足语.定语.状语等。
顺序一般是主语，谓语.宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.不定式等充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：1)简单谓语: 由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the people.我们为人民学习。
My sister is a nurse.我姐姐是护士。
2)复合谓语：情态动词＋动词I can speak a little English.我可以说一点英语。
3、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We like English.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。
如：We make him our monitor.我们选他当班长。
4、表语表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于连系动词（be, become, appear, seem 等）之后。
Africa is a big continent.非洲是个大洲。
I feel much better today.我今天感觉好多了。
5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
《句子成分和结构》课件
04
主语的作用是明确句子 的主题，使句子更加清 晰易懂。
谓语
谓语是句子中描述主 语动作或状态的成分 。
谓语的作用是表达主 语的动作或状态，使 句子更加完整和有意 义。
谓语通常紧跟在主语 之后，由动词或动词 短语充当。
宾语
01
02
03
04
宾语是句子中接受动作或行为 的对象。
宾语可以由名词、代词或名词 短语充当。
《句子成分和结构》ppt课件
目录
CONTENTS
• 句子成分 • 句子类型 • 句子结构 • 句子分析方法 • 常见错误分析
01
CHAPTER
句子成分
主语
01
主语是句子的主要成分 ，表示句子所描述的对 象。
02
主语通常出现在句子的 开始位置，由名词、代 词或名词短语充当。
03
主语可以由一个或多个 词语组成，但必须保持 语法上的正确性。
宾语可以出现在句子的任何位 置，但通常紧跟在谓语之后。
宾语的作用是明确动作或行为 的对象，使句子更加完整和有
意义。
状语
状语是句子中描述动作发生的时间、 地点、方式等附加信息的成分。
状语通常紧跟在宾语之后，放在句子 的末尾。
状语可以由副词、介词短语或从句充 当。
状语的作用是提供更多的细节信息， 使句子更加生动和具体。
缺点
对于一些复杂的句子，成分分 析可能会变得繁琐和复杂。
层次分析法
定义
层次分析法是一种将句子按照词语之间的层次关系进行分析的方法。
步骤
首先将句子中的词语按照层次关系进行排列，然后分析每个词语在整 个句子中的作用和意义。
优点
能够清晰地展示词语之间的层次关系，有助于理解句子中的语法结信息或表达不确定的态度，例如“你来自哪里？”、“你喜欢什么音乐？”等。疑问句通 常包括疑问词、助动词和主语等成分，用以构成问题的语气和内容。
句子成分和句子结构
句子成分和句子结构----认识英语句子的构成一、句子成分组成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分主要有主语、谓语、宾语、同位语、定语、状语、补足语、呼语和插入语等。
构成句子的主要部分是主语和谓语。
表语、宾语和补足语是谓语的组成部分。
其他成分如定语、状语、同位语是句子的次要成分。
1．主语主语是谓语动作或状态的执行者，指的是“谁”或“什么事”。
常用作主语的词类有：名词（短语）、代词、数词、名词化的形容词，不定式（短语）、动名词（短语）和从句。
George is a born leader. （名词）Nobody knew what had happened. （代词）Two of us will attend the conference tomorrow. （数词）The young are always willing to accept new things. （名词化的形容词）To go the bed early and to get up early is a good habit. （不定式短语）Losing his new MP4 made Tom very sad. （动名词短语）What we can’t get seems better than what we have. （名词性从句）2.谓语谓语用来描述主语的行为动作或所处的状态，说的是“做什么”或“怎么样”，谓语动词有人称、数、时态和语态等的变化。
Father cooks very well.My sister has worked in the company for five years.Our school is becoming more beautiful.The World Expo is well organized.3.宾语宾语是动作的承受者，指的是“做”的内容。
英语有单宾语、双宾语、复合宾语、同源宾语等。
句子成分和句子结构
The man next to me is a scientist.
3. 介词短语作定语要后置。 The boy under the tree is Tom.
补语有些动词虽然是及物动词但是只能跟一个宾语还不能表达完整的句子意思宾语后必须加上一个补语成分才能使句意完整所加上的部分就是宾语补足语
句子成分和句子结构
Knowledge is power.知识就是力量
一、相关概念
词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。
1 名词 noun n. student 学生 2 代词 pronoun pron. you 你 3 形容词 adjective adj. happy 高兴的 4 副词 adverb adv. quickly 迅速地 5 动词 verb v. cut 砍、割 6 数词 numeral num. three 三 7 冠词 article art. a/an/the 8 介词 preposition prep. at 在... 9 连词 conjunction conj. and 和 10 感叹词 interjection interj. oh 哦
6.状语
状语修饰动词，形容词，副词或者是整个句子，说明动作 或者状态特征的句子成分，叫做状语。
He writes carefully.（认真地写）
He walks slowly.（慢慢地走）
This material is environmentally friendly.（修饰形容词 用副词，作状语。）
句子的成分与结构
句子的成分与结构句子是语言中最基本的单位，用来表达完整的意义。
了解句子的成分和结构对于理解和运用语言具有重要的意义。
本文将对句子的成分和结构进行详细介绍，帮助读者更好地理解和运用句子。
一、句子的成分句子是由不同的成分组成的，每个成分都承担着不同的语法功能。
常见的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和同位语等。
1. 主语（Subject）：句子中进行动作或者是被动接受动作的人或事物。
主语通常位于谓语的前面。
例如：小明在公园玩耍。
2. 谓语（Predicate）：句子中说明主语动作、状态或属性的部分。
谓语是句子的核心成分。
例如：小明在公园玩耍。
3. 宾语（Object）：句子中接受动作的对象。
宾语通常接在及物动词后面。
例如：小明在公园玩耍球。
4. 定语（Attributive）：句子中修饰名词或代词属性的部分。
定语通常位于名词的前面。
例如：美丽的花园。
5. 状语（Adverbial）：句子中修饰动词、形容词或副词的成分。
状语可以表示时间、地点、方式、原因等。
例如：我每天早上都去跑步。
6. 补语（Complement）：句子中补充说明主语、宾语或谓语的性质或状态的部分。
补语通常位于动词、形容词或名词后面。
例如：他是医生。
7. 同位语（Appositive）：句子中用来进一步说明名词或代词的成分。
同位语通常位于名词的后面，并用逗号隔开。
例如：小明，我们的班长，是个好学生。
二、句子的结构句子的结构指的是句子中各个成分的语法关系和排列顺序。
1. 简单句（Simple Sentence）：由一个主谓结构构成的句子。
例如：我喜欢看电影。
2. 复合句（Compound Sentence）：由两个或者更多的主谓结构构成的句子。
例如：我喜欢看电影，但是他更喜欢读书。
3. 并列句（Coordinate Sentence）：由两个或者更多的具有相同地位的分句构成的句子。
例如：我喜欢看电影，他喜欢读书。
4. 从句（Subordinate Clause）：不能独立存在的句子，必须依附于主句使用。
英语语法基本句子成分和结构
第一讲英语基本句子成分和句子结构一、英语句子成分句子成分的定义：构成句子的各个部分叫句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分，主要成分有主语和谓语，次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。
1.主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语动词、助动词或情态动词后面。
主语可监词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：Tom is a good boy.（名词）We often speak English in class. （代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure. （不定式）Smoking does harm to the health. （动名词）The rich should help the poor.（名词化形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language. （it为形式主语，不定式为真实主语）2.谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：（1）简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
例如：He practices running every morning.（2）复合谓语：由（情态动词或其他助动词+动词原形）构成。
例如：You may keep the book for two weeks.He has caught a bad cold.We are having a quick breakfast.3.表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, keep, remain, become, get, grow, turn, look, seem, feel, smell, sound, taste 等）之后。
句子成分及句子基本结构(共32张PPT)
• We must keep it a secret. (名词)
• I found the book very interesting. (形容词) • Please make yourself at home. (介词短语) • She asked me to lend her a hand. (动词不定式) • He made himself known to them first.(分词短语)
class? • ⑤ Some of the students in the school want to
go swimming, how about you?
（四）表语
• 表语说明主语的性质、特征、状态或身份， 与连系动词一起构成复合谓语。
• We are Chinese. （名词） • I’m not quite myself today. （代词） • Who was the first? （数词） • The war was over. （副词） • He is out of condition. （介词短词） • They seem to know the truth. （动词不定式） • His hobby is playing computer games.（动名词短语） • That is what he told me yesterday. （从词）
When we shall leave hasn’t been decided.（句子）
作主语的有：名词、代词、数词、不定式、 动名词和主语从句。
找出句中主语
• ① The teacher with two of his students is walking into the classroom（.名词）
句子成分和句子结构
句子成分主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。
主语：表示句子说的是什么人或什么事.是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：1.During the 1990s, American country music has becomemore and more popular. 名词2.We often speak English in class. 代词3.One-third of the students in this class are girls.数词4.To swim in the river is a great pleasure.不定式5.Smoking does harm to the health. 动名词6.The rich should help the poor. 名词化的形容词7.When we are going to have an English test has not beendecided.主语从句8.It is necessary to master a foreign language.it作形式主语，真正的主语为后面的不定式谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2、复合谓语：（1）由情态动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks.（2）由助动词加动词原形,现在分词,过去分词构成。
如：Do you speak English？They are working in a field.He has caught a bad cold.（3）由系动词加表语构成。
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主语和宾语这两个位置的词/词组的词性是一样的(涉及5大词性)： 名词、代词、数词、动词ing 、to+动词原形、连词+句子
She plays the piano. He teaches me. One and two equals three. 主语+谓语+宾语 I enjoy running. He wanted to run. I think that he is in the classroom.
形容词adj. 副词adv. 介词prep.
9种 词性
连词conj.
查词典学单词，要看懂什么？ 主要看数词/冠词外的7大词性 2) 看例句掌握单词在句中位置 1) 掌握单词词性 vt. I see him. 动词v. vi. (~+介词+sb./sth.) I look at him. ①注意固定搭配 ②注意8大主要时态
history ①Mr. Li teaches teaches us history. ②My father tells us a story story. ③He gave Mary a red pen pen. ④I lend him many books books. bike ⑤She bought me a bike. ⑥He made his wife a kite. kite
除了用标点符号体现简单句，可以用以下方式： 并列句 ①加连词（and / but / so…） = Tom won the first place in the contest and it made his parents proud. ②变从句 主从 = Tom won the first place in the contest, which 复合句 made his parents proud. ③使用非谓语动词 = Tom won the first place in the contest, making his parents proud.
名词 代词 区别于宾语的5 数词 大词性，系动词 介词短语 后这个位置被称 9大词性 形容词 为“表语” 动词ing短语 to+动词短语 连词+句子
宾语只有5大词性，为什么这里有9大词性呢？ 系动词 因为这种谓语是“ ______”： 简单句5大结构之三： be 动词 主语 + 系动词 + 表语 持续类: keep, remain, stay,hold “看起来像” seem，appear 感官类: look, smell, taste, sound, feel 变化类: become, grow, get, go, turn, fall，come
①动词ing ②to+动词 ③动词过去分词 不在谓语这个位置，而在_____语这个位置的动词
He keeps crying. crying His task is to clean the window.
不在谓语这个位置，而在_____语这个位置的动词 The teacher asks Tony to to sit sit down. down We saw her entering the room. We saw a horse tied to the tree.
主格 he, I, it等 I like him. 代词pron. 宾格 him, me, it等 He is fond of it. 名词n. Cn. (pl.指常用复数) Many boys leave. He spends much money. Un. The little boy is good at math. Luckily, I often walk quietly. At night, I listen to songs with Tom who is gifted for music. He cried because he was sad and hungry.
查词典学单词，要看懂和记住什么？ 2) 看例句掌握单词在句中位置 1) 掌握单词词性 主要看数词/冠词外的7大词性 动词v.
数词num. 冠词art. 代词pron. 名词n.
one apple; two little boys 数词/冠词 + (形容词) +名词 an idea; a good idea; the blue sky
1）用于修饰名词
2）中文里为“…的***”
形容词+名词
真正美丽的东西 煮熟了的饭 游泳池 一条游动的鱼
单个形容词 单个动词过去分词 +名词 单个动词ing
really beautiful things boiled rice a swimming pool a swimming fish
★动词过去分词、动词ing≈形容词 ★副词可以修饰形容词
5) We are students.
名词、代词、数词、 形容词、介词短语 动词ing 、to+动词原形、 be动词 v-ed, 副词，连词+句子 持续类: keep, remain, stay
“看起来像” seem, appear 感官类: look, smell, taste, sound, feel 变化类: become, grow, get, go, turn, fall
形容词adj. 注意固定搭配 副词adv. 介词prep. 注意固定搭配
连词conj.
动词存在于几乎所有句型里！ 以动词为中心展开，找规律！ 1) I see him. 2) I look at him. 位谓 谓位 3) I like him. 置语 语置 被后 前被 4) He is fond of it. 称的 的称 5) Many boys leave. 为这 这为 6) He spends much money. 宾语个 个 主语 7) The little boy is good at math. 8) Luckily, I often walk quietly. 9) At night, I listen to songs with Tom who is gifted for music. 谓语肯定是动词，那主语通常是什么词性的词 /词组？ 10) He cried 宾语通常是什么词性的词 / 词组？ because he was sad and hungry.
观察以下句式中，谓语后的宾语，找出简单句5大结构 直接 间接 之四： 物体 指人的 主语 + 谓语 + 宾语(人) +宾语(物) 名词 名词/代词
表达物体的来去 或交换的动词 =My father tells a story to us. =He gave a red pen to Mary. =I lend many books to him. =She bought a bike for me. =He made a kite for his wife.
这两种成分的位置比较灵活， 要靠作用来判断 句子成分 那些句子里，我们发现的位置：
定语、状语 主语、谓语、宾语、表语、 宾补
对比两组句子的中英文“语序”（即单词排列顺序）： 【观察和发现】中英文中，定语的异同：
我的 ①这是我的朋友。
This is my friend.
来自美国的 ②这是来自美国的学生。 This is a student from America. America 都用于修饰名词 加上修饰成分（尤其后置定语或状语）后， 中文与英文句子之间的语序就会发生______ 变化 。
名词、代词、数词、 动词ing 、to+动词原形、 连词+句子
谓 __语 动 __词 1) Birds fly. 2) They like singing.
【思考】 如果动词不在谓语这个 位置，有什么特点？
3) Tom gives them food. 4) We hear them talking.
1）用于修饰名词
2）中文里为“…的***”
表位置“的” +名词 含动词短语“的” 桌子上的书 有画的书 我们喜欢的书 站在树下的男孩 被Tom表扬的男孩 一些吃的东西
介词短语 名词+ 定语从句(主谓要完整) 非谓语动词短语
the book on the desk the book with pictures the book that/which has pictures the book that/which we like the boy who/that stands under the tree the boy standing under the tree the boy who/that are praised by Tom the boy praised by Tom something to eat
以谓语动词为中心展开，观察处于非谓语位置时，动词的特点 Doing sports is healthy. To climb buildings is is dangerous.
不在谓语这个位置，而在_____语这个位置的动词
不在谓语这个位置，而在_____语这个位置的动词 非谓语动词的形式：
I enjoy running. running He wanted to run run.
“主谓双宾”结构换写成： 直接 to(给) 间接 + + 主语 + 谓语 + 宾语(物) for(为) 宾语(人)
观察以下句式中，谓语后的宾语，找出简单句5大结构 之五： 宾语 宾语 主语 + 谓语 + 名词 /代词 + 说明物体情况的词 补足语
名词 形容词 介词短语 to+动词短语 动词ing短语 动词ed短语
Yesterday was Tuesday. We fished all day; we didn’t catch