《我们的责任》主题班会教案
最新《责任在我心中》主题班会教案三篇
最新《责任在我心中》主题班会教案三篇第一篇：培养责任感的重要性概述本教案的主题是培养学生的责任感。
通过开展一系列活动和讨论，我们希望学生能够意识到责任的重要性，并在日常生活中积极履行责任。
目标- 了解责任的概念和内涵- 掌握培养责任感的方法和技巧- 激发学生履行责任的意愿和决心教学内容1. 师生互动：通过自我介绍，分享好榜样的经历，引导学生思考责任的价值和意义。
2. 情景模拟：设计一系列情景，让学生在小组中扮演不同角色，分析责任与选择之间的关系。
3. 责任讨论：以小组形式讨论责任在家庭、学校和社会中的具体表现，并分享各自思考。
4. 视频观摩：观看相关视频，了解成功人士在面对责任时的态度和行为，激发学生的责任意识。
教学方法- 学生参与式教学：通过小组讨论、合作活动和角色扮演等方式，激发学生的积极参与和思考。
- 讨论引导：引导学生思考责任的重要性，同时鼓励他们分享自己的经验和观点。
第二篇：培养责任感的家庭教育概述本教案旨在教育家长如何培养孩子的责任感。
通过家庭互动、共同规划和积极引导，帮助孩子树立正确的价值观和责任意识。
目标- 帮助家长了解责任感对孩子成长的重要性- 提供培养孩子责任感的具体方法和策略- 鼓励家长与孩子建立积极的沟通和互动教学内容1. 家庭规划：引导家长和孩子一起制定家庭规则和责任分工，培养孩子参与家庭事务的责任感。
2. 实践体验：组织家庭活动，旨在培养孩子的责任感和团队合作意识，如共同做饭、收拾家务等。
3. 激励奖励：设计奖励机制，鼓励孩子履行责任，并及时给予认可和表扬。
4. 共同反思：定期与孩子进行交流和反思，帮助他们认识到责任意识的重要性以及在日常生活中的表现。
教学方法- 亲子互动：通过家庭活动和亲子游戏，加强家长与孩子之间的互动和沟通。
- 案例分析：引导家长分析身边的典型例子，让他们意识到责任感对孩子成长的影响。
- 经验分享：鼓励家长分享自己在培养孩子责任感方面的经验和故事。
我的责任我担当(教案)小学生主题班会活动
我的责任我担当（教案）小学生主题班会活动教学内容本次主题班会活动的教学内容主要围绕“责任与担当”展开，通过一系列的活动和讨论，让学生认识到每个人都有自己的责任，培养学生的责任感和担当精神。
教学内容包括：1. 引导学生了解“责任”的含义，明确每个人都有自己的责任；2. 通过案例分析，让学生认识到不负责任的后果，以及承担责任的重要性；3. 引导学生思考自己在家庭、学校和社会中的责任，明确自己的责任担当；4. 通过小组讨论和分享，让学生学会承担责任的方法和技巧；5. 引导学生制定个人责任计划，培养学生的责任感和担当精神。
教学目标1. 让学生了解“责任”的含义，明确自己的责任担当；2. 培养学生的责任感和担当精神，使其在家庭、学校和社会中能够主动承担责任；3. 引导学生学会承担责任的方法和技巧，提高其解决问题的能力；4. 培养学生良好的道德品质，促进其全面发展。
教学难点1. 如何引导学生正确理解“责任”的含义，明确自己的责任担当；2. 如何培养学生的责任感和担当精神，使其在实际行动中能够主动承担责任；3. 如何引导学生学会承担责任的方法和技巧，提高其解决问题的能力。
教具学具准备1. PPT课件；2. 案例分析素材；3. 小组讨论记录表；4. 个人责任计划表。
教学过程1. 导入：通过一个关于责任的小故事，引导学生思考“责任”的含义，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解“责任”的含义，让学生明确自己的责任担当。
3. 案例分析：分析不负责任的后果，让学生认识到承担责任的重要性。
4. 小组讨论：引导学生思考自己在家庭、学校和社会中的责任，明确自己的责任担当。
5. 小组分享：让学生分享自己的责任担当经历，互相学习，共同成长。
6. 技能培训：引导学生学会承担责任的方法和技巧，提高其解决问题的能力。
7. 制定个人责任计划：引导学生制定个人责任计划，培养学生的责任感和担当精神。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调责任担当的重要性。
《我的责任》主题班会教案
《我的责任》主题班会教案第一篇：《我的责任》主题班会教案《我的责任》主题班会教案一、教学背景：现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体漠不关心。
因此，通过主题班会的责任教育，重点培养学生对责任的正确认知，增强学生的责任意识。
二、教学目的：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。
三、教学重点难点：1、让学生明确什么是自己应尽的责任。
2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。
四、教学方法：1、分工准备：讲故事、演讲等；2、多媒体教学。
五、教学时间：六、教学过程：(一)导入：同学们，“天下兴亡”的下一句是？（生答：“匹夫有责”）──不，是“我的责任”。
孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。
”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。
本节课我们就来谈谈“我的责任”。
（幻灯片：“我的责任”）（二）感受故事：（幻灯片显示故事内容，师生朗读）故事一：司机黄志全的事迹。
故事二：教师殷雪梅的事迹。
故事三：日本女官员的事迹。
问：三个故事都反映了什么主题？作为学生的我们该如何尽到自己的责任。
（学生自由说）教师小结：黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任；而作为一名普通教师，殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。
即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。
他们都在自己的位置上尽职尽责。
他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。
我的责任 主题班会
我的责任主题班会一、活动背景在现今社会，责任意识日益成为公民素质的重要组成部分。
作为学生，我们更应该认识到责任的重要性，学会承担责任，提高自我责任感。
为此，我们特别策划了一场以“我的责任”为主题的班会活动，旨在通过丰富的活动形式，引导同学们深入思考责任的内涵，提高自我责任感。
二、活动目的引导同学们认识到责任感的重要性，培养积极的价值观和人生观。
增强同学们的自我责任感，明确自身所承担的各项责任。
通过互动交流，提高同学们的团队协作能力和沟通能力。
三、活动时间建议选择一个班级空闲的时间段，如周五下午自习课，时长约45分钟。
四、活动地点建议在教室内进行，确保活动场地宽敞、明亮，方便同学们参与和交流。
五、活动策划主题演讲：邀请班级内的部分同学围绕“我的责任”进行主题演讲，分享自己在生活中的责任故事，引导其他同学深入思考。
小组讨论：将全班同学分成若干小组，围绕“如何在日常生活中践行责任”进行讨论，鼓励同学们分享自己的观点和体验。
责任清单制作：要求每位同学制作一份个人责任清单，明确自己的学习、生活等方面的责任，以文字形式记录下来。
互动游戏：设计一款关于责任的互动游戏，让同学们在游戏中体验责任的内涵，增强活动的趣味性。
总结反思：活动最后，由班长或班主任进行总结，强调责任意识对个人成长的重要性，鼓励同学们在日常学习和生活中践行责任。
六、活动实施步骤准备阶段：提前确定主题演讲的同学，分好小组并选定组长。
准备好活动所需的材料和道具，如纸笔、游戏道具等。
活动开场：由主持人简短开场，介绍本次活动的主题和目的，引导同学们进入状态。
主题演讲环节：邀请准备好的同学上台进行主题演讲，分享自己的责任故事。
确保每位演讲的同学有充足的时间分享自己的观点和体验。
小组讨论环节：在小组内进行讨论，分享关于如何在日常生活中践行责任的看法和做法。
组长负责记录小组成员的观点和建议。
责任清单制作环节：要求每位同学结合自己的实际情况，制定一份个人责任清单。
我的责任 主题班会
我的责任主题班会主题班会：我的责任班会主题：我的责任主持人：XXX（可根据实际情况填写）一、开场白（引入主题）（约150字）尊敬的老师们和亲爱的同学们，大家好！今天的主题班会我们将聚焦在“我的责任”这个话题上。
责任是每个人都应该承担的重要义务，它关系到我们个人的成长和社会的进步。
通过今天的班会，我们将一起探讨责任的内涵和重要性，激发大家对责任的认识和意识，培养大家承担责任的能力。
二、责任的定义和内涵（约300字）责任是指个人或组织对自己的行为、决策和结果承担的义务和责任。
责任具有以下几个内涵：1. 自觉性：责任是主动承担的，需要个人自觉意识到自己的义务和责任，并主动采取行动。
2. 承担后果：责任意味着承担自己行为的后果，无论是好是坏，都应该勇于面对。
3. 公平性：责任需要公平对待每个人，不论地位、年龄、性别等，每个人都应该承担相应的责任。
4. 持续性：责任是持续的，不是一时的，需要长期坚持和实践。
三、责任的重要性（约400字）责任对于个人和社会的重要性不言而喻。
它在以下几个方面发挥着关键作用：1. 个人成长：承担责任可以培养个人的自律性、自信心和自我管理能力，使个人能够更好地适应社会的发展和变化。
2. 团队协作：责任意味着对团队的承诺和付出，只有每个人都承担起自己的责任，团队才能更好地发挥协同效应，共同实现目标。
3. 社会进步：责任是社会进步的基石。
只有每个人都承担起自己的责任，履行自己的义务，社会才能更加和谐、稳定和繁荣。
4. 个人价值：责任是个人价值的体现。
通过承担责任，个人可以实现自己的意义和价值，为他人和社会做出贡献。
四、责任的实践与培养（约400字）1. 学校责任教育：学校是培养学生责任感的重要场所，可以通过开设相关课程、组织实践活动等方式，引导学生树立正确的责任观念。
2. 家庭责任教育：家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该以身作则，培养孩子对家庭、学校和社会的责任感。
3. 社会实践：通过参与社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，让学生亲身感受到责任的重要性和意义。
我的责任 主题班会
我的责任主题班会引言概述：主题班会是学校教育中一种重要的教育形式，通过主题班会可以增强学生的责任感和团队意识。
作为班级中的一员，每一个学生都有自己的责任，而主题班会则是一个展现责任的好机会。
在这篇文章中，我们将探讨主题班会如何匡助学生树立责任意识，并分享一些关于我的责任的主题班会的内容。
一、明确自己的责任1.1 意识到自己在班级中的地位在主题班会中，学生可以通过讨论和交流的方式，深刻认识到自己在班级中的地位。
每一个学生都有自己的责任，无论是班级干部还是普通学生，都应该明确自己的责任范围。
1.2 确定自己的任务和目标主题班会可以匡助学生明确自己的任务和目标，明白自己在班级中应该承担的责任。
通过主题班会，学生可以更好地规划自己的学习和生活，提高自己的责任感。
1.3 主动承担责任在主题班会中，学生可以学会主动承担责任，不仅关注自己的成长，还要关心班级的整体发展。
通过主题班会，学生可以培养出团队合作的意识，共同努力实现班级目标。
二、展现责任的行动2.1 参预班级活动作为班级成员，每一个学生都应该积极参预班级活动，展现自己的责任感。
在主题班会中，学生可以分享自己的经验和见解，为班级的发展贡献力量。
2.2 匡助他人主题班会也是一个展现责任的好机会，学生可以通过匡助他人，展现自己的责任感。
在主题班会中，学生可以分享自己的学习经验，匡助其他同学解决问题，共同进步。
2.3 主动反思和改进主题班会不仅是一个展现责任的平台，也是一个反思和改进的机会。
学生可以通过主题班会，及时总结自己的不足和错误，积极改进自己的不足，提高自己的责任感。
三、培养团队合作精神3.1 学会倾听和尊重在主题班会中，学生可以学会倾听和尊重他人的意见，培养团队合作精神。
通过主题班会，学生可以更好地与同学合作，共同实现班级目标。
3.2 学会合作和协调主题班会也是一个培养学生合作和协调能力的好机会。
在主题班会中，学生可以学会与同学合作，共同解决问题，提高团队的凝结力。
我们的家园,我们的责任——主题班会教案
我们的家园，我们的责任——主题班会教案一、前言家乡，是我们始终牵挂的地方，无论走到哪里，都有一份情愫牵扯着我们回归。
而这份情愫催生出的是家乡的保护和发展，而我们每一个人都有责任保护这方土地，让家乡更加美丽。
二、导入1.大屏幕播放家乡美景轮播，与大家共同欣赏家乡的美丽。
2.学生自我介绍，并分享自己对于家乡的认识和感受。
3.设问，引导学生思考问题：我们身处的土地在哪里？我们有多少了解我们的家乡？我们的家乡需要我们做些什么？三、教学内容1.了解家乡——通过介绍家乡的自然风貌、历史文化、人文特色、社会经济状况等方面，让学生了解自己的家乡，这也是了解家乡最基本的方法。
2.探究家乡存在的问题——通过调研问卷、实地考察等方式，了解家乡所存在的问题，从而引导学生应该如何发现问题、解决问题，并强调每一个人的力量都会有所不同，但我们的携手一定是无比强大。
3.家乡环保——引导学生保持城乡生态平衡，从小事做起，从垃圾分类和回收利用开始，让每个人都在保护家园中发挥自己的作用。
4.推动家乡的发展——家乡的发展也是我们每个人不可回避的问题，通过介绍自身社区、乡镇的发展现状，激发学生参与家乡建设的热情，可以从推广家乡优良文化、建设宜居社区等方面努力。
四、案例分析1.社区环保志愿者：清理垃圾、宣传垃圾分类和回收利用、提醒居民不随地吐痰等，环保意识在社区中广泛传播。
2.城市志愿者：他们深入社区，通过文化宣传、商场走访等方式，为家乡文化宣传发声，为家乡推动发展带来新的希望和动力。
五、总结我们的家园，就在我们的生活范畴内，而保护家园，则是我们每一个人的责任。
只有保护好家园，才能让我们的家乡更加美好。
通过这个班会活动，我们需要增强学生意识，建立从小事做起的思想，激发学生参与家乡建设的热情和动力，并让他们坚信，只有众志成城，才能让家乡更加美丽，让我们与家乡共同进步前行！。
“我的责任”主题班会教案
我的责任”主题班会教案第一章：了解责任1.1 导入：通过一个日常生活中的小故事，引发学生对责任的思考。
1.2 什么是责任：解释责任的定义，让学生理解责任是一种对行为后果的承担。
1.3 责任的来源：探讨责任是如何产生的，包括个人承诺、社会期望和法律法规等。
1.4 责任的意义：讨论承担责任的重要性和价值，包括自我成长、人际关系和社会影响等方面。
第二章：责任与我2.1 我的责任清单：让学生列出自己在家庭、学校和社区中的责任，并分享彼此的责任。
2.2 责任与我：引导学生思考自己的责任是如何影响自己和他人的，以及如何平衡不同的责任。
2.3 责任与我：通过小组讨论，让学生分享自己在承担责任过程中的挑战和收获。
2.4 责任与我：邀请一位有经验的嘉宾来分享他们的责任经验，激发学生对责任的认识和思考。
第三章：责任与团队3.1 团队中的责任：讨论团队成员之间的相互依赖和合作，强调每个人都承担着重要的责任。
3.2 责任分配：介绍责任分配的原则和方法，让学生了解如何在团队中合理分配责任。
3.3 团队合作：通过一个小组活动，让学生亲身体验团队合作中责任的重要性，并培养团队精神。
3.4 责任与团队：邀请一位成功的团队领导者来分享他们的团队管理经验，让学生学习到如何有效地承担团队责任。
第四章：责任与社会4.1 社会责任：引导学生思考个人与社会的关系，了解个人在社会中的责任和义务。
4.2 公民责任：讨论公民身份所带来的责任和权利，让学生认识到作为公民的责任。
4.3 社会责任：通过一个社会公益活动，让学生亲身体验承担社会责任的感觉，并鼓励他们在日常生活中积极参与社会公益活动。
4.4 责任与社会：邀请一位社会工作者来分享他们在社会服务中的经验，让学生了解社会责任的重要性。
第五章：责任与未来5.1 规划未来：引导学生思考自己的未来目标，并讨论实现这些目标所需承担的责任。
5.2 责任与梦想：鼓励学生勇敢追求自己的梦想，并明白实现梦想需要承担相应的责任。
我的责任 主题班会
我的责任主题班会主题班会：我的责任一、引言班会是学校教育管理中的重要环节，通过班会可以促进学生的综合素质发展和个性特长的培养。
本次班会的主题是“我的责任”，旨在引导学生树立正确的价值观，培养责任感，提高学生的自我管理和团队合作能力。
二、背景介绍责任是一个人应尽的义务和承担的任务，是个人在日常生活和学习中应具备的品质。
培养学生的责任感，有助于他们形成正确的人生观和价值观，为未来的发展打下坚实的基础。
三、班会内容1. 活动一：分享责任的重要性（10分钟）- 责任定义：向学生解释责任的概念和重要性，鼓励他们思考责任对个人和社会的意义。
- 责任案例分享：教师或学生代表分享一个有关责任的真实案例，让学生深入理解责任的实际应用。
- 小组讨论：学生分成小组，讨论并总结责任对个人成长和团队合作的影响，每个小组派代表汇报讨论结果。
2. 活动二：探讨责任的具体表现（20分钟）- 责任的分类：引导学生思考责任的不同方面，如个人责任、家庭责任、学校责任等。
- 责任的具体表现：教师列举一些具体的责任行为，如按时完成作业、关爱他人、维护环境等，学生根据自己的理解补充其他责任行为。
- 角色扮演：学生分组进行角色扮演，演绎责任行为的场景，以加深对责任的理解和体验。
3. 活动三：制定个人责任计划（20分钟）- 学生自评：学生根据自己的实际情况，对个人责任水平进行自我评估，找出存在的问题和不足。
- 制定责任计划：学生根据自评结果，制定个人责任计划，明确自己今后的责任目标和具体行动方案。
- 同伴互评：学生互相交流和评价对方的责任表现，提出建设性的意见和建议，帮助对方改进。
4. 活动四：分享责任成果（10分钟）- 责任成果展示：学生可以通过图片、文字、演讲等形式，展示自己在责任方面取得的成果和进步。
- 班级讨论：学生分享自己的责任心体会，班级共同讨论责任对个人和班集体的影响，以及如何在日常生活中更好地履行责任。
四、活动总结通过本次班会，学生们对责任的概念、重要性和具体表现有了更深入的理解。
2024年《责任与我同行》主题班会教案内容
2024年《责任与我同行》主题班会教案内容一、教学目标本次班会的核心教学目标是帮助学生建立对“责任”的深刻理解，明白作为个体在社会、学校和家庭中应承担的责任，并激发他们主动承担责任、积极履行义务的意识。
具体目标如下：知识与理解：使学生理解“责任”的含义，掌握不同场合下个人应承担的责任类型。
技能：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及主动承担责任的实践能力。
情感态度与价值观：通过讨论和实践，形成积极的责任观，树立对自己、对他人、对社会负责的态度。
二、教学重点和难点重点：引导学生深入理解责任的含义，并认识到在日常生活中承担责任的重要性。
难点：帮助学生将责任观念转化为实际行动，培养主动承担责任的习惯。
三、教学过程1. 导入新课引入一个与责任相关的小故事或案例，激发学生的兴趣。
提问学生：“你认为故事中的主人公做得对吗？为什么？”引导学生进入对责任的初步思考。
过渡到本次班会的主题：“责任与我同行”。
2. 讲解责任的含义与重要性明确解释“责任”的定义，并举例说明不同场景下的责任表现。
讨论责任对个人成长和社会发展的重要性，引导学生认识到责任对个人成长的积极影响。
展示一些社会热点问题，让学生分析其中涉及的责任问题，加深对责任的理解。
3. 分析学生在校园和家庭中应承担的责任列举学生在校园生活中应承担的责任，如遵守校规校纪、认真学习、团结同学等。
讨论学生在家庭中应承担的责任，如孝顺父母、分担家务、关心亲人等。
引导学生反思自己在校园和家庭中是否履行了这些责任，并分享自己的经历和感受。
4. 培养主动承担责任的意识和能力组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中主动承担责任。
分享一些成功承担责任的案例，激发学生主动承担责任的积极性。
设计一些实际场景，让学生扮演不同角色，模拟承担责任的过程，培养他们的实践能力。
5. 总结与反思回顾本次班会的主要内容，强调责任对个人成长和社会发展的重要性。
鼓励学生将所学的责任观念转化为实际行动，并在日常生活中不断践行。
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《我们的责任》主题班会教案
13计算机1班一、活动目标：
通过本次班会课，引导学生从最美司机身上得到启示，懂得责任的重要性，做一个勇于承担责任的好少年。
二、课前准备：
调查学校、家庭、社会中的一些关于负责任的事例。
三、参与人员：
13计算机1班67人
四、主要过程：
（一）故事导入
1、同学们，我们了解了他的先进事迹，相信大家都有自己的感受，你愿意把你的感受说出来和大家分享吗？
2、参与人员谈感受。
师：在折纸鹤时，你心里在想什么？你认为最美司机身上最打动你的是什么？你想对大家说什么？（学生谈）
5、师：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让人们知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！其实，从我们呱呱坠地的那刻起，责任便注定与我们形影不离。
今天我们就围绕《我的责任》来召开班会。
（二）游戏
师：大家都喜欢猜谜语，下面同学们根据老师的两条提示语来猜猜这些人物是谁，谁猜出来就赶紧举手。
1、出示提示语----猜人物----谈依据。
（共出示4组人物）
（1）生活委员郭帅（2）数学老师（3）护士阿姨(4)学校保安
2、教师小结：无论是老师还是生活委员，无论是护士阿姨还是保安叔叔，虽然他们的角色不同，但他们都在自己的工作岗位上用行动诠释着自己的责任，责任重如泰山，他推动着一代又一代的人在工作岗位上勤勤恳恳地奉献着。
角色不同，责任也不同。
（三）谈角色，找责任
同学们，我们都有哪些角色呀？
1、学生自由谈自己在生活中的角色。
2、小结：在学校我们的身份是学生，在家庭中我们的身份是子女，在社会中我们的身份是公民。
这些角色组合在一起就变成了一张责任身份证。
3、我们一起来找找这些不同的角色承担着哪些责任呢？（师：在学校，我们承担着哪些责任？在家庭中？在社会上？）（学生谈）
4、小结：责任是社会的基石，没有它，高楼大厦在微风中就会轻易动摇，抛弃它，虽然感到了暂时的轻松，却失去了一生的光彩。
（四）调查汇报
过渡：在生活中，处处有责任的考验，老师知道，咱们的同学在课前也进行了调查，下面分小组来汇报下调查结果。
1、各小组长汇报调查情况，教师适时小结。
一组：调查班级值日情况；二组：调查班级两操情况；三组：调查学生在家自己洗袜子、叠被子情况；四组：调查学生在家能否主动帮助家长做家务情况；五组：调查乘坐公交车情况；六组：调查公民是否遵守交通规则情况；七组：调查每天作业完成情况；八组：调查上课发言情况。
家庭中：自己的事情自己做是责任；能帮家长做力所能及的事，这也是责任。
学校中：按时完成作业，上课认真听讲，积极发言这是责任；随手捡起一张废纸、一个废弃饮料瓶，这也是责任。
社会中：自觉遵守交通规则是每个公民的责任；讲究卫生，不随地吐痰也是每个公民的责任。
3、通过这次调查，你想说点什么呢？或者说你有什么收获呢？（学生交流）
4、小结：其实责任就在我们身边，我们身上这小小的肩膀足以撑起点点滴滴的责任。
（五）体验责任
当一个人真正成为社会的一份子的时候，责任作为一份礼物已不知不觉卸落在他的身上。
大家看：
1、图片1：课堂上，高思蒙同学积极回答问题是责任：运动会上，运动员奋力拼搏是责任；表扬栏里，一张张优秀作品写着的是责任。
责任给予我们的往往是艰辛，但它最终带给我们的却是人格的伟大。
2、出示图片2：2008年，突如其来的暴风雪让我们南方陷入了五十年不遇的冰雪大灾难中，但我们在这场灾难中并没有看到哀嚎，我们的主席、总理亲自去前线指导抗灾，我们的子弟兵不分昼夜抢修线路，当记者采访他们时，他们说：“这是我们的责任。
”
汶川大地震中，我们的医务人员不顾个人安危奔波与废墟中，把一条条挣扎在死亡线上的生命拉了回来，他们这样对记者说：“救死扶伤是我们的责任。
”多么简单的回答，听来却那么有力。
（七）写下自己的责任
同学们，我们是社会的一份子，未来需要我们承担责任，拿起我们手中的笔，写下自己的责任，把它牢牢记在心中吧！
1、学生写责任并张贴
2、总结：责任使我们长大，我们一路成长，一路承担责任，相信在大家的努力下，我们的小肩膀一定能承担起未来的大责任。
让我们把责任二字深深记在自己的心中！班会到此结束。