《诫子书》同步练习三.
部编语文七年级上册16《诫子书》 同步练习(含答案)
16《诫子书》同步操练（含答案)
1．用现代汉语翻译下面的语句。
①静以修身
②俭以养德
③非澹泊无以明志
④非安静无以致远
2．本文作者就哪几个方面进行了论说？从这几个方面又是怎样打开论说的？
答：
3．作者写这封信的意图是什么？
答：
4．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
答：
答案：1.①用安静来涵养自己的身心②用节省来培育自己的道德③不抛开功名利禄就不能标明自己崇高的志趣④不做到安静就不能登高望远。
1.作者就学习和做人两个方面进行了论说；不
管做人；仍是学习，作者着重的是一个“静”字：修身
需要静，学习需要静，取得成果也取决于静。
把失利归
结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心比照，增强
了论说作用。
2.劝诫儿子修身养性，日子节省，以此来培育自己的道德。
3.非澹泊无心明志，非安静无心致远。
2024-2025学年七年级语文上册《诫子书》练习(含解析)
2024-2025学年七年级语文上册同步分层练习第16课《诫子书》基础练一、基础选择题：1．下列划线的字注音和词语书写，有错的一项是（）A．淡（dàn）泊宁静致远 B．淫（yín）慢无以成学C．枯（kū）落年与时驰 D．险躁（zào）悲守穹庐2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德 B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远C．夫学/须静也，才/须学也 D．年/与时驰，意/与日去3．下列翻译有误的一项是（）A．非学无以广才，非志无以成学。
（《诫子书》）不学习就无法增长才干，不立志就无法成就学业。
B．少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（《狼》）一会儿，一只狼径直离开了，其中的一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。
C．国人道之，闻之于宋君。
（《穿井得一人》）国都中的人谈论这件事，并使宋国国君听到这件事。
D．屠乃奔倚其下，弛担持刀。
（《狼》）屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放松地拿起屠刀。
4．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（）A．理屈词穷 B．穷追猛打 C．穷乡僻壤 D．山穷水尽5．下列句中加点词意义或用法相同的一项是（）A．一狼径去，其一犬坐于前（《狼》）非得一人于井中也（《穿井得一人》）B．以刀劈狼首，又数刀毙之（《狼》）非淡泊无以明志，非宁死无以致远（《诫子书》C．屠乃奔倚其下，驰担持刀（《狼》）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）D．骨已尽矣，而两狼之并驱如故（《狼》）久之，目似暝，意暇甚（《狼》）6．对这篇短文的分析，错误的一项是（）A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第15课《诫子书》同步练习一、选择题1．下列语句的朗读节奏划分有误的一项是（）A．非淡泊/无以明志B．静以/修身C．淫慢/则不能励精D．非学/无以广才2．下列翻译有误的一项是（）A．非学无以广才，非志无以成学。
（《诫子书》）不学习就无法增长才干，不立志就无法成就学业。
B．少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（《狼》）一会儿，一只狼径直离开了，其中的一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。
C．国人道之，闻之于宋君。
（《穿井得一人》）国都中的人谈论这件事，并使宋国国君听到这件事。
D．屠乃奔倚其下，弛担持刀。
（《狼》）屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放松地拿起屠刀。
3．下列句子翻译有误的一项是（）A．年与时驰译文：年龄随同时光而逝去。
B．意与日去译文：意志随同岁月而消失。
C．多不接世译文：对社会没有任何的贡献。
D．将复何及译文：又怎么来不及！4．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A．非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。
B．遂成/枯落，多不/接世。
C．不知/何处/吹/芦管，一/夜征人/尽/望乡。
D．潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
5．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（）A．理屈词穷B．穷追猛打C．穷乡僻壤D．山穷水尽二、基础知识综合根据要求答题。
6．请把《诫子书》中的内容补充完整。
，7．用“/”给下列句子划分朗读节奏。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
8．仿照示例，《秋词》中任选两句进行朗读设计。
示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”：“杨花”“子规”渲染出伤感的气氛，应该读得轻而缓慢。
第二句，“闻道龙标”要轻读，“过五溪”要重读。
“五溪”在当时是偏远之地，要传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的情感。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成小题。
【最新版】部编版七年级上册语文第16课《诫子书》一课一练同步练习(含答案)
【最新版】部编版七年级上册语文第16课《诫子书》一课一练同步练习一、积累运用1.解释下列各句中加点的词。
(1)夫君子之行．（）(2)年．与时驰（）2.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去3.用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是“，”。
(2)《诫子书》全文的中心论点是“，”。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”。
4.根据例句，在仿句中填空。
例句：行对卧，听对看，昼永对春闲。
手辣对心酸，虎踞对龙蟠。
仿句：朝对，暑对，淡雨对轻烟。
郊寒对，酒圣对诗仙。
5.综合性学习。
学校将举办以“传承书圣文化，培养审美情趣”为主题的“校园文化节”。
请你结合下列材料，写一段150字左右的宣传语，以激发全校师生参与活动的激情。
【材料一】书法是中国传统艺术之一，是民族文化的瑰宝。
研习、欣赏书法，可以增强书写的美感，增进对中国民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。
【材料二】王羲之，东晋书法家，被称为“书圣”。
他的书法为历代学书者所崇尚，影响极大。
他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。
【材料三】王羲之的书法刚健而娟秀，朴素而精巧，直率而蕴藉，飘逸而端庄。
今天人们所看到的王羲之书法大多是后人摹写、勾填的，或者从石刻上拓下来的。
【材料四】“校园文化节”期间将开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动。
1/ 5。
人教版初中语文七年级上册 16《诫子书》 同步练习(含答案)
人教版初中语文七年级上册16《诫子书》同步练习1．用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身
②俭以养德
③非澹泊无以明志
④非宁静无以致远
2．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？答：
3．作者写这封信的用意是什么？
答：
4．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
答：
参考答案
1.①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向④不做到安静就不能高瞻远瞩。
2.作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。
把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。
3.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
4.非澹泊无心明志，非宁静无心致远。
第16课《诫子书》同步练习-统编版语文七年级上册
第15课诫子书练习题（含答案）一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是()A．淡泊．(bó) 险躁．(zào) B．致．远(zhì) 枯．落(kū)C．淫．慢(yíng) 穷庐．(lú) D．励．精(lì) 治．性(zhì)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.非淡薄无以明志B.非宁静无以至远C.淫慢则不能厉精D.险躁则不能治性3.下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是( )A.静/以修身，俭/以养德。
理由：突出静与俭的意义。
B.年/与时驰，意/与日去。
理由：“年”和“意”是陈述的对象。
C.非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远。
理由：强调否定的意思。
D.淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性; 理由：突出前后的因果关系。
4．解释下列句中加粗的词语。
(1)夫君子之行________________(2)俭以养德________________(3)非宁静无以致远________________(4)淫慢则不能励精________________(5)险躁则不能治性________________(6)多不接世________________5．翻译下列句子。
(1)静以修身，俭以养德。
_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
_________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________(3)夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
七年级上册语文第16课《诫子书》同步练习及答案
16诫子书1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行( )(2)俭以养德( )(3)非宁静无以致远( )(4)多不接世( )2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)夫学须静也,才须学也。
(3)非学无以广才,非志无以成学。
(4)年与时驰,意与日去。
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.夫/君子/之行B.夫/学须静也,才/须学也C.静/以修身,俭/以养德D.年/与时驰,意/与日去4.用课文原句填空。
(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“, ”。
(2)《诫子书》全文的中心论点是: , 。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“”。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!5.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.诫子书诫:告诫。
B.淫慢则不能励精励:激励。
C.非志无以成学志:立志。
D.年与时驰驰:迅速逝去。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!7.阅读全文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么。
8.读了这篇文章,你受到了什么启发?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第9~11题。
周公诫子成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。
吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。
夫此六者,皆谦德也。
夫贵为天子,富有四海,由此德也。
2021—2022学年部编版语文七年级上册第15课《诫子书》同步练习题【含答案】
《诫子书》练习题一、集腋成裘：1.下列语句中加横线的字注音有误的一项是( )A. 夫( fū)君子之行B. 淫（yín ）慢则不能励（lÌ ）精C. 险躁（zào ）则不能治性D. 悲守穷庐( lú)2.下列书写完全正确的一项是( )A. 非淡泊无以明志，非宁静无以至远。
B. 淫慢则不能厉精，险躁则不能治性。
C. 年与时弛，意与日去，D. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。
3.对下列句子中的加横线字词解释有误的一项是( )A. 非宁静无以致远（达到）B. 非学无以广才（增长才干）C. 淫慢则不能励精（放纵）D. 年与时驰（飞）4、下列句子中的加横线词的意义与现代汉语不同的一项是（）A.与儿女讲论文义。
B. 非淡泊无以明志C. 险躁则不能治性D. 静以修身5、下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是 ( )A．张校长不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家修养的杨老师。
B．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。
C．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车无法行驶，抢险队员只好安步当车，跋涉一个多小时赶到大坝。
D．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
6. 下列词语都是动词的一组是（）A. 教师热爱跳舞允许B. 讨厌上去是帮忙C. 支持爱护悠闲憎恶D. 扩大思念激动哪里7. 下列句子的标点符号使用正确的一项是 ( )A. 我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。
B. 郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
C. 说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
D．真美啊！桂林的山水。
8. 下列语句没有语病的一项是 ( )A. 随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
人教部编版七年级语文上册15《诫子书》同步练习检测(含答案)
《诫子书》达标练习检测一、基础训练（一）解释下列句中加点的词。
1.夫君子之行 ( )．．2.俭以．养德 ( )3.非宁静无以致远( )．．则不能励精 ( )4.淫慢．．( )5.险躁则不能治性．．6.多不接世( )．．（一）翻译下列句子。
1.夫学须静也，才须学也。
译文：2.非学无以广才，非志无以成学。
译文：3.年与时驰，意与日去。
译文：（三）下列朗读停顿不正确的一项是 ( )A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去（四）用课文原句填空。
1．文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：，。
2．《诫子书》全文的中心论点是：，。
3．《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：。
二、课时达标（一）阅读全文，回答问题。
1.解释下列句中加点的词。
(1)诫．子书 ( )(2)淫慢则不能励．精 ( )(3)年与时驰． ( )(4)非志．无以成学 ( )2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文：(2)遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：3.读了这篇文章，你受到了什么启发？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________三、能力提升（一）阅读下面两篇文言文，完成1～3题。
(甲)《诫子书》全文。
(乙)成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
人教版七年级语文上册诫子书同步练习含答案
16《诫子书》同步练习（含答案)1．用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身②俭以养德③非澹泊无以明志④非宁静无以致远2．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？答：3．作者写这封信的用意是什么？答：4．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。
答：12答案：1.①用恬静来修养自己的身心②用节俭来培养自己的品德③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向④不做到安静就不能高瞻远瞩。
32.作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。
把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。
3.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
4.非澹泊无心明志，非宁静无心致远。
语文培养语感很关键语感是语文学习的一个关键所在。
平时对一种说法或一个句子的表达有没有问题做出判断的时候,我们主要靠的是语感,而不是对语法的分析。
高效学习经验——注重培养对语文的感觉4中考状元XX认为学好语文的关键是要正确地认识语文学习,培养语感。
语文,处处皆在。
它可能是生活中不经意说出的一句话,可能是偶然间看到的一景,也可能是我们学习中听见的一首诗。
当我们的所见所感传到我们的大脑中时,我们就有了一定的反应,这样,语感就形成了。
比如在阅读的过程中,脑海里能形成如见其人、如闻其声、如临其境的形象生动的立体画面;再比如,当我们朗诵古诗时,可以通过字、词、句的各种组合,感受到作者感情脉搏的跳动,这也是一种语感。
在我看来,语感有了,我们学起语文来就会纲举目张、游刃有余。
那么,我们该如何培养语感呢?方法有很多,比如：1.多看多记。
多看,既看生活,又看书本。
多记,中外名篇、文学常识、成语、典故,都要记。
观察和积累是培养语感的第一步。
2.诵读。
读的本身,就是一种琢磨和体验的过程。
在诵读的过程中首先要注意语句的停顿、重音、语调的变化等。
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《诫子书》同步练习三 • 静以修身，学须静，宁静致远， 把失败归结于躁，险躁不能治 性，通过对比，增强论述效果。
《诫子书》同步练习三
• 三、本文抓住一个原句。 • 淡泊：非淡泊无以明志，非宁静 无以致远。 • 立志：非学无以广才，非志无以 成学。
《诫子书》同步练习三 • 惜时：年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷 庐，将复何及？
《诫子书》同步练习三 • 四、用原文回答问题。 • 1、文中有两句话常被人们用作 • “志当存高远”的座右铭，是 • 哪两句话？
《诫子书》同步练习三 • 2、文中表达中心意思的中心句 是哪句 ？
《诫子书》同步练习三 • 3、《诫子书》中阐述“学、才、 志 ” 关系的句子是哪句？
《诫子书》同步练习三 • 一、诸葛亮写这封家书的用意 是什么？ • 答：告诫儿子要修身养性，生 活节俭，以此来培养自己的品 德。
《诫子书》同步练习三 • 二、本文就哪几个方面进行了 论述？这几个方面是如何展开 论述的？ • 答：本文就治学和修身两个方 面进行了论述。无论治学和修 身都强调了一个“静” 字，
《诫子书》同步练习三 • 4、《诫子书》中阐释放纵懈怠 和轻薄浮躁对人修身养性产生 不利影响的句子是哪句？