【K12学习】幼儿园中班美术活动公开课优秀教案：会变的树
示范幼儿园中班美术教案教学设计：主题画-会变的树
示例幼儿园中班美术教案教学设计：主题画-会变的树教学目标•通过绘画创作的方式，让幼儿能够感知和认识自然界中植物的生长变化过程；•培养幼儿的绘画想象力和创造力；•提高幼儿的绘画技能和绘画表现能力。
教学内容主题介绍在自然界中，植物生长变化是不断的，比如树木四季变换，在春天萌芽，夏天茂盛，秋天变黄，冬天凋零。
在这个主题中，我们要让幼儿通过绘画的方式，感知和认识树木的生长变化过程，通过创作呈现出一颗会变的树。
教学重点•认识树木的四季生长变化；•利用色彩、形状表现树木的不同状态；•学习用画笔、涂料表达树木生长状态变化。
教学难点•学习如何让树木呈现生长状态变化；•提高绘画技巧，让自己的创作更加生动、形象。
教学过程导入首先向幼儿展示一些树的图片，让幼儿认识树木的形态和四季变化。
然后延伸到其他植物，让幼儿从中认识到植物的生长变化，引导幼儿自由谈论植物的四季变化。
学习1.色彩作品欣赏：展示一幅画家的作品。
通过欣赏艺术家的作品，让幼儿知道画家是如何用色彩让观者感知到树木的生长变化。
引导幼儿回忆自己所接触到的树木或其他植物。
2.认知：让幼儿通过讲述及学习图片等形式，认识树木的四季变化过程，引导幼儿表达对树木四季变化的印象和理解。
3.创意：通过教师的示范，让幼儿了解如何描绘一棵生长状态的变化的树，引领幼儿自己创意，自己创作。
制作1.创意思考：鼓励幼儿自由想象，让幼儿思考可以如何呈现这棵“会变的树”。
2.制作呈现：利用涂料、画笔等，引导幼儿开始创作，相互交流，一起好好地完成这幅作品。
结束结束后，教师和幼儿一起欣赏彼此的作品，辅导幼儿复习四季树木变化，感性的学习树木形态与生长的关系。
教学评价评估孩子们绘画作品的水平以及理解和表现的综合能力•幼儿应用丰富的色彩和形状表现出生长变化的树；•幼儿能够简单描述出树木的四季生长变化过程，并理解其意义；•幼儿用画笔、涂料表达树木生长状态变化的能力不断进步。
教学策略•激发兴趣：通过图片、色彩等方式，引起幼儿兴趣，激发幼儿热情。
中班美术优质教案《会变的树》
中班美术优质教案《会变的树》活动名称：会变的树适用年龄：3-5岁（中班）活动目标：1. 培养儿童观察和思考的能力；2. 锻炼儿童的创造力和想象力；3. 通过绘画活动，引发儿童对自然界的兴趣。
准备材料：1. 白纸和彩色纸；2. 彩色铅笔和蜡笔；3. 剪刀和胶水；4. 图片或书籍关于季节变化的树。
活动流程：1. 导入（5分钟）：介绍季节变化的树，向儿童展示一些图片或读一个与季节变化相关的故事书。
2. 手工制作（20分钟）：a. 给每位儿童发放白纸和彩色纸。
b. 请儿童使用彩色蜡笔或铅笔，在白纸上绘制一个光秃秃的树干，可以给他们提供一些示范或引导。
c. 给儿童几种不同颜色的彩色纸，让他们剪成许多小圆形或不规则形状的叶子。
d. 儿童可以用胶水将叶子粘贴在树干上，让树叶看起来多彩多样。
3. 观察和讨论（10分钟）：a. 让儿童观察自己绘制的树，鼓励他们发现其中的不同之处。
b. 引导儿童思考并讨论树的变化，例如树的颜色、形状和叶子的数量是否随季节变化而变化。
4. 情景游戏（15分钟）：a. 角色扮演：安排几位儿童扮演树，其他儿童扮演季节。
季节角色可以穿着不同颜色的衣服表示不同的季节。
b. 季节变化：让季节角色围绕树移动，每位季节在树上留下一个特定的标记，如使用纸做成的太阳、雪花、花等。
儿童可以扮演树的主人，观察并记录树的变化。
5. 结束（5分钟）：回顾今天的活动并鼓励儿童发表自己的观点和感受。
注意事项：1. 在绘制树的过程中，鼓励儿童自由绘制，不要限制他们的想象力和创造力。
2. 活动前可以将材料准备好并摆放在儿童可以自由选择的位置，以增加自主性和参与度。
3. 在观察和讨论阶段，教师应引导儿童提出问题和思考，并尊重每个儿童的观点和意见。
4. 在情景游戏中，教师可以根据儿童的兴趣和参与程度适度调整游戏规则和角色分配。
拓展活动：1. 与季节变化的树相关的绘画和手工制作活动，如季节变化的树影绘画、季节变化的树叶拓印等。
幼儿园大班美术《会变的树》教案
幼儿园大班美术《会变的树》教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3.让幼儿了解树木的生长变化，培养他们关爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1.了解树木的基本结构，如树干、树枝、树叶等。
2.观察不同季节树木的变化，如春天的嫩芽、夏天的茂盛、秋天的落叶、冬天的枯枝等。
3.学会运用绘画、手工制作等方法表现树木的变化。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿学会观察树木的变化，培养他们的观察力和想象力。
2.难点：教会幼儿运用绘画、手工制作等方法表现树木的变化。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿观察教室里的树木，引导他们说出树木的名称、特征等。
2.教学活动（1）观察树木的变化教师展示不同季节的树木图片，引导幼儿观察树木的变化，并说出变化的特点。
（2）绘画表现树木的变化教师示范绘画表现树木的变化，引导幼儿运用线条、色彩等表现树木的形态。
（3）手工制作表现树木的变化教师示范手工制作表现树木的变化，引导幼儿运用剪、贴、折等方法制作树木。
3.实践活动（1）分组进行绘画、手工制作表现树木的变化教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种表现方法，进行绘画或手工制作。
（2）展示作品，交流分享教师组织幼儿展示作品，让他们介绍自己的创作思路和表现方法，并进行交流分享。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树木变化的认知和表现能力。
2.评价幼儿在绘画、手工制作等方面的技能水平。
3.关注幼儿在交流分享中的表达能力和合作意识。
六、教学延伸1.组织幼儿参观校园里的树木，观察不同季节的树木变化。
2.邀请家长参与活动，共同完成树木变化的亲子作品。
3.开展树木保护活动，培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
七、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予他们适当的指导。
2.教师在示范过程中是否讲解清晰，引导幼儿掌握绘画、手工制作的方法。
3.教学活动是否达到预期的效果，如何进行改进和优化。
示范幼儿园中班美术教案教学设计：主题画-会变的树
示例幼儿园中班美术教案教学设计：主题画-会变的树一、课程背景幼儿园美术教学是培养幼儿审美素养和创造力的有效途径之一。
中班幼儿已经具备一定的感知能力，同时也能够进行简单的手工制作和绘画，在此基础上，针对幼儿园中班学生的学情和兴趣特点，设计主题画-会变的树的美术教学活动，引导幼儿感知生命中的变化，感受自然之美，培养其绘画能力和创造力。
二、教学目标1.认知目标1.学习掌握有关树木的基本知识与特征；2.了解树在自然环境中的变化，从而形成对自然的关注和爱护；3.通过作品表达幼儿对自然景物的认识和感受。
2.技能目标1.掌握画线、涂色、描绘等绘画技能，提高幼儿的观察和表现能力；2.通过不同的颜色和形状装饰树木，丰富幼儿的形象表达能力和想象力；3.引导幼儿探索创意，发挥创造潜能。
3.情感目标1.培养幼儿热爱自然，珍爱生命，形成良好的生态意识；2.增强幼儿群体意识和协作能力，互相交流、协作完成作品。
三、教学内容1.主题会变的树。
2.教学准备1.绘画纸、彩笔/彩色蜡笔、画板；2.树的图片、视频资料；3.教师备课PPT。
3.教学步骤（1）引入1.教师用图片向幼儿展示不同季节树木的变化，比如春季树芽发芽，夏季绿叶茂盛，秋季红叶飘落，冬季光秃秃的树枝。
2.引导幼儿感受四季树木的变化，从而引发幼儿的好奇心。
（2）教学重点1.以幼儿熟悉的树木为素材，让幼儿绘制会变的树画，并让幼儿思考树木在不同季节的变化；2.让幼儿在把握树的基本构造上实现表现技巧的提高；3.引导幼儿在使用颜色搭配上用心思考，深入理解色彩特性。
（3）教学过程步骤一：准备素材1.手绘或打印出几张生动、美观的树木图片，以及跟树相关的视频，供幼儿观看，帮助他们受到感召；2.教师可以通过PPT或书本等资料介绍季节及树木的特征和变化，激发幼儿的对创新卓越的创作，进而设计出原创的绘画。
步骤二：教学示范1.教师分步骤演示如何绘画会变的树；2.教师在完成绘画时，可以经常暂停讲解绘画中的注意事项。
学习体验：变幻莫测的会变的树——美术教案
学习体验：变幻莫测的会变的树——美术教案在美术课上，老师让我们学习如何画变幻莫测的树。
这种树的特点是经常会变化，所以我们学习的不是一个固定的画法，而是一种思维方法。
在接下来的课程中，我们一边练习一边学习，逐渐掌握这门技巧。
一开始，老师讲解了这种树的特点和一些初步的画法。
接着，他向我们展示了一些不同的变化方式，如树叶、树枝、树干的形态，颜色的变化和光照的影响等等。
这些变化方式大大丰富了我们的画面，让我们的作品不再单调。
随后，老师让我们开始画小树枝。
这些树枝需要有质感，给人一种立体的感觉。
为了画好这些树枝，我们需要打好底色，用对应的颜色为其涂上阴影和高光，增加立体感和真实感。
与此同时，我们还要注意树枝的长度、粗细和走向，使之与整个画面相协调。
接下来，我们开始画树干。
这是整个画面的主体，也是最具难度的部分之一。
要想画好树干，需要考虑许多因素，如树干的粗细、纹理、色彩。
同时，我们还要注意树干与树枝的连接处，要让画面显得流畅而自然。
我们开始画树叶。
这是给画面增加色彩和生气的最后一步。
树叶是整个画面最复杂的部分，需要画出不同形态、不同大小和不同角度的树叶。
在这个过程中，我们需要运用我们已经学过的颜色和技巧，使得画面更加生动。
整个画面完成后，我们开始润色。
此时，我们需要结合整个画面的光照和形态，对每个部分做出必要的修饰，使之看起来更真实，也更美观。
至此，我们的作品已经完成，展现出了一个充满生机和变幻莫测的树。
在这个学习过程中，我们深深体会到了画画的魅力。
我们学会了如何捕捉变化，如何利用颜色和光照来表现物体的立体感，如何让画面更加生动、更加丰富。
同时，我们也锻炼了我们的观察力和想象力，让我们从这个角度看待世界。
在美术课上，我们不仅学到了绘画技巧，更重要的是，我们获得了一种思维的方式，一种看待世界的眼界。
拥有这样一种思维方式，我们就能够更好地理解和欣赏这个多彩的世界，更好地表达自己的想法和感受。
中班美术：会变色的小树林
中班美术：会变色的小树林背景美术是幼儿园阶段非常重要的一门课程，对幼儿的美感发展有着非常重要的作用。
在中班阶段，孩子已经有了较为基础的美术教育，需要更加细致、实用的绘画教育。
因此，为了帮助中班幼儿更好地学习美术知识、培养绘画兴趣，现提出“中班美术：会变色的小树林”活动方案。
活动目标1.培养幼儿的绘画兴趣和动手能力；2.提升幼儿的美感体验和美术语言表达能力；3.培养幼儿观察力和创造力；4.促进社交互动，增强幼儿的集体荣誉感。
活动内容及方法素材准备1.雪弗莱彩色棉花球十二色；2.毛笔、水彩颜料、水杯、调色板、画笔、卡纸、海绵；3.展示背景板、专用海报、现场切纸机、胶水棒、985胶水。
活动步骤1.介绍故事与主题从故事入手，介绍小树林的变化和美丽。
通过课堂故事、视频或图片等方式，给孩子创造更直观、真实的课堂气氛。
可以在讲故事的时候，加入卡通形象，带给孩子轻松快乐的感觉。
2.素材观察与分析老师将各种素材纸张、颜料等放在展示区域内，让孩子们观察、摸索、尝试。
通过观察与分析，让孩子们逐渐对素材有个基础的认识和了解，为后续的创作打下基础。
3.技法讲解与示范通过幼儿园美术培训，老师更深入了解各种技法和手绘方法，并将正式揭开幕帷，将自己对绘画的美好归纳和实践，展示新奇而有趣的创作方式，激发孩子对于美好的探索和摸索。
4.应用创作与互动在孩子们学习了基础的知识和技法之后，老师将会让孩子们动手制作小树林。
让孩子们发挥创意，让树林之美呈现在孩子们的眼前。
5.展示作品与分享经验孩子们的创作作品将在教室内展示，老师和同学们会对作品进行集体鉴赏评价，让孩子们更加自信和有动力去参与其他美术活动。
活动效果1.培养了孩子的动手能力2.提高了孩子的艺术鉴赏能力3.增强了孩子的自信和创造力4.丰富了幼儿园美术课程内容活动时长活动时长约为40分钟-60分钟，可以根据实际情况进行相应调整。
结束语美术教育不仅仅是画画做模型，更是培养孩子们的审美能力和创造力。
中班美术会变色的小树林优质教案
中班美术会变色的小树林优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“色彩的奇妙世界”，详细内容为“会变色的小树林”。
通过该内容的学习，使幼儿感知自然界中色彩的丰富变化，培养幼儿的色彩运用能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的基本知识，能识别和命名红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。
2. 培养幼儿观察能力，激发幼儿对大自然色彩的热爱和兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握色彩搭配的方法。
教学重点：培养幼儿观察大自然色彩变化的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的小树林，引导幼儿关注树叶的颜色变化。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解色彩搭配和绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照范例进行绘画，教师巡回指导。
a. 教师指导幼儿正确使用画笔和颜料。
b. 教师帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，指导色彩搭配。
4. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书“会变色的小树林”2. 板书内容：a. 色彩的基本知识b. 色彩搭配方法c. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家门口的小树，尝试用今天所学的颜色为小树“穿上新衣”。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的色彩变化，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入和指导方法5. 板书设计的信息量与直观性6. 作业设计的实际操作与拓展性7. 课后反思的深度与后续教学改进详细补充和说明：一、教学内容的针对性在选择教学内容时，应充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平。
2024年中班美术会变色的小树林教案
2024年中班美术会变色的小树林教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为第一课时“会变色的小树林”。
通过本节课的学习，让孩子们了解自然界中树木的变化，掌握色彩的调配和使用，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木在四季中的变化，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩调配和使用，以及对树木变化的描绘。
2. 教学重点：培养幼儿对大自然的观察力，以及对色彩的感知和运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：四季树木变化的图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
2. 学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用四季树木变化的图片，引导幼儿观察并讲述树木在不同季节中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）讲解色彩调配的方法，演示如何描绘会变色的小树林，让幼儿了解绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和示范，动手描绘会变色的小树林。
4. 指导与评价（15分钟）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的问题，并给予鼓励性评价。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，共同欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书会变色的小树林2. 板书内容：（1）四季树木变化图片（2）色彩调配方法（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅会变色的小树林2. 答案要求：画面中树木颜色变化丰富，颜色搭配合理，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察周围环境中的树木变化，鼓励他们在生活中发现美、创造美。
组织一次户外写生活动，让幼儿实地描绘树木的变化。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩调配和使用，以及对树木变化的描绘。
2. 实践情景引入：如何有效地引导幼儿观察并讲述树木在不同季节中的变化。
大班美术活动《会变的树》教案
大班美术活动《会变的树》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和了解树在不同季节的变化。
2. 培养幼儿的绘画技巧，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、活动准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 图片或视频素材，展示不同季节的树。
3. 参考书籍或图片，展示各种创意的树。
4. 音乐CD或播放器。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 邀请幼儿坐成圈，进行简单的身体运动，如拍手、转圈等。
1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行动作。
2. 导入主题（10分钟）2.1 向幼儿展示不同季节的树的照片或视频素材，引导幼儿观察和描述树的变化。
2.2 邀请幼儿分享他们观察到的树的特征和变化。
3. 绘画活动（10分钟）3.1 向幼儿展示参考书籍或图片，展示各种创意的树。
3.2 引导幼儿选择一种喜欢的树，并用画笔和颜料在画纸上进行绘画。
3.3 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己独特的树。
4. 分享和展示（5分钟）4.1 邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作的想法和感受。
4.2 鼓励幼儿之间相互欣赏和交流，共同学习和进步。
四、活动延伸1. 可以让幼儿将自己的作品进行展示，如贴在班级墙上或参加绘画比赛。
2. 可以让幼儿尝试用其他材料和方式来创作树，如剪纸、手工制作等。
3. 可以组织一次户外观察活动，让幼儿亲自去观察和体验树在不同季节的变化。
五、活动总结本节课通过绘画活动，让幼儿了解了树在不同季节的变化，并培养了幼儿的绘画技巧和创造力。
通过分享和展示，培养了幼儿的观察力、表达力和合作精神。
通过本次活动，希望幼儿能够更加关注大自然，培养对环境的保护意识。
六、活动注意事项1. 在绘画活动中，教师应鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的独特创意。
2. 在分享和展示环节，教师要注意引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养其语言表达能力。
3. 教师应以鼓励和表扬为主，积极肯定幼儿的进步和努力，增强其自信心。
中班美术教案《会变的树》
中班美术教案《会变的树》一、教学目标：1. 了解树木的生长变化，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 学习简单的绘画技巧，表现树木的生长变化。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 树木的生长变化：介绍树木从种子发芽到长成大树的过程。
2. 绘画技巧：学习如何画出树木的生长变化，包括树干、树枝、树叶等。
3. 创作实践：让幼儿根据自己的想象，创作出会变的树。
三、教学准备：1. 图片或视频：展示树木的生长变化。
2. 绘画材料：画纸、画笔、彩笔、水粉等。
3. 其他材料：如剪刀、胶水等（可选）。
四、教学步骤：1. 引入：展示图片或视频，让幼儿观察树木的生长变化，引导他们说出树木的变化过程。
2. 讲解：简要讲解树木的生长变化，介绍树干、树枝、树叶等组成部分。
3. 示范：教师示范如何画出树木的生长变化，讲解绘画技巧。
4. 创作：让幼儿根据自己的想象，用绘画材料创作会变的树。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的绘画技巧和创造力。
2. 收集幼儿的作品，进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 听取幼儿的反馈，了解他们对教学内容的兴趣和掌握程度，为后续教学提供参考。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的才华。
3. 相关活动：组织幼儿进行户外观察树木活动，让他们亲身体验树木的生长变化。
七、教学反思：1. 教师要观察幼儿在创作过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 对幼儿的作品要给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
3. 针对幼儿的个体差异，提供不同的指导，使他们在原有基础上得到提高。
八、教学延伸：1. 邀请当地的画家或艺术家来园进行专题讲座，让幼儿了解更多绘画技巧。
2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，激发他们对艺术的热爱。
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幼儿园中班美术活动公开课优秀教案：
会变的树
幼儿园中班美术教案：会变的树
活动目标
引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。
活动准备
1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。
2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。
活动过程
1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。
老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。
这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。
第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空……真是美极了。
到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后继续讲述）
“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。
”
提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？
2．师幼一起讨论绘画方法。
组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？
幼儿个别讲述。
师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。
3．教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。
4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。
孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。
活动延伸
在美工区画自己听过的故事或创编的故事。