大班语言蚂蚁飞上天教案【含教学反思】

大班语言蚂蚁飞上天教案【含教学反思】

一、教学背景

这是一堂大班语言课，学生年龄在四岁到五岁之间，主要学习任务是掌握英语单词“ant”以及“fly”，并能够了解相关的形象概念。

二、教学目标

1.掌握英语单词“ant”以及“fly”

2.能够描述“ant”和“fly”有关的形象概念

3.培养学生的观察能力和口头表达能力

三、教学措施

1. 导入

在教室里设置一个大的天空背景（或贴壁纸）和一个沙发，然后让学生有序地坐在沙发上。

2. 正文

2.1. 观看蚂蚁视频

播放蚂蚁在草地上进食和搬运蚂蚁剪影视频（或图片），并引导学生描述蚂蚁的形象特征，例如“小巧、勤劳、勇敢”，以及它在草地上的行为。

2.2. 学习“ant”单词

教师向学生展示“ant”单词，并帮助学生进行拼写和口音练习，然后让学生重复几遍，以便记忆和学习。

2.3. 观看蚂蚁天生“力量”

播放蚂蚁一曲《我要飞上天》视频（或图片），并引导学生描述蚂蚁在视频中展现的力量以及它如何与困难斗争和取得胜利。

2.4. 观看“蚂蚁飞上天”视频

播放“蚂蚁飞上天”视频，带领学生采用“仓一号”助飞的方式，

以“大喊、大声、高举”让蚂蚁飞上天，引导学生了解这只小小的昆

虫是如何征服自我、征服困难的。

2.5. 学习“fly”单词

教师向学生展示“fly”单词，并帮助学生进行拼写和口音练习，

然后让学生重复几遍，以便记忆和学习。

2.6. 描述“Fly”特征

引导学生描述“fly”的形象概念，例如“快、轻、灵活”，并说

明其如何在天空中飞行。

2.7. 总结

总结以下学习内容：“ant”和“fly”单词，以及相关的形象概念，可以让学生加深对这两个单词以及形象概念的理解和记忆。

四、教学反思

这节课主要通过生动的视频、图片以及单词教学的结合，让学生更

加直观地了解了蚂蚁和飞天蚂蚁，并且掌握了相关的单词和形象概念。在课堂中，使用了引导学生回答问题、展示视频、单词拼写和口音练

习等多种训练方式，让学生能够在有趣、生动的氛围中学习，从而增

加了学习的乐趣。在教学过程中，学生表现出了热情、积极的学习态度，同时也展现出了对单词和形象概念的理解和记忆能力。教学需要

注意的是，在训练学生口头表达时，需要给予学生足够的宽松环境，

并及时纠正误差，引导学生形成良好的语言习惯，让他们的口语能力

得到提高。