浅谈现代汉语中常见的语法错误
现代汉语 常见的语法错误
第十节常见的语法错误我们在写作中出现的语法错误是各种各样的。
有些语病，如“词类误用”、“复句组织中的毛病”、“虚词使用不当”等，我们已经在有关章节（分别在第二节、第八节、第九节）里谈得比较集中，比较充分，在这一节里就不再谈了。
有些语病，如“搭配不当”、“残缺”、“词语位置不当”等，虽也已分别在前面几节里谈到过，但考虑到一般在写作中犯这些方面的毛病比较多，前面又是分散着谈的，这里有集中谈一下的必要，所以这里将不避重复，再作进一步的说明。
此外，在这一节里我们还想谈谈在指代和数量表达方面的问题，因为这方面的毛病也比较常见。
一句法成分搭配不当所谓句法成分搭配不当，是指句子中密切相关的句法成分，如主语和谓语、述语和宾语、定语和中心语、状语和中心语等，在组织句子时，由于没有注意照顾它们之间的配合，结果造成了搭配不当的毛病。
（一）主语和谓语搭配不当主谓搭配不当是常见的毛病。
请看下面的例子：（1）*修建高速公路是很必要的，但是应该看到，我们国家的经济基础还比较低，还不能一下子省与省之间都通高速公路。
（报）（2）*生活告诉人们：急躁的人，事情一旦办不成，往往容易转化为灰心丧气。
（刊）例（1）“经济基础”不能与“低”搭配。
如果要保留“经济基础”，可以将“低”改为“薄弱”；如果要保留“低”，可以将“经济基础”改为“经济发展水平”。
例（2）“人……转化为……灰心丧气”显然不通。
“转化为”三个字完全是多余的，应删去。
有些主语与谓语搭配不当的毛病比较隐晦，需要作些分析才能发现。
例如：（3）*你刚18岁，正值青春茂盛之时。
（刊）（4）*这篇通讯的作者有很好的理论修养，所以立意很深。
（书）例（3）“你……正值……之时”没有错，但“之时”前一加上“青春茂盛”这个定语就使主语“你”与谓语“正值青春茂盛之时”就不搭配了。
人怎么能像植物那样“茂盛”呢？把“茂盛”删去，句子当然通了，但念着还是别扭。
比较好的改法是，将“青春茂盛之时”改为“青春年华”。
现代汉语---常见语法失误
常见句法失误学习语法，不仅要从正面掌握句子结构的规律，知道句子应当怎样组织，还应该从反面知道句子应该怎样组织。
因此，在学习语法的过程中，有意识地加强发现和纠正错误的训练是必须的。
要了解常见句法失误可以联系中学时代的修改病句。
修改病句的难点是：“辨其症”，因为只有知道“病”在何处，才好对症下药，我们所找的“病”即我们现在所要讨论的常见句法失误。
想要找到句子中的“病”，首先要熟悉常见句法失误的种类，其次对于比较隐蔽的病症，我们必须仔细辨别、深入思考。
常见的语病有:搭配不当，残缺和多余，语序不当，和句式杂糅四大类。
每一大类中有包含更细致的小类，细致的划分使我们能够更加容易找出常见的句法失误。
（一）搭配不当搭配不当中包含：●主语和谓语搭配不当。
●动语和宾语搭配不当。
●定语、状语、补语与中心语搭配不当。
⒈主语和谓语搭配不当一般情况下由于对词义配合的不理解或粗心大意而容易造成主语和谓语在词义上搭配不当。
例如：①革命的意志越烧越旺。
（“意志”不能“越烧越旺”，可以改为“革命的意志越来越坚强”。
②他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“浮现”的必须是具体的东西，而“品质”是抽象的东西，和“浮现”不搭配，后半句可改为“我们永远也不会忘记”。
）⒉动语和宾语搭配不当例如：①在社会主义现代化建设中，每一个有志的青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
（这个句子属于“动动+宾宾”的情况，其中“充实……思想修养”就搭配不当，应该“充实”为“加强”。
）②大家密切配合，越战越勇，连续打败敌人五次进攻。
（“打败”和“进攻”不搭配，应把“打败”改为“打退”。
）⒊定语、状语、补语与中心语搭配不当例如：①教育战线肩负培养大批的科技队伍的历史任务。
（此句为定语和中心语搭配不当，其中“大批”与“队伍”不相应，可以吧“队伍”改为“人才”，或把“大批”改为“宏大”。
）②他渐渐地爬起来，吃力地走着。
（此句为状语和中心语搭配不当，其中“渐渐”不能修饰“爬”，可改为“慢慢”）③三号队员射门射得很正确，命中率高。
现代汉语课补充材料之三：常见的语法错误
现代汉语课补充材料之三：常见的语法错误壹、常见词法错误：一、代词和副词的误用你们是演员，咱们写剧评，我们都是戏曲工作者。
我提着箱子，背着背包走下火车，只见他们跑了过来，就你拿箱子，我背背包，一下子我就觉得十分轻松了。
我以为他很忙，今天不能来参加会议了。
走进会场一看，他果然来了。
瞧，他还正在着呢。
二、数量词的误用上午他吃了二个馒头和一碗稀饭。
七月份，工程队的出勤率比六月份增加到百分之三。
这个月的产量略有增加，已经不是九百吨了，而增加了一千两百多吨。
我们的班主任是大约三十岁上下的大学生。
三、虚词误用地球在南北两极的半径要比赤道的半径小22公里。
市领导昨天为坚守岗位的职工拜年、送温暖。
四、词性误用这个方案刚一提出，一些同志就纷纷异议。
这是一个多么感动的场面啊！小张去探亲在留学的丈夫。
他订出每天自学三小时左右。
（体宾）我们多么渴望一个学习的机会啊！（谓宾）贰、常见的句法错误一、搭配不当（一）主语和谓语搭配不当1、由于不理解词义的配合或粗心大意而造成主语和谓语在意义上搭配不当。
例：（1）它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
改正：它每年的发的电，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
（2）三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。
改正：三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大幅度地提高。
2、暗中更换了主语，造成主谓搭配不当例：（1）春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
改正：春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光、树影一齐晃动起来。
（2）今年这个县的水稻生产，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。
改正：今年这个县的水稻生产，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。
（二）、动词和宾语搭配不当例：（1）《女神》的出现，像一阵狂飚卷起了一代新的诗风，开拓了新诗的领域，为新诗运动奠下了显著的实绩。
现代汉语常见句法错误
二、成分残缺 1、主语残缺 主语残缺。 主语残缺 在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。 2、谓语残缺 谓语残缺。 谓语残缺 旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。 3、宾语残缺 宾语残缺。例如： 宾语残缺 ×省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，从指导 上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。 省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，明确树立 起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾的思想。 4、定语、状语缺少或者不完整 定语、 定语 状语缺少或者不完整。例如： ×当前和今后一个相当时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大， 安排城镇青年壮年劳动力就业是一项相当繁重的任务。 当前和今后一个相当长时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大， 安排城镇青年壮年劳动力就业是一项相当繁重有多余成分。例如： ×我们二年级的同学，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。 我们二年级的同学，都能认真听讲，遵守课堂纪律。 2、谓语有多余成分。例如： ×回到家乡已经四个多月过去了。 回到家乡已经四个多月了。 3、宾语有多余成分。例如： ×全国人民决心以实际行动热烈庆祝中华人民共和国成立五十周年国庆节的到来。 全国人民决心以实际行动热烈庆祝中华人民共和国成立五十周年国庆节。 4、定语多余。例如： ×他参加工作后，坚持上业余夜校，刻苦钻研医务技术，补习文化。 他参加工作后，坚持上夜校，刻苦钻研医务技术，补习文化。 5、状语多余。例如： ×目前财政困难，有些问题[短期内]不可能[很快]解决。 目前财政困难，有些问题[短期内]不可能解决。 6、补语多余。例如： ×从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生〈出〉使人不安的怪事〈来〉。 从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生使人不安的怪事。
四、语序不当 1、定语和中心语的位置颠倒。例如： ×由于纺织工人努力提高产品质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。 由于纺织工人努力提高产品质量，我国出口的棉布深受各国顾客的欢迎。 2、把定语错放在状语的位置上。例如： ×丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。 丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。 3、把状语错放在定语的位置上。例如： ×在社会主义建设中，应该发挥广大知识分子充分的作用。 在社会主义建设中，应该充分发挥广大知识分子的作用。 4、多层定语语序不当。例如： ×他把我们（几个）（团的）负责干部叫到一起，满怀信心地说：“你们三十 七团打防御是有名的，很顽强。” 他把我们（团的）（几个）负责干部叫到一起，满怀信心地说：“你们三十七 团打防御是有名的，很顽强。” 5、多层状语语序不当。例如： ×这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委[联合][于今年5月底]举办 的。 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委 [于今年5月底] [联合]举办的。
现代汉语常见的语法错误教学课件
读完这篇文章，读者就会被主题所感染，使读者感到余 味无穷，不忍释手。 习惯势力使他对罢黜百家感到习以为常。
（二）多余 3.宾语有多余成分
蒲松龄的《聊斋志异》有广大读者群。
（二）多余 4.定语多余
我国有60%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为 乐 ”是优秀的传统美德。
（二）多余 5.状语多余
四、句式杂糅 （一）两种说法杂糅 （二）前后牵连
（一）两种说法杂糅
住了几天，三连的同志们发觉，这个村为什么北山上采 石叮叮当当，田地里生产却冷冷清清。
以农业为基础这个思想，经过社会主义建设的多年实践， 无可争辩地证实了这个思想的正确。
（二）前后牵连
当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我 们大家有既光荣又愉快的感觉是难以形容的。
一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然 有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。
（一）残缺
3.宾语残缺
从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西医、 中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医结合向深 度、广度发展。
（一）残缺
4.定语状语补语残缺
当年和今后一个相当时间内，油价都会持续上涨。
目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。 我们要取缔非法贩卖黄色淫秽读物的摊点。
（二）多余 6.补语多余
从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人不安 的怪事来。
三、语序不当 （一）定语、中心语位置颠倒 （二）定语放在状语上 （三）状语放在定语上 （四）多层定语语序不当 （五）多层状语语序不当
粮食产量大踏步地向前发展。
（二）动语和宾语搭配不当
小米含蛋白质、铁及维生素B1、B2丰富。 我们主张循序渐进的方法。
常见的汉语语法错误
常见的汉语语法错误一句法成分搭配不当所谓句法成分搭配不当，是指句子中密切相关的句法成分，如主语和谓语、述语和宾语、定语和中心语、状语和中心语等，在组织句子时，由于没有注意照顾它们之间的配合，结果造成了搭配不当的毛病。
（一）主语和谓语搭配不当主谓搭配不当是常见的毛病。
请看下面的例子：（1）*修建高速公路是很必要的，但是应该看到，我们国家的经济基础还比较低，还不能一下子省与省之间都通高速公路。
（2）*生活告诉人们：急躁的人，事情一旦办不成，往往容易转化为灰心丧气。
例（1）“经济基础”不能与“低”搭配。
如果要保留“经济基础”，可以将“低”改为“薄弱”；如果要保留“低”，可以将“经济基础”改为“经济发展水平”。
例（2）“人……转化为……灰心丧气”显然不通。
“转化为”三个字完全是多余的，应删去。
有些主语与谓语搭配不当的毛病比较隐晦，需要作些分析才能发现。
例如：（3）*你刚18岁，正值青春茂盛之时。
（4）*这篇通讯的作者有很好的理论修养，所以立意很深。
例（3）“你……正值……之时”没有错，但“之时”前一加上“青春茂盛”这个定语就使主语“你”与谓语“正值青春茂盛之时”就不搭配了。
人怎么能像植物那样“茂盛”呢？把“茂盛”删去，句子当然通了，但念着还是别扭。
比较好的改法是，将“青春茂盛之时”改为“青春年华”。
例（4）是个因果复句，单就每个分句看，似没有语法错误；但读者读到后一个分句“立意很深”，总觉着别扭。
“立意很深”是陈述那个成分的呀？从句子结构上看，“立意很深”该是说明“作者”的，因为后一个分句是承前省略了主语，那省略的主语该是“通讯的作者”；但从意思上说，“立意很深”该是用来陈述“这篇通讯”，因为“立意很深”只能用来形容作品内容，不能用来说明人。
所以这个句子的毛病也属于主谓搭配不当的语法错误。
下面的例子是主谓搭配不当的另一种情况：（5）*理论正确是衡量文章好坏的重要标准。
（6）*汽车本身质量的好坏，也是保证行车安全的一个很重要的条件。
中常见的语法错误及解析
中常见的语法错误及解析语法是语言的基础，对于中文写作来说，正确使用语法是非常重要的。
然而，我们在写作过程中常常犯一些常见的语法错误，这不仅影响了文章的质量，还给读者留下了不专业的印象。
下面我们来探讨一些中文写作中常见的语法错误，并进行解析和纠正。
一、标点符号错误1. 逗号错误逗号是中文写作中最常用的标点符号之一，然而，很多人在使用逗号时容易出现错误。
错误示例：明天，我要去游泳。
错误分析：逗号的使用应该基于成分之间的停顿关系，而不是为了让句子更容易读。
因此，这里的逗号是多余的。
修改建议：明天我要去游泳。
2. 句号错误句号的使用也是中文写作中需要特别注意的地方。
错误示例：今天天气很好。
错误分析：这是一个完整的句子，应该使用句号结束。
修改建议：今天天气很好。
3. 冒号错误冒号用于引出例证、解释或列举等情况，然而，错误的使用冒号会影响句子的逻辑连贯性和语法正确性。
错误示例：他有很多喜好：阅读，旅行，写作。
错误分析：这里应该使用逗号而不是冒号。
修改建议：他有很多喜好，阅读、旅行、写作。
二、主谓一致错误主谓一致是指句子中的主语和谓语在人称和数上保持一致。
然而，一致错误在中文写作中非常常见。
错误示例：我喜欢读书给我带来了快乐。
错误分析：主语"我"是单数形式，但是谓语动词"带来"却是复数形式。
修改建议：我喜欢读书，它给我带来了快乐。
三、时态错误时态错误指的是句子中动词所表达的时间与实际所要表达的时间不一致。
错误示例：昨天我去了图书馆学习。
错误分析："昨天"表示过去的时间，所以应该使用过去时态，而不是现在完成时。
修改建议：昨天我去图书馆学习。
四、介词错误介词在中文写作中的使用也是容易出错的地方。
错误示例：我有很多经验在这个领域。
错误分析：介词"在"与"有很多经验"不搭配。
修改建议：我在这个领域有很多经验。
五、句子结构错误句子结构错误指的是句子中成分之间的组合不当，影响了句子的表达和理解。
现代汉语的常见语法错误及改正技巧
现代汉语的常见语法错误及改正技巧在我们日常的写作和口语交流中，常常会出现各种各样的语法错误。
这些错误可能是因为我们对于现代汉语的语法规则不熟悉，也可能是因为粗心大意或者盲目追求表达的简洁性而忽略了语法的正确性。
本文将从常见的语法错误入手，并提供相应的改正技巧，帮助我们校正这些错误，提升我们的语言表达能力。
一、主谓不一致主谓不一致是一种常见的语法错误，指的是主语与谓语动词在人称、数、时态等方面不相一致。
这种错误可能会导致句子不通顺、不符合语法规则。
下面是一些常见的主谓不一致错误及其改正技巧：1. 例句：他们喜欢跳舞是因为它使她们开心。
改正：他们喜欢跳舞是因为它使他们开心。
2. 例句：每个学生都需要准备好他的材料。
改正：每个学生都需要准备好自己的材料。
改正技巧：- 当主语为第三人称单数（he、she、it）时，谓语动词要加上“-s”或“-es”。
- 当主语是复数时，谓语动词不加“-s”或“-es”。
- 当主语是“每个”、“任何”、“所有”等表示单数概念的词语时，谓语动词也要用单数形式。
二、名词性错误名词性错误主要包括名词单复数错误、名词性从句错误等。
这些错误可能导致句子语义不明确，表达不准确。
以下是一些常见的名词性错误及其改正技巧：1. 例句：他告诉我有很多信息是有用的。
改正：他告诉我有很多信息是有用的。
2. 例句：我喜欢听音乐和看电影是因为它们能够放松我。
改正：我喜欢听音乐和看电影是因为它们能够放松我。
改正技巧：- 当名词与数词、每个、许多、几个等词一起表示复数时，名词要用复数形式。
- 当名词性从句作为句子的主语、宾语、表语等成分时，要根据从句的情况来确定主谓一致。
三、动词时态错误动词时态错误是指在句子中使用了错误的动词时态，这可能会导致句子的语义不准确。
以下是一些常见的动词时态错误及其改正技巧：1. 例句：我昨天去了超市买了一些水果。
改正：我昨天去超市买了一些水果。
2. 例句：他对这个问题有了很多了解。
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浅谈现代汉语中常见的语法错误
第一节关于语法错误
语法是正确构建句子的规则，也是语言文字排列组合的规律。
正确的语法可以表达出正确的思想，而有语法错误的句子，即使意义正确，也显得难以理解和记忆，句子显得拙劣，给人留下一不好的印象。
而在大多数的说语情况下，我们都不会把有语法错误的句子当做优秀的表达，语法错误给句子留下的印象并不是我们所需要的，也无法打动他人。
第二节语法错误分类
语法错误可以分为句法错误、形式上错误、表达习惯等，句法错误指的是把自己习惯的用法照抄下来，而忘记不恰当的句子结构：形式上错误指的是单词的大小写、标点符号的使用等；而表达习惯则是为了表达自己的思想时以一定的文字形式表达，由于习惯不同而出现的文字使用误差，如介词的使用、连接词的使用、时态的使用等。
第三节常见的句法错误
在当今的汉语中，比较常见的句法错误有：
被动语态错误：一般说来，在现代汉语中，口语表达偏好其他非被动语态表达，但有时却替换了句型，导致出现不该有的被动语态。
反身代词使用错误：反身代词有时候也会在使用时出现错误，比如在介绍时，即使明明把自己的关系当主动时，依然当做反身代词出现。
句子结构错误：很多时候，句子结构也会出现错误，比如一个主句中只有谓语没有主语，或者一个谓语动词却像有两个主语，这种结构都是错误的。
第四节常见的形式上错误
形式上错误比较容易出现，也是听说读写中需要注意的事情，比如：
大小写混用：通常会有一部分的句子中出现大小写和疑问号的错用；
拼写错误：词汇拼写错误也比较常见；
标点符号使用错误：像句号、逗号等标点符号的使用会有一定的错误率。
第五节错误的影响
一般来说，语法错误会影响汉语的整体表达，不但可能改变句子的原本意思，还会影响语言本身的条理和结构，也会影响汉语的特性和文化精神。
此外，语法错误也会影响到社会环境，比如当你在面试过程中出入语法错误，面试官就可能认为语言能力较差，那么你就很难拿到这份求职机会。
第六节预防语法错误
正确的汉语使用是基于语法的，因此，应努力熟悉汉语的语法，仔细学习汉字的拼音和基本语法；另外，大量的阅读也能有效帮助我们学习汉语的正确使用，而在书写文章时，也建议大家反复检查检查语法是否正确，以免出现语法错误。
（如果可能的话，可以和别人多多讨论，多多交流，这也是非常有效的方法）。
第七节结语
语法是有关汉语的基本知识，也是避免语法错误的基础。
很多事情可能因为语法错误影响汉语的正确表达，正确的语法可以把有意义的想法正确的传达出去，让他人容易理解，以此达成交流的目的。
因此，学者们应该严格要求自己，尽量准确的表达自己的思想，严格遵守语言中的语法规则，也要积极学习，找出自己的不足，及时纠正，从而使自己变得更优秀。