幼儿园爬爬乐教案6篇
中班健康课教案及教学反思《爬爬乐》
中班健康优质课教案及教学反思《爬爬乐》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解爬行动物的特征，知道爬爬乐的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对爬行动物的喜爱，增强勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 认识爬行动物的特征，如：四肢、爬行方式等。
2. 学习爬爬乐的规则和技巧。
3. 开展爬爬乐比赛，体验团队合作和成功的喜悦。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解爬行动物的特征，掌握爬爬乐的技巧。
2. 教学难点：培养幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在实践中掌握知识。
2. 观察法：让幼儿观察爬行动物的特征，培养观察能力。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高表达和沟通能力。
五、教学准备：1. 教具：爬行动物的图片、视频、爬爬乐器材等。
2. 环境：宽敞的场地，安全的爬爬乐设施。
教学反思：在本次《爬爬乐》活动中，我观察到孩子们对爬行动物产生了浓厚的兴趣，他们在游戏中积极参与，表现出较强的学习欲望。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如下：1. 在介绍爬行动物特征时，部分幼儿注意力不集中，容易分心。
今后，我应采用更生动、有趣的方式吸引幼儿的注意力，如增加互动环节，让幼儿亲自触摸爬行动物，增强他们的直观感受。
2. 在爬爬乐比赛环节，部分幼儿表现出胆怯、害怕的情绪。
为了消除这种情绪，我应在活动前进行充分的心理引导，让幼儿了解爬爬乐的乐趣，培养他们的勇敢精神。
3. 在团队合作方面，部分幼儿缺乏配合意识。
今后，我应在活动中注重培养幼儿的团队合作精神，如设置团队目标，让幼儿共同完成任务，从而提高他们的团队协作能力。
在今后的教学过程中，我将继续改进教学方法，关注幼儿的需求，努力提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
幼儿园爬爬乐活动教案
幼儿园爬爬乐活动教案幼儿园爬爬乐活动教案（通用11篇）幼儿园爬爬乐活动教案篇1活动目标：1、学习听信号向前爬和后退爬，动作较协调、灵活。
2、喜欢参加集体活动，有初步的规则意识。
活动准备：不同高度的轮胎、1面大气球伞、音乐《睡吧,小宝贝》活动过程：一、开始部分1、幼儿认识气球伞,尝试在"被子"上自由的玩。
2、起床操。
宝宝们看这里有一床大"被子"，你喜欢"被子"上哪种颜色啊？我们快到"被子"上玩一玩吧。
你是怎么玩的？我们在"被子"上睡一睡吧。
放音乐，幼儿和老师一起愉快地做起床操。
幼儿边玩边介绍自己的玩法。
二、基本部分1、幼儿练习听信号变换方向向前爬。
2、在"被子"上尝试后退爬。
3、幼儿尝试听歌唱信号向前爬和后退爬。
4、听信号根据自己的能力选择不同难度"被子"练习钻的动作。
请宝宝们爬到中间来，爬的时候眼睛看着中间，头抬起来，一步一步向前爬，爬到中间后要停下来，转个方向再爬到"被子"边。
请一名爬的好的幼儿示范，其他幼儿跟着爬。
宝宝们，你们会不会倒着爬？倒着爬是身体不动，眼睛看前面，向后爬。
我们来试试。
现在我们边唱歌边爬吧。
"爬呀，爬呀，爬呀，爬，一起爬到中间去。
退呀，退呀，退呀，退，一起退到被子边。
宝宝们，你们会不会顺着"被子"的边爬呀，要一个跟着一个爬，看谁爬的快！宝宝们，听这是什么声音？刮大风了，宝宝们赶快躲到大被子下去。
风停了，宝宝们可以出来了。
幼儿先尝试集体爬，再请个别幼儿示范爬。
幼儿集体倒着爬。
幼儿集体爬和退。
可请个别幼儿示范。
幼儿集体爬，并注意游戏过程中的安全。
三、结束部分：教师总结评价。
放松活动：音乐游戏《睡吧小宝贝》老师和宝宝们拍一拍幼儿安静地躺下或自己也可拍一拍。
片段一（开始部分第一个环节）：教师带孩子们进场："宝宝们，看这里有一张好大好漂亮的被子啊！"孩子们一看到五颜六色的气球伞，眼睛泛光，有的小朋友都已经跳到上面滚起来，欢呼："好大啊、好好玩啊。
爬爬乐教案5篇
爬爬乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育爬爬乐教案【优秀8篇】
幼儿园小班体育爬爬乐教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)4篇
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的爬行能力。
2. 培养幼儿的协调性和平衡感。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 场地：教室内或室外空旷的场地。
2. 道具：腾球、若干个折叠垫子。
教学过程：1. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏名称《爬爬乐》。
告诉幼儿们这是一个有趣的体育游戏，需要他们用爬行的方式完成任务。
2. 组织游戏：将幼儿分成小组，每个小组人数不超过4人。
将折叠垫子铺在地上，构成一个起跳点和终点。
在起跳点放置一个腾球。
3. 游戏规则：a. 每个小组选一个成员作为起跳者，其他成员作为接力手。
b. 起跳者要从起跳点爬到终点，并将腾球踢出指定的目标区域内。
c. 如果起跳者在爬行过程中摔倒或停止爬行，他必须返回起跳点重新开始。
d. 如果腾球没有踢进目标区域，起跳者必须返回起跳点重新开始。
e. 当一个起跳者成功完成任务后，下一个起跳者开始爬行。
f. 每个小组完成一轮后，计算完成任务的时间，并记录下来。
g. 可以根据时间对小组进行排名，鼓励小组不断提高成绩。
4. 游戏变种：a. 腾球目标区域可以根据幼儿的能力难易程度进行调整。
b. 可以规定起跳者在爬行过程中需要按照一定的路线或姿势进行，增加游戏的难度。
c. 可以增加其他障碍物，如隧道、绳网等，让幼儿们在游戏中挑战自己。
教学总结：通过这个游戏，幼儿们可以锻炼身体的各项素质，培养团队合作精神。
在游戏中，老师要关注每个幼儿的参与程度和表现，及时给予鼓励和指导，营造积极活泼的游戏氛围。
同时，也要注意幼儿的安全，确保游戏过程中不出现意外。
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)精选4篇（二）教案标题：玩彩绸课程目标：1. 提高幼儿的动作协调能力。
2. 培养幼儿团队合作意识。
3. 培养幼儿对颜色的认知能力。
教学内容：在游戏中，幼儿手持彩绸，在教师的指令下进行各种动作，如摆动、旋转、甩动等。
体育活动-《爬爬乐》
体育活动-《爬爬乐》第一篇：体育活动-《爬爬乐》小班体能活动：爬爬乐一、活动目标1．能够积极参与活动，活动中感受运动的快乐。
2.发展多种爬的技能，增强上肢力量。
3.提高身体的协调性和敏捷性。
二、活动准备地垫若干，平衡木，障碍，音乐：百斗神拳，小宇宙。
三、活动过程（一）热身活动热身：腕关节活动—北斗神拳。
（二）基本活动情景游戏：教师创设蜘蛛侠的情景请幼儿进行爬的练习。
1.游戏：自由爬。
小朋友们都爬的特别好，大家想一想还可以怎样爬？幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。
比如：（1）双手、双脚屈膝爬。
（2）双手、双脚爬过地垫。
（3）匍匐爬。
（4）横着爬。
（5）倒着爬。
规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。
教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。
2.游戏：快乐向前冲。
幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。
（1）双手、双脚爬。
要求腿和胳膊要伸直向前爬。
（2）匍匐爬。
要求身体贴地，头抬起用手交替往前拨，双脚交替向前蹬行进爬。
掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙，要求在前基础上臀部不要抬起，头侧面爬行通过。
教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快！3.游戏活动：大闯关我最棒幼儿依次通过教师设计的关卡，爬行到终点后取得终点的国旗。
教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小蜘蛛侠。
四、放松活动.幼儿跟随老师做放松运动。
第二篇：中班爬爬体育活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
下面是中班爬爬体育活动教案，请参考！中班爬爬体育活动教案【活动目标】1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。
幼儿园小班教案《爬爬乐》(通用)
幼儿园小班教案《爬爬乐》（通用）幼儿园小班教学方案《爬爬乐》小班教学方案《爬爬乐》适用于小班主题教学活动，让孩子们改善对老年人的关怀感受，把握膝盖走路的基本动作，在攀爬过程中可以保持身体平衡，快来看看幼儿园班级《爬爬乐》的教学方案。
活动目标1.把握膝盖和地面的基本动作，并在攀爬过程中保持身体的平衡。
2.改善照看老人的感觉。
3.体验创建协作嬉戏的乐趣。
4.情愿大胆尝试，并与同行共享您的感受。
教学预备每个孩子背着一个篮子，玩一只小乌龟。
为祖母的家制造一个境况。
请老师当祖母。
活动程序一，激发爱好，引发话题今日天气很好，珍宝，我们一起去玩吧。
首先和妈妈一起运动，熬炼身体，扭动臀部，找个伴侣见面，转身查找坐下的地方。
二，练习动作，把握方法1.珍宝，我们很久没见到奶奶了。
今日，我们去看奶奶。
奶奶的房子离我们很远。
我们不怕累，我们爬了，能做到吗？（直线）然后，让我们练习一下先爬起来的力量。
2.小乌龟与母亲一起爬行（牵着孩子的手，跪在地上，抬头看着前方）3.妈妈和乌龟有肯定距离，让小乌龟爬到妈妈那里。
第三，制造状况，把握平衡1.去祖母家时，我们仍旧需要带些礼物给祖母。
那我们要在奶奶家对奶奶说些什么呢？（引导幼儿说出要和奶奶打个招呼）2.将礼物放在后壳中。
）让我们先尝试一下。
如何攀爬不会让礼物掉下来。
（儿童免费练习）3.妈妈讲解要领爬山时，身体不能摇摆，保持平衡，眼睛朝前看，礼物不会掉下来。
4.给祖母送礼物。
我们现在要去看我的祖母，这只小乌龟和她的母亲一起爬过来看她的祖母。
第四，放松运动，结束活动1.在祖母家，引导婴儿与祖母打招呼，把礼物送给祖母，然后给祖母唱首歌，唱歌，然后和祖母一起做放松运动。
2.和奶奶说再见，那只小乌龟和妈妈一起向后爬。
小百科全书爬山的意思是动物们用爪子使身体向地面移动。
它们还意味着手脚走路，昆虫走路，爬山，蹲下等。
小班健康教案及教学反思《爬爬乐》 (2)6篇
小班健康教案及教学反思《爬爬乐》 (2) 小班健康教案及教学反思《爬爬乐》 (2)精选6篇（一）小班健康教案《爬爬乐》教学目标：1. 了解爬行对身体的好处和重要性；2. 认识一些爬行动物，如蜗牛、蜈蚣等；3. 提高小班的爬行能力，并增强身体的灵活性和协调性；教学内容：1. 介绍爬行的好处和重要性；2. 通过游戏、音乐和运动激发小班爬行的兴趣；3. 认识和学习一些爬行动物；4. 练习和提高小班的爬行能力；教学准备：1. 播放爬行动物的图片或视频；2. 音乐设备；3. 操场或室内活动空间；教学过程：1. 导入：通过播放爬行动物的图片或视频，引起小班对爬行的兴趣；2. 发散思维：与小班讨论爬行的好处和重要性，鼓励小班分享自己的观点和经验；3. 活动一：播放爬行音乐，引导小班模仿爬行动物的动作进行自由活动；4. 活动二：游戏“迷宫探险”：在教室或室外设置一个简单的迷宫，让小班爬行穿越迷宫，通过游戏练习和提高爬行能力；5. 活动三：认识和学习一些爬行动物，如蜗牛、蜈蚣等，通过观察图片或触摸实物，了解它们的特点和生活习性；6. 活动四：练习模仿爬行动物的动作，如低爬、高爬等，提高小班的身体灵活性和协调性；7. 教学总结：回顾今天学习的内容，让小班总结爬行的好处和重要性；8. 展示：如果有时间，可以邀请小班表演他们的爬行动作或分享关于爬行的知识；教学反思《爬爬乐》在本节课中，我通过引导小班模仿爬行动物的动作进行自由活动，在游戏中练习爬行，以及通过观察图片和实物认识一些爬行动物，成功地引发了小班对爬行的兴趣，并提高了他们的爬行能力。
然而，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，我在引导小班模仿爬行动物的动作时，没有给予充分的示范和指导，导致部分孩子的动作不够准确。
下次授课时，我会在示范中加强动作的细节，同时给予更清晰的指导。
其次，在课堂上，有些孩子对于爬行动物的认识仍然不够清晰，他们对于不同动物的特点和习性理解有限。
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幼儿园爬爬乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园爬爬乐教案篇1教学目标目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片过程：(一)开始部分1、进入场地，四散站开。
2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。
(二)基本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
a、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
b、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。
b、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小猴摘果子"游戏。
(三)结束部分。
1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
3、结束活动，幼儿离场。
幼儿园爬爬乐教案篇2设计思路：根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。
但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。
《纲要》中指出："以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。
【活动目标】：一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
【活动准备】：一、材料准备：小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。
二、经验准备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。
【活动过程】：一、准备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。
热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。
二、基本活动(一)练习各种不同方式的爬行动作1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。
并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。
自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。
蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。
2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。
3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。
4、尝试倒退爬(播放"狮王进行曲")宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。
(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。
(引导幼儿向后倒爬)听，没声音了，让我们再次向前爬。
(引导幼儿再次向前爬)三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。
请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。
(师友共同检查游戏结果)小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。
蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。
四、放松练习，结束活动。
(时间2分钟，运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。
注意事项：1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避免与其他幼儿相撞，提醒幼儿注意安全。
2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特别不能揉眼睛、吃手等。
【活动评析】：根据《纲要》中健康领域的目标，运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的灵活性，让幼儿感受到参加体育活动的乐趣。
本次活动的特点：首先，趣味性方面：幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。
过"小桥""寻声爬""躲避大老虎"等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和教师一起游戏玩耍。
自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。
再次，层次性方面：根据循序渐进的原则，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。
最后，综合性方面：幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标是统一的，差别仅仅在于侧重点不同。
因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识，力求做到与其他领域的融合，注意多层次的整合。
幼儿园爬爬乐教案篇3活动目标：1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性·的相关经验。
活动过程：1.热身活动。
(时间：2分钟运动量：较大)(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。
)师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。
)2.练习手膝着地向前爬。
(6分钟)（1)自由爬。
师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。
) (儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。
手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)(2）听信号爬。
师：听，什么声音?(铃鼓)。
宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。
一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。
铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
3.尝试倒退爬。
游戏：巧避大熊。
(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。
)师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。
(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。
(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。
如此反复2～3次。
)4.巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
5.游戏：蚂蚁背豆。
（1)找“粮食”师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。
今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。
(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。
)(2）运“粮食”请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。
(师幼共同检查游戏结果。
) 师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。
)6.放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。
(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。
)幼儿园爬爬乐教案篇4活动名称：大班体育《小猴出行历险记》活动准备：热身音乐(当哈利遇到honey)游戏音乐(通天大道宽又阔)放松音乐(白龙马)孙悟空胸贴1个、大树1棵、小猴胸饰24个、桌子8张、桃子24个、椅子1把、软垫1张。
活动目标：1.培养孩子参加体育游戏活动的兴趣。
2.在活动中让幼儿学习跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，纵跳—在高处屈膝垂直向下跳。
3.锻炼幼儿在桌子上的跨跳、纵跳能力，提高幼儿的胆量和动作协调性。
活动重点：在活动中锻炼孩子的胆量。
活动难点：学习跨跳和纵跳的动作要领。
活动过程：一、开始部分1.热身活动，队列队形展示。
2.小朋友，你们喜欢孙悟空吗?今天齐天大圣想邀请咱们班小朋友和他一起玩游戏，你们愿意吗?但是齐天大圣有一个要求就是请小朋友贴上小猴胸贴才可以玩游戏，请小朋友们快快去吧!(幼儿走到老师摆好的胸贴前，贴好胸贴)二、基本部分1.教师以孙悟空扮相登场：“本大王来也”!孩儿们，今天大王要带你们出去见识见识，看看外面的世界，那我们就从出发吧!(音乐2响起，幼儿跟着老师坐着小猴跳跃的姿势前行)2.咦，前面那是什么，谁能去看看那里写了什么字?山洞。
(教师引导幼儿探索如何过山洞，并且请个别幼儿示范)3.那我们就一起过山洞吧，大家要注意安全，不要推、挤、碰到头。