一年级数学上册数一数数学文化阿拉伯数字的来历素材苏教版
阿拉伯数字的由来1
阿拉伯数字是国际上通用 的一种数字记数符号。
天文学家阿叶波海特在简 化数字方面有了新的突破.
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印度的学者又引出了 作为零的符号。
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两百年后，团结在伊斯
兰教下的阿拉伯人征服了周
围的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ族，建立了东起印度，
西从非洲到西班牙的大帝国。
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家的倡导下，普通欧洲人也开
始采用阿拉伯数字，15世纪时，
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1、2、3、4、5、6、7、 8、9、0的书写方式，许多数 学家花费了不少心血。
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阿拉伯数字起源于印度，但 却是经由阿拉伯人传向世界的， 这就是它们后来被称为阿拉伯数 字的原因。
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阿拉伯数字的广泛运用， 为世界文化的发展，为数学领 域的研究立下了汗马功劳。
771年，印度北部的数学家被 抓到了阿拉伯的巴格达，被迫给当 地人传授新的数学符号和体系、以
1 2 及印度式的计算方法。
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后来，阿拉伯人 把这种数字传入西班 牙。
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公元10世纪，又传到欧洲其 他国家。公元1200年左右，欧洲 的学者正式采用了这些符号和体 系。
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至13世纪，在意大利数学
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这个伊斯兰大帝国分裂成东、
西两个国家。由于这两个国家的君
王都非常重视文化和艺术，所以两
国的首都都非常繁荣，而其中特别
繁荣的是东都——巴格达。
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西来的希腊文化，东来的印
度文化都汇集到这里来了。阿拉
伯人将两种文化吸收运用，从而
阿拉伯数字的由来小故事
《阿拉伯数字的由来小故事》
小朋友们，今天来讲阿拉伯数字是怎么来的。
很久很久以前，人们计数可不像我们现在这么方便。
他们用石头、树枝来记数。
后来，慢慢有了一些简单的符号。
但是都不太好用。
直到有一天，出现了一群很聪明的人。
《阿拉伯数字的由来小故事》
小朋友们，咱们接着说。
这群人在印度的一个地方。
他们想了一个好办法，用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 这几个数字来表示数量。
这样简单又清楚，大家用起来可方便啦。
然后这些数字就慢慢传开了。
《阿拉伯数字的由来小故事》
小朋友，再听听。
后来，阿拉伯人到了印度，发现了这些数字。
他们觉得特别好，就把这些数字带到了更多的地方。
因为是阿拉伯人传播的，所以大家就叫它们阿拉伯数字。
现在我们每天都在用这些数字，是不是很神奇呀？。
阿拉伯数字历史故事
阿拉伯数字历史故事
阿拉伯数字，现在我们日常生活中广泛使用的数字系统，其起源可以追溯到古老的印度。
公元3世纪，大约在1700多年前，一位名叫巴格达的印度科学家发明了这种数字系统。
然而，阿拉伯数字的普及和全球传播，要归功于公元7世纪的阿拉伯帝国。
当时，阿拉伯人迅速扩张并建立了一个庞大的帝国。
他们的繁荣不仅仅建立在战争和征服上，更重要的是他们的文化和思想的交流。
在这个历史背景下，阿拉伯人与印度有了频繁的交往。
有一次，阿拉伯人俘虏了一位印度数学家。
令人惊奇的是，这位印度数学家掌握的数学知识远超当地的阿拉伯人，特别是他所使用的数字系统。
面对巨大的压力，这位印度数学家选择将这一先进的数字系统传授给了阿拉伯人。
从此，这种数字系统开始被阿拉伯人广泛使用，并逐渐传播到欧洲和其他地方，从而被世界各地的人们所熟知。
值得注意的是，尽管阿拉伯数字在印度诞生，但阿拉伯帝国在它的传播中起到了关键作用，因此这套数字系统被称为“阿拉伯数字”。
此外，关于阿拉伯数字的起源地还存在一些争议。
例如，有学者认为阿拉伯数字可能起源于中国，但这一观点目前尚未得到广泛的认可。
无论如何，阿拉伯数字已经成为现代社会不可或缺的一部分，广泛应用于各个领域，从科学研究到日常交往，都离不开这套简洁、实用的计数体系。
数学故事阿拉伯数字的由来
数学故事阿拉伯数字的由来《阿拉伯数字的由来》
嘿，大家知道吗，这阿拉伯数字啊，可有着一段特别有意思的故事呢！
我记得有一次，我去逛一个很古老的集市。
那集市可热闹啦，人来人往的，各种稀奇古怪的玩意儿都有。
我在一个小摊前停了下来，摊主正在用算盘算账呢。
那算盘打得噼里啪啦响，可有意思啦。
我就好奇地问摊主：“大叔呀，你为啥不用阿拉伯数字算呀？”摊主笑了笑说：“这阿拉伯数字啊，虽然好用，但咱这老祖宗留下来的算盘也不能丢呀！”
然后摊主就给我讲起了阿拉伯数字的由来。
原来呀，这阿拉伯数字最初是由古印度人发明的哟！古印度人可聪明啦，他们想出了用这些简单的符号来表示数字。
后来呢，这些数字就被阿拉伯人给传播到了世界各地。
阿拉伯人在传播的过程中也对这些数字进行了一些改进和完善呢。
你想想啊，要是没有这些阿拉伯数字，我们现在的生活得多不方便呀！买东西算账得有多麻烦呀！所以呀，我们真得感谢古印度人和阿拉伯人呢。
再看看现在，阿拉伯数字无处不在呀！我们的生活中到处都有它们的影子。
从超市的标价签到手机上的数字键盘，从书本上的页码到马路上的交通指示牌。
它们就像一个个小精灵，默默地为我们服务着。
逛完那个集市后，我对阿拉伯数字有了更深的认识和理解。
也明白了每一个看似简单的东西背后，都可能有着一段不简单的历史和故事呢。
这就是阿拉伯数字的由来，是不是很有趣呀！哈哈！。
阿拉伯数字的由来
阿拉伯数字的由来
古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。
到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。
后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。
以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。
阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。
由于我国古代有一种数字叫“筹码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。
本世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。
阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。
阿拉伯数学的由来和伟大成就
阿拉伯数学的由来和伟大成就阿拉伯数学的由来和伟大成就阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化，人们以为是阿拉伯发明，所以人们称其为“阿拉伯数字”。
以下是店铺为大家整理的阿拉伯数学的由来和伟大成就相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
总的来看，阿拉伯数学较缺少创造性，但当时世界上大多数地方正处于科学上的贫瘠时期，其成绩相对显得较大，值得赞美的是他们充当了世界上大量精神财富的保存者，在黑暗时代过去后，这些精神财富才传回欧洲。
七世纪初期，伊斯兰的创始人，统一了整个阿拉伯地区。
他死后的三百多年间，他的门徒带着这个新教，往西经过整个北非，进入西班牙和葡萄牙，往东越过印度河进入亚洲的广大地区。
大约在七六二年，穆斯林们建立了帝国首都巴格达城。
四十年后，它成为世界著名的学术中心，就像希腊和罗马时期的亚历山大城一样。
阿拉伯人发明了现在人们最熟悉的数学1、2、3、…9、0，但是在数学发展过程中，阿拉伯人主要是吸收和保存了希腊和印度的数学，并将它传给欧洲，是东西方数学文化交流的使者。
在算术上，阿拉伯人采用和改进了印度的数字记号和进位记号，也采用了印度的无理数运算，但放弃了负数的运算。
代数这门学科的名称还是阿拉伯语。
当然，穆斯林数学家那时讲授的代数，和我们现在学的代数已相差甚远了。
阿拉伯人还解出一些一次、二次方程，甚至三次方程，并且用几何图形来解释它们的解法。
起源从九世纪开始，数学发展的`中心转向拉伯和中亚细亚。
自从公元七世纪初伊斯兰创立后，很快形成了强大的势力，迅速扩展到阿拉伯半岛以外的广大地区，跨越欧、亚、非三大洲。
在这一广大地区内，阿拉伯文是通用的官方文字，这里所叙述的阿拉伯数学，就是指用阿拉伯语研究的数学。
从八世纪起，大约有一个到一个半世纪是阿拉伯数学的翻译时期，巴格达成为学术中心，建有科学宫、观象台、图书馆和一个学院。
来自各地的学者把希腊、印度和波斯的古典著作大量地译为阿拉伯文。
阿拉伯数字的来历数学PPT课件
使用规则
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（3）计数单位前的数字。计数单位前大于 10 的数字必须使用阿拉伯数 字，整数 1~10，凡是可以使用阿拉伯数字，且又很得体的地方，也应 该用阿拉伯数字。如：12 支铅笔、4 根管子、1 朵花等。 （4）计数的数字。不论是图表还是记述性文字中，计数的数字都必须用 阿拉伯数字，包括整数、小数、百分数、比例等。 （5）型号、编号、序号、代号等。科技论文中经常出现仪器型号、样品 编号、标准号等，这些都应使用阿拉伯数字，序数词前经常带有“第” 字。如：ML 1332 检测仪、GB 18745、第8 小组等。
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阿拉伯数字使用的场合 科技书刊阿拉伯数字使用的总体原则是：凡是可以使用阿拉伯数字，且 又很得体的地方，均应使用阿拉伯数字。 [4] 主要使用场合有： （1）物理量量值。物理量量值必须使用阿拉伯数字，且数字后的计量单 位必须使用我国法定计量单位，如：3 kg、45 m、2 min 等。 （2）公元世纪、年代、年、月、日、时刻。如：20 世纪 90 年代、 2005 年 12 月 12 日、16时 15 分等。
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数字历史
1202年，意大利出版了一本重要的数学书籍《计算之书》，书中广泛使用 了由阿拉伯人改进的印度数字，它标志着新数字在欧洲使用的开始.这本书 共分十五章.在第一章开头就写道：“印度的九个数目字是‘9、8、7、6、 5、4、3、2、1’，用这九个数字以及阿拉伯人叫做‘零’的记号 ‘0’，任何数都可以表示出来.”
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阿拉伯数字书写规则 （1）纯小数小数点前的“0”不能省略。不论是叙述性文字或图表中， 纯小数小数点前的“0”都不能省略，不能出现诸如“.27、.39”等格式 的数字。 （2）阿拉伯数字不能与除“万”、“亿”及 SI 词头中文符号外的汉字 数词连用。如：“一千三百万”可以改写成“1 300 万”，但不能写成 “1 千 3 百万”。 （3）4 位或 4 位以上的数字，在书写时采用三位分节法。
数学史的大事件——阿拉伯数字的来历
数学史的大事件——阿拉伯数字的来历历史1、起源公元500年前后，随着经济、婆罗门文化的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。
天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那末第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。
这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。
以后，印度的学者又引出了作为零的符号。
可以这么说，这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。
2、阿拉伯数字应该称为印度数字公元3世纪，古印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字。
最古的计数目大概至多到3，为了要设想“4”这个数字，就必须把2和2加起来，5是2加2加1，3这个数字是2加1得来的，大概较晚才出现了用手写的五指表示5这个数字和用双手的十指表示10这个数字。
这个原则实际也是数学计算的基础。
罗马的计数只有到Ⅴ（即5）的数字，Ⅹ（即10）以内的数字则由Ⅴ（5）和其它数字组合起来。
Ⅹ是两个Ⅴ的组合，同一数字符号根据它与其他数字符号位置关系而具有不同的量。
这样就开始有了数字位置的概念，在数学上这个重要的贡献应归于两河流域的古代居民，后来古鳊人在这个基础上加以改进，并发明了表达数字的1，2，3，4，5，6，7，8，9，0十个符号，这就成为今天记数的基础。
八世纪印度出现了有零的符号的最老的刻版记录。
当时称零为首那。
两百年后，团结在伊斯兰教下的阿拉伯人征服了周围的民族，建立了东起印度，西从非洲到西班牙的阿拉伯帝国。
后来，这个伊斯兰大帝国分裂成东、西两个国家。
由于这两个国家的各代君王都奖励文化和艺术，所以两国的首都都非常繁荣，而其中特别繁华的是东都——巴格达，西来的希腊文化，东来的印度文化都汇集到这里来了。
阿拉伯人将两种文化理解消化，从而创造了独特的阿拉伯文化。
大约700年前后，阿拉伯人征服了旁遮普地区，他们吃惊地发现：被征服地区的数学比他们先进。
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阿拉伯数字的来历
通常，我们把1、2、3、4……9、0称为“阿拉伯数字”，其实，这些数字并不是阿拉伯人创造的，它们最早产生于古代的印度。
可是人们为什么又把它们称为“阿拉伯数字”呢？
据传早在公元七世纪时，阿拉伯人渐渐地征服了周围的其他民族，建立起一个东起印度，西到非洲北部及西班牙的萨拉森大帝国．到后来，这个大帝国又分裂成为东、西两个国家。
由于两个国家的历代君主都注重文化艺术，所以两国的都城非常繁荣昌盛，其中东都巴格达更胜一筹。
这样，西来的希腊文化，东来的印度文化，都汇集于此。
阿拉伯人将两种文化理解并消化，形成了新的阿拉伯文化。
大约在公元750年左右，有一位印度的天文学家拜访了巴格达王宫，把他随身带来的印度制作的天文表献给了当时的国王。
印度数字1、2、3、4……以及印度式的计算方法，也就在这个时候介绍给了阿拉伯人。
因为印度数字和计算方法简单而又方便，所以很快就被阿拉伯人所接受了，并且逐渐地传播到欧洲各个国家。
在漫长的传播过程中，印度创造的数字就被称为“阿拉伯数字”了。
到后来，人们虽然弄清了“阿拉伯数字”的来龙去脉，但由于大家早已习惯了“阿拉伯数字”这一叫法，所以也就沿用下来了。
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