2016年中考语文标点符号问号的使用
问号的用法
标点符号的作用
1、标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。 2、标点符号帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
问号的用法
问号用法
2、用于反问句的末尾。 例：难道你还不了解我？
1、用于疑问句的末尾。 例：你坐公交车来的吗？
问号的用法—选择问
1、选择性问，中间用逗号隔开，末尾用问号。 例：你是去打篮球呢，还是去踢足球？
标点符号—问号的用法
问号的书写
你明天过来吗？ 1、在句末靠左下。
汉语中句子的种类
1、陈述句：用来说明事实的语句； 2、祈使句：用来要求或请求听话人做某件事情的语句； 3、疑问句：用来提出问题的语句； 4、感叹句：用来抒发某种强烈感情的语句； 5、复句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大语句，这样的语句叫复句。 6、分句：复句中的每个小句子叫分句；
问号的用法—连续问
1、连续问，各问句后都用问号。 例：你打车过来吗？几点开始出发？
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问号的七种用法
问号的七种用法
问号的七种用法
问号是语言中最常用的符号之一，从口头到书面，从古代文学到现代文学，问号都是经常出现的元素。
它们拥有丰富的含义，并根据上下文的不同而发出不同的声音。
问号有七种主要用法，这是它们的基本含义：
首先，问号可用来表达问题或疑问。
有时，它们可以用来询问一个对象或人，有时它们可以表示一种疑问，一种困惑，而不是具体的问题。
其次，修饰状语。
很多时候，在句末加上一个问号可以表达某种程度的惊讶，挑衅和表示强烈的情感，以强调句子末尾的情感强度。
第三，用于强调目的或结果。
在这种情况下，问号可以用来暗示一种命令或鼓励，进而达到强调的目的。
第四，表示抱怨。
很多时候，当一个人的感受受到侮辱时，往往会结束句用问号表明不开心。
第五，用来略去问题。
这种情况下，用一个问号来代表一个问题，暗示的意思是很多人都想知道的问题或答案，却不想争论这个问题。
第六，用于感叹句。
当对某个问题感到无助，不知从何而解决时，就会在句末使用问号，以表达深深痛楚的心情。
最后，问号可以用来表示脱口而出。
当我们夸张某个词/句子时，经常会在末尾加上问号，表达一种夸张和激动的心情，一种即兴发挥的情况。
总之，问号具有丰富的意义，根据上下文的不同而发出不同的声音。
虽然它们用起来很简单，但要达到最佳的效果，还是要恰当使用它们来表达情感、想法和表现出恰当的语气。
中考语文二轮复习《标点使用》
三、冒号：句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文的停顿 。
使用口诀
小小冒号两个点，
提示下文常出现。 它和引号是朋友，
文章之中常相伴。
（二）常考用法 1.____________ 例国庆期间上映的电影：《长津湖》《我和我的父辈》《铁道英雄 》，都 获得了观众的好评。（×） 2.____________ 例张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱 产培训。 （×） 3.不与“即”“就是”套用。 例我们要有两种“力”：即毅力、努力。（×）
七、破折号
1.注释内容或补充说明 例 一个戴着眼镜穿着粉色衬衫的中年人——桂老板走了过来。 (√) 2.插入语 例 这简直就是——说得不客气一点——无耻的勾当! (√) 3.话题的转换 例 我好饿啊!——电影几点开始来着? (√) 4.声音的延长 例“呜——”火车的汽笛声将她从回忆中拉了回来。 (√)
一、问号的用法：问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。
4、 主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 如：安排工作了吗，这些新来的同志？ （口诀：选择倒装句末问） 5、 有的句子虽然使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末 不用问号。 如：我们应该究竟一下，这件事究竟应该怎么办。
（口诀：无疑而问不用问）
（二）常考用法 1.大并套小并，大并逗，小并顿。 （并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之 间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例：在这次会演中,上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河 南的豫剧都会带来新剧目。（√）
2.概数约数不确切，中间也别带上顿。 （概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） 例：我刚要跨进大门，就被一个十二三岁的女孩子捉住了。（√ ） 张老师教的是三、四年级。（√） 3.多个(3个及以上)引号书名号并用，中间不用顿号。 例：“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么? （√） 《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作 品。（√）
中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用
中考语文知识点顿号逗号分号问号的使用顿号、逗号、分号、问号在中文写作中都是标点符号，用于标示句子的停顿、语气、关系等。
它们各自有着独特的使用规则和作用。
下面将分别介绍它们的使用方法。
一、顿号（、）顿号又叫短顿号，用于表示顿停或短暂的停顿。
它通常用于以下情况：1.表示列举关系例如：我喜欢吃苹果、橙子、葡萄等水果。
2.表示对比或转折关系例如：他是一个聪明、机智的人。
3.表示省略关系例如：我给你带来了新鲜的水果(西瓜、苹果)。
二、逗号（，）逗号是一种常见的标点符号，用途广泛。
它通常用于以下情况：1.表示同位关系例如：母亲，于会见了久别的儿子。
2.表示插入语例如：我们班的语文课，老师讲得非常生动。
3.表示分隔短句例如：他喜欢唱、跳、rap、篮球。
4.表示并列关系例如：他喜欢读书，喜欢写作，喜欢旅行。
5.表示对等的意义例如：大自然有时带来惊喜的工作，有时带来春的气息。
6.表示补充说明例如：他手里拿着一本书，捧着一张画。
三、分号（；）分号是一种较长的标点符号，用于表示相对较重的停顿。
它通常用于以下情况：1.表示分句之间的关系例如：她知道自己错了；她主动地向他道歉。
2.表示长句内的分隔例如：明天是星期六；天气晴朗；我们一起去郊游吧！3.表示并列分句，但句内还有逗号例如：他又会弹钢琴，会画画；唱歌，还会跳舞。
四、问号（？）问号是一种表示疑问或反问的标点符号，用于表示句子的语气。
它通常用于以下情况：1.表示问句例如：你是谁？2.表示反问例如：你真的愿意帮助我吗？3.表示疑惑或怀疑例如：他怎么会答应这么快？以上就是顿号、逗号、分号、问号在中文写作中的使用方法和作用。
正确地运用这些标点符号可以增强句子的表达力和流畅性，提高文章的质量和逻辑性。
希望对你的学习有所帮助。
初中语文标点符号的正确使用
初中语文标点符号的正确使用在初中语文中，标点符号是非常重要的。
它们能够帮助我们理解句子的结构、表达情感和意思的变化。
以下是初中语文中常见标点符号的正确使用方法：句号（.）：用于句子的结束。
比如：“我爱读书。
”、“我喜欢唱歌。
”问号（?）：用于陈述疑问句。
比如：“你去过北京吗？”、“明天要下雨吗？”感叹号（!）：用于表示强烈的情感或感叹。
比如：“多么漂亮的花啊！”、“祝贺你成功了！”逗号（,）：用于分隔句子中的词、短语或从句。
比如：“他是一个聪明,善良的人。
”、“我喜欢吃苹果,橘子和香蕉。
”顿号（、）：用于列举句子中的词、短语或从句。
比如：“我喜欢唱歌、跳舞和画画。
”分号（;）：用于连接含义相关的两个句子。
比如：“他很聪明;他也很有礼貌。
”冒号（:）：用于引出解释、说明或列举。
比如：“请注意：饭后不得游泳。
”、“如下所示：一、苹果；二、橘子；三、香蕉。
”引号（‘’、“”）：用于引用别人的话或表示特殊意义。
比如：“老师说，‘好好学习，天天向上’。
”、“他被称为‘语文之王’。
”括号（(、[]、{}）：用于插入补充说明、修正或表示括号内的内容为附带信息。
比如：“中国的四大发明包括(指南针、火药、造纸术、印刷术)。
”、“请交作业[按时]。
”破折号（，）：用于表示停顿、转折或强调。
比如：“他思考了很久，最后他决定放弃。
”、“我很高兴，你来了。
”省略号（……）：用于表示省略部分内容或表示句子未完。
比如：“他有许多奇特的爱好……”字符号（+、-、=、?、*）：用于表示特殊意义，如数学运算、判断等。
比如：“2+2=4”、“请问你在哪里？”。
标点符号运用规则(中考复习讲义)
小组训练：标点符号的正确运用（一）一、口诀复习法1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
二、口诀解说与例句1、问号：⑪第一注意选择问，全句末尾才用问。
（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
）例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑫第二注意倒装问，全句末尾也用问。
（倒装性的问句，问号也打在全句末。
）例：a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑬第三注意特指问，每句末尾都用问。
（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑭第四注意无疑问，陈述语气不用问。
（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
）例：a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。
）例：多美呀，祖国的春天！3、顿号：⑪大并套小并，大并逗，小并顿。
（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
问号的用法及举例说明
问号的用法及举例说明问号是标点符号中的一种，用于表示疑问或反问语气。
在中文中，问号的使用十分常见，它能够帮助人们准确理解并传达语句的语气和意义。
下面就问号的用法及举例进行详细说明。
一、问号的使用时机：1. 用于疑问句问号通常用于陈述句末尾变为疑问句或直接引用别人的提问。
例如：“你知道他昨天去哪里了吗？”、“你在干什么？”等等。
2. 用于反问句在提出反问或感叹的语气时，也会使用问号。
例如：“这难道不是理所当然吗？”、“难以置信，你居然做到了这一点！”3. 用于不确定的情况当某事情不确定时，可以使用问号来表示猜测或疑惑。
例如：“明天下雨吗？”，“他会不会来参加我们的聚会呢？”二、对问号使用情况的举例分析：1. 疑问句在日常交流中，最常见的是用问号表示疑问句。
比如：“你想好要去哪里旅游了吗？”这句话表示了对别人旅行计划的询问。
2. 反问句反问句是表示反问或感叹的语气。
例如：“你难道不知道今天是我的生日吗？”这种句式常常用在表达意外或感叹的情景中。
3. 不确定的情况在不确定某事情时，问号可以表示猜测或疑惑。
比如：“他会不会来参加我们的晚会呢？”这句话用问号表达了对他是否会来的猜测。
三、问号的错误使用及纠正：1. 问号与句号的混淆有时候人们在疑问句末尾误用句号而非问号，例如“你是中国人。
”这显然是一个疑问句，应该是“你是中国人吗？”正确使用问号来表示疑问语气。
2. 连续问号的错误使用有些人在疑问句末尾连续使用多个问号，例如“你在干什么”这样的写法是错误的，一个问号即可表达疑问的语气，多个问号没有必要且不符合语法规范。
四、问号的延伸应用及注意事项：1. 在网络语言和表情符号中，问号也有一些特殊的用法，例如“”可以表示对某事情的不解或不满。
2. 在口语中，问号的语气和表达方式也会有所变化，需要根据具体情境和语气来使用。
3. 表示疑问的时候，需要注意语气的把握，问号的使用不但能够准确传达语气，同时也能让沟通更加清晰和顺畅。
北京中考语文：常考标点符号的用法及历史真题
常考标点符号的用法及历史真题一、问号(一)用法1.表示疑问句末尾的停顿和语气。
2.反问句虽然不要求对方回答，但用的是疑问句形式，也要用问号。
3.选择问句中间的停顿用，句末用。
4.用“好不好、行不行”等肯定否定并列形式的提问格式表示的较委婉的祈使语气，也可用问号。
（二）误用问号例子例1、一整个披萨你要切8块？还是12块？（误）一整个披萨你要切812块？（正确）例2、怎么了？你。
（误）例3、除了杜子腾没完成作业，还有谁呢？马壮强，你写作业了吗，你不写作业是要上天啊？（误）业是要上天啊？（正确）例4、三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。
（误）（正确）例5、杜子腾为什么在历史考试上交白卷？成为一个未解之谜。
（误）（正确）二、顿号(一)用法1.表示语句内部较短的并列词语之间的停顿。
例如：必须抓紧数学、语文、英语，棒球、高尔夫球的学习。
2.顿号还经常用在汉字次序语之后。
如：“一、……二、……”、“甲、……乙、……”用阿拉伯数字作次序语时不用顿号，用下脚点，如“1.……2.……”。
次序语用了，就不用顿号。
如“（1）、……（2）、……”（误）（二）误用顿号例子例1、山西的刀削面、猫耳朵、陕西的凉皮、肉夹馍、兰州的拉面等，都是中国北方有名的美食。
（误）例2、这个故事讲得真实、动人。
（误）例3、这个县有30多所中、小学。
（误）例4、赵老师看起来大约十七、八岁。
（误）例5、孩子们在北京游学的活动中参观了长城、天坛、和故宫。
（误）例6、要问我喜欢的明星有哪些？我能说出一大串儿：什么鹿晗啦、迪丽热巴啦、易烊千玺啦……（误）三、分号(一)用法1.主要表示并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。
分句内部已经已用了逗号，其间的停顿处就用分号来分清层次。
例如：启明星把黑暗送走，却从不与朝霞争辉；红梅花把寒冬送去，却从不与百花争春。
2.转折、因果、条件等多重复句的分句之间的停顿处，凡是用逗号表示就不能分清层次，用句号表示就容易把前后关系割断的，要用分号来分清层次。
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2016年中考语文标点符号问号的使用
问号的使用1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。
如她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。
我不知道这究竟是怎么一回事。
2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
如你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。
3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
如这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？4、倒装句中，问号放在句末。
如”这究竟是怎么一回事呢，同志们？厂长问。
怎么啦，你？[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。
如你放着罢，祥林嫂！。