486-《设计色彩学》实训指导书

《设计色彩学》实训指导书

课程代码：0504522005

开课专业：工业设计、服装设计与工程

总学时/实训学时：80/ 48

总学分/实训学分：3.5/1.5

开课学期：3

前言

对于色彩的学习，理论与实践是一辆马车的两个车轮，二者都是必不可少的。只有通过实践，才能深入理解所学习的理论，才能巩固和正确地应用所学的理论。通过系统的实训过程有助于提高学生对于色彩的审美能力，提高在具体设计活动中对于色彩的驾御能力。在色彩设计实训前，要求学生对所学习的理论进行认真梳理，并根据实训要求做好准备工作。在实训过程中要求学生积极思考，勇于探索，发挥创造性。在实训完成后要求学生按时上交实训作业，并对实训中的经验和体会进行认真总结。

实训一：色彩性质研究

一、实训目的和要求

1、理解色彩属性的特征。

2、初步掌握色彩的调色技法。

3、了解色彩的张力。

二、实训工具材料和方式

1、实训工具

（1）水粉调色盒一个、洗笔工具一个。

（2）铅笔、小刀、圆规、尺子、小号油画笔、白云笔、衣纹笔或叶筋笔各一只。

2、实训材料

（1）高25厘米，宽22厘米水粉纸或白板纸一张。

（2）大红、橙、柠檬黄、中绿、湖蓝、紫罗兰、黑、白色等水粉颜料各一。

3、实训方式：色彩等差推移。

三、实训要点及步骤

1、将所选择水粉颜料在容器中适当脱胶。

2、利用调色盒和小号油画笔将脱胶后的颜料按照规定色阶进行等差调配，要求明度等差推移的色阶在9个以上；色相等差推移的色阶在10个以上；纯度等差推移的色阶在7个以上。

3、用铅笔在20厘米×20厘米的画面中设计等差推移所依据的图形。

4、依等差推移序列用衣纹笔勾画各个图形的色彩轮廓。

5、用白云笔依等差推移序列填充各个色彩。

四、实训考核标准

1、将所选择水粉颜料适当脱胶（10分）。

2、各个色阶等差（50分）。

3、画面整洁、精致（20分）。

4、形态美观（10分）。

5、构图有个性（10分）。

实训二：色彩混合研究

一、实训目的和要求

1、理解色彩减光混合、中性混合的规律。

2、了解水粉颜料的调色技巧。

二、实训工具材料和方式

1、实训工具。

（1）水粉调色盒一个、洗笔工具一个。

（2）铅笔、小刀、圆规、尺子、小号油画笔、白云笔、衣纹笔或叶筋笔各一只。

2、实训材料

（1）高25厘米，宽22厘米水粉纸或白板纸一张。

（2）大红、橙、柠檬黄、中绿、湖蓝、紫罗兰、黑、白色等水粉颜料各一。

3、实训方式：色彩混合。

三、实训要点及步骤

1、选择一幅色彩形式美的素材。

2、用铅笔在规定纸张中临摹所选择素材之轮廓。

3、对所选择素材的色彩成分进行分析。

4、在色彩分析的基础上，从局部开始调配、混合与素材相应局部的色彩，并最终构成整体与素材构图相同、色彩相似的画面。

四、实训考核标准

1、所选择的素材形式美（10分）。

2、色彩成分分析准确、与素材色彩成分同一（50分）。

3、混合后的色彩生动（20分）。

4、画面整洁、精致（20分）。

实训三：色彩对比研究

一、实训目的和要求

1、理解色调的关系。

2、掌握构成不同色调的基本方法。

二、实训工具材料和方式

1、实训工具

（1）水粉调色盒一个、洗笔工具一个。

（2）铅笔、小刀、圆规、尺子、小号油画笔、白云笔、衣纹笔或叶筋笔各一只。

2、实训材料

（1）高25厘米，宽22厘米水粉纸或白板纸一张。

（2）大红、橙、柠檬黄、中绿、湖蓝、紫罗兰、黑、白色等水粉颜料各一。

3、实训方式：色调控制。

三、实训要点及步骤

1、用铅笔设计三个画面。

2、分别依据明度强对比、中对比、弱对比的色彩关系调配不同的色彩(色相强对比、中对比、弱对比，以及纯度强对比、中对比、弱对比在明度强对比、中对比、

弱对比的方法相同)。

3、在保持各种色彩对比关系的基础上，配合所设计的铅笔构图，通过色彩面积控制，分别构成强对比、中对比、弱对比调式的画面。

四、实训考核标准

1、色调准确（60分）。

2、画面整洁、精致（20分）。

3、形态美观（10分）。

5、构图有个性（10分）。

实训四：色彩心理研究

一、实训目的和要求

1、研究色彩对心理的影响效果。

2、训练学生以色彩语言抒发情感、表达情绪的造型能力。

3、掌握利用色彩对公众产生心理影响的一般规律。

二、实训工具材料和方式

1、实训工具

（1）水粉调色盒一个、洗笔工具一个。

（2）铅笔、小刀、圆规、尺子、小号油画笔、白云笔、衣纹笔或叶筋笔各一只。

2、实训材料

（1）高25厘米，宽22厘米水粉纸或白板纸一张。

（2）大红、橙、柠檬黄、中绿、湖蓝、紫罗兰、黑、白色等水粉颜料各一。

3、实训方式：色彩设计。

三、实训要点及步骤

1、选择四个相关的词汇。

2、用铅笔设计四个抽象的画面。画面可以相同，也可不同。

3、感受、体验、研究所选择四个相关词汇的意境。

4、依据四个相关词汇的意境调配色彩关系，并分别与四个抽象的画面结合构成

相应的色调。

四、实训考核标准

1、色彩语境明确、有层次（30分）。

2、性格表现有个性（20分）。

3、情绪、气氛表达准确而生动(30分)。

4、色彩与图形结合合理(20分)。

实训五：色彩和谐研究

一、实训目的和要求

1、巩固色彩调和的理论。

2、熟悉色彩协调的不同方法。

二、实训工具材料和方式

1、实训工具

（1）水粉调色盒一个、洗笔工具一个、铅笔、小刀、尺子、小号油画笔、白云笔、衣纹笔或叶筋笔各一只。

（2）大红、橙、柠檬黄、中绿、湖蓝、紫罗兰、黑、白各种水粉颜料各一。

（3）高25厘米，宽22厘米水粉纸或白板纸四张。

2、实训方式：色彩设计。

三、实训要点及步骤

1、用铅笔设计四个画面。

2、利用色彩同一和谐理论，并分别采用混入同一、点缀同一、连贯同一、色彩开叉的技法协调不同的色彩，使其配合铅笔构图构成色彩关系合理，同一感明确的相应画面。

四、实训考核标准

1、同一感明确（40分）。

2、色彩关系合理（20分）。

3、技法利用充分（20分）。

3、形式美观（20分）。