信息管理学基础》课程实验指导书

《信息管理学基础》课程实验指导书

课程编号：0500823

实用专业：信息管理与信息系统

学时数：54

学分：3

编写者：马费成宋恩梅

课内实验（一）网络信息交流的工具与模式（3个学时）

【实验目的】

1、巩固第2章“信息交流”理论学习的内容，加深对信息交流一般模式的认识；

2、了解网络环境下主要的信息交流方式、工具、原理；

3、能够结合网站实例，对相应的网络信息交流模式进行分析；

4、引发学生对于信息交流模式的演变、传统信息交流与网络信息交流比较等问题的进一步

学习和思考。

【实验内容】

本实验课程为课内实验，时间为3学时。首先简要回顾关于信息交流的基本理论知识，然后通过具体网站实例对一些主要的网络交流工具进行介绍，包括博客（Blog）、播客（Podcasting）、交友网站、超文本协同式写作系统（Wiki）、六度分离实验（six degrees of separation）等。在介绍过程中，学生可通过各人的学生机与老师的讲解对网站进行同步浏览和了解，期间也通过随堂提问和讨论的形式来加强互动沟通。最后，对本次实验课程的内容和效果进行小结。【实验步骤】

1、简要回顾先前理论课程的学习内容，介绍本次实验课程的目的

和内容。

2、网络信息交流模式和特点概述

3、网络信息交流工具的介绍

（1）博客（Blog）

博客的兴起、发展与应用

（2）播客（Podcasting）

播客的由来与发展

【提问与讨论】播客与博客作为交流方式的比较

（3）超文本协同式写作系统（Wiki）

Wiki简介

相关条目浏览，如流氓软件

（4）交友网站

谷歌Orkut：

Myspace交友网站：

【提问与讨论】新型交友网站与先前的即时通讯工具（如QQ）的比较分析（如功

能、版面等）

（5）六度分离实验（six degrees of separation）

六度分离与小世界理论介绍：

【讨论】六度分离理论在网络中的适用性和可验证性

4、实验小结

（1）网络信息交流的一些特征：

无论是在时间上还是空间上，交流的载体较之传统的交流载体有了很大的突破，方式上也更加多样化；

网络作为一种新型的媒体，其交互性的显着特点为人们之间的信息交流提供了更强的关联度，特别是在web2.0环境下，大

家的参与程度得到极大的加强；

一些相关的理论开始兴起并得到人们的关注，如六度分离、小世界、社会性软件SNS等；

信息交流中的“信息栈”理论在网络背景下需要重新考察，我们可以发现网络交流中的直接交流（零栈交流）与间接交流（有

栈交流）的界限逐渐模糊，相对于传统的信息中介（代理）而

言，网络中介的角色和定位也发生着改变。

（2）实验课中给大家介绍的只是众多网站中的一些代表，而对这些网站和工具的认识更多也都还停留在一种感性的层面上。希望大家课后能够进行延伸和拓展，搜集相关的网站进行了解和比较，如果能够在理论层面的高度进行一些思考则更好。

5、课后阅读与作业

（1）延伸阅读：【美】托马斯·弗里德曼着. 世界是平的（The World is Flat）.湖南科学技术出版社，2006年9月（2）作业：传统信息交流与网络信息交流的比较分析（可从载体演变、工具更新、交流主体的角色变化、信息栈及网络中介等角度展开）

【实验准备知识】

1、网络信息交流的特点

优点：突破时空限制，存储量大，传输速度快，表现形式多样，使用便捷，成本低廉

缺点：信息质量，网络安全，检索难度，知识产权问题

2、博客的兴起与发展

✧Weblog网络日志，1997年出现在美国，2000年开始在网络上流

行

✧特点：内容个性化、更新频繁（日记形式）、充分利用超链接，实

现网络群体的深度交流和沟通

✧应用：

- 个人信息发布

- 科学团体/共同体交流：思想、团队合作研究

- 企业内部信息交流：个人经验的学习和共享，知识积累

- 博客营销

3、播客的兴起与发展

✧Podcast，中文译名尚未统一，但最多的是将其翻译为“播客”。

它是数字广播技术的一种，出现初期借助一个叫“iPodder”的软件与一些便携播放器相结合而实现。

✧Podcasting录制的是网络广播或类似的网络声讯节目，网友可将

网上的广播节目下载到自己的iPod、MP3播放器或其它便携式数码声讯播放器中随身收听，不必端坐电脑前，也不必实时收听，享受随时随地的自由。更有意义的是，你还可以自己制作声音节目，并将其上传到网上与广大网友分享。

✧就像博客颠覆了被动接受文字信息的方式一样，播客颠覆了被动

收听广播的方式，使听众成为主动参与者。有人说，播客可能会像博客（Blog）一样，带来大众传媒的又一场革命。

4、Wiki简介

Wiki指一种超文本系统。这种超文本系统支持面向社群的协作式写作，同时也包括一组支持这种写作的辅助工具。有人认为，Wiki 系统属于一种人类知识网格系统，我们可以在Web的基础上对Wiki 文本进行浏览、创建、更改，而且创建、更改、发布的代价远比HTML 文本小；同时Wiki系统还支持面向社群的协作式写作，为协作式写作提供必要帮助；最后，Wiki的写作者自然构成了一个社群，Wiki 系统为这个社群提供简单的交流工具。与其它超文本系统相比，Wiki 有使用方便及开放的特点，所以Wiki系统可以帮助我们在一个社群内共享某领域的知识。

5、六度分离理论

1967年，哈佛大学社会心理学家斯坦利·米尔格拉姆（Stanley Milgram）作了一个实验.他给内布拉斯加州奥马哈市随意选择的300