儿童文明礼仪漫画
一年级行为规范漫画26个全
一年级行为规范漫画26个全引言本文档旨在呈现一套包含26个行为规范的漫画，适用于一年级学生。
这些规范是为了帮助孩子们养成良好的行为惯和社交技巧，以促进一个积极、安全、友善的研究环境。
行为规范漫画A - 爱护爱护自己和他人的财物、环境和感受。
B - 尊重尊重老师、同学和其他人的意见和权利。
C - 合作与同学一起合作、分享和团队合作。
D - 守时准时到校、不迟到、不早退。
E - 诚实诚实、正直地表达自己的想法和行为。
F - 礼貌对他人友善、有礼貌，用礼貌的语言交流。
G - 研究专心听讲、完成作业，积极参与课堂活动。
H - 成长用过错来研究，不害怕失败，不断成长。
I - 文明保持文明素养，不随地乱扔垃圾，保持环境整洁。
J - 安全注意安全，遵守交通规则，预防意外事故。
K - 分享乐于与他人分享知识、玩具和快乐。
L - 勇敢勇敢尝试新事物，不惧怕困难和挑战。
M - 爱心关心他人，帮助需要帮助的人。
N - 正直坦诚面对错误，不说谎和偷偷摸摸。
O - 感恩对他人的帮助心存感激，学会感恩之心。
P - 耐心耐心等待自己的轮到，不插队，不急躁。
Q - 感知关注周围的环境和他人，发现并关心他人的需要。
R - 干净保持身体和衣物整洁干净。
S - 自律遵守纪律，自我约束，不任性。
T - 健康保持良好的饮食和作息惯，注重身体健康。
U - 学问积极研究新知识，开阔自己的眼界。
V - 慷慨慷慨大方，乐于帮助他人。
W - 珍惜珍惜时间、友谊和机会。
X - 接纳接纳不同的观点、文化和个性。
Y - 愉快以积极的心态面对生活，保持快乐的心情。
Z - 赞美赞美他人的优点，鼓励他们做得更好。
结论这套一年级行为规范漫画以寓教于乐的方式引导孩子们培养良好的行为惯。
通过阅读漫画，孩子们将能够更好地理解和运用这些规范，使他们成为品行端正、有素质的一年级学生。
> 注意：本文档的内容仅为创作，不能确认是否能全部获得漫画资源。
安全教育幼儿漫画
---第一幕：校园门口（画面：阳光明媚的早晨，幼儿园门口，孩子们排着整齐的队伍，等待入园。
）旁白：新的一天开始了，小朋友们，你们准备好了吗？记住，安全是我们生活中最重要的朋友。
小动物角色：小兔子（活泼可爱）、小熊（憨态可掬）、小猴（机智调皮）---第二幕：小兔子过马路（画面：小兔子要过马路，看到一辆车驶来，它犹豫了一下，然后径直跑过去。
）小熊：哎呀，小兔子，你怎么这么不小心？过马路要看红绿灯，不能随便跑过去！小猴：对呀，你看，那是交通信号灯，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
小兔子：哦，我记住了！以后我过马路要遵守交通规则。
旁白：过马路时要遵守交通规则，走斑马线，看红绿灯，确保安全。
---第三幕：小熊玩水（画面：小熊在河边玩耍，不小心滑进了水里。
）小猴：小熊，小心！水边很危险，不能随意玩耍。
小兔子：对呀，水边容易滑倒，还可能溺水。
小熊：我错了，以后我再也不在河边玩耍了。
旁白：水边玩耍很危险，要远离深水区，不私自下水游泳，防止溺水事故发生。
---第四幕：小猴爬树（画面：小猴看到树上有个好吃的果子，它不顾危险地爬上树去摘。
）小兔子：小猴，危险！树很高，爬上去很容易摔下来。
小熊：是啊，爬树很危险，我们要在安全的地方玩耍。
小猴：我害怕了，我不爬树了。
旁白：玩耍时要注意安全，不要攀爬高处，防止跌落受伤。
---第五幕：校园安全常识（画面：小兔子、小熊、小猴围坐在一起，老师正在讲解校园安全常识。
）老师：小朋友们，你们知道吗？校园里也有很多安全隐患，比如用电安全、防火安全、防拐骗等。
小兔子：老师，那我们怎么才能做到安全呢？老师：很简单，我们要学会识别危险，遇到危险时要及时寻求帮助，记住安全常识。
旁白：校园安全无小事，我们要时刻保持警惕，学会保护自己。
---第六幕：安全知识问答（画面：小兔子、小熊、小猴在课堂上回答老师提出的安全知识问题。
）老师：小朋友们，你们知道火灾发生时应该怎么做吗？小猴：老师，我知道，要赶快逃生，不能乘坐电梯。
文明礼仪绘画获奖作品
文明礼仪绘画获奖作品文明礼仪作品篇一：文明礼仪顺口溜参赛作品文明礼仪顺口溜参赛作品加好友|打招呼发消息凉州区丰乐镇昌隆...发表于2008-07-23 18:01:14文明市民好，上班来，好何望贤文明职工人人敬抓得紧。
对人有礼貌。
笑对陌生客，软语化冰窖。
痰进垃圾箱，废物不乱抛。
设施人爱护，墙壁也环保。
街边不乱摆，喇叭不乱叫。
不偷也不骗，致富靠勤劳。
勤学又守法，知识充头脑。
家和万事兴，民和乐陶陶。
谁见我市民，总会回眸笑。
守纪律。
着得体，妆适宜。
默工作，不扰邻。
守制度，讲卫生。
接来访，讲文明。
办业务，文明市民少闲言，多协作；同事间，多关心。
职工文明风气好，文明职工人人敬。
文明学生是国宝文明学生纪律好，课上课下有礼貌。
仪表端庄讲卫生，文明村民爱家乡，文明村民多学习，村民文明村荣光文明村民心向党李湘秀反对迷信人和睦，爱护公物讲环保。
不喜烟酒不滋事，讲究团结不欺小。
遵守公德有诚信，勤俭节约不恶劳。
爱心孝心自信心，济困扶危风格高。
勤学好问有理想，文明学生是国宝。
保护环境记心上。
树木不乱砍，牲畜不乱放，街洁道净人安康。
诚实守信不损人，尊老爱幼好风尚。
男女平等优生育，重教尊师进学堂。
科技兴农艰创业，移风易俗不铺张。
邻里和睦心情好，文明村民心向党。
党的政策记心上。
发展经济要文化，科技勤劳同用上。
计划生育要遵守，敬老爱幼切莫忘。
美化村容人安康。
公益事业人人爱，村民文明村荣光。
校园文明礼仪遇见老师问个好,礼貌敬礼不可少.进入老师办公室,敲门报告有礼貌.课间休息讲文明,不跑不闹不嬉戏.粗语脏话损形象,互谦互让情谊长.礼仪诗句、短句、顺口溜（高一8班）1、爱生活，爱世博——郭世豪3、精彩世博，文明先行——徐闻鸣4做起，从身边的实事做起——茅婧怡5创建美好世博，切记：毋忘做人的道德，因为我们是中国人7句，世博文明讲礼仪——王怡雯8杯，微笑相迎之一杯——钱雅苑9文明靠大家——王嘉恒13乘地铁莫拥挤。
公共交通守秩序，和谐城市共努力——曾庆14一抹绿；文明世博，你我同行，共建美好社会——高天悦15问声好，绿地种青草。
小学生文明礼仪规范主题班会PPT
礼仪分类 · 学校礼仪
一、 课堂礼仪
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课
听讲
下课
上课的铃声一响，学生应端 坐在教室里，恭候老师上课， 当教师宣布上课时，全班应 迅速肃立，向老师问好，待 老师答礼后，方可坐下。学 生应当准时到校上课，若因 特殊情况，不得已在教师上 课后进入教室，应先得到教 师允许后，方可进入教室。
3 校园不文明行为 Campus uncivilized behavior
校园不文明行为
学生不文明行为
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等场所喧哗吵闹，影响他人学习 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号；
6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。
五、升国旗仪式
国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定 期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时， 要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由 活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
三、同学间礼仪
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学 关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。
1 有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。 2 借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及
文明礼仪卡通图片
文明礼仪活动计划文明礼仪教育是一个孩子的成长需要。
一个注重自身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。
人们常说“言为心声、行为心表”。
讲文明懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我形象”的重要手段。
任何行为习惯的培养都应该从小就开始。
少年儿童是祖国的未来，培养他们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前基础教育的重点工作之一。
我认为对小学生进行文明礼仪教育应从以下几方面做起。
一、从普及文明礼仪知识入手必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。
人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。
目前，学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从普及文明礼仪知识入手。
时过境迁，物换星移，礼仪规范也随着不断发生变化。
归纳起来，无外乎有这样几个方面：在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，重形象、讲礼仪；在社会生活中，表现为遵守规则、维护公德，同情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。
此外，还要让学生“知其然，更要知所以然”。
说声“对不起”也是最常用的礼仪用语之一，它似乎有一种神奇的力量，能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。
根据学生的年龄特点，分低、中、高年级开展丰富多彩的普及活动，培养学生对文明礼仪的兴趣。
低年级的文明礼仪活动中结合学生们喜闻乐见的形式，如让学生讲文明礼仪小故事，朗读有关文明礼仪方面的小知识。
中年级学生进行小话剧表演，让学生在表演中提高自己动手、动脑能力的同时，还掌握了文明礼仪知识。
高年级学生的文明礼仪活动更是精彩，可以通过文明礼仪演讲比赛和知识抢答比赛，不但把文明礼仪小知识牢记于心，还锻炼了自己的口头表达能力。
二、注重营造浓厚的氛围徜徉于我校，你会时时处处感受到校园浓郁的文明礼仪知识。
黄色卡通儿童教育小学生文明礼仪演示PPT课件
夏日虽美，可我却沒有那麼喜爱夏日 ，由于 一出太 阳光便 热辣辣 地燃烧 大地。 看，马 路边的 花草植 物乏力 的耷拉 着脑袋 。往日 繁华的 步行街 越来越 无比苍 凉，大 家躲在 家里吹 着空调 扇着风 ，仅有 那蝉日 夜不停 地叫着 知了、 知了， 用那破 锣喉咙 为夏日 摇旗呐 喊。 夏日虽美，可我却沒有那麼喜爱夏日 ，由于 一出太 阳光便 热辣辣 地燃烧 大地。 看，马 路边的 花草植 物乏力 的耷拉 着脑袋 。往日 繁华的 步行街 越来越 无比苍 凉，大 家躲在 家里吹 着空调 扇着风 ，仅有 那蝉日 夜不停 地叫着 知了、 知了， 用那破 锣喉咙 为夏日 摇旗呐 喊。
第一章节
礼仪常识简介
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夏日虽美，可我却沒有那麼喜爱夏日 ，由于 一出太 阳光便 热辣辣 地燃烧 大地。 看，马 路边的 花草植 物乏力 的耷拉 着脑袋 。往日 繁华的 步行街 越来越 无比苍 凉，大 家躲在 家里吹 着空调 扇着风 ，仅有 那蝉日 夜不停 地叫着 知了、 知了， 用那破 锣喉咙 为夏日 摇旗呐 喊。
目录
01：礼仪常识简介
02：礼仪常识分类
03：学校不文明礼仪
夏日虽美，可我却沒有那麼喜爱夏日 ，由于 一出太 阳光便 热辣辣 地燃烧 大地。 看，马 路边的 花草植 物乏力 的耷拉 着脑袋 。往日 繁华的 步行街 越来越 无比苍 凉，大 家躲在 家里吹 着空调 扇着风 ，仅有 那蝉日 夜不停 地叫着 知了、 知了， 用那破 锣喉咙 为夏日 摇旗呐 喊。
儿童文明礼仪绘画
儿童文明礼仪绘画赣榆县实验幼儿园举办“文明礼仪在我心中”主题绘画展在这草熏风暖，万物萌动的阳春三月，为营造“学文明、讲文明、用文明”的浓厚氛围，进一步加强幼儿思想道德教育，努力提升幼儿的文明素质，3月1日实验幼儿园举办了“文明礼仪在我心中”主题绘画展，孩子们用手中的笔描画出了身边的文明、心中的文明。
举办这次绘画活动给孩子们提供了一个展示绘画才能的舞台，更重要的是通过这样的活动，让文明礼仪知识更加普及到每个孩子的日常行为当中，让实幼处处充满和谐，处处体现文明。
（赵玉艳狄守花）篇二：11美术班学文明礼仪主题班会《学文明礼仪，创和谐校园》主题班会11美术班时间：2012.3.19第八节课地点：11美术班教室参与人员：11美术班全体人员甲：敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!乙：今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布：11美术班主题班会——学文明礼仪，创和谐校园现在开始甲: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
乙：首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言? 让我们掌声有请（针对以上小品场景，同学们进行2分钟评论）甲:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说[同学发言] 乙:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.甲：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。
同学们知道有那些礼仪规范吗？乙：我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？（升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
小学三级主题班会文明礼仪伴我行ppt课件
02
A.能 B.有时 C.不能
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
01
A.是的 B.很少 C.没有
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
05
A.会 B.有时 C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
小学生文明礼仪儿歌
我是一名小学生， 学习常规记在心。 铃声一响进课堂， 安静等候老师来。 起立站直不乱动； 坐姿端正来听讲。
课上不做其他事； 专心学习动脑想。 发言不忘先举手， 回答问题要大方。 遵守纪律秩序好， 学习进步都向上， 都向上！
希望大家都能成为
01
讲文明懂礼貌
02
的小学生！
见到老师有礼貌，主动问声好。 铃声一响不吵闹，用具准备好。 作业书写不潦草，有错必改掉。 见到赃物弯弯腰，环境更美好。 团结互助要友好，不把矛盾闹。
文明礼仪伴我行
---三年级(2)班主题班会
懂礼貌的孩子人人夸
02
背好书包进学校，
03
服装整洁领巾飘。
06
同学之间打招呼，
”
升旗 立正肃立升国旗， 仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼， 高唱国歌情无比。 热爱祖国记心里， 革命传统不忘记。
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的阐述您的观点。
小冬的纸飞机掉进花园里,他冲着浇花的老爷爷喊:“喂,给我捡飞机出来”。 小兰向小明请教问题时，说：“胖子,这道题怎样做?”
我们应该怎样做？
第二章
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。
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这张漫画很讽刺的刻画出一类伪文明的人，漫画中的青年手里拿着"文明乘车"，可是呢，看见一位老人却是无动于衷。
现实中这样的情况经常在公交车上见到，不知道那位青年真的能安心的坐下去吗？文明不是放在嘴上说说就可以的，需要我们的实际行动。
公共的环境卫生需要我们大家共同来维护。
现在的社会越来越方便，网络越来越广泛地与我们的生活息息相关。
不过经常碰到一种情况就是，一部分人总是在网络上发布一些很不文明的东西。
不知道为什么有的人会喜欢用一些脏话来凸显自己呢？难道这是所谓的个性？？......一个社会是否文明需要我们一起努力。
篇二：漫画文明--倪永韬（甲）江泓（乙）甲：我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。
（伸三个手指）乙：哪四个字？甲：文明和礼仪。
乙：对，我们两个都非常讲文明，懂礼貌。
甲：对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们在交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲，捂嘴大笑）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是！乙：你别生气，我看你连蹦带跳的，抓耳挠腮的。
甲：你懂什么，这叫形体语言。
乙：还形体语言，别逗了！有种你来个行为艺术。
甲：看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。
乙：是吗，就你这样，别人不被吓跑才怪咧。
甲：你可别小看这个，我只不过是体积大了点，形体语言看起来比较别扭而已。
其实，它可以做得很柔美的唷（翘兰花指）打个比方吧。
乙：说来听听。
甲：比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼："呦~，这不是***吗？有日子不见了（动作：握手）你这是去哪呀？乙：啊！我去参加《文明风礼仪大赛》甲：是吗？那有时间再聊吧，再见！（作一步三回头，不舍状）乙：see-ya ！甲：多好！注意到这里面的动作了吗？乙：什么动作？甲：我在说话的时候眼睛含情脉脉地注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。
乙：就这个！甲：我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。
乙：我看没什么不可以的。
甲：不信咱再试试！乙：来呀。
甲：呦，这不是***吗？好久不见了哈。
（声音粗重，似江湖黑老大）怎么比我还胖？！（敲对方胸脯）乙：我们俩谁胖呀？（挺胸）甲：你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作）乙：逗狗呀！甲：怎么样，不好看吧？！乙：是差点儿！哎，这么一说，你学问可大了吧，不愧男*号。
甲：（整理整理服装）一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。
乙：你瞧，还来劲啦！哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否？甲：有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊！乙：我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？甲：这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。
乙：都哪四项基本原则，您给说说！甲：一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则。
乙：说得真好。
甲：明白了？甲：我白忙活了！乙：最好您能举个example，这样我能更清楚一些。
甲：这好办，首先说说这敬人的原则吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
（最好双脚叉开，做人字状）乙：这不是废话吗？！甲：就是要想得到别人的尊敬，你必须先尊敬别人，比如咱俩一上台，观众掌声欢迎，咱俩鞠躬还礼。
这是互相尊敬。
乙：干吗非得这样呀！要是调一个怎么样？甲：怎么调：乙：咱俩一上台，让观众给咱俩鞠躬，咱们鼓掌，这不也是互相尊敬吗？还能调节气氛。
甲：得，你说让台下好几十观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬，完了再面无表情的坐下去，丢人不你？乙：哎，你等等，我怎么觉得是在向遗体告别呀？！甲：所以我说不行不是，既要互相尊敬，又要不违反客观规律！乙：看来你是真有学问！甲：一般一般，世界第三！乙：他又来劲了，那什么是自律的原则那？甲：自律就是严格要求自己。
曾子曰："吾日三省吾身，为人谋而不忠乎！与朋友交而不信乎？传不习乎？" 乙：这都什么乱七八糟的，这都21世纪了，你还说那侏罗纪的话！甲：嘿，这可是圣人的话，意思是要我们每天都应当严格要求自己，每天都应当自律，孔子曰：每日当自律，每日不自律，就会犯法律，犯了法律加刑律，到时强行让你来自律，也不知是自律好过不自律，还是自律强过不自律。
乙：r＆b啊，这孔子真欢型，谢娜是他生的吧。
甲：去去，这是圣人啊，比美国那港口上立着的那女的伟大多了。
乙：哎，那什么是真诚的原则呢？甲：真诚，那更好理解了。
！乙：那您给我说说什么是适度？甲：适度？乙：啊甲：就是什么事情都要有个度，这个度不难把握，不到这个度显者不热情，过了这个度就烦人了。
乙：不到这个度，显着不热情，过了这个度，不就显着更热情了吗？有什么不好的吗？甲：那咱们俩表演一下乙：是呀。
一个香蕉皮摔坏了我的腿，摔醒了我的心。
我对上天祈求，如果再给我一次重新选择的机会，我一定要说：我会洗心革面，痛改前非，重新做人！甲：别说空话，说点实际的。
乙：我把香蕉皮扔到谁也踩不到的地方。
甲：我知道是哪了，你的肚子里。
乙：去你的！是垃圾桶里。
甲：那就对了。
甲：这不，创文明城，我去参加文明风礼仪大赛呢。
乙：是选美不？甲：这还用说~（甲两眼放光）你光看我这丰满体态，就知道不是了。
乙：那我就不去凑热闹了。
你还是快去吧，不耽搁你了啊。
甲：也好，回见啊（转身回头告别，被香蕉皮跘）哪个不要脸的~~？！乙：（做天真无知呆呆状）咦？那貌似是偶昨天扔香蕉皮的地方吧。
end 甲乙鞠躬。
篇三：小学生文明礼仪教育总结"小学生文明礼仪教育的途径与方法"结题总结南谯区汪郢中心小学中华民族历来以"礼仪之邦"著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。
对小学生进行"文明礼仪的养成教育"至关重要。
近段时间以来,我校认真贯彻执行南谯区教育局相关精神,扎实开展小学生文明礼仪教育,使我校学生的养成更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。
一、打好基础、形成氛围开题初期，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教育的专题讲座动员会，打好基础、形成氛围。
对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。
然后重视第一次文明礼仪训练。
先在五年级开展文明礼仪教育观摩主题班会，然后各班精心部署，以生动活泼的形式召开特色主题班会，向同学们讲授文明、礼仪的含义，讲授名人礼仪小故事，组织同学们学习《校园文明礼仪实用手册》、《小学生日常行为规范》等。
对学生进行礼仪教育，使学生知道怎样去做，让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。
二、充实内容、扎实开展1、我校结合新学期开学教育、三月份全国"学雷锋月"、"三·八妇女节"、3.21日"世界儿歌日"等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。
2、开展各种教育活动。
学期初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。
通过开展丰富多彩的课内外教育活动，学断提高学生的思想道德水平。
3、大力开展"星级教育"--"礼仪之星在行动"活动。
a、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的"小帮手"；b、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的"小标兵"；c、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的"小伙伴"；d、在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的"小卫士"；e、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的"小主人"。
通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。
4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学"守则"、"规范"教育活动之中。
通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
具体活动总结如下：（1）、文明礼仪教育标语创作、大赛。
第二周全体学生参与。
以"建设文明校园，向不文明行为宣战"为主题，创作文明礼仪教育标语。
标语、简洁精练、独具匠心、寓意深刻。
学校评出班级组织奖四年级，并择优制作横幅及标语在校园内张贴、悬挂。
（2）、结合"学生成长导师制"文明礼仪手抄报、作文大赛。
以"向不文明行为宣战"为主题。
4--6年级同学在导师帮助下个人或小组制作一份手抄报，写一篇作文。
评出一等奖5名：张康越《文明小使者》李成都《文明礼仪》俞可涵《文明礼仪伴我行》李小龙《小学生如何讲理重义》及班级六年级。
（3）、结合"学生成长导师制"我校首届"文明礼仪漫画"展结合本学期"文明礼仪规范养成月"德育主题，我校举行了首届"建设文明校园，向不文明行为宣战"漫画比赛。
4--6年级所有同学都参与了此次比赛，在导师帮助下大家通过生活的观察寻找到了校园一些文明和不文明的行为，并通过形象的漫画将他们表现出来。
最后共展出作品夏雨《杜绝滥发乱砍》沈墨圆《不要踩》等，评选出一、二、三等奖作品8件。
本次活动让我们用手画出身边的不雅行为，如乱扔纸屑、踩草坪行为等等，使同学们从身边的小事做起，从自我做起，严格约束自己的行为。
以此增强学生学习氛围，展现学生的良好风貌以及丰富校园文化建设。
（4）、第三周开展"学雷锋讲文明礼仪、传统美德教育故事"我为妈妈做家务"感恩活动。
教育学生在实践中体会劳动的含义及雷锋精神的真正意义，通过"布置家务体验"活动，让学生加深对父母养育之恩的感受，使学生知道感恩回报在自己成长过程中负出辛勤劳动与关爱的人，为创建和谐校园贡献自己的力量。
（5）、第四周全体学生开展"文明礼仪知识竞赛"活动第四周开展"大手牵小手，文明一起走"活动。
每班选派3-5名自愿者，到驻地幼儿园宣传文明礼仪知识。
（6）、第五周开展"知礼重仪，传递文明"的活动a、围绕"重礼仪、守秩序"、"告别不文明行为"、"孝亲敬老"、"尊敬师长"、 "关爱生命、文明出行"等主题，学生任选一个主题，撰写《给爸爸妈妈的一封信》，向父母、亲人宣传、倡导文明礼仪知识。