《马说》《送东阳马生序》《小石潭记》课堂检测
八年级语文下默写训练(含参考答案)人教版
人教版八年级(下)语文默写训练（按提示写出相应语句）1《与朱元思书》吴钧⑴总领全文的句子是：，。
写江上放舟自由情态的句子是：，。
概括赞叹富春江景的句子是：，。
⑵描写水之“异”的句子：，。
，。
⑶描写山之“奇”的句子：，。
，。
，。
⑷从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句：，；，。
，。
⑸触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：，；，。
2《五柳先生传》陶渊明⑴表现作者性格的句子是：，。
表明先生的吃穿住的句子是：，；，。
⑵先生的三大志趣是：，，。
⑶文中，引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：，。
3《马说》韩愈⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是：，。
⑵描写千里马终身遭遇的句子是：，，。
⑶食马者浅薄愚妄表现①②③⑷《马说》中千里马被埋没的直接原因是：，，。
⑸根本原因是：。
⑹对食马考进行强烈讽刺是：，：“!”⑺《马说》的主旨是：怀才不遇的人常慨叹的两句话是：，。
⑻这篇文章采用托物寓意的写法。
伯乐比喻；千里马比喻；食马者比喻：。
4《送东阳马生序》宋濂⑴描写读书之难的句子。
①，，，，。
②，，，。
③，，。
⑵写自己从师之难的句子：，。
……余立侍左右，，。
嗜学的结果是：，。
⑶写自己求学之艰的：①衣：②食：，。
③住：④行：⑷“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：，。
⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①。
②。
③。
文末最能概括求学经历的句子是：。
5、诗词曲五首《酬乐天某某初逢席上见赠》X禹锡⑴诗中表达新事物终就能代替旧事物的哲理句是：，。
⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：，。
⑶颔联句是（含典故句）：，。
《赤壁》杜牧⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：，。
《过零丁洋》文天祥⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：，。
⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：，。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：，。
《水调歌头．明月几时有》苏轼⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：，，。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：，，。
2020年春部编九年级语文下册11《送东阳马生序》同步练习附答案解析
2020年春部编九年级语文下册11《送东阳马生序》同步练习附答案解析第一课时同步练习一、积累运用1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。
俟．（）衾．（）嗜．学（）硕．师（）媵．人（）容臭．（）绮．绣（）耄．老（）冻něi（）遇其chì duō（）2.解释下列加点词在文中的意思。
（1）余幼时即嗜．学嗜：______（2）每假借．．于藏书之家假借：______（3）弗之怠．怠：______（4）走．送之走：______（5）不敢稍逾约．．逾约：______（6）无硕师．．名人与游．硕师：______ 游：______（7）援．疑质．理援：______ 质：______（8）色愈恭，礼愈至．至：______（9）负箧曳屣．屣：______（10）以衾．拥覆衾：______（11）烨然．．若神人烨然：______3．下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（）A．或．遇其叱咄一食或．尽粟一石B．不敢稍．逾约稍．出近之C．烨然若．神人不知口体之奉不若．人D．礼愈至．至．则无可用4．下列句中没有通假字的一项是（）A．四支僵劲不能动B．同舍生皆被绮绣C．其真无马邪D．腰白玉之环5．按要求默写填空。
（1）揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是：____________________。
（2）最能表现作者抄书之苦的句子是：____________________。
（3）表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是：____________________。
（4）同舍生“烨然若神人”，作者却“略无慕艳意”的原因是：____________________。
6．“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。
4月23日是“世界图书与版权日”，很多人习惯称之为“世界读书日”。
请按照要求完成下面与“读书”相关的表达。
（1）（名言）阅读下面关于读书的名人名言，请总结出这些名言在语言表达方面有怎样的共性。
理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
文言虚词“而”用法
9、然则何时而乐耶？
10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
五
12、渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，：
13、饮少辄醉，而年又最高，：
14、山水之乐，得之心而寓之酒也。：
15、若夫日出而林霏开，：
16、云归而岩穴暝：
17、野芳发而幽香：
姓名：八(下)文言虚词“而”字用法练习
写出“而”字的用法
一、《马说》
1、食马者，不知其能千里而食也。
2、鸣之而不能通其意：
3、执策而临之：
二、《送东阳马生序》
4、以衾拥覆，久而乃和：
三、《小石潭记》
4、5、潭西南而望：
6、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
7、隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
四、《岳阳楼记》
18、佳木秀而繁阴：
19、水落而石出者：
20、朝而往，暮而归：
21、四时之景不同，而乐亦无穷也。
22、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也：
23、临溪而渔：
24、溪深而鱼肥：
25、泉香而酒洌：
26、杂然而前陈者：
27、起坐而喧哗者：
28、已而夕阳在山：
29、太守归而宾客从也：
30、游人去而禽鸟乐也。：
31、然而禽鸟知山林之乐，：
32、而不知人之乐；：
33、人知从太守游而乐，：
34、而不知太守之乐其乐也:：
六、《满井游记》
35、晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。：
36、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。：
37、泉而茗者：，
38、罍而歌者：
39、红装而蹇者：
40、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
41、而此地适与余近：，
八年级上下册文言文
一、《送东阳马生序》练习题及参考答案（一）余幼时即嗜学——卒获有所闻。
1、解释文中加粗的字。
假：走：2、解释下列各句中的加粗字⑴①余因得遍观群书得：②得之心而寓之酒也得：③得鱼腹中书得：⑵①色愈恭，礼愈至至：②至舍，四肢僵劲不能动至：③至理名言至：⑶①稍稍宾客其父稍：②不敢稍逾约稍：3、请写出一个表现作者读书刻苦的句子：4、下面句子的朗读节奏划分正确的是（）A、先达德隆/望尊B、益慕圣贤/之道C、门人弟子/填其室D、手指不可/屈伸5、“录毕，走送之，不敢稍逾约。
”中的“稍”字的作用是＿＿＿＿＿，它照应了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一句。
6、选出下面各句中“其”字用法不同的一项（）A、门人弟子填其室B、或遇其叱咄C、其业有不精，德有不成D、俟其欣悦7、人们为什么“多以书假余”?(2分)答：___________________________________8、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)________(2)________ (3)________9、划分朗读节奏⑴余因得遍观群书⑵从乡之先达执经叩问10、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“＿＿＿”与“＿＿＿”之间的矛盾决定的。
（摘录原文回答）11、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。
12、在原文中划分层次并概括每一层的意思13、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？14、选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?（二）当余之从师也，――盖余之勤且艰若此。
1、解释下列各句中加点的字。
⑴同舍生皆被绮绣被：⑵缊袍敝衣敝：2、解释下列各句中的加点的“以”字。
⑴①以中有足乐者以：②衔觞赋诗，以乐其志（《五柳先生传》）以：③寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）以：④计日以还以：⑤以衾拥覆以：⑥俯身倾耳以请以：⑦以是人多以书假余3、作者为什么对“同舍生”的优裕生活条件毫无羡慕之意。
4、选出带点字不属古今异义的一项（）A、媵人持汤沃灌B、有司业、博士为之C、县官日有D、腰白玉之环5、用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“＿＿”和“＿＿＿”；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是＿＿＿＿。
《送东阳马生序》同步练习 (含答案)初中语文部编版九年级下
《送东阳马生序》同步练习（含答案）初中语文部编版九年级下《送东阳马生序》同步练习单选题1. 诵读古诗文，读准字音是基础。
下列加点字读音有误的是（）A. 余则缊（yùn）袍敝（bì）衣处其间，略无慕艳意。
．（《送东阳马生序》宋濂）B. 予独爱莲之出淤（yū）泥而不染，濯（zhuò）清涟（lián）而不妖。
（《爱莲说》周敦颐）C. 日光下澈，影布石上。
佁（yí）然不动，俶（cù）尔远逝，往来翕（xī）忽。
似与游者相乐。
（《小石潭记》柳宗元）D. 数月之后，时时而间（jiàn）进；期（jī）年之后，虽欲言，无可进者。
（《战国策邹忌讽齐王纳谏》）2. 下面对加下划线词的解释不正确的一项是（）A. 无从致书以观（得到）B. 走送之（步行）C. 俟其欣悦（等待）D. 余则缊袍敝衣处其间（破）3. 下面句子中加下划线的词语是通假字的一项是（）A. 弗之怠B. 以衾拥覆C. 同舍生皆被绮绣D. 戴朱缨宝饰之帽4. 下列句子中“之”的用法不同的一项是（）A. 每假借于藏书之家B. 弗之怠C. 益慕圣贤之道D. 从乡之先达执经叩问5. 下列各项加下划线字不是古今异义的一项是（）A. 走送之B. 余幼时即嗜学C. 日再食D. 父母岁有裘葛之遗6. 下面的词语中哪一项不能用来指代年龄或年龄段（）A. 始龀（《愚公移山》“始龀，跳往助之”）B. 垂髫（《桃花源记》“黄发垂髫，并怡然自乐”）C. 多髯（《核舟记》“中峨冠而多髯者为东坡”）D. 加冠（《送东阳马生序》“既加冠，益慕圣贤之道”）7. 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（____________）A. 古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
B. 鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家，他的作品《故乡》《孔乙己》均选自小说集《呐喊》。
文学常识、文化常识选择题(生用)
文学常识选择题1、下列有关文学常识的叙述，有错误的一项是（）A．安徒生是享誉世界的童话作家，他的代表作有《皇帝的新装》《海的女儿》等。
B．《智取生辰纲》节选自明代小说家施耐庵依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说《水浒传》，课文暗写晁盖、吴用等人定计，明写杨志的精明对策。
C．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，作者是宋代的郭茂倩。
D．莫泊桑被称为短篇小说巨匠，是法国著名作家。
2、文化积累——下列句子的内容，陈述有误的一项是（）A．“初唐四杰”是指唐朝初年的诗人王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王。
B．“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。
C．“李杜”是指李白和杜甫，“小李杜”是指李商隐和杜牧。
D．“元曲四大家”是指关汉卿、马致远、晏殊和白朴。
3、列作家、作品均为同一朝代的一项是（）①王维②马致远③白居易④范仲淹⑤《望岳》⑥《小石潭记》⑦《记承天寺夜游》⑧《饮酒》 A．①③⑥⑦ B．①③⑤⑥ C．②④⑥⑧ D．②④⑥⑦4、下列说法有错误的一项是（）A、《蒹葭》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》，《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。
B、魏学伊《核舟记》、林嗣环的《口技》均选自清代张潮编辑的《虞初新志》。
C、《藤野先生》选自朝花夕拾，《故乡》选自《呐喊》，两篇文章中的“我”都是指鲁迅。
D、《春》《背影》的作者都是朱自清，《谁是最可爱的人》《我的老师》的作者都是魏巍。
5、下列文学常识的解说有误的一项是（）A、《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》都是唐朝诗人杜甫写的诗。
B、宋濂《送东阳马生序》是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。
C、成语“一鼓作气”“扑朔迷离”“黔驴技穷”分别出自于《曹刿论战》《口技》《黔之驴》。
D、蒲松龄，清代小说家。
他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。
6、下列说法有误的一项是（）A、鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。
人教部编版九年级语文下册《送东阳马生序》阅读练习(含答案)
《送东阳马生序》【比较阅读】（一）①当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰苦若此。
②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业查不赞、德查不成羞，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?1．下面哪一组句子中加点字的意义不相同? ( )A 以．中有足乐者，不知口体之奉不若人也以．其境过清，不可久居，乃记之而去《小石潭记》B假诸人而后见．也才美不外见．《马说》C 无冻馁之患．矣患．其塔动《梵天寺木塔》D 其．业有不精、德有不成者其．人视端容寂，若听茶声然《核舟记》2．下面句子中加点字古今意思没有发生变化的是? ( )A．走．送之B．主人日再．食C．媵人持汤．沃灌D．援疑质．理3．文中划线句是对同舍诸生衣着和神态的描写，结合全文说说这样写的作用。
4．本文作者宋濂曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首。
尽管他幼时穷苦得“无从致书以观”，却能“遍观群书”：尽管从师求学艰难却能“卒获有所闻”，并最终成为大家。
结合选文简要分析他取得如此成就的原因。
阅读下面这段文字，完成第5题。
古之学者必有师。
师者，所以传道受[1]业解惑也。
人非生而知之[2]者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也[3]，终不解矣。
生乎吾前，其闻道[4]也固先乎吾，吾从而师之[5]；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
《师说》，[1]受：通“授”。
传授。
[2]人非生而知之者，指知识和道理[3]其为惑也：他所存在的疑惑。
新部编中考语文文学常识训练试题及解析
一、中考语文专项练习：文学常识1．下列关于古代文化常识、文学常识的表述，有误的一项是（）A. 2017年5月21日，“丁酉年世界华人炎帝故里寻根节”在湖北随州隆重举行。
B. “诗圣”杜甫的《望岳》共三首，分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。
C. 《论语》，儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。
D. 《威尼斯商人》是英国著名戏剧家莎士比亚创作的一部喜剧。
【答案】 C【解析】【分析】C项，《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
故答案为：C。
【点评】此题考查学生对古代文化常识的识记。
重在平时积累，多做题。
2．下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是（）A. 汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。
其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。
B. 《六月二十七日望湖楼醉书》、《岳阳楼记》、《爱莲说》、《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“书”、“记”、“说”、“序”都属于古代文体。
C. 《隆中对》一文选自宋代司马光主编的《资治通鉴》一书。
《资治通鉴》是一部编年体史书，它与《战国策》《左传》都是史学著作，对后世影响很大。
D. 古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”（束发带帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。
【答案】B【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
B项表述不正确，古代常用的五种文体：说、记、铭、序、表。
不包括“书”。
故答案为：B【点评】1、记：是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解，记景抒情，托物言志。
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2020年4月21日小测
一、《马说》（8分）
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者，不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。
”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
1．下列句中加点词语意思不同的一项是（）。
（2分）
A．①执策而临．之②临．表涕零，不知所言
B．①食马者不知．其能千里而食也②人不知．而不愠
C．①初不甚疾．②虽乘奔御风不以疾．也
D．①帝称善．②京中有善．口技者
2．下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（）。
（2分）
A. ①骈死于．槽枥之间②每假借于．藏书之家
B. ①策之不以．其道②小大之狱，虽不能察，必以．情
C. ①驽钝之．材也②怅恨久之．
D. ①此其．寡取易盈②其．如土石何
3. 用现代汉语翻译句子。
（2分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
4. 伯乐与千里马在推动社会发展方面谁更重要？请谈谈你的看法，并举历史或当今社会的事例来证明自己的观点。
（2分）
二、《小石潭记》（12分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1. 下列加点意义完全相同的一项是（）（2分）
A. ①水尤清．冽②以其境过清．
B. ①闻．水声，如鸣珮环②鸡犬相闻．
C. ①日光下．澈②闻寡人之耳者，受下．赏
D. ①潭中鱼可百许．头②先生不知何许．人也
2. 下列加点意义完全相同的一项是（）（2分）
A. ①先帝不以．臣卑鄙②以．其境过清
B. ①潭西南而．望②乃记之而．去
C. ①潭中鱼可．百许头②不可．屈致也
D. ①从．小丘西行百二十步②隶而从．者
3. 翻译下列句子。
（2分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
4. 作者对小石潭的整体感受是什么？这和前面说的“乐”是否矛盾？为什么？（4分）
5. 本文历来被人们认为是游记散文中的精品，你认为原因是什么?请结合文章内容从写作手法这个角度进行分析。
（2分）
三《送东阳马生序》小测
1.下列句子加点词意思用法相同的一项是（）（2分）
A.①以是人多以书假．余②假．诸人而后见也
B.①益．慕圣贤之道②至于斟酌损益．
C.①负．箧曳屣，行深山巨谷中②负．势竞上
D.①手自笔录，计日．以还②遮天蔽日．
2.下列句子加点词意思用法相同的一项是（）（2分）
A.①每假借于藏书之．家②况才之．过于余者乎
B.①以．中有足乐者②以．五十里之地存着
C.①言和而．色夷②蹴尔而．与之
D.①少时用心于．学甚劳②欲信大义于．天下
3.下列句中加点词语意思相同的一项是（）（2分）
A.①卒获有所闻．②闻．寡人之耳者
B.①不可屈致．也②无从致．书以观
C.①每假借于藏书．之家②上书．谏寡人者
D.①凡．所已有之书②凡．曝沙之鸟
4.下列句中加点词语的用法不同的一项是（）（2分）
A.①余因．得遍观群书②宅边有五柳树，因．以为号焉
B.①每假借于．藏书之家②赵氏求救于．赵
C.①以．是人多以书假余②以．君之力，曾不能损魁父之丘
D.①益慕圣贤之．道②不知口体之．奉不若人也
5.下列对这段文字的分析，不正确的一项是（）（2分）
A．《送东阳马生序》是一篇书序。
B．这段文字讲述的是作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。
C．文章起笔就点出“嗜学”，为全文定下基调。
D.这段文字作者叙述自己年轻时的经历，以此来勉励东阳马生。
6.翻译句子。
（6分）
①又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②以是人多以书假余，余因得遍观群书。
③诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
7、当学业遭遇挫折时，总有同学把责任推给客观因素，结合《送东阳马生序》，谈谈你的看法。
（4分）
（一）D B
4、示例1：我认为伯乐更重要。
社会上的人才很多，但一开始却总是不为人所知。
如果没有“伯乐”去考察发现他们，他们又如何有机会去施展自己的才能，为社会发展做出贡献。
比如周文王从渭水河边发现任用了姜子牙，从而帮助自己兴周灭纣。
示例2：我认为千里马更重要。
“酒香不怕巷子深”“是金子总是会发光”，如果没有人才，空有伯乐也没用。
正是有了千千万万的“千里马”，在各个方面发挥自己的才能，才促进了社会的进步。
比如“毛遂自荐”，一开始并没有人发现他的才能，但真是因为他相信自己的实力。
（二）B A
4、（审题）
凄神寒骨，悄怆幽邃。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调；寄情山水是为了摆脱这种抑郁之情；但这种欢快毕竟是暂时的；再则优美的山水被弃在自然的角落里，由此联想到自己现在的处境，因此一经凄苦环境的触发，忧伤悲凉的心境便会流露出来。
5、（审题）结合文章
动静结合、侧面描写、寓情于景、移步换景。
(三)ADDCA
当学业遭遇挫折时，总有同学把责任推给客观因素，结合《送东阳马生序》，谈谈你的看法。
（4分）
答案：开放性题目，没有标准答案，结合课文的具体例子，扣住立志、奋斗、业精、行成、机遇、心态中的1至2个关键词语组织答案。
（我觉得：(1)为自己的学习创造条件，(2)要充分利用已有的学习条件，(3)学习是一个长期而又艰辛的过程，应有恒心和毅力。
（4）物质方面不攀比。
）。