一年级数学上册得数是10的加法和减法练习题及答案(二套)
一年级上册数学试题第八单元 10 以内的加法和减法(含答案)苏教版
大于号“＞”
小于号“＜”
等于号“＝”
（2）比较两个数或式子的大小
例如：10+5=15 10+5＞14 10+5＜17
【例题 18】
在下面的圆圈中填入“＞”“＜”或“＝”。
○ 9 12
○ 9+8 11
○ 10-3 8
○ 6&14-4
○ 9+9 8+10
○ 5+15 13+7
1+9+4=14；2+9+5=16
【解析】连加算式，从左往右依次计算。
17、【答案】第 1 列：10；11；12；13；14
第 2 列：10；9；8；7；6
第 3 列：15；16；17；18；19
【解析】根据规律进行推算。
18、【答案】 9＜12
9+8＞11
10-3＜8
6+7＞10+2
11＜13
14＞14-4
10、【答案】8-3=5（个）；4+3=7（个）或 3+4=7（个） 【解析】一共有 8 个三角形，左边有 3 个，右边有几个？已知整体求部分，用减法。 左边有 4 个正方形，右边有 3 个，一共有几个？已知部分求整体，用加法。
11、【答案】9-3=6（个）；9-5=4（个） 【解析】用虚线框起来和用斜线划掉表示拿走、去掉的意思，要用减法。
14、【答案】①9；②18，20；③10；④7，16
【解析】“比”字前面是主角，“多”和“少”都是形容主角的。
15、【答案】6+9=15；第一步：1+9=10；第二步：5+10=15
7+6=13；第一步：7+3=10；第二步：10+3=13
人教版一年数学上册第六单元《：得数是10 的加法和10减几的减法》教案
人教版一年数学上册第六单元《：得数是10 的加法和10减几的减法》教案一. 教材分析本节课的内容是《人教版一年数学上册》第六单元《得数是10的加法和10减几的减法》。
这部分内容主要让学生掌握得数是10的加法和10减几的减法运算，培养学生对数学的兴趣和逻辑思维能力。
通过学习，学生能够理解加法和减法的基本概念，能够运用加法和减法解决实际问题。
二. 学情分析针对一年级的学生，他们对数学的概念刚开始接触，对于加法和减法可能还存在一定的困惑。
但是，他们好奇心强，喜欢通过游戏和实践活动来学习。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握得数是10的加法和10减几的减法运算。
2.培养学生对数学的兴趣和逻辑思维能力。
3.培养学生合作学习的意识和能力。
四. 教学重难点1.掌握得数是10的加法和10减几的减法运算。
2.理解加法和减法的基本概念。
五. 教学方法采用“游戏教学法”、“情境教学法”和“分组合作学习法”。
通过游戏和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。
同时，分组合作学习能够培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关教学素材，如数字卡片、计算器等。
2.准备教学课件，进行多媒体教学。
3.准备教室环境，布置座位，确保学生能够舒适地学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示相关图片，引导学生观察并发现图片中的数字。
让学生尝试将这些数字通过加法或减法运算得到10。
例如，展示一张图片，上有数字3和数字7，引导学生说出“3+7=10”或“10-3=7”。
2.呈现（10分钟）向学生讲解得数是10的加法和10减几的减法运算。
通过示例，让学生理解加法和减法的基本概念。
例如，展示数字卡片，上有数字4和数字6，引导学生说出“4+6=10”或“10-4=6”。
3.操练（15分钟）让学生进行实际操作，巩固所学知识。
可以将学生分成若干小组，每组选出一个组长，由组长带领组员进行操练。
人教版小学一年级数学上册《10的加减法》试题及答案
《10的加减法》达标检测1.数一数。
（1）一共有（）个蘑菇。
（2）从左边数，把第10个蘑菇圈起来。
（3）从右边数，第（）个小蘑菇上的数最小，第（）个蘑菇上的数最大。
（4）把大于4的蘑菇涂成红色，小于4的蘑菇涂成黄色。
2.孔雀开屏。
3.把得数是10的苹果涂上红色。
4.先看懂题意，再写算式。
（1）（2）一共有多少个蘑菇？冰山后面还藏着几只企鹅？□○□＝□（个）□○□＝□（只）5.在○里填上或“＞”“＜”“＝”。
2＋5○8 4＋6○9 8－2○5 5＋5○8＋27－3○4 10－5○4 9＋0○l0 10－9○5＋36.比多多少个? 比少多少个？□○□＝□（个）□○□＝□（个）7.说说图中哪些可以用□＋□＝10表示。
8.把 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 这十个数填在□里，每个数只能用一次。
□－□＝□－□＝□－□＝□－□＝□－□答案：1.（1）10 （2）略（3）2 9 （4）略2.6 4 7 3 8 2 5 9 13.涂9＋1、5＋5、10－0、2＋8、6＋4、3＋7、0＋104.（1）5＋5＝10 （2）10－3＝75.＜＞＞＝；＝＞＜＜6.10－4＝6 10－4＝67.答案不唯一，如学生和老师一共有多少人？ 8＋2＝108.答案不唯一，如10－9＝8－7＝6－5＝4－3＝2－1《10的加减法》达标检测1.照样子连一连，再写出加法算式。
□＋□＝□□＋□＝□□＋□＝□□＋□＝□2.涂一涂，写一写。
（1）●〇〇〇〇〇〇〇〇〇（2）〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇1＋9＝□ 9＋1＝□ □〇□＝□ □〇□＝□10－1＝□ 10－9＝□ □〇□＝□ □〇□＝□3.看谁算得又对又快。
10－9＝ 7＋3＝ 10－10＝ 1＋9＝2＋8＝ 10－9＝ 5＋5＝ 10－7＝4.画一画，填一填。
（1）〇〇_______________ 2＋□＝10（2）☆☆☆☆___________ 4＋□＝10（3）_________△△△△△□＋5＝105.算一算，填一填。
一年级上册,10以内数的加减法速算题
一年级上册,10以内数的加减法速算题在一年级上册，孩子们开始学习数的加减法速算题。
在这个阶段，他们会学习如何在10以内进行简单的加法和减法运算。
这些基本的数学技能是孩子们未来学习更复杂数学概念的基础。
首先，让我们来看一些加法速算题。
加法是一种合并两个或更多个数的运算。
在10以内的加法运算中，孩子们需要将两个小数相加，得到一个新的数。
例如，我们可以给孩子们出这样的题目：2 + 3 = ?孩子们可以通过数出2个手指和3个手指，然后将它们合并在一起数出5个手指。
答案是5。
孩子们也可以使用图形或图片来帮助他们解决这些问题。
例如，他们可以看到一张有2个苹果的图片和一张有3个苹果的图片，然后将它们合并在一起，得到5个苹果的图片。
接下来，让我们看一些减法速算题。
减法是一种从一个数中减去另一个数的运算。
在10以内的减法运算中，孩子们需要从一个小数中减去另一个小数，得到一个新的数。
例如，我们可以给孩子们出这样的题目：5 - 2 = ?孩子们可以通过数出5个手指，然后数出2个手指并将它们减去。
剩下的手指就是答案，也就是3。
孩子们也可以使用图形或图片来帮助他们解决这些问题。
例如，他们可以看到一张有5个苹果的图片，然后将其中的2个苹果拿走。
剩下的苹果数量就是答案，也就是3个苹果。
通过这些加减法速算题，孩子们可以学会用一种简单且快速的方式解决数的加减法问题。
这不仅有助于他们的数学学习，还能提高他们的计算能力和注意力。
家长和老师可以通过与孩子们一起做练习题来帮助他们巩固这些技能。
可以使用一些简单的物品，如小球、积木或者其他玩具来进行实践。
还可以使用一些在线资源和游戏，如数学应用程序和互动教材，让孩子们在游戏中学习和巩固这些概念。
总而言之，一年级上册的数的加减法速算题是帮助孩子们建立数学基础的重要一步。
通过解决这些简单的问题，他们不仅可以提高数学能力，还能培养出解决问题的能力和思维方式。
这些技能将在以后学习更复杂的数学概念时发挥重要的作用。
一年级数学上册6到10的认识和加减法练习 (人教版)
（人教版）一年级数学上册 6到10的认识和加减法班级：姓名：得分：一、是几就圈几。
二、写一写，看谁写得好。
三、把卡片上的数从小到大排列。
四、画一画，填一填，说一说。
五、看图，列式计算。
六、把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第7串涂上颜色。
七、看谁算得又对又快!八、看图计算。
九、根据要求在里填上合适的数。
十、在□里填上合适的数。
十一、在○里填上“>”、“<”或“=”。
十二、数一数。
十三、按规律填一填。
十四、从小到大连一连，看看是什么。
十五、数一数，算一算。
十六、要拿出5角钱，你能想出几种方法？十七、看图列式。
十八、在□和○里填上合适的数，使每条线上的和都等于下面□里的数。
十九、根据题意填列式。
二十、在□里填上合适的数。
二十一、算一算。
二十二、比一比。
二十三、根据圈里的数的规律，在□里填数。
二十四、你能找出几个数字？二十五、在○里填上“十”或“一”，使等号两边相等。
二十六、把横行、竖行的三个数相加，得数填在□里。
二十七、小调查。
1．我们班有( )个小组。
人数最多的小组是第（）小组，一共有( )人；人数最少的小组一共有（）人。
2．我们教室一共有（）扇窗、( )扇门、( )块黑板、( )盏日光灯。
3．国庆节是( )月（）日，国际劳动节是（）月( )日，儿童节是( )月( )日，我的生日是( )月（）日。
4．我们一年级一共开设了( )门课程，其中语文最多，每星期有（）节，数学每星期有( )节，比语文课少（）节。
参考答案I.。
人教版数学一年级上册《 6到10的认识和加减法》练习(附答案)
9．单数：1 5 9；
双数；2 4 8 10；
比4大的数：5 8 9 10；
比7小的数：1 2 4 5
【解析】
10．4；4；8；5；1 2 2（答案不唯一）
【解析】
11．＜ ＞ ＞ ＜＞ ＞ ＞ ＜ ＜ ＜ =
【解析】
12．（1）6；（2）6；（3）8
【解析】
13．（1）2 5 6 8；（2）10 4；（3）3 4 5 7 8 9（答案不唯一）；（4）7 9
（2）我们教室一共有（ ）扇窗、( )扇门、( )块黑板、( )盏日光灯。
（3）国庆节是( )月（ ）日，国际劳动节是（ ）月( )日，儿童节是( )月( )日，我的生日是( )月（ ）日。
（4）我们一年级一共开设了( )门课程，其中语文最多，每星期有（ ）节，数学每星期有( )节，比语文课少（ ）节。
【解析】
14．（1）10 7 3 6；（2）9 3+6=9；（3）3 10-7=3；（4）3 6-3=3
【解析】
15．（1）5角硬币；（2）1角硬币；（3）2角纸币 1角硬币
【解析】
16．4+6=10；6+4=10；10-6=4；10-4=6
【解析】
17．
【解析】
18．（1）4+4+2=10；（2）10-2-3=5；（3）3-2+6=3；（4）4+4-1=3
评卷人
得分
三、解答题
25．把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第7串涂上颜色。
26．从小到大连一连，看看是什么。
27．你能找出几个数字？
参考答案
1．略
【解析】
2．7,9,7,8； 6,2,9,6； 10,9,6,3
苏教版一年级数学上册 (得数是10的加法与相应的减法)10以内的加法和减法课件
一共有多少个辣椒？用什么方法计算？
7 47
三、巩固练习 看着圆片，你能列出两道不同的算式吗？
6
52 7
6
25 7
2.想一想，填一填。
6＋1＝ 7 1＋6＝ 7 3＋3＝ 6
5
5
5
6
6
6
7
7
7
四、课堂小结
通过这节课，你有什么收获？
说一说每一道算式的意思？
用一共的10人去掉黄队4人得到蓝队6人。
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
10 - 4 = 6 10 - 6 = 4
说一说每一道算式的意思？
用一共的10人去掉蓝队6人得到黄队4人。
6 + 4 = 10 4 +ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6 = 10
10 - 4 = 6 10 - 6 = 4
5＋5 = 10 10－7 = 3 10－3 = 7
5.比一比，看谁说得多。
＋ = 10
10 － =
6.圈一圈，填一填。
每班分2个，够分（ 5）个班。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我们今天学习了得数是10的加法及相 应的减法计算，知道了同一幅图可以写出 四道算式，并运用所学的知识解决了一些 实际问题。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
数学一年级
上册
第八单元 10以内的加法和减法
得数是6、7的加法
一、知识回顾
算一算 2-0= 2 5-2= 3 3+1= 4 5-4= 1
3+0= 3 4-4= 0 5-3= 2 2+3= 5
0+5= 5 4+1= 5 4-2= 2 4-3= 1
青岛版五四制一年级数学上册口算(练习十六 走迷宫——10以内的加减法、20以内的加减法
青岛版五四制一年级数学上册口算练习十六走迷宫——10以内的加减法、20以内的加减法1.闯迷宫。
(按照得数相同的路线寻找出口。
)2.算一算,然后把得数是11的涂成红色。
先计算出算式的得数,再寻找路线。
先观察可能是什么图形,再根据算式的得数进行涂色。
参考答案1. 5+29-23+415-88-10+1+62.涂色略【拓展资料】一年级上学期主要知识点有：1. 20以内数的认识包括：数位的含义、计数单位、十进关系、数的组成、数的顺序、大小比较、基数和序数。
2. 简单统计过程包括：单一标准的分类、不同标准的分类、比多少、比高矮、比长短。
3. 图形的认识包括：立体图形、平面图形。
4. 认识钟表包括：认识钟面、时针、分针，认识整时、半时。
5. 0以内的加减法包括：加减法运算的含义、加减法算式各部分名称、20以内的进位加法口算。
1、认数：认识1-20以内的数。
2、算数：20以内的进位加法。
3、认识位置：前、后、左、右、中间。
4、认识钟表。
5、认识图形：长方体、正方体、圆柱。
二、一年级下册所学内容：1、算数：20以内的退位减法、100以内的加法和减法。
2、认识人民币。
3、分类与整理。
4、找规律。
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。
从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。
不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
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一年级数学上册得数是10的加法和减法练习题及答案(二套)
目录：
一年级数学上册得数是10的加法和减法练习题及答案一
一年级数学上册得数是6、7的加法同步练习题及答案二
年级数学上册得数是10的加法和减法练习题及答案一
得数是10的加法和减法
1.看图列式计算。
□○□=□□○□=□
2.连线。
3.孔雀开屏。
4.画图形凑10，再填一填。
） 3+
） 6+
） 2+
5.填上“＞”“＜”或“=”。
6.在括号里填上适当的数。
7.填上数，使横行、竖行的三个数相加都得10。
8.小白兔采了10 个，小灰兔采了3个。
问：小灰兔再采多少个，它们两个的就一样多？
9.
□○□=□（把）10.看图回答问题，
（1）他俩做彩旗一共用了多少张纸？
□○□=□
（2）红纸比绿纸多用了多少张？
□○□=□
参考答案
1.5+5=10；10-3=7
2.
3. 6；4；7；3；8；2；5；9；1
4.（1）7 （2）4 （3）8
5. < , > , < , > , < , =
6. 6,3,7,3,4,0
7. 3 3
8. 2 4
9. 4；1；5（答案不唯一）
10. 10-3=7（个）
11.10-7=3（把）
12.（1）7+3=10；（2）7-3=4
一年级数学上册得数是6、7的加法同步练习题及答案二。