2018—2019学年幼儿园工作总结三篇
中班幼儿保教工作总结(共10篇)
中班幼儿保教工作总结(共10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园工作总结不足之处与改进措施范文(通用6篇)
幼儿园工作总结不足之处与改进措施范文(通用6篇) 第一篇: 幼儿园工作总结不足之处与改进措施我园20**年的德育工作，在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得圆满完成，为了发扬成绩，克服不足，现将本学期工作总结如下：一、建立管理网络德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内"一点三线"的德育管理网络格局，实行园长总负责，副园长具体负责，全园密切配合的德育管理机制。
根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
二、加强师德建设，建立育人体系师德是教师之魂，我们认为我园的教师应具备"敬业奉献、与时俱进"的思想素质。
"敬业奉献"是我园良好园风的体现，"与时俱进"是我园永立时代改革前沿阵地的保证。
对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。
首先，我们组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。
在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念。
通过活动，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。
三、根据不同年龄特点开展心理健康教育我园把心理健康教育融合在幼儿一日活动中，针对不同年龄幼儿的特点和个体差异，创设丰富多彩的、有益于幼儿发展的社会生活环境，鼓励幼儿发现、探究、尝试、创造、合作等，从而引起幼儿心理活动的各种质变，产生心理发展的新萌芽。
开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动：如："男孩和女孩"、"我们的动物朋友"、"树木是我们的朋友"等探索型主题活动，从中有机地将幼儿的心理健康教育内容渗透于幼儿自主探索活动的各个环节。
四、家园联系共同教育对幼儿进行德育教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。
我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。
2023年幼儿园教师工作总结三篇
2023年幼儿园教师工作总结篇（一）尊敬的领导、家长们：本学年幼儿园教师工作总结如下：一、走进幼儿心灵沟通在过去的一年中，我们尝试了许多新的方式来与幼儿进行心灵沟通。
我们创造了愉悦和温馨的环境，让幼儿感受到我们的关爱和尊重。
我们充分发挥教师的专业优势，采用多种多样的教学方法和形式，引导幼儿积极参与到学习和游戏中，激发他们的学习兴趣和主动性。
同时，我们也注重了家园沟通，多次邀请家长到校观摩、参与亲子活动，加强了与家长的联系，营造了融洽和谐的教育氛围。
二、做到教育智慧引导本学年，我们秉承“启迪智慧，引导成长”的办园理念，注重培养小班幼儿的多元智能，为其未来的发展打下坚实基础。
教师们在教学中注重全面发展、灵活运用不同的教育方式，让幼儿在多元化的课程中充分发挥出自己的特长和潜能。
我们注重培养幼儿的创新意识和实践能力，鼓励幼儿自主学习和探究，从而提高其学习效果和创造能力。
三、注重幼儿健康成长在这个特殊的时期，幼儿教育更加注重对幼儿的健康成长。
我们注重课间休息，做好室内外换气，保证幼儿体育锻炼和充足的睡眠等，为幼儿的身心健康提供了良好的保障。
同时，我们也加强了幼儿健康教育，让幼儿了解如何保护自己的健康，养成健康的生活习惯，有效预防疾病的发生。
总之，我们在过去的一年中，在各位家长、领导以及同事的大力支持下，取得了良好的教育效果。
我们将继续发扬优良传统，不断更新教育理念，进一步提高教育教学质量，为幼儿的健康成长和未来的发展贡献力量。
谢谢！2023年幼儿园教师工作总结篇（二）尊敬的领导、教师和家长们：时光飞逝，转眼间我们已经走过了一个学期的教学生活。
本学期，我担任了幼儿园教师的工作，经过半年的精心安排和辛勤付出，我在幼儿园教学方面有了很多的经验和收获。
现在，我非常荣幸向大家汇报我本学期的工作总结。
一、教学成果本学期，我根据日常生活和游戏活动，科学地安排了各种主题课程，丰富了幼儿的课程内容，大大提高了教学效果。
我注重培养幼儿的综合素质，除了注重学习，更注重培养幼儿的思考能力、创造能力以及人际交往能力。
幼儿园个人工作总结教师
幼儿园个人工作总结教师第一篇：幼师个人工作总结过去一年已成为往昔，那便期望未来。
这一年我在幼儿园工作，是作为大班幼儿的语文老师，在对工作进行一个回顾后，我把工作进行了总结。
一、课堂教学作为大班的教师，我的课堂是比较严肃的，这是因为幼儿已经要进入小学了，那就不能再一幼儿的那个课堂模式教学了，而是要培养幼儿逐渐的适应严肃的课堂。
我的课堂的教学，也逐渐的发生改变，我开始把幼儿当成中心重心，学习任务稍加重了。
在课堂上，我会让幼儿自己去阅读课文，让他们回家后认真的把课文进行阅读，也让幼儿自己去找方法认识书本中的字词，在这样的教学下，我教的大班孩子的语文水平得到上升了，大部分的孩子的语文成绩也是增长了。
二、工作纪律我是个老师，要做好幼儿们的表率，所以我上班从来都是早到教室的，这样孩子们在上课铃声响起的第一时间也就能坐在位置上准备上课了。
我遵守幼儿园所有的规章制度，规范自身行为。
通常没有重要的事情，我都不会选择请假，如果有要事，也是会提前跟园长报备，请好假再离开，并且在离开之前，也会把事情给交代好，请其他任课老师代一节课。
上班我不会早退，更不会迟到，也不会旷工，如果上课中临时有事，会跟幼儿们说清楚，征得孩子们的同意，安排好课堂事情再走。
三、布置作业大班的孩子，因为年龄又大一岁了，所以我也适当的增加作业，但是也是在孩子能够接受的范围内，不会为了完成任务而去布置作业。
我每次布置好作业之后，会在第二孩子们写完后细致的讲解答案，帮助孩子们改正作业上的错误。
对于课堂作业，我会把作业收上来后认真仔细的批改，并在改完作业后，写上真诚的评语鼓励孩子们。
这一年我在幼儿园的语文教学工作已到此结束了，不过工作有做的好的地方，也会有做的不好的地方。
我希望自己在下一个年度里，我能够把语文教学工作给做好，为大班的孩子们进入小学做好充足的准备。
面对新一年里的挑战，我不会怯场，我会勇敢的去把挑战给解决好，让工作更顺利的进行。
本年度我的工作画上了圆满的句号，争取来年自己在这工作上做的更完整。
2024年幼儿园大班工作总结常用版（三篇）
2024年幼儿园大班工作总结常用版一、工作概述2024年，作为幼儿园大班教师，我承担了大班学生的管理和教育工作。
通过全年的努力，我在教育教学、管理与服务等方面取得了一定的成绩。
在教育教学方面，我积极开展了多种活动，提高了学生的综合素质；在管理工作方面，我注重班级管理，保障了学生的安全与健康；在服务方面，我积极与家长合作，促进了家校共育的良好氛围。
以下是我工作的具体总结。
二、教育教学工作总结1. 教学目标确定在新学期开始之前，我认真参与了学校的教学目标确定工作。
通过学校教研组的指导，我制定了可行的大班教学目标，并将其分解为每个学期的阶段目标，保证了学生的学习步步为营。
2. 教学内容设计根据《大班教育教学大纲》以及学生的实际情况，我合理设计了每学期的教学内容。
在语言、数学、音乐、美术等课程中，我力求突破传统教学模式，注重学生的主动参与和探索，培养学生的综合能力。
3. 教学方法改革在教学过程中，我积极探索多种新的教学方法。
通过多媒体教学、小组合作学习、游戏教学等方式，我激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
特别是在音乐和美术方面，我注重培养学生的审美情趣和创造力，帮助他们发展艺术潜能。
4. 教育活动组织在学年初和每个学期的开始，我组织了多次教育活动，如学生社团招募、班级角色扮演、亲子教育分享等。
这些活动丰富了课外生活，增强了学生的综合素质。
5. 考核评价与反馈针对学生的学习成果，我及时进行了考核评价，采用综合评价的方式，包括日常表现、作品展示、小组合作等。
同时，我注重评价结果的反馈，鼓励学生取得优异成绩的同时帮助他们找到不足之处，进一步提升。
三、班级管理工作总结1. 班级规章制度为了保证大班的正常秩序，我制定了详细的班级规章制度，并向学生和家长进行了宣传和解释。
通过与家长的积极合作，我取得了良好的效果，学生们保持了较好的纪律和秩序。
2. 班级活动组织为了增强班级凝聚力和集体荣誉感，我组织了多次班级活动，如班级聚餐、班级游园等。
幼儿园三年收支决算报告
幼儿园三年收支决算报告幼儿园三年收支决算报告本报告旨在对某幼儿园在过去三年的财务情况进行全面分析和总结。
以下是幼儿园在每年的收入和支出的详细情况，以及相关的综合评估。
第一年：2018年度收入：1. 学费收入：该年度共收到家长支付的学费40万元。
其中，托班学费占60%，小班学费占30%，中班学费占10%。
2. 食堂收入：幼儿园提供午餐服务，通过家长订购午餐的收入为12万元。
3. 活动报名费：通过举办各类活动，幼儿园收到的活动费用总计为5万元。
支出：1. 教职工工资：幼儿园共有10名教职工，工资总支出为30万元。
2. 物业费：幼儿园所在的建筑物需要支付物业费，该年度物业费支出为10万元。
3. 教学资源采购：为了提供优质的教学环境，幼儿园购买了教学用具和教材，支出总计为10万元。
综合评估：第一年幼儿园的财务情况相对稳定。
学费收入是主要来源，占总收入的80%。
同时，通过提供午餐服务和举办各类活动，幼儿园增加了额外的收入来源。
支出方面，教职工工资是主要的支出项，占总支出的60%。
此外，物业费和教学资源采购也是重要的支出项目。
综合来看，第一年幼儿园收支平衡，财务状况良好。
第二年：2019年度收入：1. 学费收入：该年度共收到家长支付的学费45万元。
其中，托班学费占55%，小班学费占35%，中班学费占10%。
2. 食堂收入：通过家长订购午餐的收入为15万元。
3. 活动报名费：收到的活动费用总计为8万元。
支出：1. 教职工工资：幼儿园新增了2名教职工，工资总支出为35万元。
2. 物业费：物业费支出为12万元。
3. 教学资源采购：教学资源采购支出总计为12万元。
综合评估：第二年幼儿园的财务情况相较第一年有所增加。
学费收入增加了12.5%。
食堂收入和活动报名费也有所增加，分别增加了25%和60%。
支出方面，教职工工资增加了16.7%，主要是由于新增的教职工。
物业费和教学资源采购也有相应的增加。
总体来说，第二年幼儿园的财务状况依然稳定，收支平衡良好。
2024年幼儿园年终工作总结标准范文(三篇)
2024年幼儿园年终工作总结标准范文一、实施人本模式，提高管理效率和管理质量。
上学年我们讨论制订了一本《松幼质量手册》，教职工们根据手册内容指导日常工作，中层干部根据手册条例对本部门职工进行考核。
然而在实施以后大家发现有的条例过于笼统，不便于实际操作。
因此在这学年中我们又仔细研究质量手册，并重新修订、细化其中部分内容，使教职工们对自己的工作范围和职责一目了然。
此外，我们还根据新的岗位职责重新修订每月工作考核表。
通过这些举措，大大加强了教职工的岗位意识，同时也让考核工作更完善、更有据可循。
（二）加强中层干部队伍建设，健全干部考核制度。
本学年，我们在以往三级管理构建的基础上，进一步完善了中层干部的管理机制。
首先，加强中层干部的思想工作，让他们明确：作为骨干不是一种享受，而是一种荣誉，一种责任，是意味着我们要比教师吃更多的苦，做更多的事，要“源于教师而高于教师”。
其次，开展对中层干部的教育理论知识、管知识等方面的园本培训工作。
在具体实施中，采用理论学习与观摩相结合的方式，让中层干部在尽可能多的外出学习中开拓思路，不断提高她们的理论水平和业务能力。
最后，坚持中层干部每月例会制度。
在例会中我们改变了以往的小结制，将工作小结与考核制度相结合。
由园长为每个中层干部制订出阶段性过程目标，并在例会中对她们的管理工作实绩进行考核，并提出下阶段应该发扬或完善的地方，从而帮助她们更好地达成各自的管理目标。
二、努力创造条件，促使不同基础的教师都能在原有基础上得到提高。
（一）加强师德师风建设，营造良好的氛围。
师德师风直接关系到教育的形象，幼儿园的声誉。
要创造一种尊师重教的良好，同样需要我们教育工作者的努力，只有我们把工作做好了，我们才会赢得的支持和关心。
这一学期来，我们重视理论学习，教师学习《中小学教师道德规范》、《未成年人保护法》等，帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观，真正做到教书育人，为人师表。
（二）积极创造条件，为教师的成长搭建舞台。
幼儿园十一月份工作总结-1
幼儿园十一月份工作总结幼儿园十一月份工作总结第一篇：幼儿园十一月份工作总结幼儿园十一月份工作总结如下：一、班况分析：本班幼儿人数由原来的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。
经过小班一学年的学习生活，幼儿们已能较好地遵守班级常规;礼貌和卫生习惯有所巩固;生活自理能力、口语表达能力、动手操作能力及学习积极性有所提高。
但全班幼儿在各方面发展的差异还较明显，如：部分幼儿与同伴不能友好相处，常常发生纠纷;部分幼儿在园活动积极性、主动性较差;个别幼儿体质差，常感冒等。
二、总目标：本学年将认真贯彻《新纲要》精神，根据中班幼儿的年龄特点，丰富幼儿园一日生活内容，丰富和完善各区角;合理安排幼儿一日生活，培养幼儿与同伴友爱相处、做事认真仔细的习惯;提高中下水平幼儿学习的积极性和自信心;对体质较弱的幼儿给予更多的关心。
坚持正面教育为主，建立良好的师生关系、同伴关系;培养幼儿良好的个性品质，合作技能和健康竞争意识;根据幼儿的个别差异引导幼儿在原有的基础上得到进一步提高。
三、各领域目标：(一)健康领域：1、学习控制、调整自己的情绪2、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。
爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。
注意生活环境卫生。
3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
4、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。
5、继续培养幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。
不挑食，能主动整理桌面，保持“三净”。
(二)、语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语。
2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。
能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。
喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
(三)、社会领域：1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
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2018—2019学年幼儿园工作总结范文一仿佛刚刚才踌躇满志地开始这个学期，什么都还没做，这个学期就到了尾声。
查找了自己写的个人总结，竟然找到了工作第一年的新教师工作总结，所以，终于意识到，我从象牙塔走出来，走进八幼，在八幼这个小小的地方，安分守己又不安于现状地奋斗了五年。
从工作的第二年，也就是考编以后开始，我的角色就不仅仅是班主任，先后担任过段长、教研组长以及缠身这么些年的报账员。
所以我的总结也至少得从扩散到好几个方面。
一、中一班班主任（一）班级管理这个学期是接任中一班班主任的第二个学期，在做好充分思想准备的前提下接手这个传说中孩子常规差，家长也有些麻烦的班级，用心去了解孩子，忐忑地去处理家长工作，或多或少取得了一点点的小成就，其实是当我把心放平，于是对于我这种每礼拜只待三天的"后妈"来说，相安无事便是最大的成就。
看到一些孩子们从原来的不喜欢来幼儿园，不习惯和老师问好，到现在每个孩子来园就主动地和我们击掌、拥抱；看到一些孩子从原来的任性、乱发脾气到现在遇到事情能讲道理、商量着解决；再看到一些孩子从严重挑食到现在每样菜都吃一点点：也许我们忘了过程中有多少的心塞和反复，但是，看到一点点的成果，只会有一种想法，那就是这一切都是值得的。
（二）搭班合作和xx是第二次一起搭班了，有过之前并不默契的经历，"复婚"的初始是忐忑的，何况我依然有很多的身不由己。
好在xx为了大局，首当其冲地蜕变了，积极主动地承担着班级里的大部分工作，而我只需要作为小助手去配合，这让我轻松了许多。
更重要的是我们还有钱老师这个稳重、经验丰富的"老参谋",不管在家长工作方面还是和熊孩子斗智斗勇时，都有了很好的参考意见，少走了许多的冤枉路。
（三）家长工作现在依然不满意自己在面对家长时挥散不去的不自信，但细比起第一年的怯懦，还是得肯定自己的进步，毕竟改善了不少。
除了稍稍膨胀了一点点的气场，还有如今的我常常能移情了，从家长的角度去推敲他们的反应，每当这时，我能更理解他们的感受，然后尽量把事情考虑周全。
尽管时常没有太用心地去做很多事，但至少在面对一些家长问题时，不会抱怨，不会推卸，而是积极地处理。
二、教研组工作对于教研组长的岗位，我是有特别的期许的，因为在工作的第二年，便很荣幸地被赋予了这个称谓，但是当时经验捉急，个性怯懦的我把教研组弄得一塌糊涂，我甚至连好好地组个局都困难得一塌糊涂，那时候觉得自己成长得慢没关系，把一组的人都耽误了简直是贻害大方。
然后，就为了卸下这个重担，便义无反顾地踏上了"报账"的"不归路".那时候暗暗地在想，如果等我脑子里有点货了之后，我一定要重新试试这个角色，也算是把摔在那个坑里的自己拉拔起来。
终于在这学期暂时地甩开"报账"一职的我，重新接回了这个棒子。
天知道我是多想把这事儿办得"惊天地泣鬼神",在制定计划时，思虑了好久，把自己觉得在一日活动中所困惑的，一线老师急于得到的解答的问题以集体观摩、讨论、一课二研等各种实打实的方式进行了安排，并增添了许多既能陶冶情操、增强既能，又能让老师们欣然参与的休闲活动，当我面对自己的计划洋洋自得并且熬夜写了篇鼓动稿试图以我强大的正能量让老师乖乖接受我的安排时，马上接到了更改计划的噩耗，然过通过几轮的修改，所有的安排都变成了一种为完成任务去敷衍的行动。
然后，每次的教研活动都在我的无奈落实下开展，没有太多的碰撞，也没有太多的收获，直到我重新接回"报账员",将教研组交给下一任组长。
心里有不甘心，当然也有对自己的失望，太容易被打击，也总是为自己的懈怠找借口。
三、报账工作尽管在核算中心，我还是经常迷糊得像个新手，但毕竟做了这么久，许多任务和报表都已经没那么恐怖，大部分的工作都已经进入了常规状态，除了一些突如其来、莫名其妙的任务。
这项任务很繁杂，有的零碎，也有的专业，但总是没有什么特别需要总结的，唯一造成困扰的便是我已有好转却没能根治的拖延症。
我该信誓旦旦地放下豪言我再不拖延吗，反正我是不信的。
但是，我真无可救药，死拖到底了吗，我还是能拍着胸脯表示：我的劣根性在朝积极的方向量变。
四、理论学习一直以来，我算是一个看起来认真却脑子不清楚的学渣，被逼着看各种各样的书时，我味同嚼蜡，敷衍了事，直到终于摆脱强迫后，我竟然开始积极主动地寻找各类专业书籍，愣是读得津津有味。
这也是我们常说的不要打击掉孩子学习积极性的重要***.以前喜欢给自己做计划，比如，什么方面的内容很重要，我该看什么什么书，死磕得相当痛苦和不情愿。
后来发现，真正自发的阅读是有一种成瘾性与关联性的，不用事先去规划，比如我看了一本幼儿教育策略的书，不管是书里出现的参考书籍名称，本书作者的其他著作，亦或是淘宝里"阴险"的"猜你喜欢"里都会吸引我的内容，于是，自然而言地就拓宽了自己的阅读量。
当然，值得批斗的是，我总是"形而上学"地纸上谈兵，实践依然匮乏。
理论结合实际倒是我可以为下阶段的学习与工作做出的合理的具有可改善性的努力。
给我的总结留个光明的尾巴吧，我不是一个有灵性、有天赋的老师，但至少算是个会思考的老师。
我的身后没有人，只能往前跑！范文二伴着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。
回顾这一学期所做的工作，在我们老师和全班幼儿及家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。
现就半学期班级工作具体情况总结一、教育教学方面我们认真对照本班幼儿的年龄特点，结合幼儿园整体课程，学习了语言、数学、科学、社会、健康、音乐、美术。
幼儿掌握良好。
特别是数学方面，比以前有了明显的进步，幼儿基本上能够正确的点数。
语言发展的也很好，动手能力也比以前有了提高，简单的图画幼儿基本能完成。
二、生活护理及常规教育1、生活管理在幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。
我们两位教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁。
六月份，因为我班个别幼儿的腮腺炎，我们每天都对教师消毒，仔细观察班上幼儿情况，及时隔离，腮腺炎传染得到了较好的控制。
2、常规管理幼儿升入中班后觉得自己长大了，我们培养了幼儿良好的进餐，午睡等习惯，积极鼓励幼儿学做自己的事。
大多数幼儿会在老师的指导下独立地有序地穿脱衣服，鞋子，独立能力提高了。
三、家长工作本学期我们通过家园联系手册，家园共育栏等形式与家长进行交流。
这样拉近了我们与家长之间的距离。
在庆六一活动中，在家长的大力支持与配合下，使我班的活动得以顺利的发展，拉近了家长与老师的距离，真正做到让家长满意。
四、个别幼儿的培养每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外。
樊劲琥小朋友是个卫生、行为习惯都很差的孩子。
因为他总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不愿和他玩，他也不喜欢小朋友，总是攻击他人。
刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教育。
可是这种方法收效甚微。
我们幼儿园每天入园时都要配合保育员晨检，他是不愿意的。
有一次，他是十分主动地配合晨检。
保育员告诉我后，我在全班面前表扬了他，我发现他那天表现非常棒。
以后我就以表扬的方式鼓励他，他现在比以前进步多了，我对小朋友的教育方式也改变了。
五、存在不足与努力方向虽然我们的教育方式做得很努力，但他存在不足，需要我们进一步努力。
1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯有待改善。
2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。
3、多数幼儿动作协调能力差，在以后的教学工作中，多开展体育活动，训练动作的协调性。
4、在新的学期中，我班两位老师将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神。
加强理论学习与实践探索，全心全意的投入工作，使班级工作更加出色！范文三不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。
去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。
看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴；“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。
在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、生活自理能力方面：幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。
并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。
针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。
我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。
现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。
2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。
在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。
现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。
现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。
宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。
二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。
1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。