幼儿园大班安全教案《防拐骗》含反思
幼儿园大班安全教案《防拐骗》含反思
幼儿园大班安全教案《防拐骗》含反思一、内容概览我们首先会向孩子们介绍什么是拐骗，通过生动的案例和故事，让孩子们对拐骗有一个直观的认识。
接着我们会详细讲解拐骗的常见手段和场景，比如陌生人给的糖果、玩具的诱惑，或者冒充家长的朋友等等。
我们还会通过角色扮演的方式，让孩子们更加深入地了解拐骗的过程。
二、教学目标导入：亲爱的小朋友们，今天我们要学习的是一堂非常重要的课程——防拐骗。
你们知道吗，外面的世界很大，有时候会有一些事情让我们遇到，我们要学会保护自己，不让坏人有机会伤害我们。
这节课我们要一起了解如何防范拐骗，保护自己。
技能目标：教导孩子们如何辨别陌生人的真伪，掌握应对拐骗的正确方法。
学习在遇到危险情况下寻求帮助的方式，通过角色扮演等互动环节让孩子们更好地实践这些技能。
情感目标：通过教学活动培养孩子们的自我保护意识，增强安全防范能力。
激发孩子们积极应对突发事件的勇气，学会在危机中保持冷静。
让孩子们意识到身边的人是值得信任的，建立安全的人际关系网络。
让孩子们认识到警察等职业人员的作用和求助渠道，在危机情况下能主动寻求帮助和支持。
通过讲解相关的真实案例故事等形式引起孩子们的共鸣，使其能够感受到防拐骗的重要性。
1. 让幼儿了解拐骗的概念和危害孩子们今天老师想和大家聊聊一个很重要的话题，关于“拐骗”。
你们知道什么是拐骗吗？它可能会对我们造成什么样的伤害呢？我们来一起了解一下。
拐骗简单来说，就是有些人用谎言或好话试图欺骗我们，让我们跟他不熟悉的人走，或是让我们失去警惕，从而给我们带来危险的行为。
有时候这些坏人会利用一些小玩具或好吃的食物来吸引我们，但他们的目的并不单纯。
了解这一点对我们很重要，特别是孩子们。
你们还记得《小红帽》的故事吗？里面的狼就是典型的例子，这个故事可以帮我们更好地理解拐骗的危害。
所以我们要像故事中的奶奶那样学会保护自己和家人，现在让我们一起了解拐骗可能会带来哪些危害。
2. 学会识别常见的拐骗手段孩子们你们知道吗？现在有一些坏人会想出很多方法来拐骗我们，想让我们跟他们走。
大班安全教育防拐骗教案和反思
大班安全教育防拐骗教案和反思哎呀，说起大班安全教育防拐骗这个事儿，那可真是太重要啦！咱先来讲讲这个教案。
教案嘛，就得把啥都想好，比如说咋给小朋友讲才能让他们明白。
我觉得吧，一开始得像讲故事一样，给他们说有个坏蛋，专门骗小朋友，可能会说“我带你去找妈妈”，也许会说“我有好多好多好吃的，跟我走就给你”。
这时候就得问问小朋友们，遇到这样的人该咋办呀？然后呢，咱可以来个角色扮演。
找几个老师或者家长假装是坏人，去骗小朋友，看看他们会不会上当。
这场景得多逼真呀，就跟真事儿似的。
比如说在幼儿园的操场上，小朋友们正在玩儿，这时候“坏人”就出现啦，我觉得有些小朋友可能就会跟着走呢，这可不行！再讲讲反思。
弄完这个活动之后，我就在想，哎呀，有的小朋友怎么就那么容易相信别人呢？可能是平时我们讲得还不够多，不够生动。
也许是他们太小啦，还不知道这个世界上有坏人。
我还记得有个小朋友，当时就被“坏人”骗走了，我心里那个着急呀！后来问他为啥跟着走，他说“那个人说有巧克力，我最喜欢巧克力啦”。
你说这可咋整？这是不是说明我们平时教育的时候，没把这危险说得够吓人呢？还有啊，我发现有些小朋友倒是挺警惕的，不管“坏人”说啥都不理。
这就很棒呀！但我又想，是不是我们平时太强调不能跟陌生人走，反而让小朋友们变得有点胆小啦？比如说，真遇到需要帮助的大人，他们也不敢帮忙，这可咋办？另外，在活动的时候，有几个小朋友特别兴奋，光顾着玩儿了，根本没把这当回事儿。
我就在想，是不是活动的形式不够吸引他们，还是他们就觉得这只是在玩儿，不是真的？不过呢，通过这次活动，我也发现了不少问题，以后再做类似的教育，我觉得可以多找些动画片或者儿歌，用那种小朋友喜欢的方式来讲。
或者让小朋友们自己来讲讲，如果遇到坏人该咋办，说不定效果会更好呢！你们说，到底咋样才能让小朋友们真正明白，不被坏人骗走呢？这可真是个让人头疼的大问题呀！。
2023年大班《防拐骗》教案(精选6篇)
2023年大班《防拐骗》教案（精选6篇）大班《防拐骗》教案1教学目标：1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法:讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1．让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
2．了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
３．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：（一）导入１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
２．呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例１）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。
在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。
在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。
这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
２）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。
怕被父母骂，她想打工挣回家路费。
这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。
郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。
从此，王静开始了她噩梦般的135天。
近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。
她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。
王静的生活因此发生了很多变化。
她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。
大班《防拐骗》教案2活动目标1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
幼儿园大班安全教案《防拐骗》含反思
幼儿园大班安全教案《防拐骗》含反思本文将为您介绍一份幼儿园大班安全教案——《防拐骗》。
I. 教学目标1. 了解什么是拐骗，把握基本的防范学问，提高自我保护意识。
2. 培育幼儿的防范意识和警惕性，帮忙幼儿能尽量地避开不安全。
3. 学会向身边的安全人员求助，把握相关应急学问。
II. 教学内容1. 拐骗的定义介绍，何为拐骗、为什么会拐骗、如何拐骗等。
2. 培育幼儿的警惕性，能够认清拐骗者的外貌、穿着、行为等特征。
3. 学会察觉陌生人和陌生车辆。
4. 学会碰到不安全时的求助方式和电话号码学问。
III. 教学重点1. 拐骗的定义和原因，以及如何防范拐骗。
2. 培育幼儿的察看本领和警惕性。
IV. 教学方法1. 情境教学法2. 安全演示法3. 察看训练法V. 教学内容与计划布置1. 活动一：什么是拐骗（15分钟）引导幼儿探讨一些问题，如“你知道什么是拐骗吗？”以及“为什么会有人拐骗小孩？”引出相关话题，通过让幼儿们看图、听故事的形式，来鲜明地为幼儿们呈现拐骗的概念和现象。
2. 活动二：认清拐骗者特征（20分钟）通过图片等视觉元素，帮忙幼儿认得到拐骗的危害，学会区分拐骗者和安全人员的特征，告知幼儿们发觉可疑人员、车辆时该如何适时报警求助。
3. 活动三：安全演练（30分钟）将幼儿不同角色扮演的情景模拟出来，如在路上走过来一位陌生人，幼儿们该如何应对。
通过安全演练，让幼儿能够在安全环境中学习，提高他们的警惕性和应对本领。
4. 活动四：紧急求救（20分钟）通过学习口号、儿童保护法、求救电话147护苗、110警察等各项信息，帮忙幼儿知道怎样向身边的人求救，以及怎样应对不安全等情况。
VI. 教学反思拐骗是一种极其不安全的行为，而在教育幼儿时，往往也是需要付出更多的精力和心血的。
通过本次教学活动，幼儿园大班的孩子们能够通过直观生动的教学方式，更好地把握基本的安全学问，提高自我保护意识，加强自我保护本领。
同时，也让每一位幼儿在探究过程中能够感受到本身的主体性和制造性，并在此过程中，不断深化对安全教育的认得，进一步提升幼儿的健康成长和人生安全。
防拐骗幼儿园大班安全教案(优秀4篇)
防拐骗幼儿园大班安全教案（优秀4篇）篇一：防拐骗幼儿园大班安全教案篇一一、指导思想每天我们要坐车，每天我们要过马路，我们天天和马路打交道，熟悉交通知识对我们很重要！因此，我们对幼儿展开了“交通安全我知道”活动。
教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，建立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。
同时我们为了增强每一位幼儿的安全意识，提高自我保护的能力，为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生，我们要提高孩子的防拐骗意识，我们本学开展安全主题活动《陌生人，我不跟你走》的活动。
二、总体目标1、让幼儿在活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、知道什么是陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。
4、家园联系，不让孩子离开自己的视线，时刻有防拐骗的安全意识。
三、主要任务1、教师应该结合讲故事、看图片等方式，向幼儿讲解常见的交通事故的原因。
引起幼儿的重视，感受交通安全的重要性。
2、教育幼儿认识斑马线、红绿灯、交警、机动车道等交通信号。
3教育幼儿正确的过马路方式，知道要拉着大人，不能独自一人走。
4、认识一些简单的交通安全标志。
5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。
当遇到陌生人时有一些简单的自救方法。
6、配合幼儿园进行“防拐骗演练活动”，增加家长及孩子的安全意识。
7、家园联系，增强家长的“防拐骗”知识。
四、实施阶段本月的活动主要有四个阶段，按每周次来进行完成。
（一）第一阶段（4.5——4.15）交通安全活动：我会安全过马路活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、知道过马路的时候要拉着大人，不能在马路上玩。
（二）第二阶段（4.18——4.29）1、防拐骗活动：陌生人，我不跟你走活动目标：（1）知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西，不将自己的信息告诉他。
幼儿园大班安全教案《防止拐骗》含反思
幼儿园大班安全教案《防止拐骗》含反思一、教案背景作为幼儿园大班的教师，我们必须关注儿童的安全问题，特别是防止拐骗等恶性事件的发生。
本教案旨在通过教育和提高孩子的安全意识，帮助他们有效地防范和应对潜在的危险。
二、教学目标1. 让孩子们了解拐骗的危害和常见手段；2. 提高孩子们的警惕性和自我保护意识；3. 培养孩子们正确的应对紧急情况的能力；4. 通过反思，加深对安全问题的认识。
三、教学内容和步骤步骤一：引入和导入（10分钟）1. 通过播放安全教育视频，引起孩子们对拐骗的注意；2. 对视频内容进行简单讨论，了解孩子们的了解和认识。
步骤二：讲解拐骗的危害和常见手段（15分钟）1. 使用幻灯片或图片，向孩子们介绍拐骗的危害和影响；2. 分享一些常见的拐骗手段，并让孩子们学会辨别和警惕。
步骤三：提高警惕性和自我保护意识（20分钟）1. 组织小组活动，让孩子们合作进行角色扮演，模拟一些可能遇到的危险情况，并让他们思考和讨论如何做出正确的反应；2. 强调孩子们要时刻保持警惕，不轻易相信陌生人，并学会寻求帮助。
步骤四：培养应对紧急情况的能力（15分钟）1. 播放一段紧急情况的模拟视频，例如火灾或地震等；2. 引导孩子们讨论并研究如何正确地逃离或保护自己；3. 组织一次应急演练，加强孩子们的实际操作和应对能力。
步骤五：反思和总结（10分钟）1. 组织孩子们进行小组讨论，分享他们从本次教育活动中的收获和体会；2. 引导孩子们反思自己在安全问题上的不足，并提出改进的方案。
四、教学评估方法1. 观察孩子们在活动中的表现和参与度；2. 参与角色扮演的小组讨论和总结的质量；3. 结合反思环节，评估孩子们对安全问题的认识程度。
五、教学延伸1. 鼓励家长和孩子一起参与安全教育，加强家庭和学校的合作；2. 结合其他主题和活动，进一步强化安全教育的内容和效果。
以上就是本次幼儿园大班安全教案《防止拐骗》含反思的内容，希望通过本次教育活动，能够提高孩子们的安全意识和自我保护能力，确保他们在成长过程中更加安全和健康。
幼儿园大班防拐骗教案及反思 教育反思
幼儿园大班防拐骗教案及反思一、引言在当今社会，孩子的安全问题备受。
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是孩子们最活跃的地方。
然而，幼儿园大班的孩子们因为年龄小、认知能力有限，往往成为拐骗犯罪的目标。
针对幼儿园大班孩子们的安全教育显得尤为重要。
本文将围绕幼儿园大班防拐骗教案及反思展开讨论。
二、孩子们需要了解的基本安全知识1. 保持警惕：幼儿园大班的孩子们需要学会保持警惕，不轻易相信陌生人，并学会辨别什么样的人是安全的。
2. 不随便离开幼儿园：告诉孩子们，在没有老师的同意下，不能随便离开幼儿园。
3. 保护个人信息：让孩子们明白，不能随便告诉陌生人自己的姓名、住址、等个人信息。
三、教师应该加强的案例教育1. 安全教育课程：在课堂上，教师可以通过动画、故事等形式向孩子们传递安全知识，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会如何保护自己。
2. 实地参观：通过组织实地参观消防站、警察局等地方，让孩子们更深刻地了解安全知识，并学会如何在危险面前寻求帮助。
3. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让孩子们亲身体验在陌生人面前应该如何做出正确的选择。
四、家长应该加强的安全教育1. 与孩子沟通：家长要和孩子建立良好的沟通渠道，让孩子在遇到问题时能够及时向家长求助。
2. 不散布恐慌情绪：家长在和孩子谈论安全问题时，要控制好自己的情绪，不能让孩子产生恐慌情绪。
3. 培养孩子自我保护意识：教育孩子要学会保护自己，并告诉孩子可以向父母或老师求助。
五、反思1. 教育方式：幼儿园大班孩子们的认知能力和情感认知都处在发展的关键时期，如何通过恰当的方式教育孩子们是一个需要反思的问题。
2. 教师培训：教师在安全教育中的作用至关重要，他们需要不断学习和提升自身在安全教育方面的专业能力。
3. 家长参与：家长在孩子的成长中发挥着至关重要的作用，如何引导和参与家长的安全教育也是一个需要思考的问题。
通过对幼儿园大班防拐骗教案及反思的讨论，我们深刻意识到了安全教育的重要性。
2024年关于幼儿园防拐防骗安全教案及反思范文
2024年关于幼儿园防拐防骗安全教案及反思范文一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第五章“防拐防骗”，详细内容包括：认识拐骗的概念、形式及危害；掌握防拐骗的基本原则和方法；培养遇到危险时的应变能力和自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解拐骗的概念、形式及危害，提高防范意识。
2. 培养幼儿遇到拐骗时，能够运用所学方法进行自我保护。
3. 增强幼儿的应变能力和安全意识，减少安全事故的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握防拐骗的基本原则和方法。
教学重点：培养幼儿遇到拐骗时的应变能力和自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、情景剧道具。
2. 学具：安全教育手册、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过播放防拐骗动画片，引起幼儿的兴趣，引出本节课主题。
2. 新课内容：（1）教师讲解拐骗的概念、形式及危害。
（2）幼儿讨论并分享防范拐骗的方法。
3. 实践情景引入：（1）教师创设拐骗情景，让幼儿参与其中，进行角色扮演。
（2）幼儿分组讨论，如何在情景中运用所学方法进行自我保护。
4. 例题讲解：讲解遇到拐骗时，如何正确报警和求助。
5. 随堂练习：让幼儿模拟遇到拐骗时的应对方法，并进行点评。
六、板书设计1. 防拐防骗，安全第一2. 内容：（1）拐骗的概念、形式及危害（2）防拐骗的基本原则和方法（3）遇到拐骗时的应变能力和自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一个防拐骗的宣传海报。
2. 答案：幼儿可以根据自己的理解，设计出富有创意的宣传海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景剧、讨论等形式，让幼儿积极参与防拐骗的学习。
但在实践环节，部分幼儿应对方法不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织家长参与防拐骗主题活动，提高家庭安全意识，共同为幼儿营造安全的生活环境。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解和掌握防拐骗的基本原则和方法。
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县幼儿园20 年季学期
幼儿园大班安全教案《防拐骗》含反思
任课教师：
【活动目标】
1、通过活动提高小朋友的安全意识,
2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例,引起孩子对防拐骗防走失的重视。
3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
【活动准备】
1、关于防拐骗走失的ppt课件,情景视频。
2、请客人老师扮演陌生人。
【活动过程】
一、情景导入
1、教师组织幼儿去超市,走到超市门口时,教师假装接电话说有事离开一会。
并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。
2、客人老师拿着糖果贴纸玩具,充当陌生人过来假装问路说,哎!小朋友,你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人,那么陌生人要请求孩子帮忙带路,把陌生人送到新宏幼儿园。
3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。
二、结合视频,讲述走失及被拐骗的事例
师:被拐骗的小朋友,你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?如果遇到这样的情况,我们应该怎么做?
三、结合图片,向幼儿介绍防拐骗防走失知识。
四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。
五、小结
告诉孩子记住家庭住址,父母工作单位的全称以及电话号码要记住,要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时,应找警察或拨打110电话。
【活动反思】
安全是幼儿园工作的重中之重，安全高于一切，为了加强幼儿的自我保护意识，也为了检验幼儿的防拐骗意识，幼儿园特开展了此次的“防拐演练”，而在此次活动中，结果也让我惊心和不敢相信。
此次的“防拐演练”活动，旨在提高幼儿的自我保护意识，不能对幼儿说明此次活动是演练，会邀请到各班家委会成员相互交叉去当“坏人”，诱惑小朋友“上当受骗”，然后将他们拐骗走。
听到这个活动消息后，我和陈老师都信心满满，因为我班都是大班幼儿，马上步入小学，而且在平时的一日活动中，我们的安全教育也无处不在，我们相信他们不会出现被拐骗走的事情，而小班的幼儿应该被拐骗走的几率会大一些，可是当第二天活动开展后，结果是怎么也令我和陈老师想不到的，当时我和陈老师正在带小朋友在楼顶户外活动，这个时候“坏人”来了，她拿着好吃的零食，对小朋友说“小朋友快过来，我这有好吃的，快过来吃”，孩子们犹豫不决，于是她说“你们想不想去公园里玩儿，我带你们出去玩，有好吃的好玩儿的”，说完这句话后，我们班一半的小朋友全部蜂拥而上，而“坏人”则让他们排着队带他们下楼出了幼儿园大门，顺利的不费吹灰之力就将他们拐骗走了，而我和陈老师则目瞪口呆，这是我们怎么也想不到的结果，陈老师的眼泪一下就流下来了。
在活动结束后，我们对孩子们进行了深刻的安全教育，而我们也在反思，我们的孩子为什么会被轻易的拐走呢，我们平时也对他们反复进行了安全教育，为什么孩子还会被轻易的骗走呢，我总结了以下几点原因：
1、我们总是教育孩子在外不能跟着陌生人走，不吃陌生人的东西，不要和陌生人随便去玩，要有安全意识，当有人寻求
你帮忙时，你应该请爸爸妈妈去帮忙，而忽略了忘记教育孩子，即使在幼儿园里也会有陌生人。
2、当孩子遇到类似于的情况时，应该首先征求老师的意见，不是老师没有制止，她就会是好人，你就能跟着她一块儿走，要有自己的辨别意识，并且在发生此类事情的时候，要大声呼救，引起老师的注意。
3、没有教孩子记住父母的名字和电话号码，在遇到危险时，第一时间向警察叔叔求助，并且教幼儿认识警察、政府、医院、银行、学校等常见单位，遇到危险时，也可以向里面的工作人员求救。
4、我们平时只教育幼儿不能跟着陌生人走，不吃陌生人的东西，却没有教育幼儿如果自己不幸被拐走，也不要惊慌和苦恼，应该冷静，假装听陌生人的话，顺从他们，让他们放松警惕，然后找准时机发出求救信号。
5、我们平时口头教育进行的较多，没有很多的实际模拟场景，没让让幼儿亲身感知，也没有给幼儿观看过此种视频，让幼儿学习，更直观的感知。
此次活动结束后，我陷入了深刻的反思：安全无小事，我们需时刻提升幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力，让每个孩子平安健康成长是我们共同的心愿！。