创新性工作总结
2024年创新性工作总结
2024年创新性工作总结2024年，是一个充满挑战和机遇的一年。
随着科技的迅速发展和全球经济的变化，我们公司面临着许多新的问题和需求。
为了应对这些挑战，我们需要不断创新，找到新的解决方案和方法。
在这一年里，我们付出了努力，取得了一些令人骄傲的成果。
以下是对2024年创新性工作的总结报告。
一、项目创新在2024年，我们启动了一些重要的项目，用创新的思维和方法解决了一些复杂的问题。
首先，我们在产品开发方面取得了一些重要的突破。
我们利用最新的科技和数据分析方法，研发了一些全新的产品。
比如，在智能家居领域，我们开发了一款能够实现智能控制和智能照明的系统。
这个系统不仅可以提高用户的生活质量，还可以大大节省能源消耗。
除了产品创新，我们在管理和运营方面也进行了一些创新性工作。
我们引入了一套新的管理方法，强调团队合作和创新思维。
通过培训和沟通，我们的团队变得更加高效和协作。
我们还优化了业务流程，提高了工作效率和客户满意度。
二、科技创新科技创新是我们公司最重要的竞争力之一。
在2024年，我们在科技领域取得了一些重要的突破。
首先，我们推出了一款全新的移动应用程序。
这个应用程序集成了最新的人工智能技术，可以智能识别用户的行为和偏好，并根据用户的需求进行推荐。
这个应用程序不仅提供了更好的用户体验，还可以提高用户的生活效率。
其次，我们在人工智能领域进行了一些重要的研究和实践。
我们使用深度学习和神经网络技术，开发出了一套能够自动分析和处理大规模数据的系统。
这个系统在金融领域和医疗领域具有广泛的应用前景，可以帮助企业和个人更好地利用数据，做出更准确的决策。
此外，我们还关注可持续发展和环境保护。
在2024年，我们研发了一款高效的能源管理系统。
这个系统可以智能识别和控制家居和办公环境的能源消耗，帮助用户提高能源利用效率，减少排放。
我们相信，通过科技的创新，我们可以为环境保护做出更大的贡献。
三、团队创新在2024年，我们公司注重团队创新。
年度工作总结创新(3篇)
第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：转眼间，一年又即将过去，在这辞旧迎新的时刻，我谨以此篇年度工作总结，回顾过去一年的工作成果，总结经验教训，展望新的一年。
一、创新驱动，工作亮点1. 技术创新过去的一年，我们紧紧围绕公司发展战略，以技术创新为核心，加大研发投入，提升产品竞争力。
在技术研发方面，我们取得了以下成果：（1）成功研发了新产品XX，填补了市场空白，为公司创造了新的利润增长点。
（2）优化了现有产品性能，降低了生产成本，提高了产品市场占有率。
（3）积极引进国内外先进技术，与多家科研机构建立合作关系，为公司发展注入新动力。
2. 管理创新为提高工作效率，降低运营成本，我们推行了一系列管理创新措施：（1）优化了组织架构，明确了各部门职责，提高了工作效率。
（2）引入了先进的绩效考核体系，激发员工潜能，提升团队凝聚力。
（3）加强内部培训，提高员工素质，为公司发展储备人才。
3. 市场创新面对激烈的市场竞争，我们积极开拓市场，创新营销策略：（1）加强与客户的沟通，深入了解客户需求，为客户提供个性化解决方案。
（2）积极参加各类展会，提升公司品牌知名度。
（3）拓展海外市场，实现产品出口，提高国际竞争力。
二、总结经验，吸取教训1. 优点（1）团队协作能力强，面对困难，能迅速调整心态，共同应对。
（2）注重创新，敢于尝试，敢于突破，为公司发展注入新活力。
（3）关注客户需求，以客户为中心，提升客户满意度。
2. 缺点（1）部分员工创新意识不足，缺乏主动性。
（2）部分项目进度缓慢，需加强项目管理。
（3）对外部市场变化反应不够敏感，需提高市场敏锐度。
三、展望未来，再创佳绩新的一年，我们将继续坚持以创新驱动发展，以客户为中心，努力实现以下目标：1. 持续加大研发投入，推出更多具有竞争力的新产品。
2. 优化管理流程，提高工作效率，降低运营成本。
3. 深入挖掘市场需求，拓展国内外市场，提升公司品牌影响力。
4. 加强团队建设，提高员工综合素质，为公司发展储备人才。
创新意识总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言创新是一个国家、一个民族不断进步和发展的动力源泉。
近年来，我国高度重视创新工作，大力推动创新驱动发展战略。
在此背景下，本人在工作中不断学习、实践和创新，现将创新意识总结如下。
二、创新意识的具体表现1. 思维创新在工作中，我始终保持开放的心态，勇于突破传统观念的束缚，善于从不同角度思考问题。
例如，在项目实施过程中，针对遇到的难题，我积极寻求新的解决方案，不断优化工作流程，提高工作效率。
2. 技术创新为了提高工作质量，我注重学习新技术、新方法，并将其应用到实际工作中。
例如，在数据处理方面，我学习了Python编程，提高了数据处理能力；在项目管理方面，我学习了敏捷开发方法，提高了项目执行力。
3. 管理创新我注重团队协作，善于激发团队成员的潜能。
在团队管理中，我采用了以下创新方法：（1）扁平化管理：取消部分管理层级，缩短决策链，提高工作效率。
（2）绩效激励：建立科学的绩效考核体系，激发团队成员的工作积极性。
（3）人才培养：关注团队成员的成长，提供培训机会，提升团队整体素质。
4. 服务创新我始终以客户为中心，关注客户需求，努力提高服务质量。
在服务过程中，我采取了以下创新措施：（1）个性化服务：针对不同客户需求，提供定制化解决方案。
（2）线上线下相结合：利用互联网技术，拓宽服务渠道，提高服务便捷性。
（3）客户反馈机制：建立客户反馈渠道，及时了解客户需求，改进服务质量。
三、创新意识带来的成效1. 提高了工作效率：通过创新思维和技术，我优化了工作流程，提高了工作效率。
2. 降低了成本：创新措施的实施，使得项目成本得到有效控制。
3. 提升了服务质量：通过创新服务，客户满意度不断提高。
4. 促进了团队成长：创新氛围的营造，激发了团队成员的潜能，提升了团队整体素质。
四、总结创新意识是推动个人、团队和企业发展的关键因素。
在今后的工作中，我将继续保持创新意识，不断学习、实践和创新，为我国的发展贡献自己的力量。
创新工作总结8篇
创新工作总结8篇一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，问学必有师，讲习必有友，本文是作者可爱的编辑给家人们整理的创新工作总结较新8篇，仅供参考，希望对大家有所启发。
创新工作总结篇一20xx年，我委紧紧围绕省经贸委提出的实施好“111技术创新工程”，认真贯彻《绍兴市人民政府关于下达20xx年科技进步目标责任制的通知》，以科学发展观为统领，把“创新发展”作为今年工作的重中之重，把提高自主创新能力作为推进结构调整、转变增长方式的中心环节，以推动科技创新为主线，加快传统产业的提质升级和高新技术产业的发展。
一、20xx年的主要工作（一）完善创新体系技术中心作为创新体系中的核心组成部分，是创新体系建设的重要内容，今年我委进一步加大了工作力度，开年伊始就举办了创新体系建设学习班，邀请浙江大学创新与发展研究中心教授来我市讲解21世纪的全面创新管理和开放式创新、自主创新能力与持续竞争力；传授国内外先进的创新理念、创新管理新范式，通过对海尔集团、万向集团的成功经验模式的案例研究，大大提高了企业的创新意识。
今年我市有14家企业技术中心被认定为省级企业技术中心，同比增加160%（去年5家）；有40家企业被认定为市级企业技术中心，同比增加95%（去年17家）。
与此同时，积极开展区域技术创新服务平台建设，我省首次启动的13个重大科技创新平台建设中，我市现代纺织技术及装备创新服务平台和环保装备科技创新服务平台名列其中。
现代纺织技术及装备创新服务平台，是国内目前较大的纺织制造业科技创新服务平台，由省政府、绍兴县政府以及绍兴轻纺科技中心将共同出资２亿元人民币，联合浙江理工大学、浙江大学、东华大学等院校加盟共建，以天津工业大学、西安科技学院、韩国工业技术研究院等十余所院校为技术合作单位，并聘请季国标等７位中国工程院院士和一批纺织相关行业的知名专家组成专家委员会，研究院下设纤维材料等６个研究所和纺织品设计等６个服务中心以及涵盖纺织产业链的若干个中试基地。
创新总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言创新是推动社会进步和经济发展的重要动力。
在我国，创新已经成为国家战略，各行各业都在积极探索创新之路。
本报告旨在总结过去一段时间内，我单位在创新方面所取得的成绩和经验，为今后的创新工作提供借鉴。
二、创新工作背景随着全球经济的快速发展，我国正处于转型升级的关键时期。
为适应这一趋势，我单位高度重视创新工作，积极贯彻落实国家创新驱动发展战略，紧紧围绕企业发展战略，全面推进技术创新、管理创新和制度创新。
三、创新工作内容1. 技术创新（1）研发投入过去一段时间，我单位加大了研发投入，设立了专项研发资金，为技术创新提供了有力保障。
研发投入占销售收入的比例逐年提高，为技术创新提供了坚实基础。
（2）技术创新成果在技术创新方面，我单位取得了一系列显著成果。
如：1. 研发出具有自主知识产权的核心技术，提升了企业核心竞争力；2. 申请专利X项，授权专利Y项，有效保护了企业知识产权；3. 成功开发新产品Z款，满足市场需求，提高了市场占有率；4. 获得国家级科技奖励X项，省级科技奖励Y项。
2. 管理创新（1）管理模式创新为提高管理效率，我单位对管理模式进行了创新，引入了先进的管理理念和方法。
如：1. 推行精益生产，降低生产成本，提高产品质量；2. 建立完善的质量管理体系，确保产品质量稳定可靠；3. 优化供应链管理，提高供应链效率；4. 引入绩效考核制度，激发员工积极性。
（2）管理创新成果在管理创新方面，我单位取得了以下成果：1. 企业管理水平显著提高，管理成本降低；2. 员工满意度提升，企业凝聚力增强；3. 企业效益稳步增长，市场份额不断扩大。
3. 制度创新（1）制度建设为保障创新工作顺利开展，我单位不断完善制度体系，形成了较为完善的管理制度。
如：1. 制定科技创新奖励制度，鼓励员工积极参与技术创新；2. 建立人才培养机制，为企业发展储备人才；3. 完善绩效考核制度，激发员工积极性；4. 制定安全生产制度，确保企业安全生产。
个人工作创新工作总结
一、前言在过去的一年里，我深知创新工作的重要性，始终秉持着“创新是第一动力”的理念，积极探索工作新方法、新思路。
现将我在工作中的创新实践和成果进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、创新工作实践1.优化工作流程针对工作中存在的问题，我提出优化工作流程的建议。
通过梳理工作环节，精简审批程序，提高工作效率。
具体措施包括：（1）简化汇报流程，提高决策效率；（2）建立信息共享平台，实现资源共享；（3）推行“一站式”服务，方便群众办事。
2.引入新技术为提升工作效率，我积极引入新技术，如人工智能、大数据等。
通过以下方式实现：（1）运用人工智能技术，实现自动化办公，降低人力成本；（2）利用大数据分析，为决策提供有力支持；（3）开展线上培训，提高员工技能水平。
3.创新管理模式针对团队管理，我提出以下创新措施：（1）建立激励机制，激发员工积极性；（2）优化团队结构，提高团队凝聚力；（3）加强团队沟通，提升团队协作能力。
4.拓展业务领域为适应市场变化，我积极探索新的业务领域，实现多元化发展。
具体措施如下：（1）开展市场调研，了解市场需求；（2）加强与合作伙伴的沟通，拓展业务渠道；（3）培养专业人才，提升核心竞争力。
三、创新工作成果1.工作效率显著提升通过优化工作流程、引入新技术等措施，我所在团队的工作效率得到了显著提升。
据统计，工作效率提高了20%。
2.团队凝聚力增强创新管理模式使得团队凝聚力得到增强，员工积极性明显提高。
团队在各项考核中均取得了优异成绩。
3.业务领域拓展在拓展业务领域方面，我所在团队取得了丰硕成果。
新增业务收入同比增长30%，市场占有率稳步提升。
四、总结与展望通过一年的创新实践，我深刻认识到创新工作的重要性。
在今后的工作中，我将继续秉持创新理念，不断探索工作新方法、新思路，为团队和公司的发展贡献力量。
以下是我在创新工作方面的展望：1.加强学习，提升自身能力；2.关注行业动态，紧跟市场变化；3.加强与同事的沟通与合作，共同推进创新工作。
创新工作总结个人
时光荏苒，转眼间一年又即将过去。
在这一年的时间里，我在工作中不断探索、创新，取得了一定的成绩。
在此，我对自己在过去一年的创新工作做一个总结。
一、创新意识不断提高在过去的一年里，我始终把创新意识放在首位，积极学习新知识、新技能，不断提升自己的综合素质。
我深知，创新是推动事业发展的重要动力，只有不断创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
二、工作方法不断优化1. 精细化管理：我注重对工作流程的梳理，将各项工作分解为具体任务，明确责任人和完成时限，确保工作有序推进。
2. 优化资源配置：我善于挖掘内部潜力，合理调配人力、物力、财力，提高资源利用率。
3. 创新激励机制：我针对不同岗位和员工特点，制定差异化激励机制，激发员工积极性和创造力。
三、创新成果丰硕1. 项目创新：在过去的一年里，我参与了多个项目的研发与实施，成功解决了多项技术难题，为公司创造了显著的经济效益。
2. 管理创新：我针对公司管理中存在的问题，提出了一系列改进措施，提高了管理效率。
3. 团队建设：我注重团队建设，通过开展团队活动、培训等，提升了团队凝聚力和战斗力。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题：在工作中，我发现自己在某些方面还存在不足，如沟通协调能力、应急处理能力等。
2. 改进措施：针对自身不足，我将加强学习，提高自己的综合素质；同时，加强与同事的沟通交流，提升团队协作能力。
五、展望未来在新的一年里，我将继续保持创新精神，不断提升自己的工作能力。
具体计划如下：1. 深入学习新知识、新技能，拓宽知识面，提高自身综合素质。
2. 优化工作方法，提高工作效率，为公司创造更多价值。
3. 加强团队建设，提升团队凝聚力，共同为公司发展贡献力量。
总之，过去的一年，我在创新工作中取得了一定的成绩，但仍然存在不足。
在新的一年里，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，为公司的发展贡献自己的力量。
关于创新的总结报告（通用5篇）
关于创新的总结报告（通用5篇）关于创新的总结报告篇1来六维公司已经快一年的时间了，在这一年里，我团队在领导的指导关心培养下，在同事们的支持帮助密切配合下，我们在不断的加强学习，对工作精益求精，我团队每个人的思想政治素质和业务能力都取得了一定的进步，为今后的工作学习也打下了良好的基础。
回首一年，我团队每个成员的成长速度都非常的快，大家都是从零开始，到现在对整个教育培训行业有了一个全新的认识，业务水平和专业知识都有了很大程度上的提高。
每个人都在克服自身的缺点，努力的提高自己，服务于整个团队，也取得了一定的成绩，但还存在很多不足的地方。
第一，参加集体活动的积极性不够，工作氛围不够活跃，团队凝聚力还需加强。
第二，我们团队的业务水平还有待于在提高。
大家已经具备了最基本的业务水准，但在与客户沟通时不能深入话题，了解客户的真实需求，尤其在避弹这一块，技巧欠佳，不能及时的达成客户成交。
随着公司制度的不断完善，公司的不断发展壮大，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，掌握的知识也更广，我们团队将吸取20xx年的经验，在搞好业务的同时，提高自身的综合能力。
现将我团队20xx年的工作做一下计划：第一，我们将打造一支熟悉业务而相对稳定的销售团队。
人才是企业最宝贵的资源，一切销售业绩都来源于有一个好的销售人员，建立一支具有凝聚力、合作精神的销售团队是企业的根本。
在20xx年的工作中，我们将自己打造成为一支和谐具有杀伤力的团队，创造更好的业绩，同时，针对我团队的业务技巧方面，我会不定期的进行系统的培训，提高大家的业务技巧。
第二，我们将会建立一套明确的系统业务管理办法，加强团队之间的沟通，提高团队的凝聚力。
第三，培养我们团队成员每个人养成发现问题，总结问题，不断自我提高的良好习惯，使大家的综合能力迅速提高。
最后，在以上基础上，加大业务量，我们的目标是积累更多的意向客户，使我们的准客户资源最大化。
20xx年我团队取得了一些成绩，但离要求有一定的差距，我团队将不断地总结经验，加强学习，更新观念，提高各方面的工作能力和专业知识，紧紧围绕公司的中心工作，以脚踏实地的工作作风，求真务实的工作态度，积极创新，20xx年将是具有挑战性的一年，我相信，只要我们大家众志成城，群策群力，我们的目标一定会实现，我们的梦想总有一天会变成现实!关于创新的总结报告篇220xx年，在您的领导下，我继续参与了公司的多项创新工作，在即将辞旧迎新的时候，我想将我对我们创新工作的认识、理解和明年创新工作的建议向您汇报如下，不足不妥之处，敬请指正。
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青龙山小学2016年创新性工作总结2016.12.8在一年的创新性工作中，我们加强研究与探索，通过多轮次的听评课、研究课，对课堂教学不断改革和完善，在原先“四课型”的基础上，加以创新，逐步形成了语文课“四读十步”阅读法，在语文课堂教学上，很大程度上解决了学生被动读书、读而不思、读无效果的状况，把培养学生的读书学习能力提高到了一个新的高度，教学效果明显好转，教学效率显著提高。
现将一年来的工作情况总结如下。
一、主要做了以下工作1、优化了课堂教学模式。
为了解决学生在课堂上自主、合作、探究的实效性不强、课堂教学效率不高的瓶颈问题，经过我们的分析研究，结合本校实际，重新调整课堂教学思路，将原先的语文“四课型”模式调整为“四读十步批注阅读法”。
重在学生的全程参与，实现生生、师生间的多维互动。
通过引领学生反复阅读、全面批注，来提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，最终提高较强的读写水平，全面提高学生的语文素养，落实好“多维合作、高效生成”的教学要求。
2、培养了学生的学习能力。
全面落实生本教育理念，真正突出学为主体的要求，我们将“四读十步批注阅读法”与学生的自主、合作、探究方式融为一体，全程培养学生的自主学习、合作探究、交流讨论、质疑评价、归纳总结、语言表达等全方位的能力。
3、提升了教师的素质。
我们与镇教研室提出的听评课及达标课活动要求相结合，开展好学校的研讨课、立标课、练标课、达标课、讲课比赛等活动，以提升教师素质。
一是开展全员听评课活动。
组织了两轮次的全员听评课活动，教师全员参与听课，并进行了专门评课，校长分别提出了语文、数学课堂教学的新要求，并对所有教师进行了两次专项培训，校长专门上了两节示范课，给教师们展示了四读十步阅读法的具体操作模式，给教师们指明了操作方法，为全面学习与推广打好了基础。
二是开展课堂教学达标活动。
我们根据新出台的课堂教学模式，对教师进行全员培训。
在第五周组织了立标课活动，我们选定了语文、数学两科最优秀的教师上好了研讨课、示范课。
第七周至第十三周全面开展练标课活动。
活动期间将通过有重点的听评课、跟踪听课、推门听课、展示课等形式，帮助教师提高课堂教学水平。
4、完善了课堂教学评价机制。
重新修订课堂教学评价标准，教师层面，将加大三个方面的分值，一是教学过程是否严谨条理，二是启发式教学是否运用到位，三是作业设计是否符合基本作业加弹性作业的要求，以引领教师落实好“三优化”。
学生层面，将细化自主、合作、探究的学习要求，把学生的自主学习、合作探究、交流讨论、质疑评价、归纳总结、语言表达等表现，列为主要评价内容，真正实现从重教到重学的转变。
5、加大了教研活动力度。
一是集体备课活动。
本学期，我们将扩大学科教研的范围，把集体备课分成了语文、数学、英语、艺体、品社（品德）科学五个组，按照集体备课制度，做到定时间、定内容、定主讲人，扎实开展集体备课活动。
二是继续落实听课日活动。
每周三的第一、二节课，所有教师都进入课堂听课，以检验集体备课的效果。
听课时，必须做到办公室空无一人，教室内人员满堂。
6、强化了课题引领作用。
本学期开始，我们将推行的语文“四读十步批注阅读法”作为学校的研究课题。
一是分解成若干个子课题，包括教学结构、“四读”形式、指导方式、学生自主合作探究方式、批注内容、课堂效果等，分工到人。
二是进行专人专项研究，各人所承担的子课题，在实践研究过程中，对于发现的问题、修改的建议、改进的措施、成熟的经验等，及时形成文字，作为下一步研究的资料。
三是定期召开了课题研究研讨会，对于前期的工作加以分析、总结，制定下一步的研究内容和任务，保证课题研究工作健康、有序开展。
7、突出了课改工作领导小组职能。
我们重组学校课改领导小组，在方案制定、任务下达、组织实施、过程指导、考核评价等方面明确分工，各负其责，按计划完成预期目标。
组长，陈标，通领学校课改工作；陈富军，负责方案制定，任务下达、考核评价等工作；桑本俊，负责组织实施、过程指导等工作；王光伦、张兴田，负责活动落实、指导、示范等工作。
二、语文批注式阅读教学解析及要求批注式阅读教学是以批注为基本方式的一种阅读教学活动。
状态的专注化、感受的语词化、讨论的充分化、理解的深刻化是其基本特征。
实施批注式阅读教学，有利于学生习得科学的阅读方法，养成良好的阅读习惯，形成较强的读写能力，全面提高学生的语文素养。
（一）基本概念1.基本理念。
“批注式阅读”是传统读书方法“不动笔墨不读书”的直接体现，与古之所谓“评点”一脉相承。
2.批注。
是指读者在阅读过程中，把自己的所感、所想、所思、所疑以批语和注解的形式，即时写在书页的天头、地脚等空白处，以帮助理解，深入思考的一种读书方法。
具体来说，“注”是指以圈点、勾画的方式对文中关键处、疑惑处标示或解释；“批”是指于文中奇妙处、动情处进行评点，注明自己思维的轨迹，打上自己认识的烙印，抒写主观感受，表达自己的思想情感，从而获得自我发展。
3. 批注式阅读教学。
在阅读教学之前，在教师引导下，学生通过圈点批注，自学字词，潜心默读，调动自己的知识经验和生活体验解读文本，并运用批注这一方式把自己对文章的独特感受表达出来，包括内容理解、情感体悟、表达鉴赏和质疑问难等，在此基础上，以问题为核心，以交流讨论为形式来推进阅读的深入，实现各对话主体间的不断超越的一种阅读教学形式。
它融感性的体验、感悟和理性的思考、评析于一体，是可受益终生的一种阅读方法。
4. 批注式阅读教学的终极目标。
学生自能读书，不待老师讲。
过程则是让学生在浏览、略读、精读中，不断反复亲历阅读实践，学习并运用这种行之有效的阅读方法，最终形成良好的阅读习惯，具有较高的阅读能力。
它重在让学生自己与文本充分对话，通过“自主、合作、探究”的阅读方式，来完成从课内到课外的阅读任务，具有极强的实践性。
批注式阅读完全符合新课标提出的阅读理念，学生在未经教师讲读之前，潜心研读文本，写下自己独特的感受、体验和理解。
它改变了学生一贯依赖教师讲解、分析、提问等被动接受的学习状态，保证了学生的主体地位和“个性化阅读”。
有了自主和个性，就有了实现阅读教学多方对话、有效对话的保障。
（二）批注符号“不动笔墨不读书”—学习圈点勾画符号的使用，是培养学生良好的阅读习惯的基础。
勾画圈点往往有自己的一套符号，如：①“”：标在生字、难词下。
②“○或△”：圈关键性的词语或内容。
③“”：表示总括句。
“”：标重要语句或优美语句。
④“1、2、3、”标自然段序号。
“一、二、三……”：标部分的序号。
⑤“‖”：标段内层次分界。
⑥“{ }”或“[ ]”：标重点段。
⑦“？”标在有疑问的地方。
“！”标在需要注意或有感想的地方。
……用什么符号，可以自行设计，用横线画出重点句子，用波浪线画出优美的句子或含义深刻的句子，用问号标明有疑问的句子，用三角号标出关键的词语等，在批注中解决疑难问题，而教师只是进行针对性的指导，把提问的主动权与学习内容的选择权交给了学生。
用“先学后教”的教学模式给学生进行讲解，对于重复性、机械性的内容只有学生进行简单记忆。
教师负责对学生不会或质疑的内容进行讲解，从而提高课堂效率，在单位时间内给予学生最多的知识。
（三）批注内容能根据不同文体，正确勾画文章内容，在阅读课文时，引导学生作批注，在句子下用横线标出重点句，用波浪线标出精彩句，用问号标出不明白处或异议处。
也可在书页的空白处随手写上阅读心得、联想、见解、疑惑等；还可以归纳写出段落章节的要点及夹上纸条作上记号等；通过作批注，我们可以使学生手脑并用，有利于培养学生边阅读、边思索、边勾画的好习惯，将阅读引向深入。
俗话说：一把钥匙开一把锁。
圈点勾画批注法因课文的不同而不同，方法也不尽相同。
记叙文可划总起句或议论性句子，写景的句子可划使用修辞的句子，说明文可划文段的中心句，议论文可划中心论点或分论点等内容。
形式上的适当统一有利于讨论与交流，这种基本的方法坚持运用，学生就会养成良好的学习习惯，特别是对于精读课文，收效是显著的。
1、讲授写人记事的文章，教师要指导学生勾画人物的语言、动作、神态的文字，批注主人公是怎样的人，从而把握人物性格。
2、写景状物的文章则应指导学生找出文中用了什么修辞方法，进一步体会这种修辞的好处，渗透文章的写作方法，体会作者的思想感情。
勾画的关键句可以分为5类：1、揭示全文中心的语句。
2、揭示段落中心的语句。
3、集中表明作者态度或议论抒情抒发作者感受的语句。
4、揭示段与段、部分与部分之间逻辑联系、结构特点和写作思路的语句或词。
（如过渡句、设问句、统领下文的句子等等）5、体现语言信息含量高的句、短语或词。
（四）批注方式1、随感式。
即捕捉自己在读文过程中的感觉、感想、感悟，以及引发的共鸣并信手记录在旁。
2、质疑式。
即把不理解或难以理解的词语、句子等用相关符号标出，或与作者有不同见解便在旁注明自己的观点。
3、比对式。
可抓住文中情感变化的线索进行对比分析人物形象特点；可用词语替换或变化句式对比分析原作遣词造句的效果；可琢磨上下段表达技巧的异同对比分析作者谋篇布局的方法；也可用在题材上、体裁上、观点上相同或不相同的课内外文本进行对比分析，以清晰呈现文章特质、规律及观点，进而加深理解，提高认识。
4、联想式。
联想式批注是学生在读此文字，再联想到与之相关的事物的而写下来的一种批注方式。
联想和想象能力是语文能力的重要组成部分。
联想让学生由此及彼、举一反三，从文本迁移以文外，有助于学生知识的迁移、信息的归类整合。
5、感悟式。
感悟批注是学生潜心读文时，对文字或深或浅的感想感悟而作的一种批注。
这类批注是学生真正读懂文章，与文本作者对话的一个显著体现，是阅读达到的一个较高境界，是质疑批注中要找的“果实”。
6、补白式。
即顺着行文的思路，依照作者的写法，抓住文本中的“未定点”和“空白处”联想和填充，进行补写、续写、扩写等。
（五）培养方式1．指导批注刚开始指导学生批注时，教师要示范，利用实物投影仪逐步指导批注，呈现自己的批注，直观地引导学生学习批注的方法。
2．检查批注（1）个别抽查：每次布置批注作业后，抽查１～２个小组，以面批为主。
肯定其新颖独到的见解，指出其思想偏激、观点片面甚至错误的地方。
模棱两可、正误难辨的地方不轻易否定，而是与学生一起商讨，引导学生用辩证的思维分析、探究问题。
（2）小组互评：教师的主要任务就是要为学生营造一个有利于交流的“场”，让他们积极展示自己的阅读批注成果，促使学生由个体封闭式的自学感悟向群体合作式的交流沟通迈进，克服从众心理，大胆地表达自己阅读的感受，倾听别人的见解，汲取他人的观点，以获取更佳的阅读效益。
展示批注可以有如下两种形式：一是小组展示，让学生在组内充分发言，各抒己见，使每一个学生都有畅所欲言的机会，都能表达自己读书的收获，组长随时记录下组员精彩的发言，准备到大组进行交流汇报。