健康课程 大班《疯狂的椅子》教案
幼儿园大班教案疯狂的小椅子
幼儿园大班教案疯狂的小椅子1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：与幼儿人数相等的小椅子一张桌子一个海绵垫子音乐活动过程：一：开始部分老师幼儿相互打招呼，相互介绍自己，进入主题。
二：基本部分1、师：今天我们就来玩“椅子游戏”请幼儿轻轻起立，游戏之前有两个要求：在玩的时候听清楚老师的要求保护好自己和保护好伙伴两个要求能做到吗？2、师：听准老师的命令和要求，我们先来试试看：举起两只手、嘴巴张开、舌头伸出来、舌头伸回去、嘴巴闭起来、手放下来。
3、请幼儿到老师前面排成一排，跟在老师的后面，听老师的口令跟老师运动。
4、师：听口令了，男孩子坐在前排，女孩子坐在后排。
然后起立，一个跟着一个，跟在老师后面走。
听口令：一个男孩一个女孩，一个男孩一个女孩坐到小凳子上。
5、师：请幼儿起立，跟在老师后面走。
听口令：喜欢吃肉的坐在第一排，喜欢吃蔬菜的坐在第二排。
喜欢吃肉的起立，喜欢吃蔬菜的起立。
喜欢吃肉和吃蔬菜的都起立，站在椅子的旁边，让幼儿用鼻子碰碰小椅子的头、用你的鼻子碰碰椅子的肚子、用你的鼻子碰碰椅子的脚。
师：膝盖不弯，用鼻子碰碰小椅子的头、用你的鼻子碰碰椅子的肚子、用你的鼻子碰碰椅子的脚。
6、师提问：起立，谁能膝盖不弯，用鼻子碰到椅子的脚师：膝盖不弯，除了把小椅子搬起来，还可以怎么样？三：增加难度1、师：轻轻站到小椅子上面，怕不怕啊？听老师口令，跟老师做相应的动作。
请幼儿面向凳子背站在凳子上，让后从凳子上跳下。
再请幼儿跳一次。
2、让幼儿做成一排，听老师口令，玩游戏。
游戏玩法：老师数五秒钟，排头的小朋友到最后面，第二个小朋友做第一个，以此类推。
3、起立，幼儿站成一队，从小椅子上面走或跳四：师：刚才我们走的是矮矮的桥，现在我们要走高高的桥。
1、把海绵垫子放在场地下面，幼儿站在场地上面的凳子上往下跳2、把小凳子换成桌子，让幼儿站在桌子上往下面跳。
大班健康《椅子游戏》教案3篇
大班健康《椅子游戏》教案3篇大班健康《椅子游戏》教案1设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。
在*时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等。
为此设计了此次户外体育《椅子游戏》活动。
活动目标：1.发展幼儿的*衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.锻炼*衡能力及快速反应能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。
3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！①骑马。
引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。
④走独木桥。
引导幼儿**组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。
⑤走脚印。
引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。
⑥走超级独木桥。
引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。
如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿**选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
4.教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。
）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。
大班体育游戏《疯狂的椅子》
大班体育游戏活动
——疯狂的椅子
刘宇琦
龙子湖区实验幼儿园
活动目标：
1.探索椅子的各种玩法，充分练习跑、跳、钻、爬等动作。
2.愿意勇敢接受挑战，对战胜困难充满信心。
活动准备：
小椅子若干把（同幼儿人数）；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1.幼儿每人准备一把小椅子在场地中坐好，准备热身。
2.幼儿与椅子交朋友。
3.教师带领幼儿进行各种关于椅子的热身游戏。
①手脚碰碰碰：
引导幼儿将双手、双脚抬起，同时进行贴合练习。
②平衡小能手：
鼓励幼儿单脚支撑站立，两脚交换。
③高个子和矮个子：
引导幼儿听指令，进行膝盖的直立和弯曲练习。
④爬山：
引导幼儿听指令进行“爬山”练习，即踏上椅面再跳下椅面，如此反复。
二、体能游戏，鼓励幼儿大胆挑战。
1.钻山洞：
男生利用椅子和身体，组合成“山洞”，女生钻山洞。
（男女生可交替）2.过小河：
幼儿进行难度逐渐递增的椅子跳跃。
3.跨草地：
幼儿分成两组，进行障碍跑比赛以及负重障碍跑比赛。
三、探索游戏，激发幼儿勇于挑战的自信。
1.引导幼儿探索与椅子有关的更多有趣玩法。
2.尝试进行幼儿探索出的椅子玩法，体验椅子的“疯狂”。
四、放松运动，游戏结束。
1.教师带领幼儿做放松活动。
2.幼儿每人拿上小椅子回活动室。
疯狂的椅子教学设计及反思
疯狂的椅子教学设计及反思引言在课堂教学中，教学设计被认为是教师有效传递知识和促进学生学习的关键因素之一。
而对于创新的教学设计，更能激发学生的学习兴趣和积极参与。
本文将介绍一种独特而富有创意的教学设计方式——疯狂的椅子教学设计，并对其实施效果进行反思。
一、疯狂的椅子教学设计概述疯狂的椅子教学设计是一种通过使用特殊的椅子来激发学生学习兴趣的教学方法。
这些椅子的特点是非常不同寻常的，可以是颜色鲜艳、形状奇特或布满图案的椅子。
通过这种设计方式，教师可以通过视觉刺激吸引学生的注意力，使他们更加专注于课堂内容。
二、疯狂的椅子教学设计的步骤1.了解学生的兴趣和需求：在进行疯狂的椅子教学设计之前，教师需要了解学生的兴趣和需求。
这可以通过调查问卷、小组讨论或个体交流等方式进行。
2.选择适合的椅子：根据学生的兴趣和课堂内容，教师可以选择适合的疯狂椅子。
例如，在艺术课上可以使用充满艺术氛围的椅子，而在科学课上可以使用形状奇特的椅子。
3.组织活动和讨论：在课堂中，教师可以结合疯狂的椅子，组织一些与课堂内容相关的活动和讨论。
例如，可以让学生围绕椅子的形状、颜色或图案展开讨论，这不仅能够培养学生的观察能力，还能够促进他们对课堂内容的理解和记忆。
4.反馈和评估：在教学活动结束后，教师可以收集学生的反馈和评估，以便对教学设计进行改进。
这可以通过口头反馈、写作作业或小组讨论等方式进行。
三、疯狂的椅子教学设计的优势疯狂的椅子教学设计有以下几个优势：1.吸引注意力：通过使用独特的椅子，可以吸引学生的注意力，增加他们对课堂内容的关注度。
2.激发学习兴趣：疯狂的椅子本身就代表着创意和惊喜，更容易激发学生的学习兴趣和积极参与。
3.促进互动和合作：学生们在使用疯狂的椅子时，会产生共鸣和兴奋感，从而促进课堂上的互动和合作。
4.多元化的表达方式：每个学生都可以通过选择合适的椅子来表达自己的特点和个性，增加课堂的多样性和趣味性。
四、疯狂的椅子教学设计的反思尽管疯狂的椅子教学设计具有各种优势，但在实施过程中仍然存在一些挑战和改进的空间。
2024年《椅子游戏》大班健康教案
2024年《椅子游戏》大班健康教案一、教学内容本节课选自2024年大班健康领域教材第四章《运动与游戏》第三节《椅子游戏》。
详细内容包括：通过椅子游戏，培养幼儿的身体协调性、平衡能力以及团队合作精神；学习正确的运动姿势，预防运动伤害。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的椅子游戏动作，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿正确的运动观念，养成锻炼身体的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：椅子游戏中的动作协调与平衡。
教学重点：正确的运动姿势，团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：椅子、音乐播放器、计时器。
学具：每位幼儿一把小椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的椅子热身运动，激发幼儿兴趣。
讲解椅子游戏的基本动作要领，强调正确的运动姿势。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范椅子游戏动作，讲解动作要点。
邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿观察、学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行椅子游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
在练习过程中，注重引导幼儿互相鼓励、帮助，培养团队合作精神。
4. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行椅子游戏竞赛，提高幼儿运动兴趣。
设置比赛规则，注重比赛公平、公正。
表扬优秀团队和个人，鼓励全体幼儿积极参与。
六、板书设计1. 椅子游戏动作要领2. 正确的运动姿势3. 团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一个椅子游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，鼓励幼儿表达自己的感受，培养家庭运动氛围。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 椅子游戏动作的准确性与安全性2. 团队合作精神的培养3. 教学过程中的巡回指导与评价详细补充和说明：一、椅子游戏动作的准确性与安全性1. 动作准确性：教师在进行例题讲解时，应详细讲解每个动作的要点，确保幼儿能够正确掌握。
对于难度较大的动作，可分解步骤进行教学，便于幼儿理解和学习。
疯狂的椅子大班体育教案
疯狂的椅子大班体育教案一、教学目标1.了解椅子的基本结构和使用方法。
2.掌握椅子运动的基本技巧，如跳跃、翻滚、滑行等。
3.通过椅子运动，锻炼身体协调性和平衡能力。
二、教学准备1.足够数量的椅子。
2.音乐设备。
3.小球或其他辅助器材。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）通过简单的拉伸和活动，让学生们做好身体准备。
可以进行一些简单的伸展运动，如手臂上下摆动、脚部踏步等。
2.介绍椅子运动（5分钟）介绍椅子的基本结构和使用方法，并向学生们演示一些基本的椅子运动。
例如：跳跃、翻滚、滑行等。
让学生们对椅子运动有一个初步的了解。
3.练习跳跃（10分钟）让学生们站在椅子前面，双手握住椅背，然后向前跳起来，双脚着地后再次弹起。
这个练习可以锻炼到学生们的爆发力和协调性。
4.练习翻滚（10分钟）让学生们坐在椅子上，然后向前翻滚到地上，再从地上翻回椅子上。
这个练习可以锻炼到学生们的平衡能力和柔韧性。
5.练习滑行（10分钟）让学生们坐在椅子上，双手握住椅背，然后用脚尖推动椅子前进。
这个练习可以锻炼到学生们的协调性和平衡能力。
6.小球配合练习（15分钟）将小球扔给学生们，然后让他们进行一些与椅子运动相结合的活动。
例如：站在椅子上接球、用椅子接球等等。
这个活动可以提高学生们的反应速度和协调性。
7.游戏时间（10分钟）设计一个有趣的游戏，让学生们进行比赛。
例如：谁能最快地从一边跳到另一边、谁能最快地将椅子推到终点等等。
通过游戏，让学生们更好地体验到运动带来的快乐。
8.放松活动（5分钟）通过简单的放松活动，让学生们恢复体力。
例如：深呼吸、放松肌肉等。
四、教学总结通过本节课的学习，学生们了解了椅子运动的基本技巧，并通过练习锻炼了身体的协调性和平衡能力。
同时，通过游戏的方式，让学生们更好地体验到运动带来的快乐。
大班健康疯狂椅子教案及反思
大班健康疯狂椅子教案及反思教案标题：大班健康疯狂椅子教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生了解坐姿正确与错误对身体健康的影响。
2. 提高学生对正确坐姿的意识和习惯养成。
3. 培养学生合作与团队意识。
教学准备：1. 椅子：足够数量的椅子，确保每个学生都有一个。
2. 图片或海报：展示正确和错误的坐姿示例。
3. 讲解材料：简单易懂的关于坐姿对健康的影响的资料。
4. 奖励：小奖品或鼓励卡片，用于激励学生。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：与学生谈论坐姿的重要性，以及错误坐姿可能对身体健康造成的影响。
- 展示图片或海报，让学生观察并讨论正确和错误的坐姿示例。
2. 知识讲解（10分钟）：- 分享简单易懂的关于坐姿对健康的影响的资料，例如：长时间保持错误的坐姿可能导致腰痛、肌肉紧张等问题。
- 与学生一起讨论正确的坐姿，例如：背部挺直、脚平放在地面上等。
3. 活动实施（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组安排一个领导者。
- 给每个小组分发椅子，要求学生模仿示范的正确坐姿，领导者负责检查并纠正错误坐姿。
- 设定时间限制，例如：每个小组有一分钟时间纠正坐姿。
4. 反思与总结（5分钟）：- 让每个小组的领导者分享他们小组的表现，鼓励他们互相学习和帮助。
- 提醒学生在日常生活中保持正确的坐姿，并鼓励他们相互监督。
- 对表现良好的小组或学生进行奖励或鼓励。
教案反思：这个教案设计旨在通过游戏化的活动帮助大班学生正确理解和养成良好的坐姿习惯。
通过小组合作和领导者的角色，学生能够相互学习和监督，培养团队意识。
教师应该注意活动的时间管理，确保每个小组都有足够的时间来检查和纠正坐姿。
此外，教师还可以根据学生的表现给予奖励或鼓励，以激励他们养成良好的坐姿习惯。
幼儿园《疯狂的椅子》教案
幼儿园《疯狂的椅子》教案一、教学目标1.学生能够听懂、理解故事内容，培养语言理解及表达能力。
2.学生能够关注身边事物，发现其中的规律。
3.学生能够培养合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容2.1 教学材料•故事《疯狂的椅子》•多把椅子2.2 教学流程2.2.1 激发学生兴趣老师播放一段视频，让学生看一组普通的椅子，然后快速转换它们的形态，进行多样的变化并配以音乐，营造氛围。
2.2.2 讲述故事情节老师讲述故事并请学生跟读。
教师可以加入互动方式，让同学们帮助主角一起寻找乐趣和解决问题。
2.2.3 互动环节椅子和学生互动环节：老师布置任务，让学生们准备25张画纸，25把椅子和一支圆珠笔。
学生们要通过变换椅子的造型构造不同的“情境”，记录下自己的构思并画出来，最后展示给大家。
2.2.4 共创活动教师安排学生组成小组，让他们共同参考互动环节的内容，让一个学生在生活中发现不同的形状，让另一个学生发现这个形状可以被椅子完成，然后其他小伙伴帮助椅子变形，呈现出这个生活形态。
2.2.5 总结反思在最后的环节中，老师可以提出一些问题，让学生思考并回答，同时对活动进行总结并让学生反思。
三、教学重点1.引导幼儿对椅子的多个变形和自我创新，锻炼幼儿的构想和表达能力。
2.通过故事情节的讲解，培养幼儿的观察能力。
3.培养团队意识，增强合作和团队协作能力。
四、教学评估1.学生能够听懂故事并理解故事内容。
2.学生能够通过创新和变换椅子的形态提高观察力、动手能力和表达能力。
3.学生能够在小组内完成共同创作，并扩大自己的思维。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
健康课程大班《疯狂的椅子》
执教：施渫非
活动目标：
1、发展幼儿跳跃、平衡、协调等能力。
2、培养幼儿创新、勇于挑战、坚持到底的意志品质和能力。
活动准备：靠背小椅子16把、长方形桌子6个、运动垫一张
活动过程：
一、热身活动
1、椅子伸展操
引导语：今天场地上有许多椅子，我们和椅子一起动起来，锻炼身体……
玩法一：沿着椅子中间的空隙走或跑小路（长长的路、短短的路、扭曲的路，还可以延伸为斜着走的路等）。
玩法二：每个孩子找一张椅子，站在椅子前面；根据老师的节奏变化，用手、头、脚分别碰椅子的各个部位（如椅背、椅面、椅腿、椅脚），要求幼儿站在原地不动；还可以把椅子作为小山，做上山、下山、跨过山峰等活动。
2、玩椅子
引导语：你能想出多少种和椅子的玩法呢？方法越多越好。
玩法：幼儿尝试各种玩椅子的方法（各种坐姿、站姿、跳、跨、平衡等动作；还可以推椅子、拉椅子、骑椅子、跳椅子、做椅子瑜伽等），教师应及时指出幼儿的创新，并请其他孩子们一起模仿尝试，并说说这种做法的动作要点。
指导与建议：教师来回巡视，提醒幼儿注意安全；时刻注意危险动作，并进行保护指导。
二、主要活动
1、挑战椅子
引导语：刚才你们想了各种各样玩椅子的方法，现在你们看看这些椅子怎么样玩？……你们敢不敢挑战它们？
将幼儿分成2组进行活动，每组活动方式不一；
跳跃椅子： 2张椅子为一组，椅子与椅子背部相连，每组椅子之间保持间距；把椅子背部着地或朝一侧；活动熟练后增加难度，变为4张椅子为一组；
椅子桥：把椅子连成一排，椅背着地，幼儿在椅子桥上行走；
钻爬椅子： 2张椅子为一组，椅子与椅子背部相连，把椅子背部朝上，幼儿在椅背中间尝试各种钻爬方法；
指导与建议：教师鼓励幼儿不断地挑战难度；发现困难应及时改变；个别能力较差的幼儿应注意保护。
2、挑战桌子跳跃
引导语：现在我们要从这座又高又大的桥上走过去，然后跳到绿色的草地上。
玩法：四张桌子排一排做大桥，桌子尽头下方放上运动垫。
幼儿从桌子上跳下，根据幼儿练习的情况逐步增加难度……
1）加一张桌子跳下
2）一张桌子上加一把椅子
3）两张桌子
4）两张桌子上再加椅子
5）反转椅背方向，练习跨跳
建议：增加难度后，幼儿可以自行选择挑战，教师给予适当的鼓励。
挑战环节，教师需要注意保护幼儿，指导幼儿用正确的姿势进行跨跳（注意手臂、膝盖动作）
三、活动总结
1、教师总结活动，鼓励幼儿勇于挑战的精神。
2、提醒幼儿在日常活动中，需要在成人陪同下才能进行此类挑战。