2018部编人教版语文二上古诗二首

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人教部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀课件

人教部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀课件

笼罩。
随文识字
穹庐
指蒙古人所住的毡帐, 用毡子做成,中央隆起, 四周下垂,形状似天,因而 称为穹庐,也是蒙古包。
第一句交代了什么?第二句表现 出了什么草原的什么景象?
交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。
敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。
表现了草天一色,茫无边际的辽阔景象。
你从“天似穹庐,笼盖四野。” 这句中感受到了牧民的什么感情?
mánɡ

野茫茫 迷茫
造句:天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
我会写
wēi ɡǎn jīnɡ yīn
危 敢惊阴
sì yě cānɡ mánɡ
似 野苍茫
生字归类
危 敢 惊阴 似 野苍茫
半包围 结构
上下 结构
左右 结构
熟字比较

识字方法
cānɡ 苍晨
图片对照

唯恐,害怕
chén 辰


右边不 要多加 一撇。
点击播放音乐
根据自己对诗意的理解,请你画一幅 简笔画,并将古诗抄在上面。看谁画 得漂亮,写得规范!
要画出草原、阴山、牛羊,天地 旷远,表现出草原的辽阔。
夜宿山寺
楼 高 百尺 景物
星辰 手 可摘 不敢大声说话 感受 害怕惊天人
敕勒歌
苍苍 茫茫 静 (辽阔无边) 草低 见牛羊 动 (茂盛肥壮)
《夜宿山寺》这首诗运用夸张的手法和绝妙的 想象,描写了寺中楼宇的 高耸 ,表达了诗人夜宿 山寺,身临高处的独特感受。

夜宿山寺
[唐]李白
危楼/高百尺, 手可/摘星辰。 不敢/高声语, 点击播放音乐 恐惊/天上人。
点击播放音乐
听一听《美丽的草原我的家》 这首歌,我们一起去欣赏草原的 美景吧!

部编人教版二年级语文上册第8课《古诗二首》优秀课件(共92张PPT)

部编人教版二年级语文上册第8课《古诗二首》优秀课件(共92张PPT)

读 一读
pù bù
望庐山瀑布
[唐]王之涣

yān
日 照 香 炉 生 紫 烟,
yáo
chuān
遥 看 瀑 布 挂 前 川。
飞 流 直 下 三 千 尺,
疑 是 银 河 落 九 天。
朗读指导
日 照//香 炉//生/紫 烟, 遥 看//瀑 布//挂/前 川。 飞 流//直 下//三 千/尺, 疑 是//银 河//落/九 天。
没有。“三千尺”是虚指,运用夸张 的手法,写出了瀑布水流飞驰、一泻 千里的壮观景象。
层次梳理
拓展延伸
古今长如白练飞,一条界破青山色。 ——唐·徐凝《庐山瀑布》
万丈红泉落,迢迢半紫氛。
——唐·张九龄《湖口望庐山瀑布》
豁开青冥颠,泻出万丈泉。如裁一条素,白日悬秋天。
——唐·施肩吾《瀑布》
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川 。 “生”字把水汽冉冉上升的景象写活了。
“挂”字化动为静,写出了瀑布的雄奇壮观 。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天 。 “飞流”表现出了瀑布喷涌飞泻的情景。
“直下”写出了山之险,水之急。
“疑”字体现出诗人丰富的想象力。
2.瀑布真的有“三千尺”长吗?这样写 有什么好处?
白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。
④诗句中描写的景物有: 白日依山尽, 景色 黄河入海流。 欲穷千里目, 感想 更上一层楼。
想要 欲 穷 千 里 目, 尽 看的很远很远 更 上 一 层 楼。

这两句写诗人所思。诗意是:要想看到很远很远 的地方,就要再登上一层楼。
思考
1.诗中写到了哪些景物? 白日依山尽,黄河入海流。 欲穷千里目,更上一层楼。 白日、山、黄河、海

部编版小学二年级上册语文第18课《古诗二首》课文原文及教案

部编版小学二年级上册语文第18课《古诗二首》课文原文及教案

【导语】教案能够展现出教师在备课中的思维过程,并且显⽰出教师对课标、教材、学⽣的理解和把握的⽔平以及运⽤有关教育理论和教学原则组织教学活动的能⼒。

⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第18课《古诗⼆⾸》课⽂原⽂ yè sù shān sì 夜宿⼭寺 táng lǐ bái [唐] 李⽩ wēi lóu gāo bǎi chǐ 危 楼 ⾼ 百 尺, shǒu kě zhāi xīng chén ⼿ 可 摘 星 ⾠。

bù gǎn gāo shēng yǔ 不 敢 ⾼ 声 语, kǒng jīng tiān shàng rén 恐 惊 天 上 ⼈。

chì lè gē 敕 勒 歌 běi cháo mín gē 北朝民歌 chì lè chuān yīn shān xià 敕 勒 川, 阴 ⼭ 下, tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě 天 似 穹 庐,笼 盖 四 野。

tiān cāng cāng yě máng máng 天 苍 苍, 野 茫 茫, fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风 吹 草 低 见① ⽜ ⽺。

注释 _____________________________ ①〔见〕同“现”,出现。

【篇⼆】部编版⼩学⼆年级上册语⽂第18课《古诗⼆⾸》课⽂原⽂ 夜宿⼭寺 教学⽬标 1.认识8个字,会写6个字。

朗读并背诵古诗。

2.了解诗句的意思,想象诗中描绘的情景,体会诗⼈的思想感情。

教学重难点 教学重点 认识8个字,会写6个字,掌握会写字的⾳、形、义。

部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共145张PPT)

部编人教版二年级语文上册第18课《古诗二首》精美课件(共145张PPT)
3.再读一遍,把古诗读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。


夜山
kǒng jīnɡ


cānɡ
天苍
wēi



mánɡ
野茫
chén

lǒng gài
第三步:趣识汉字
“宿”是会意字。 甲骨文、金文的“宿”字, 外面很像一座房子,屋内有一张席子,席子上面 躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。
第四步:读课文
大草原苍茫辽阔,壮丽富饶的风光
品读释疑
夜宿山寺
危楼:高楼,这里指 山顶寺庙的高楼。 (唐)李白
宿:住宿,过夜。
危楼高百尺,手可摘星辰。
百尺:虚指,这里形容楼很高。 星辰:天上星星的统称。
山顶寺庙的高楼真高啊,人站在楼上好像一伸手
就能摘下天上的星星。
恐:害怕。
惊:惊动。
不敢高声语,恐惊天上人。
课前预习
助读资料我先看
李白
唐代著名诗人。字太白,号青莲居士。 绵州(今四川人)。被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑布》等。
《夜宿山寺》写作背景
诗人夜宿深山里面的一个寺 庙,发现寺院后面有一座很高的 藏经楼,于是便登了上去。凭栏 远眺,星光闪烁,李白诗性大发, 写下了这一首纪游写景的短诗。
代表作:《静夜思》《望庐山瀑 布》等。
今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。 然后再到茫无天际的大草原看一看!
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
我会认


夜山
kǒng jīnɡ


cānɡ

部编版二年级语文上册第四单元8 古诗二首

部编版二年级语文上册第四单元8 古诗二首

结构梳理

远看:一条白练挂山前



联想:以为银河从天落

雄伟壮丽
课文小结
《望庐山瀑布》描写了_庐__山__瀑__布_ 的雄壮与美丽,抒发作者对大自然的 _赞_美__ 之情,充分体现了诗人浪漫的情怀。
课堂演练
一、根据课文内容填一填。
1.白日依山尽,__黄__河__入__海__流___。 2.欲穷千里目,__更__上__一__层__楼___。 3._飞__流___直下三千尺,疑是_银__河___落九天。
初读古诗
点击图标,听范读
/
/ // / // /// / //
思考:《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》 这两首诗从字数上看有什么不同?
《登鹳雀楼》是五言诗,《望 庐山瀑布》是七言诗。
学认字


yān



布炉
yáo chuān
遥川
学写字
照炉 烟挂川
上下结构
左右结构
独体字

象形字,本意是指河流,两边是河的 两岸,中间是水流。
“飞流直下三千尺”,一尺约等于0.33米。 这瀑布真有那么长吗?诗人为什么这么写?
飞流直下三千尺
诗人这么写是因为看到眼前如此壮观的瀑布,
心里充满了惊叹和赞美之情,因此用夸张的数字来 赞美瀑布的恢弘。
“疑是银河落九天”,这句写的好吗?好 在哪里?
疑是银河落九天
诗人运用了夸张、比喻的修辞手法,用“银河” 比喻瀑布,用“九天”形容瀑布之高。描绘出瀑布从 高处喷涌而出,一泻千里的宏大景象。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天
三、九在古代都表示极多的意思,是虚指。 作者在这里运用了夸张的手法,来赞美瀑布 的恢弘。

【部编本】语文二年级上册《古诗二首》精美课件

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天苍苍 松柏苍苍
【部编版】语文二级上册《古诗二首 》精美 实用课 件
比一比
【部编版】语文二级上册《古诗二首 》精美 实用课 件
野茫茫
白茫茫
大海茫茫
云雾茫茫
写一写
写一写
左右结构:
上下结构:
读一读
敕勒歌
敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
谢谢!
【部编版】语文二级上册《古诗二首 》精美 实用课 件
说一说
【部编版】语文二级上册《古诗二首 》精美 实用课 件
敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。
【部编版】语文二级上册《古诗二首 》精美 实用课 件
说一说
天似穹庐,笼盖四野。
【部编版】语文二级上册《古诗二首 》精美 实用课 件
【部编版】语文二级上册《古诗二首 》精美 实用课 件
人教版 语文 二年级 上册
第二课时
读一读
敕勒歌
敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
读一读
sì 似
gài 盖
lú 庐
cāng 苍
பைடு நூலகம்
lǒng 笼
máng 茫
【部编版】语文二级上册《古诗二首 》精美 实用课 件
读一读
天似/穹庐,笼盖/四野。 风吹草低/见牛羊。
【部编版】语文二级上册《古诗二首 》精美 实用课 件
我能记
似庐笼野
天似穹庐。
好似

【部编版】语文二级上册《古诗二首 》精美 实用课 件
【部编版】语文二级上册《古诗二首 》精美 实用课 件
我能记
天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
【部编版】语文二级上册《古诗二首 》精美 实用课 件

部编版二年级语文上册第四单元8《古诗二首》

部编版二年级语文上册第四单元8《古诗二首》
部编版二年级语文上册
8 古诗二首
授课教师:
登鹳雀楼
huàn
唐 王之涣
鹳雀楼被誉为我国古代四 大文化名楼(滕王阁、岳阳 楼、黄鹤楼、鹳雀楼)之一。 四大历史名楼遥相呼应,各 有千秋,其它三楼在长江流 域,只有鹳雀楼在黄河流域。 鹳雀楼的故址,现今在今山 西省永济市。
ɡuàn què lóu
Байду номын сангаас鹳雀楼
译:远远看去,瀑布像一条巨大的白丝带高挂在山川之间。
“挂”字化动为静,写出了瀑布的神奇。
飞流直下三千尺
夸张
高长
疑是银河落九天
比喻
疑是银河落九天
“疑”引人遐想,更增添了瀑布的神奇色彩和雄奇气势。
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
译:在太阳的照射下,香炉峰升起紫色的 烟雾。远远看去瀑布就像一条巨大的白丝 带高挂在山川之间,飞快的水流从山的高 处直泻而下,使人怀疑是银河从九天倾泻 下来。

2.作者在鹳雀楼上看见此情此景想到了什么?
欲穷千里目,更上一层楼。
欲:想要。穷:尽。 千里目:指 看到更远的 地方。
更:再。
想要看到很远很远的地方,就要再登上
一层楼。
登鹳雀楼
唐 王之涣
白 日 依 山 尽, 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目, 更 上 一 层 楼。
作业布置
1.把《登鹳雀楼》这首诗背给 家长听。
欲 穷 千 里 目,
gèng shàng yī céng lóu
更 上 一 层 楼。
1.诗人登上鹳雀楼以后看到了什么景象? 这些景象之间又有什么联系呢?
白日依山尽,黄河入海流。

部编版小学二年级上册语文第18课《古诗二首》课文原文及教案

部编版小学二年级上册语文第18课《古诗二首》课文原文及教案
(3)请四个同学每人说一句诗的意思。
(4)请同学们用一个字来形容诗中所描写的这座楼。(高)
(5)你从哪些句子看出楼很高,请你读给同学们听一听。想象一下当时的情景。体会作者当时的心情。
(三)诵读欣赏,品读古诗。
1.通过学习,我们对这首诗有了更深的了解,你能加上动作、语气自己读读这首诗吗?注意要读出你自己的感受。(学生采取个人诵读,合作诵读,分组诵读,加动作诵读等形式练习诵读古诗)
部编版小学二年级上册语文第
【导语】教案能够展现出教师在备课中的思维过程,并且显示出教师对课标、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 【篇一】部编版小学二年级上册语文第18课《古诗二首》课文原文
yè sù shān sì夜宿山寺tánglǐ bái[唐]李白
夜宿山寺
教学目标
1.认识8个字,会写6个字。朗读并背诵古诗。
2.了解诗句的意思,想象诗中描绘的情景,体会诗人的思想感情。
教学重难点
教学重点
认识8个字,会写6个字,掌握会写字的音、形、义。
教学难点
能正确、端正地书写6个字。
教学过程
一、导课
同学们,李白曾望月抒怀,留下了《静夜思》这首千古佳作,他也曾在另一个群星璀璨的夜晚,写下了使人惊叹的诗行,那就是《夜宿山寺》。今天,我们就来学习这首诗。(板书课题)
3、读后借助课文注释,试着说说诗的大概意思。
4、全班齐读古诗。
三、分步解读,把握诗境
1、解题意。读诗题,看注释了解题意。敕勒是一个游牧的民族,生活在现在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。
2、读通诗句,理解诗意。
①读一读,想一想:这首诗描写的是什么地方的景色
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课题18 古诗二首《敕勒歌》课型新授课执教课时2课时
教学目标1、感受少数民族的民歌的特点。

2、学习动静结合体现草原的美的写法。

3、运用细腻的描写方法刻画景物。

4、体会大草原的壮美,感受作者热爱草原的情怀。

教学重
点、难点
教学准

教学过程教师复备【预习】
I. 教材助读
作者、作品简介
敕勒歌的作者斛律金,生于公元488年,他创作的作品,
为后来的文学研究者所重视,元明以来编辑的古诗选中大
都有收录。

北宋诗人黄庭坚说它“语之奇壮如此,盖率道
事实而已。

”说明它源于生活,朴实自然。

金代诗人元好
问曾赞美它:“慷慨歌谣绝不传,穹庐一
曲本天然。

中州万古英雄气,也到阴山敕勒川。


II. 预习自测
1、生字
敕勒chìlè穹qiónɡ庐见xiàn牛羊天似sì笼盖lǒnɡ
2、一词多义
敕勒川(平川、平原)
3、词语
敕勒川:敕勒族居住的平川。

敕勒是古代一个游牧民族,北齐时居住在朔州(今山西省北部)一带,活动在今甘肃、内蒙一带。

阴山:就是大青山,在内蒙古自治区中部,东西走向。

穹庐:游牧人住的圆顶毡帐,形状像蒙古包。

苍苍:青色。

茫茫:辽阔,深远。

见:同“现”,呈现。

【探究】
I. 质疑探究课文讲解
(一)文章主旨
这首敕勒歌风格奔放、雄健朴质,寥寥几句就十分生动地勾勒出内蒙大西北独特的壮丽景色。

敕勒歌把古原野敕勒川的清新、辽阔,把敕勒川所散发的山野草地的特殊气息尽收诗中,宛如一幅草原放牧的美丽画卷,可谓“诗中有画”。

它具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格,境界开阔,音调雄壮,语言明白如话,艺术概括力极强。

宋诗
人黄庭坚说这首民歌的作者“仓卒之间,语奇如此,盖率意道事实耳”(《山谷题跋》卷七)。

(二)重点语句“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”
解析:这是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。

“风吹草低见牛羊”,一阵风儿吹弯了
牧草,显露出成群的牛羊,多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。

全诗寥
寥二十余字,就展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。

这是画龙点睛的一笔,我们看到在苍的草原。

时而在这里,时而在那里,露出遍地散布的牛群和羊群。

画面开阔无比,而又充满动感,弥漫着活力。

诗没有写人,但读者不会不意识到那遍布草原的牛羊的主人——勇敢豪爽的敕勒人。

他们是大地的主人,是自然的征服者。

只有他们,才能给苍茫大地带来蓬勃生机,带来美的意蕴。

在诗中,我们不但感受了大自然的壮阔,而更重要的,是感受了牧人们宽广的胸怀和豪迈的性格。

那是未被农业社会文明所驯服、所软化的充满原始活力的人性。

(三)文章思路
开头两句“敕勒川,阴山下”,交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下,将草原的背景衬庐,笼盖四野”,敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻,说天空如毡制的圆顶大帐篷,盖住了草原的四面八方,以此来形容极目远望,天野
相接,无比壮阔的景象。

这种景象只在大草原或大海上才能见到。

最后三句“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。

“风吹草低见牛羊”,一阵风儿吹弯了牧草,显露出成群的牛羊,多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。

全诗寥寥二十余字,就展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。

(四)写作特点
动静结合体现草原的美。

诗的前六句写平川,写大山,写天空,写四野,意境极其阔大恢宏。

但是,诗人的描写全从宏观着眼,作总体的静态的勾画,没有什么具体描绘,使人不免有些空洞沉闷的感觉。

但当读到末句――“风吹草低见牛羊”,境界便顿然改观。

草原是牧民的家乡,牛羊的世界,但由于牧草过于丰茂,牛群羊群统统隐没在那绿色的海洋里。

只有当一阵清风吹过,草浪动荡起伏,在牧草低伏下去的地方,才有牛羊闪现出来。

那黄的牛,白的羊,东一群,西一群,忽隐忽现,到处都是。

于是,由静态转为动态,由表苍一色变为多彩多姿,整个草原充满勃勃生机,连那穹庐似的天空也为之生色。

因此,
人们把这最后一句称为点睛之笔,的主动者――“风”字,备加欣赏。

【当堂训练】
1、生字
敕勒chìlè穹qiónɡ庐见xiàn牛羊天似sì
笼盖lǒnɡ
2、一词多义
敕勒川(平川、平原)
课后作业:
课后反思:
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