2019高考语文全程备考二轮复习古诗文阅读限时练三含解析20190221129
古诗文阅读限时练（三）(限时30分钟满分34分)一、文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成1～4题。
梁迥，博州聊城人，少为吏部小史。
周世宗在藩邸．．日，得给事左右。
及嗣位，补殿直，改供奉官，四迁至左藏库使。
太祖将讨西蜀，以迥监秦州戍兵。
蜀平，改监霸州兵，转宫苑使。
从征太原还，会命蜀州刺史聂章为沁州兵马部署，以迥监其军。
无何，并人入寇，迥与阎彦进同率兵击败之，以功迁东上阁门使。
开宝五年命为广南道兵马都监兼诸州巡检八年奉使江南迥素贪冒外务矫饰初若严毅不可犯虽馈食亦不受江南人颇惮之既而奉以赀货，殆直数万缗，迥即大喜过望，登舟纵酒，继日宴乐。
及归，恋恋不发，人多笑之。
暨王师伐金陵，命迥与潘美、刘遇率步兵先赴荆南。
且以迥护行营步兵及左厢战棹，与吴人战采石，杀获甚众。
江南平，以功领顺州团练使。
太宗．．即位，判四方馆事，领禁军戍泽州。
太平兴国三年，钱俶来朝，命往淮、泗迎劳。
夏，汴水大决，诏迥发畿内丁男．．三千护塞汴口。
四年，征太原，以迥为行营前军马步军都监，督军攻城，中流矢四。
车驾还，命与孟玄哲、崔翰率兵屯定州，以功迁引进使。
七年，李继迁寇边，以迥领兵护银、夏州。
八年，召归，授唐州防御使，令赴职。
雍熙二年，继迁诱杀都巡检使曹光实，乘势数寇边。
复召迥为银、夏都巡检使，赴边捍御之。
三年夏，卒于银州官舍，年五十九。
迥性粗率，尤不喜文士，故事，节帅出镇及来朝，便殿宴劳，翰林学士．．．．皆预坐。
开宝中，迥为阁门使，白太祖曰：“陛下宴犒将帅，安用此辈预坐？”自是罢之。
至淳化中，翰林学士苏易简白于太宗，始复预焉。
(摘编自《宋史·梁迥传》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．开宝五年/命为广南道兵马/都监兼诸州巡检/八年/奉使江南/迥素贪/冒外务矫饰/初若严毅/不可犯/虽馈食亦不受/江南人颇惮之/B．开宝五年/命为广南道兵马都监/兼诸州巡检/八年奉使江南/迥素贪冒/外务矫饰/初若严毅不可犯/虽馈食亦不受/江南人颇惮之/C．开宝五年/命为广南道/兵马都监兼诸州巡检/八年/奉使江南/迥素贪/冒外务矫饰/初若严毅不可犯/虽馈食亦不受/江南人颇惮之/D．开宝五年/命为广南道兵马都监/兼诸州巡检/八年/奉使江南/迥素贪冒/外务矫饰/初若严毅不可犯/虽馈食亦不受/江南人颇惮之/解析：选D 作答本题，可运用排除法，如“兵马都监”是官职，中间不能断开，据此排除A项；“八年”是表时间的名词，前后均应断开，据此排除B项；“贪冒”是“贪图财利”的意思，中间不能断开，据此排除C项。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )A．藩邸，指藩王的宅第。
封建时代称属国属地或分封的土地为“藩”，周世宗住在藩邸，说明他当时还没有即位。
B．太宗，是中国古代帝王常见庙号，从汉朝开始，王朝的第二代帝王庙号常常为“太宗”。
C．丁男，指成年男子，也指到了服役年龄的男子，和后来派征丁银、徭役的依据单位“丁口”同义。
D．翰林学士，最初是唐玄宗时从文学侍从中选拔的优秀人才，专掌由皇帝直接发出的机密文件。
解析：选C C项，“丁男”与“丁口”不同。
“丁口”是男女的合称。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A．梁迥少仕吏部，深得周世宗赏识。
他在周世宗继位后官职多次变动，后升任左藏库使一职。
B．梁迥贪财享乐，接受他人大量财物。
他在巡行江南时曾饮酒宴乐数日，迟迟不愿离去，遭到他人嘲笑。
C．梁迥战功卓著，多次受到皇上重用。
他在宋太祖、宋太宗时都曾亲自率兵击敌，打败敌人，获得战功。
D．梁迥性格粗犷，在朝中排斥文人。
他上奏皇帝取消翰林学士参与皇帝犒劳将帅宴会的坐席，该制不复使用。
解析：选D D项，“该制不复使用”错，由原文最后一句话可知，翰林学士参与皇帝犒劳将帅宴会的坐席在宋太宗时被恢复。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)从征太原还，会命蜀州刺史聂章为沁州兵马部署，以迥监其军。
(5分)译文：(2)车驾还，命与孟玄哲、崔翰率兵屯定州，以功迁引进使。
(5分)译文：参考答案：(1)梁迥跟随征伐太原回来，恰逢朝廷任命蜀州刺史聂章为沁州兵马部署，让梁迥担任监军。
(得分点：“从”“会”“以”各1分，大意2分)(2)皇上回来后，命令梁迥和孟玄哲、崔翰率兵驻扎定州，凭借功劳升为引进使。
(得分点：“车驾”“屯”“以”各1分，大意2分)参考译文：梁迥，博州聊城人，年轻时担任吏部小史的职位。
周世宗还是藩王的时候，得以在左右供职。
等到周世宗继位之后，补任殿直，改任供奉官，四次升迁官职直至左藏库使。
宋太祖(赵匡胤)将要征讨西蜀，让梁迥担任秦州戍兵监军。
蜀国平定后，改任霸州兵监军，转任宫苑使。
梁迥跟随征伐太原回来，恰逢朝廷任命蜀州刺史聂章为沁州兵马部署，让梁迥担任监军。
没过多久，并人入侵，梁迥和阎彦进共同率兵击败敌人，梁迥凭借战功升迁为东上阁门使。
(北宋)开宝五年，被任命为广南道兵马都监兼诸州巡检。
八年，奉命出使江南。
梁迥向来贪图财利，外在务求掩盖真实性情，起初好像严肃刚毅不可侵犯，即使馈赠食物也不会接受，江南人很害怕他。
不久，拿资财货物送给他，差不多值数万缗，梁迥就十分高兴，登船纵酒，连日宴饮作乐。
等到要回去了，还恋恋不舍不想出发，人们大都嘲笑他。
等到王师攻打金陵，(皇上)命令梁迥和潘美、刘遇率步兵先赶赴荆南。
并且让梁迥统率行营步兵和左厢战船，他和吴国人在采石交战，斩杀俘获了很多敌人。
江南平定后，凭借战功兼任顺州团练使。
宋太宗即位后，梁迥出任四方馆事，率领禁军戍泽州。
太平兴国三年，钱俶入朝朝拜，(皇上)命令梁迥前往淮、泗迎接慰劳。
这年夏天，汴水大决堤，朝廷下诏书命令梁迥征发京城范围内三千男丁护堤并堵塞汴水决口。
四年，征伐太原，让梁迥担任行营前军马步军都监，督军攻城，中乱箭四支。
皇上回来后，命令梁迥和孟玄哲、崔翰率兵驻扎定州，凭借功劳升为引进使。
七年，李继迁侵犯边境，朝廷让梁迥领兵护卫银、夏二州。
八年，朝廷召回他，授唐州防御使，下令让他赴职。
雍熙二年，李继迁诱杀都巡检使曹光实，乘势多次侵犯边境。
朝廷又召梁迥为银、夏二州都巡检使，赶赴边境抵御李继迁。
(雍熙)三年夏天，梁迥在银州官舍去世，享年五十九岁。
梁迥本性粗疏直率，尤其不喜欢文士，按照旧例，节度使出镇和入朝朝拜，要在便殿设宴慰劳，翰林学士都参与坐席。
开宝年间，梁迥担任阁门使，禀告太祖说：“皇上您举办宴会犒劳将帅，哪里用得上这些人参与坐席？”从这之后这个制度就取消了。
到淳化年间，翰林学士苏易简上奏太宗，才恢复参与坐席。
二、古诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成5～6题。
陶公旧宅刘眘虚陶家习先隐，种柳长江边。
朝夕浔阳郭，白衣[注]来几年？霁云明孤岭，秋水澄寒天。
物象自清旷，野情何绵联。
萧萧丘中赏，明宰非徒然。
愿守黍稷税，归耕东山田。
[注] 白衣，指晋王弘遣白衣使送酒给陶潜的故事。
5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )A．诗歌前两句紧承题目中的“陶公旧宅”而来，写陶渊明效法昔日的隐士，把柳树栽种在长江边。
B．“种柳长江边”“白衣来几年？”均采用用典的手法，分别写出了陶渊明的隐居之志和归隐时间之长。
C．诗歌第五、六句，通过霁云、孤岭、秋水、寒天等意象，描绘了陶公旧宅明丽、澄澈的环境。
D．“明宰非徒然”肯定了陶渊明归隐田园的选择，也暗示了官场黑暗，诗人想要逃离的心理。
解析：选D D项，“暗示了官场黑暗，诗人想要逃离的心理”错，此句只是表达对陶渊明的赞颂之情。
6．结合全诗，简要分析“物象自清旷，野情何绵联”在诗歌中的作用。
(6分)答：解析：分析可知，“物象”指的就是前面两句诗写到的几种意象，而“清旷”则是对这些意象特征的概括，所以这句话是对上面景物特征的总结。
“野情”是隐居之情，此句由写景转向抒情，诗歌从这里开始有层次地表达了对隐居生活的赞美及向往之情，因此这句话有为下文抒发情感做铺垫的作用。
参考答案：①“物象自清旷”写出景物的明丽澄澈的特点，(1分)对前面的景物描写进行总结。
(2分)②“野情何绵联”直接抒发了对隐居生活绵绵不断的羡慕向往之情，(1分)为下文进一步抒发情感做铺垫。
(2分)三、名篇名句默写(本题共1小题，6分)7．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中“”一句点明时令，“”一句表明迁谪之荒远、道路之艰难。
(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“”之雄心，也只怕会是“”的结局。
(3)《蜀道难》一诗中，运用夸张的手法写到，约有四万八千年来“”，由此可见秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为西边太白山有飞鸟能过的小道“”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
答案：(1)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪(2)封狼居胥赢得仓皇北顾(3)不与秦塞通人烟可以横绝峨眉巅。
2019年高考(全国卷ii卷)语文试题逐题解析【最新】
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题，共150分，共10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
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3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
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5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
2019年高考古诗文阅读题精解
2019年高考古诗文阅读题精解作者：来源：《中学生阅读·高中·高考》2019年第11期编者按2019年高考，三套全国卷的文言文阅读题，选文依然是史传文，且均出自《史记》，传主为考生熟悉的人物，文本理解难度不大。
命题上，和前两年一样，依然从断句、古代文化常识、文意理解和句子翻译四个方面设置，难度均不大。
江苏卷、浙江卷的文言文阅读题，选文分别为人物传记和序言，以记叙为主，北京卷、天津卷的文言文阅读题，选文分别为论说文和杂记，侧重议论，文本理解均稍有难度，不过在命题上，所设考查点均与教材直接相关。
北京、江苏和浙江等地试卷的文言文阅读题，还有小阅读，侧重考查对经典文本的理解，这提醒我们要重视阅读传统文化经典，如《论语》《孟子》《礼记》等。
同学们在备考时，可将人物传记作为重点。
对于人物传记中常出现的词语（如表示官职及其升降变化的，涉及古代科举、教育的，表示人物个性、品行的等），要有意识地多加积累。
此外，对古代文化常識，也要联系教材，适当归纳整理。
对于其他类型的文本，也要注意把握文体特点。
议论性文本，阅读时要抓住中心观点，把握文章的论证思路和方法，准确理解作者所用的例证。
应用性文本，要了解背景即写作缘由，把握其文体特征。
杂记，要抓住其夹叙夹议、情景交融的特点，透过文中的人、事、景、物，把握文章的情感和思想。
不管阅读哪种类型的文言文，首先都要理清层次，把握主要内容，这样做分析概括类的题目就不会太难。
同时也有助于理解重点语句。
解答翻译、断句和实词、虚词的理解这类题，还需要对文意理解得更精准。
古代诗歌阅读题，选材上，唐宋诗歌依然是主流;命题上，侧重考查考生对诗歌思想感情的理解和表达技巧的赏析。
相对文言文阅读，诗歌阅读题考查层级较高，难度稍大。
平时要重视古代诗歌的阅读，养成精读的好习惯;同时掌握关于诗歌赏析的知识，加强诗歌阅读训练。
2019年高考语文试题(全国2卷试题版、解析版)
2019年全国卷Ⅱ语文试题版解析版2019年全国卷Ⅱ高考语文试题一、现代文阅读（36分）杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。
而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。
杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。
这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。
就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。
我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。
就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。
其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。
东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。
2019年普通高等学校招生全国统一考试语文 (二)解析版
考生姓名座位号（在此卷上答题无效）绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试语文（二）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
当今时代，中华优秀传统文化需要通过创新性发展和创造性转化，以活化的新形式发扬其深厚内涵，涵养中国精神，滋润现代人生。
不论是为当代中国人更好理解传承民族文化，还是为参与国际文化交流、树立国家文化形象，都需要我们发挥宏大传统优势，开掘文化资源蕴藏的巨大价值，创造具有国际影响的文化体验。
数字技术为更好再现文化遗产提供支撑。
文化是一条流淌不息的河流，每个时代都有其特色文化形态，即便那些恒定不变的价值，其表现形式也不断发生嬗变。
近几年，集中展示中国传统文化的各大博物馆纷纷利用数字技术改进展陈方式，优化文化遗产“用户体验”，利用诸如VR技术、虚拟空间技术等生成逼真、实时、三维虚拟场景，强化展览互动性和参与感，满足观众感知和互动需求，加强观众对文化遗产的认知理解。
数字敦煌、数字故宫等都让我们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验徜徉于历史文化场景，感受传统文化艺术精髓及其文化精神。
故宫博物院等富集文史资源的国有文化单位，基于传统文化“IP”，通过与游戏、动漫、影视、文学以及社交平台全方位融合，设计开发器物产品和数字内容，使传统文化魅力不断传播发酵，推出一批人们争相体验的网红产品，数字技术让传统文化以全新方式获得时空延伸，融入生活日常，提升生活品位。
截至2017年底，故宫文创产品已突破10000种，文创产品收入达15亿元。
故宫以“跨界”之思和“网红”之势，举办相关文化活动，获得年轻人追捧，实现了优秀传统文化对日常生活的有效融入。
2019全国高考语文真题文言文阅读汇编(7套含答案及解析)
2019全国高考语文真题文言文阅读汇编（7套含答案及解析）1.【来源】2019年高考真题——语文（浙江卷）古代诗文阅读（共40分）阅读下面的文言文，完成各题。
《宗子相①集》序（明）王世负呜呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公转角立。
爱至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
古之豪杰于辞者，往往志有所相合而不相下，气有所不相入而．相为用，则岂尽人力哉？盖亦有造物微旨矣。
日，余与李攀龙于鳞燕中游也，子相抉吴生暨天目徐生来。
子相才高而气雄，自喜甚，尝从吴一再论诗，不胜，覆酒盂，啮之裂，归而淫思竟日夕，至喀喀呕血也。
当其所极意，神与才傅，天窍自发，叩之冷然中．五声，而诵之爽然风露袭于腋而投于咽，然当其所极意而尤不已，则理不必天地有，而语不必千古道者，亦间离得之。
夫以于鳞．之材，然不敢尽斥矩镀②而创其好，即何论世贞哉？子相独时时不屑也，曰宁瑕无碱。
余则无以难．子相也。
诸善子相者，谓子相超津筏而上之；少年间是非子相者，谓子相欲途津而弃其筏。
然雅非子相指也。
充吾结撰之思，际吾才之界，以．与物境会。
境合则吾收其全瑜，不合则吾姑取其瑜而任瑕。
字不得累．句，句不得累篇，吾时时上弱，以次驰天下之中下者，有一不胜，而无再不胜，如是耳。
今其篇章其在，即使公、太冲、必简、龙标小自贬损，而附于诸贤之骥，子相甘之哉。
子相于文笔尤奇，第其力足以破冗腐，成一家言，夺今之耳观者，而大趣乃在北地李先生。
以子相之诗足无憾于法乃往往屈法而伸其才其文足尽于才乃往往屈才而就法而又不假年以没悲夫然县是不朽矣。
世之立功名、尚通显者，日讥善文士无毛发之用。
子相独不然。
为考功郎④有声，以不能附会．．，非久出参⑤藩落。
属有岛寇事⑥，在席吏民，调兵食，规摹为．一方冠。
既又佐其案为儒生师帅。
比死，家祀而人哭之，则子相居恒不铎，谓：“麒麟风皇，宁能并鸡犬用乎？不得之，不能为圣世。
吾厌吾鸡犬，行去矣！”于鳞大赏之，为诗曰：“一为麟风言，三叹加飨食。
【精品文档】2019年全国高考语文真题专项训练·古诗鉴赏
2019年全国高考语文真题专项训练·古诗鉴赏全国Ⅰ（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______，_______”，也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“______，_______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“______，_______”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
全国Ⅱ（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。
男子受恩须有地，平生不受等闲思。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。
C．诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
2019年全国高考语文真题解析 古代诗歌阅读及默写
2019年全国高考语文真题解析古代诗歌阅读及默写古代诗歌阅读（一）（2019全国I卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）14. C（此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。
故C错误。
）15. “此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【详解】此题考查把握诗歌句子含义、作者观点态度的能力。
结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。
诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。
2019年全国各地高考语文古代诗歌阅读真题及答案解析
2019年全国各地高考语文古代诗歌阅读真题及答案解析（一）（2019全国Ⅰ卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】14. C 15. “此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【解析】【14题详解】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。
故C错误。
【15题详解】此题考查把握诗歌句子含义、作者观点态度的能力。
结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。
诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。
山东省泰安市2019届高三二轮质量检测语文试卷附答案解析
试卷类型；A高三第二轮复习质量检测语文试题2019.4本试卷共150分考试时间150分钟。
注意事项；1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成各题。
泰山，是中华民族的文化名山，经过悠久的历史积淀形成的泰山文化，寄托了“国泰民安”的民族意愿，承载了贵和尚中的民族精神。
作为中华文化的重要组成部分，泰山文化与黄河、长江一样具有重要的象征意义，同时也有着丰富厚重的文化内涵。
在泰山文化形成的过程中，无论是帝王巡守，还是封禅、祭祀，都把泰山与社稷苍生联系在一起，希冀和祈求的都是江山永固、国泰民安等。
即使是民间信仰的泰山府君和碧霞元君，也是出于其“护国庇民”。
“泰”字之本义，即有大、强、安定之意。
只有国家强大安定，才有人民的安康乐业。
中国传统文化中的“和合共生”，与国泰民安一起成为泰山文化的一体二翼。
“和合共生”的基本精神，强调“贵和尚中”即《礼记·中庸》所言；“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。
致中和，天地位焉，万物育焉。
”泰山文化中的“和合共生"大致包含两个方面的内容；一是天人合一，二是和谐包容。
以“功成受命”“易姓告代”为标识的泰山封禅已经是天人合一的体现，天人合一还在于泰山神的“灵显昭著，佑庇万民”。
其中一个显著的特点是“肤寸成云，霖雨天下”。
即所谓“触石而出，肤寸而合，不崇朝而雨，遍乎天下者，唯泰山云尔"。
泰山的祈雨活动，在天人合一方面是“天心感召”，在官员方面是“遵旨虔祈”，由于与百姓的愿望契合，所以出现“人心为之安定”等景象。
泰山文化中的和谐包容，本源于中国传统文化中的“和合”。
2019高三语文第二次模拟试卷含答案解析 word版精校打印版 名校用过 (4)
全市中等职业学校对口单招高三年级第二轮复习调研测试语文试卷注意事项1.本试卷共10页，包含选择题（第1题～第25题，共25题），非选择题（第26～40题，共15题），本卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、学校、考试号用0.5mm黑色签字笔填写在答题卡规定区域。
3.选择题作答：用2B铅笔将答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。
4.非选择题作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在相应题号的答题区域内，否则无效。
一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在下列每小题中选出一个正确答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1．下列加点字的读音全对的一项是A.刈．草（yì）拯．救（zhěng）眩．惑（xuàn）秸．秆（jié）B.凛．然（lǐn）不啻．（chì）铁砧．（zhān）蹶．然（jué）C.憎．厌（zèng）惝怳．（huǎng）拾．级（shè）木讷．(nè)D.拗．断（ǎo）惩创．（chuàng）豇．豆（jiāng）羁．绊（jī）2．下列没有错别字的一项是A.我回想起我一切以往的卑怯，这些卑怯的回忆不离我，它们毒害了我的生命。
人们通常抱撼死后不能保有回忆。
这样将多幸福啊！B.在幼虫臃肿的身体里储存有一种黏液，当它掘土的时候，将黏液喷涂在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软了。
C.突然是绿茸茸的草板，像一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山的杜鹃。
D.整整三个月不愁食宿，伙伴们义气相投，再没有“北风”老儿和警察老爷来纠缠不清，在苏比看来，人生的乐趣也莫过于此了。
3.下列选项中，对加点字词解释全部正确的一项是A.相形见绌．（羞愧）峨冠博．带（宽）横征暴敛．（搜刮）神乎其．妙（那样）B.举一反．三（反复）趋．之若鹜（快走）不可逆．转（方向相反）长治．久安（太平）C.有史可稽．（考核）物力维．艰（维持）天理昭彰．．（尽情开放胸．．（明显）游目骋怀怀）D.别．开生面（另外）一蹴．而就（踏）明日．．黄花（指重阳节后）销．声匿迹（消失）4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是笛卡尔的学习热情很高，成绩优秀，数学尤其出类拔萃。