2019年高中物理竞赛系列 (0)前言
2019第32届全国高中物理竞赛预赛试题解析（解析版）
2019第32届全国高中物理竞赛预赛试题解析（解析版）2019第32届全国高中物理竞赛预赛试题解析(解析版)一．选择题本题共5小题, 每小题6分. 在每小题给出的4个选项中, 有的小题只有一项符合题意, 有的小题有多项符合题意. 把符合题意的选项前面的英文字母写在每小题后面的方括号内。
全部选对的得 6分 , 选对但不全的得 3分, 有选错或不答的得0分.1. 2019年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司一架波音777-200飞机与管制中心失去联系。
2019年3月24日晚，初步确定失事地点位于南纬31°52’、东经115°52’的澳大利亚西南城市珀斯附近的海域。
有一颗绕地球做匀速圆周运动的卫星，每天上午同一时间在该区域正上方对海面拍照，则 A ．该卫星一定是地球同步卫星B ．该卫星轨道平面与南纬31°52’所确定的平面共面C ．该卫星运行周期一定是地球自转周期的整数倍D ．地球自转周期一定是该卫星运行周期的整数倍【参照答案】D2.23892 U （铀核）衰变为22288Rn （氡核）要经过A ．8次α衰变，16次β衰变B ．3次α衰变，4次β衰变C ．4次α衰变，16次β衰变D ．4次α衰变，4次β衰变【参照答案】D 【名师解析】222由（238-222）÷4=4可知，23892 U （铀核）衰变为88Rn （氡核）要经过4次α衰变。
经过4次α衰变，电荷数减少8，而实际上电荷数减少了92-88=4，所以经过了4次β衰变，电荷数增加了4，选项D 正确。
3. 如图，一半径为R 的固定的光滑绝缘圆环，位于竖直平面内；环上个相同的带电小球a 和b （可视为质点），只能在环上移动。
静止时球之间的距离为R 。
现用外力缓慢推左球a 使其到达圆环最低点c ，撤除外力，下列说法正确的是A ．在左球a 到达c 点的过程中，圆环对b 球的支持力变大B ．在左球a 到达c 点的过程中，外力做正功，电势能增加C ．在左球a 到达c 点的过程中，a 、b 两球的重力势能之和不变D ．撤除外力后，a 、b 两球在轨道上运动过程中系统的能量守恒【参照答案】BD 【名师解析】在左球a 到达c 点的过程中，b 球向上移动，重力与库仑力的夹角增大，其合力减小，由平衡条件可知，圆环对b 球的支持力变小，选项A 错误。
2019年新版高中物理竞赛教学指导全套课件：p0201
dt
dt
• 讨论: 第 II 定律的内涵 • 定义了: 惯性质量----物体惯性大小的
度(质量的本义: 物体内所含物质的多 少)
• 给出了: 力与质量、加速度的瞬时、 定量的关系(1N=1kgm/s2)
三、牛顿第 III 定律(作用与反作用定
两物体之间的作用力与反作用力 沿同一直线, 大小相等, 方向相反, 分别 作用在这两个物体上.
照系.
2、惯性参照系与非惯性参照系
(1)一个参照系是否为惯性系, 要由实验观察来判断.
(2)由运动的相对性原理可知, 相对于已知惯性系静止或匀速直线 运动的参照系, 也是惯性参照系.
(3)绝对的惯性系至今尚未找到, 近似的惯性参照系有: 日心参照系, 地心参照系, 地面参照系.
二、牛顿第 II 定律(运动定律)
F F
说明： 1.二力同生、同灭； 2.作用在不同物体上，不能相抵消； 3.二力性质相同
四、关于三定律之间的关系
F 0, a 0 牛顿第 I 定律(惯性定律)----------------公理
F ma 牛顿第 II 定律(运动定律)---------------核心
2.1 牛顿运动定律
一、 牛顿第 I 定律(惯性定律)
任何物体都将保持其静止或匀速直线运动 状态, 直到其他物体对它的作用力迫使它改变 这种状态为止.
讨论: 1、第 I 定律的内涵
定义了: 力-------物质(体)之间的相互作用 指明了: 力是改变物体(质点)运动状态,
即产 生加速度的原因. 定义了: 惯性参照系-----第 I 定律成立的参
牛顿第 III 定律(作用与反作用定律)--补充
2019年全国物理竞赛试题-推荐word版 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==全国物理竞赛试题篇一：全国高中物理竞赛历年(201X-201X年)试题与详解答案汇编全国高中物理竞赛历年试题与详解答案汇编———广东省鹤山市纪元中学201X年5月全国中学生物理竞赛提要编者按：按照中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会第九次全体会议的建议，由中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会常务委员会根据《全国中学生物理竞赛章程》中关于命题原则的规定，结合我国目前中学生的实际情况，制定了《全国中学生物理竞赛内容提要》，作为今后物理竞赛预赛和决赛命题的依据，它包括理论基础、实验基础、其他方面等部分。
其中理论基础的绝大部分内容和国家教委制订的（全日制中学物理教学大纲》中的附录，即 1983年教育部发布的《高中物理教学纲要（草案）》的内容相同。
主要差别有两点：一是少数地方做了几点增补，二是去掉了教学纲要中的说明部分。
此外，在编排的次序上做了一些变动，内容表述上做了一些简化。
1991年2月20日经全国中学生物理竞赛委员会常务委员会扩大会议讨论通过并开始试行。
1991年9月11日在南宁由全国中学生物理竞赛委员会第10次全体会议正式通过，开始实施。
一、理论基础力学1、运动学参照系。
质点运动的位移和路程，速度，加速度。
相对速度。
矢量和标量。
矢量的合成和分解。
匀速及匀速直线运动及其图象。
运动的合成。
抛体运动。
圆周运动。
刚体的平动和绕定轴的转动。
2、牛顿运动定律力学中常见的几种力牛顿第一、二、三运动定律。
惯性参照系的概念。
摩擦力。
弹性力。
胡克定律。
万有引力定律。
均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式（不要求导出）。
开普勒定律。
行星和人造卫星的运动。
3、物体的平衡共点力作用下物体的平衡。
力矩。
刚体的平衡。
重心。
物体平衡的种类。
4、动量冲量。
动量。
动量定理。
动量守恒定律。
反冲运动及火箭。
2019年最新高中物理竞赛辅导全套课件第7节刚体运动 转动定律 (共22张PPT)
第3章 刚体力学基础
定轴转动即转轴固定不动的转 动.
3. 平面平行运动: 刚体上每一 点都在与某固定平面相平行的 平面内运动. 自由度为3.
4. 定点转动: 刚体只绕其上 某一固定点转动. 自由度为3.
5. 一般运动: 刚体的一般运动 可以看作刚体随自身某点(如 质心)的移动 + 绕该点的转动. 自由度为6.
M ji
结论: 刚体内各质点间的作用力
对转轴的合内力矩为零.
M
Mij 0
P.11/34
3.2.2 定轴转动定律 转动惯量
第3章 刚体力学基础
1. 定轴转动定律 转动惯量
Fit (mi )ait
M i ri Fit ri (mi )ait
ait ri
Mi (mi )ri2
JO JC md 2
质量为 m , 长为 L 的细棒绕其一 端的转动惯量:
J
JC
m(
L)2 2
1 12
mL2
1 4
mL2
1 3
mL2
第3章 刚体力学基础
d
C mO
O1
O1’
d=L/2
O2
O2’
P.19/34
几何形状不规则的刚体的转 动惯量，由实验测定.
几种常见刚体转动惯量
r
r
圆环转轴通过中 心与环面垂直
第3章 刚体力学基础
例3-4. 求质量 m , 半径 R 的均 匀圆盘对中心垂直轴的转动惯 量.
R dr r
OO
解: 圆盘上取半径为r宽度dr的
圆环作为质量元dm
J环 mR2 d J r2 d m dm dS m 2πrdr
2019年新版高中物理竞赛教学指导全套课件：p0302
F dr F dr F dr
l
l1
l2
F dr F dr
l1
l2
F d r 0 a l1
l
则称力F 为保守力
b l2
同理 F d r 0 称力F 为非保守力
三、势能
因为功是能量变化的量度, 而在保
Aab
b a
G
Mm r3
r
d
r
raF
r
dr rb
b a
G
Mm r2 dr
(G
Mm rb
)
(G
Mm ra
)
4.摩擦力-----做功与路径有关
f
a
b
b
b
Aab
a F ds
fds
a
f s
二、保守力与非保守力 定义:
若质点由点 a 沿任意路径运动 到点 b 时, 力 F 对质点所做的功 都相同, 即“做功与路径无关”, 则称力F 为保守力.对应力场为保守 力场.否则则称力F(r)为非保守力， 对应力场为非保守力场
Ep mgy
Ep
1 2
kx2
GMm
Ep
必须注意：
r
1.势能大小是相对的，与零势面选取有关
2.零势面选取是任意的。
3.势能是系统共有。
守力场中, 质点位置的改变(ab), 对应一
定的能量的变化,则 定义: 保守力场中与系统位置相关的能量
称为系统的势能 EP (r).
b
Aab a F 保 d r EPa EPb
2019年第33届全国中学生物理竞赛预赛试卷及参考答案与评分标准word版
第33届全国中学生物理竞赛预赛试卷〕f 5678总分910111213141516本卷共M 题，满分200企 一、选择题.本题共5小题,每小题6分.在毎小題给出养」个选项 中■有的小题只有一项符合题意，有的小题有多项符合霆意.把符 合题意的选项前面的英文字母写在毎小题后面的方tS 号耳全部 选对的得勺分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得。
分.h 如图，球心枉坐标很点0的球面上有三个彼此绝缘的金属环, 它们分别与—y 平心 7平Iin M Y 平血与球面的交銭（大 ED 章合「各白通有大小相等的电流，电流的流向如图中箭头所 示。
必标原点处的磁场方向与北轴j紬w 轴的夹您分别足B* ancsjnt-已rr&in —-11 aicsin arcsin 亠,-arcsin * A /3 运D. ai<r &in arcsin — t arcsin丄 為 打畐2. 从褛顶边缘以大小为先的初速度竖玄上抛 小球;经过切时间后在楼顶边建讥爭1E 开始释放另…小球。
若要求两小球同时落地,忽略空气阻力，则珂的取值范貳三兀出点的得分阅卷复核I ------------------------- -----arcfiin —r物螂竟赛预赛试卷第】页（共「页）3.如图価牛学径相同的小陳（构成-个体系）置于水平桌面的-条直线上，其中一个是徴永碱琢（新有北擁W利稱极巧’其金三个足钢球;致球与右边两个钢球相互接触二让另一钢球在敛球左边一定距离处从静止释放,逐渐加敢直奎与抜球碰撞毗时最右边的钢球立即以很大的速度战弾开"卅于整个过程的始来，下列说法正确的是工休系动能増加，体系碍能减少乩松系动能减少，体系磁能增加C.休系动能减少.体系磁能减少a休系动能墟加，体系E?•能増加如图，一带£电荷Q的绝缘小球]可視为点电荷）固定呑）t滑絶燥平根上，另-“绝缘小球（可視为点电荷）听带电荷用（其值可任盍选耗）表代可在平桓上移动、并逹在轻弹簧的一燭，轻弹簧的另一端连在固宦拦椀卜昇踴小球的球心在弹薇的轴线上口不考虑可移动小球与固走小球相互接触的情形，且弹賞的光变处于弹性限度内C关于可移动小球的平衡位矍，下列说法正确的星A,若謹有一个平衡的位骨B.若“匸趴没冇平衡位宜G若v<O t可能冇一个或两个平衡位覺D.若7<0,没有平衡位臂I 】乞如鬲，小物块a』和匚静冏于光滑冰平地面上「现让玄以速度V向右运动+与b发生弹性if fit磁后h与瓷也侵牛弹性正确:.若h和c的瞳爼可任意选释，碰后匚的摄大速度接近于A. 2V H, 3V C,4V D 5V [ 1二”填空题.把答案填在题中的横线上.只宴给出结果、不需写出求俺结果的过理•6,（10分）20茁年2月11 R美国国家科学基金会区布：美国的”激光于涉吋为波天立台・心£0）的网台尊生引力波捱测器誉次直接探测到了引力波口该引力波足由得分阅卷夏核门亿光年之外的两颗黑机在合并的兹后阶段产住的。
全国高中物理竞赛初赛考纲_全国中学生物理竞赛大纲
2019全国高中物理竞赛初赛考纲_全国中学生物理竞赛大纲2019全国高中物理竞赛初赛考纲全国中学生物理竞赛内容提要--理论基础(2019年开始实行)说明：本次拟修改的部分用楷黑体字表示，新补充的内容将用“※”符号标出，作为复赛题和决赛题增补的内容;※※则表示原属预赛考查内容，在本次修改中建议改成复赛、决赛考查的内容。
理论基础力学1运动学：参考系坐标系直角坐标系※平面极坐标质点运动的位移和路程速度加速度矢量和标量矢量的合成和分解※矢量的标积和矢积匀速及匀变速直线运动及其图像运动的合成与分解抛体运动圆周运动※曲线运动中的切向加速度和法向加速度相对速度伽里略速度变换刚体的平动和绕定轴的转动角速度和角加速度2牛顿运动定律力学中常见的几种力牛顿第一、二、三运动定律惯性参考系摩擦力弹性力胡克定律※应力和应变(旧称胁强和胁变) ※杨氏模量和切变模量万有引力定律均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式(不要求导出) 视重※非惯性参考系※平动加速参考系(限于匀变速直线和匀速圆周运动)中的惯性力※匀速转动参考系中的惯性离心力3物体的平衡共点力作用下物体的平衡力矩※平行力的合成重心刚体的平衡条件物体平衡的种类4动量冲量动量质点与质点组的动量定理动量守恒定律※质心※质心运动定理反冲运动及火箭5※冲量矩※角动量※质点和质点组的角动量定理(不引入转动惯量)※角动量守恒定律6机械能功和功率动能和动能定理重力势能引力势能质点及均匀球壳壳内和壳外的引力势能公式(不要求导出)弹簧的弹性势能功能原理机械能守恒定律碰撞恢复系数77.在万有引力作用下物体的运动开普勒定律行星和人造天体的圆轨道运动和※※椭圆轨道运动8流体静力学静止流体中的压强浮力9振动简谐振动振幅频率和周期相位振动的图像参考圆振动的速度准弹性力由动力学方程确定简谐振动的频率简谐振动的能量同方向同频率简谐振动的合成阻尼振动受迫振动和共振(定性了解)10波和声横波和纵波波长频率和波速的关系波的图像※平面简谐波的表示式※ ※波的干涉和衍射(定性) ※驻波声波声音的响度、音调和音品声音的共鸣乐音和噪声※多普勒效应热学1分子动理论原子和分子的数量级分子的热运动布朗运动※气体分子速率分布律 (定性)温度的微观意义分子力分子的动能和分子间的势能物体的内能2气体的性质热力学温标气体实验定律理想气体状态方程普适气体恒量理想气体状态方程的微观解释(定性)3热力学第一定律理想气体的内能热力学第一定律在理想气体等容、等压、等温过程中的应用定容热容量和定压热容量等温过程中的功(不推导) 绝热方程(不推导)※热机及其效率致冷机和致冷系数4※热力学第二定律※热力学第二定律的定性表述※可逆过程与不可逆过程※宏观过程的不可逆性※理想气体的自由膨胀※热力学第二定律的统计意义5液体的性质液体分子运动的特点表面张力系数※球形液面下的附加压强浸润现象和毛细现象(定性)6固体的性质晶体和非晶体空间点阵固体分子运动的特点7物态变化熔化和凝固熔点熔化热蒸发和凝结饱和气压沸腾和沸点汽化热临界温度固体的升华空气的湿度和湿度计露点8热传递的方式传导※和导热系数对流辐射※黑体辐射※斯忒番定律9热膨胀热膨胀和膨胀系数电学1静电场电荷守恒定律库仑定律静电力常量和真空介电常数电场强度电场线点电荷的场强场强叠加原理匀强电场※无限大均匀带面的场强(不要求导出)均匀带电球壳壳内的场强和壳外的场强公式(不要求导出)电势和电势差等势面点电荷电场的电势公式(不要求导出)电势叠加原理均匀带电球壳壳内和壳外的电势公式(不要求导出)静电场中的导体静电屏蔽电容平行板电容器的电容公式※球形电容器电容器的连接电容器充电后的电能电介质的极化介电常量2稳恒电流欧姆定律电阻率和温度的关系电功和电功率电阻的串、并联电动势闭合电路的欧姆定律一段含源电路的欧姆定律※基尔霍夫定律电流表电压表欧姆表惠斯通电桥补偿电路3物质的导电性金属中的电流欧姆定律的微观解释※※液体中的电流※※法拉第电解定律※※气体中的电流※※被激放电和自激放电(定性)真空中的电流示波器半导体的导电特性 p型半导体和n型半导体※P-N结晶体二极管的单向导电性※及其微观解释(定性)三极管的放大作用(不要求机理)超导现象4磁场电流的磁场磁感应强度磁感线匀强磁场长直导线、圆线圈、螺线管中的电流的磁场分布(定性)※长直导线电流的磁场表示式、圆电流轴线上磁场表示式、无限长螺线管中电流的磁场表示式(不要求导出)真空磁导率安培力洛伦兹力电子荷质比的测定质谱仪回旋加速器霍尔效应5电磁感应法拉第电磁感应定楞次定律※ 反电动势※感应电场(涡旋电场)※电子感应加速器自感和互感自感系数6交流电交流发电机原理交流电的最大值和有效值纯电阻、纯电感、纯电容电路感抗和容抗※电流和电压的相位差整流滤波和稳压理想变压器三相交流电及其连接法感应电动机原理7电磁振荡和电磁波电磁振荡振荡电路及振荡频率电磁场和电磁波电磁波谱电磁波的波速赫兹实验电磁波的发射和调制电磁波的接收、调谐、检波光学1几何光学光的直进反射折射全反射光的色散折射率与光速的关系平面镜成像球面镜球面镜成像公式及作图法※球面镜焦距与折射率、球面镜半径的关系薄透镜成像公式及作图法眼睛放大镜显微镜望远镜2波动光学光程光的干涉双缝干涉光的衍射单缝衍射(定性)※分辩本领(不要求推导) 光谱和光谱分析近代物理1光的本性光电效应爱因斯坦方程光的波粒二象性光子的能量与动量2原子结构卢瑟福实验原子的核式结构玻尔模型用玻尔模型解释氢光谱玻尔模型的局限性原子的受激辐射激光的产生(定性)和它的特性3原子核原子核的量级天然放射现象原子核的衰变半衰期放射线的探测质子中子原子核的组成核反应方程质能方程裂变和聚变4粒子“基本”粒子※夸克四种作用※实物粒子的波粒二象性※德布罗意波※不确定关系5※狭义相对论爱因斯坦假设时间膨胀和长度收缩相对论动量相对论能量相对论动量能量关系6※太阳系，银河系，宇宙和黑洞的初步知识.数学基础1. 中学阶段全部初等数学(包括解析几何).2. 矢量的合成和分解，极限、无限大和无限小的初步概念.3.※初等函数的微分和积分全国中学生物理竞赛内容提要--实验(2019年开始实行)说明：.本次拟修改的部分用楷黑体字表示，新补充的内容将用“※”符号标出，作为复赛题和决赛题增补的内容;※※则表示原属预赛考查内容，在本次修改中建议改成复赛、决赛考查的内容。
2019安徽物理竞赛
2016安徽物理竞赛物理竞赛是物理学科面向全体、重视个体差异的重要体现。
下面是本人下面为大家整理的2019安徽物理竞赛，欢迎阅读参考。
2019安徽物理竞赛：全国高中物理竞赛大纲一、力学 a) 运动学参照系质点运动的位移和路程、速度、加速度相对速度向量和标量向量的合成和分解匀速及匀变速直线运动及其图像运动的合成抛体运动圆周运动刚体的平动和绕定轴的转动质心质心运动定理b)牛顿运动定律力学中常见的几种力牛顿第一、二、三运动定律惯性系的概念摩擦力弹性力胡克定律万有引力定律均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式(不要求导出) 开普勒定律行星和人造卫星运动惯性力的概念 c)物体的平衡共点力作用下物体的平衡力矩刚体的平衡条件重心物体平衡的种类 d) 动量冲量动量动量定理动量守恒定律反冲运动及火箭e)冲量矩质点和质点组的角动量角动量守恒定律 f) 机械能功和功率动能和动能定理重力势能引力势能质点及均匀球壳壳内与壳外的引力势能公式(不要求导出) 弹簧的弹性势能功能原理机械能守恒定律碰撞 g)流体静力学静止流体中的压强浮力 h)振动简谐振动振幅频率和周期相位振动的图像参考圆振动的速度和加速度由动力学方程确定简谐振动的频率阻尼振动受迫振动和共振(定性了解) i) 波和声横波和纵波波长、频率和波速的关系波的图像波的干涉和衍射(定性) 驻波声波声音的响度、音调和音品声音的共鸣乐音和噪声多普勒效应二、热学 a)分子动理论原子和分子的量级分子的热运动布朗运动温度的微观意义分子力分子的动能和分子间的势能物体的内能 b) 热力学第一定律热力学第一定律 c) 热力学第二定律热力学第二定律可逆过程与不可逆过程 d) 气体的性质热力学温标理想气体状态方程普适气体恒量理想气体状态方程的微观解释(定性) 理想气体的内能理想气体的等容、等压、等温和绝热过程(不要求用微积分运算) e) 液体的性质液体分子运动的特点表面张力系数浸润现象和毛细现象(定性) f) 固体的性质晶体和非晶体空间点阵固体分子运动的特点 g) 物态变化熔解和凝固熔点熔解热蒸发和凝结饱和气压沸腾和沸点汽化热临界温度固体的升华空气的湿度和湿度计露点 h) 热传递的方式传导、对流和辐射 i) 热膨胀热膨胀和膨胀系数三、电学 a) 静电场库仑定律电荷守恒定律电场强度电场线点电荷的场强场强叠加原理均匀带电球壳壳内的场强和壳外的场强公式(不要求导出) 匀强电场电场中的导体静电屏蔽电势和电势差等势面点电荷电场的电势公式(不要求导出) 电势叠加原理均匀带电球壳壳内和壳外的电势公式(不要求导出)电容电容器的连接平行板电容器的电容公式(不要求导出) 电容器充电后的电能电介质的极化介电常数 b) 稳恒电流欧姆定律电阻率和温度的关系电功和电功率电阻的串、并联电动势闭合电路的欧姆定律一段含源电路的欧姆定律基尔霍夫定律电流表电压表欧姆表惠斯通电桥补偿电路 c)物质的导电性金属中的电流欧姆定律的微观解释液体中的电流法拉第电解定律气体中的电流被激放电和自激放电(定性) 真空中的电流示波器半导体的导电特性 P型半导体和N型半导体晶体二极管的单向导电性三极管的放大作用(不要求机理) 超导现象 d) 磁场电流的磁场磁感应强度磁感线匀强磁场安培力洛仑兹力电子荷质比的测定质谱仪回旋加速器 e) 电磁感应法拉第电磁感应定律楞次定律感应电场(涡旋电场) 自感系数互感和变压器 f) 交流电交流发电机原理交流电的最大值和有效值纯电阻、纯电感、纯电容电路整流、滤波和稳压三相交流电及其连接法感应电动机原理 g)电磁震荡和电磁波电磁震荡震荡电路及震荡频率电磁场和电磁波电磁波的波速赫兹实验电磁波的发射和调制电磁波的接收、调谐、检波四、光学 a) 几何光学光的直进、反射、折射全反射光的色散折射率和光速的关系平面镜成像球面镜成像公式及作图法薄透镜成像公式及作图法以上是由本人分享的2019安徽物理竞赛全部内容，希望对你的考试有帮助。
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（4）按上课进度自己看题做题、复习弥补知识．
2、学习方式：研究性学习 2-1、研究题目的解答 有无其他解法，有无更好的解法，解法是否具有一般性，解法可否推广至一般，原 解法是否有错及如何正确解答，等等.
2-2、研究题目
题目所述过程、变化是能客观存在，表达是否无歧义，题设数据是否科学合理； 题目的实质是什么，题目可否推广至一般，题目可否作适当简化. 2-3、研究相关的物理知识 自己对相关知识的理解是否正确、准确、深刻？知识是否系统全面、结构合理？ 六、本课的考试方式和内容 闭卷考试，两小时. 考相当于物理奥赛复赛难度的5道题. 其中4道从所用教学资料 (包括教材和课件)上选取( 但数据、符号、文字表述可能有改动) .
中学物理解题研究
前
言
一、本课的教学内容及教材 1、内容：研究我国高中物理奥林匹克竟赛题及其解答. 2、教材：《新编高中物理奥赛指导》，《新编高中物理奥赛实用题典》. 二、我国高中物理奥林匹克竞赛简介 1、竞赛体制及开展情况 2、物理奥赛覆盖的知识 2-1、物理知识 （1）相关部分深度大致与大学本科物理专业的普通物理知识水平相当，在个别地 方甚至超过大学本科物理专业的普通物理知识水平. （2）总体范围较大学本科物理专业的普通物理知识略窄. （3）对狭义相对论有较高的要求，对量子力学也有简单的基础要求. 2-2、数学知识 （1）主要是初、高中的初等数学. （2）不超出高中数学的微积分.
四、本课的教学方式
1、奥赛涉及的部分物理知识与方法的深入研究（但不复习普通物理知识）
2、疑、难、特题目的解法研究及题目研究 2-1、解法特殊 2-2、解法不好 2-3、解法错误 2-4、题目本身有错 五、同学们如何学习本课
1、完成的任务：听课，看书上所有例题和做全部习题
（1）先自己独立解答习题，再对比书上的解答； 注意： （2）相关物理知识若有遗忘，自己复习，若有漏洞，自己弥补； （3）可能出现感觉课堂讲授过深或过浅，请自己调整学习方式；
3、题目难度及覆盖的知识面 3-1、初赛： 略难于高考题中最难的题目，大致涵盖高中物理知识； 3-2、复赛： 较我国名校物理专业的硕士研究生普通物理入学试题更灵活，涵盖大学 普物知识； 3-3、决赛： 灵活性高于国际中学生物理奥林匹克竞赛题, 但涉及知识的广度和深度次之. 三、开设本课的目的
Hale Waihona Puke 1、根本的目的 深化和巩固大学物理中与中学物理密切相关的知识，在此基础同时上提高解题能力.