五年级英语期末复习计划及知识总结
小学五年级英语复习计划汇总
小学五年级英语复习计划汇总英语是我们国际化的交流工具，也是现代化教育的基本素养。
对于小学五年级的学生来说，英语学习成为了他们学习生活中非常重要的一个方面。
为了帮助五年级的学生更好地完成英语学习任务，本文将为大家汇总小学五年级英语复习计划，希望能对大家的英语学习有所帮助。
一、基础知识复习1.复习五年级上册的英语课文，牢记每个单元的重点内容。
2.复习五年级上学期所学的词汇和语法知识，包括单词、短语、句型和语法规则等。
3.复习五年级下学期所学的词汇和语法知识，包括单词、短语、句型和语法规则等。
二、听力、口语训练1.大量听英语原版歌曲，磨练自己的听力。
并且多欣赏英语歌词的词汇和表达方式。
2.多参加英语角、英语比赛或者与外教交流，提升自己的口语表达能力。
3.多模仿英语电影中的语音语调，提高自己的英语发音。
三、阅读训练1.阅读英文小说或者文章，积累生词和熟悉表达方式。
2.培养自己阅读英语文章的习惯，可以每天花20分钟进行阅读训练。
3.阅读学校英文报纸或者在线英语新闻，了解外部世界的资讯和信息。
四、写作训练1.频繁写英语邮件，锻炼自己书写和想象能力。
2.学习书写不同类型的作文，包括情景式作文、议论文、观点性、说明性作文等。
3.写一些与自身生活相关的英语句子或者短文，进行训练和积累。
五、背诵训练1.背诵英语经典文章或者诗歌，提升自己的口头表达能力。
2.背诵英语故事剧本或者场景台词，提升自己的表达能力。
3.背诵英语流行歌曲或者广告语，积累生动的表达方式和巧妙的用语。
六、学习工具使用1.熟练掌握学习工具，例如电子词典、语法教材和学习软件等。
2.利用英语学习APP，例如闪词、英语流利说、扇贝英语等，进行趣味学习和互动交流。
3.利用网络资源，例如在线英语词典、语法查询和英语学习网站等，扩大自己的学习范围和领悟能力。
七、学习态度与方法1.培养持续学习的良好习惯，每天坚持学习新英语知识，做到“积少成多”。
2.定期参加英语测试和竞赛，监控自己的学习成果和提高空间。
小学五年级英语下学期期末复习计划
小学五年级英语下学期期末复习计划
目标
为了帮助学生顺利完成小学五年级英语下学期期末考试，制定以下复计划：
复内容
1.单词
温本学期所学的所有单词，包括基本词汇和常用短语。
利用词卡和记忆法进行记忆和巩固。
2.语法
复本学期所学的基本语法知识，包括动词的时态、名词的单复数、形容词和副词的比较级和最高级等。
完成相关练题以巩固所学知识。
3.句型
复本学期所学的常用句型，如肯定句、否定句、疑问句以及祈使句等。
运用所学句型进行口头和书面练。
4.阅读理解
复本学期所学的阅读理解技巧，包括根据上下文推断词义、找
出关键信息等。
阅读并完成相关练题以提高理解能力。
复安排
1.周一至周三：复单词和语法。
2.周四和周五：复句型和阅读理解。
3.周末：进行模拟测试，检验复效果。
研究建议
1.制定研究计划：提前制定每天的研究计划，按时复。
2.多种方式研究：利用词卡、录音、口头练等多种方式进行研
究和复。
3.合理安排时间：保证足够的休息时间，避免疲劳影响复效果。
4.提问解疑：在研究过程中，及时提问老师或同学，解决疑惑。
5.做练题：通过做练题，检验研究效果，找出不足之处。
以上是小学五年级英语下学期期末复习计划，希望大家能认真学习，取得好成绩！。
五年级英语复习计划大全
五年级英语复习计划大全一、复习要点在开始复习英语课程之前，五年级的同学们需要掌握以下基础知识点：1.基本单词和短语：五年级的课本中出现过的各种单词和短语。
这些单词和短语需要熟练掌握，掌握它们的拼写和发音，还需要学会在句子中正确地使用这些单词和短语。
2.语法知识：了解一般现在时、一般过去时以及进行时动态，能够正确使用情态动词以及尝试一些简单的复合句。
3.听力和口语技能：关于英语听力和口语考试，要求同学们能够听懂日常用语和简单的短语，并且发音清晰，读音准确。
二、复习计划第一阶段：针对基本单词和短语的复习除法1. 教材复习首先，同学们需要将五年级上册的单词和短语重新学习一遍，以确保相关的单词和短语都已经掌握，对自己还不熟悉的词汇进行加强；如果需要，还可以结合在线词汇资源进行相应的拓展。
2. 生活实践然后，在实际生活中应用这些单词和短语。
例如，定期观看英语影片或者听英语歌曲，可以对掌握后的单词和短语进行加强巩固。
3. 组织小组学习同学们组织小组学习，通过口头表述和模拟会话，相互帮助并在小组内相互鼓励。
第二阶段: 语法知识的学习1. 说明文研究首先，学习使用说明文，充分理解一般现在时、一般过去时和进行时，并且按照要求进行练习。
同学们还应该通过阅读一些简单的文本和写作练习来加强用英语表达自己的能力。
2. 句式练习学生们可以尝试复杂一些的句子和主题物与动词的协作,这要求比较高,同学们需要不断地练习和学习，提高自己的语言水平。
3. 观看相关的视频学生们可以观看一些英语教育视频，例如BBC News in English, 以增强自己的阅读, 写作和口语水平。
第三阶段：听力和口语技能的提高1. 听力训练同学们参与相应的英语课外培训，例如英语角或者跟自己的老师进行沟通。
这样他们可以提高自己的听力技能，并且更好地掌握和理解英语语言。
2. 参与口语练习学生们还可以参与口语练习，可以通过和家人,同学或者一些英语母语人士进行语音交流,以提高自己的口语水平，慢慢地习惯英语语言的发音，同时也可以自然而然地体会和应用所有的单词和短语。
五年级英语总复习计划
五年级英语总复习计划一、计划目标通过本学期的五年级英语总复习，使学生们能够巩固和提高已学的英语知识，提高英语应用能力，为下一学期的学习打下坚实的基础。
二、复习内容1. 词汇：复习本学期所学的所有词汇，包括名词、动词、形容词、副词等，并通过各种练习形式加强记忆。
2. 语法：复习时态、被动语态、比较级和最高级等语法知识，通过例句和练习使学生熟练掌握。
3. 句子结构：复习简单句、复合句、并列句等句子结构，使学生能够正确构造各种类型的句子。
4. 听力理解：通过听故事、对话等形式，提高学生的听力理解能力。
5. 阅读理解：通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣。
6. 写作技能：复习和提高学生的写作技能，包括句子构造、段落划分、文章结构等。
7. 口语表达：通过口语练习，提高学生的英语口语表达能力。
三、复习方法1. 课堂讲解：教师通过讲解，梳理和巩固所学知识。
2. 课堂练习：通过各种形式的练习，让学生及时巩固所学知识。
3. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生回家后巩固所学知识。
4. 听力练习：让学生听故事、对话等，提高听力理解能力。
5. 阅读练习：让学生阅读短文，提高阅读理解能力。
6. 口语练习：组织口语角，让学生进行口语交流，提高口语表达能力。
四、复习时间安排1. 第一周：复习词汇。
2. 第二周：复习语法。
3. 第三周：复习句子结构。
4. 第四周：复习听力理解。
5. 第五周：复习阅读理解。
6. 第六周：复习写作技能。
7. 第七周：复习口语表达。
五、考核评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现等，给予相应的评价。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，评价学生的学习效果。
3. 听力测试：进行听力测试，评价学生的听力理解能力。
4. 阅读测试：进行阅读测试，评价学生的阅读理解能力。
5. 写作测试：进行写作测试，评价学生的写作技能。
6. 口语测试：进行口语测试，评价学生的口语表达能力。
通过以上措施，相信学生们能够在复习过程中，全面提高自己的英语水平，为下一学期的学习打下坚实的基础。
部编版小学五年级英语下册期末复习计划(第二学期)
部编版小学五年级英语下册期末复习计划(第二学期)目标本期末复计划旨在帮助五年级学生复英语下册的内容，并巩固所学知识。
通过此复计划，学生将能够提高英语听、说、读、写的能力，为期末考试做好充分准备。
复内容下面是英语下册的复内容：1. Unit 1: My Day2. Unit 2: At the Zoo3. Unit 3: My School Day4. Unit 4: Fun Time5. Unit 5: My Family6. Unit 6: At the Farm7. Unit 7: Let's Celebrate!8. Unit 8: Sports Day复计划为了达到复的目标，我们建议学生按照以下计划进行复：第一周- 复Unit 1和Unit 2的单词和短语，使用词汇卡片进行记忆和巩固。
- 听读Unit 1和Unit 2的对话和短文，提高听力和口语表达能力。
- 完成Unit 1和Unit 2的练题，检验理解和掌握程度。
第二周- 复Unit 3和Unit 4的语法知识，包括动词时态和句子结构。
- 阅读Unit 3和Unit 4的课文，提高阅读理解和写作能力。
- 完成Unit 3和Unit 4的练题，巩固所学知识。
第三周- 复Unit 5和Unit 6的词汇和句型，使用语法练册进行练。
- 听写Unit 5和Unit 6的单词和句子，提高拼写和听力能力。
- 完成Unit 5和Unit 6的练题，检验掌握程度。
第四周- 复Unit 7和Unit 8的课文内容，理解课文中的主要信息和意思。
- 完成Unit 7和Unit 8的练题，巩固所学知识。
- 进行模拟考试，检验学生对下册内容的整体掌握情况。
复方法为了提高复效果，以下是一些建议的复方法：- 制定每天的研究计划，合理安排时间，确保每个复任务都能得到充分的时间和注意力。
- 多听多说多读多写，提高英语的听说读写能力。
- 制作复笔记和词汇卡片，方便记忆和复重点内容。
小学五年级英语复习计划及知识点
介词用法：in、on、at、for等 介词的区别和用法
句子结构：简单句、复合句、并 列句等句子结构的区别和用法
疑问句：用于询问信息，如"What's your name?" 否定句：用于否定陈述，如"I don't like apples." 祈使句：用于发出命令或请求，如 "Please open the door." 感叹句：用于表达强烈的感情，如"What a beautiful day!"
词汇积累：积累丰 富的词汇，提高写 作能力
语法知识：掌握基 本的语法知识，如 时态、语态等
写作练习：通过写 作练习，提高写作 能力，如写日记、 写短文等
听力训练方法： 精听与泛听相 结合，注重听 力技巧的培养
听力材料选择： 选择适合小学生 的英语听力材料， 如英语儿歌、英
语故事等
听力训练频率： 每天至少进行 15分钟的听力 训练，保持听
难点：词汇量不足，阅读理解困难
突破方法：通过阅读英文原版书籍和文章来提高词汇量和阅 读理解能力
难点：口语表达不流利，发音不准确
突破方法：通过模仿英语母语者的发音和语调，以及参加英 语角等活动来提高口语表达能力。
动词时态：现在时、过去时、将 来时的区别和用法
形容词比较级和最高级：如何正 确使用比较级和最高级
重点难点34;their" 语法错误：时态、语态、单复数等使用不当 句型结构错误：句子成分缺失或位置不当 阅读理解错误：对文章主旨、细节理解不准确 写作错误：句子结构混乱，表达不清晰，缺乏逻辑性
难点：时态、语态、句型结构等
突破方法：通过大量练习和模拟考试来提高
模拟试题与解析
2023年五年级英语上学期期末复习计划
2023年五年级英语上学期期末复习计划一、听力复习：1. 多听英语原版的歌曲、故事、对话等，提高英语听力水平。
2. 听力练习：每天进行一到两节听力练习，通过听写、听力题等巩固听力技巧。
二、口语复习：1. 模仿说英语：每天练习模仿英语口语表达，注意语音、语调、语速等。
2. 日常口语练习：与同学或外教进行日常对话练习，增强口语表达能力。
3. 参加英语角：每周参加一次英语角，与其他学生交流，锻炼口语能力。
三、词汇复习：1. 复习课本中的单词：每天背诵和复习本单元的生词。
2. 扩大词汇量：每天阅读英文故事或文章，增加词汇积累。
四、阅读理解复习：1. 阅读练习：每天进行一篇英语文章的阅读练习，注意理解文章的主旨和细节。
2. 翻译练习：将一段中文翻译成英文，或将一段英文翻译成中文，锻炼翻译技巧。
五、语法复习：1. 复习基础语法知识：每周进行一次语法知识点的复习，巩固基础。
2. 语法练习：每天进行一到两题语法练习，熟练掌握语法规则。
六、写作复习：1. 写作练习：每周进行一次写作练习，选择感兴趣的话题进行写作，注意语法和词汇的运用。
2. 课外作文：每周选择一个话题，撰写一篇英文作文，提高写作水平。
七、复习总结：1. 每周进行一次复习总结，回顾所学内容，强化记忆。
2. 每学完一个单元，进行一次单元复习，整理笔记，查漏补缺。
八、查漏补缺：1. 针对平时练习中出现的疑难问题，及时向老师请教。
2. 利用课余时间阅读有关英语的书籍，提高对英语的兴趣和理解。
九、做题技巧：1. 考试前进行模拟试题的练习，熟悉考试形式和题型。
2. 学会解题技巧，合理安排答题时间。
以上是我的复习计划，希望能够在期末考试中取得好成绩。
五年级英语期末复习计划2篇
五年级英语期末复习计划 (2)五年级英语期末复习计划 (2)精选2篇（一）复习计划：1. 复习基础单词和短语：每天抽出一些时间进行单词和短语的复习，可以通过默写、造句等方式来巩固记忆。
2. 复习语法知识：复习常用的语法规则和句型，如一般现在时、一般过去时、比较级、最高级等。
3. 阅读理解训练：每天选取一篇阅读理解题进行练习，通过阅读理解提高自己的阅读能力，并学会提取关键信息。
4. 听力训练：每天进行一些听力训练，可以听录音、跟读等方式来提高自己的听力水平。
5. 口语练习：每天找一个练习伙伴进行口语练习，可以通过对话、问答等方式来提高口语表达能力。
6. 写作训练：每天写一篇小作文，可以写日记、故事等，培养自己的写作能力和表达能力。
7. 回顾和总结：每周进行一次知识回顾和总结，整理已经学过的知识点，发现自己的不足并加以改正。
以上是一个五年级英语期末复习计划的简单框架，可以根据自己的情况进行合理的安排和调整。
最重要的是要坚持，保持良好的学习习惯，相信你一定能够取得好的成绩！五年级英语期末复习计划 (2)精选2篇（二）五年级英语期末复习计划第一周：1. 复习句型和语法规则，如一般现在时、一般过去时、将来时等。
2. 复习词汇，包括常用动词、名词、形容词和副词等。
3. 复习句子结构，包括主谓宾结构、疑问句和否定句等。
4. 复习常用的固定搭配和短语。
第二周：1. 复习听力技巧，包括听录音填空、听问句选答案等。
2. 复习阅读理解技巧，包括填空题、选择题和判断题等。
3. 复习语法题，包括填空和改错题等。
4. 进行模拟考试，检测复习效果。
第三周：1. 复习写作技巧，包括写短文、写作文等。
2. 复习常见的作文题目和写作模板。
3. 练习写作，提高写作水平。
第四周：1. 复习口语表达，包括日常交际用语和口头表达。
2. 进行口语练习，提高口语表达能力。
3. 复习常见的口语题目，准备口语考试。
第五周：1. 复习所有知识点，进行全面回顾。
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[ i: ],还有可能发[ e ]等发音,如:bread 面包,或者发[ ei ],如:great 好极了 1
、 询问做什么事/活动:—What do you do …? —I often play ping-pong …
询问星期几上什么课:—What do you have on …? —We have English class …
从Unit 6倒着往前复习,(因为前边单元期中复习花的时间教多),上首先通过默写等形式默写4-6单元单词、词组、句子等,接着是梳理文,由于学生自觉性教差,回家的口头作业很多学生不能完成,所以上提供时间给学生读,此时要求学生中英文对照读。接着是梳理每个单元出现的难点、重点。第二阶段,按题型综合复习
综合各种考试卷:词组归类练习,连词成句归类练习,相应形式归类练习,选择归类练习(争对各单元的难点),交际用语配对归类联系,阅读短文强化训练,看图完成对话练习等,语音练习分解在各归类练习中,语音是难点,通过每天的训练让学生学会拆分的方法。
字母y 在单词中的发音:1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例:bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y
婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会
and “和,与”,表并列关系 He is . 他又高又瘦。
but “但是”,表转折关系 He is . 他个子矮,但是身体强壮。
Unit 2 My week
Sunday (Sun.) 周日
Monday (Mon.) 周一
Tuesday(Tue./Tues.)周二
Wednesday(Wed./Wed情分析
1.大部分学生对学习英语有兴趣
2.学生两极分化现象较严重,五年级这种状况较明显
3.大部分学生对单词掌握较好,但也要巩固
4.部分孩子对四会内容记忆单词、句子有困难;
二、复习目标:
为了全面提高学生的英语素质和能力,使学生理清脉络,掌握知识要点和规律,巩固基础知识,形成基本技能,以便更好地将所领会的知识转化为自身能力, 使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学年(整本书)所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标,特制订本复习计划。同时,注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。
—I have math, English and music. 我们上数学、英语和音乐课。
2.
爷爷,星期四你要做什么?
—I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课。
3. —Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗?
5.最后争取家长和我们积极配合,紧抓孩子每天作业,争取最后的胜利
新版PEP五年级上册知识点总结
Unit 1 What’s he like?
old 老的,年纪大的young 年轻的funny 滑稽的可笑的kind 体贴的
strict 严格的polite 有礼貌的
shy 羞怯的,怕生的
helpful有用的
clever 聪明的,聪颖的
hard-working工作努力
的,辛勤的
music 音乐
art 美术
science 科学
English 英语
maths/math 数学
Chinese 语文,中文
sometimes 有时,间或
robot 机器人
speak说讲(某种语言)
1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师?—Mr. Jones.琼斯老师。
第三阶段,综合模拟练习
根据学生的情况出两张综合练习卷,提供给学生一个模拟实战的机会,并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足,迎接考试!
这期间主要是补差工作,本年级英语学习中两极分化特严重,因此根据这个情况,复习期间我们进行因材施教,特殊情况采取特殊复习的方法,主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及文的认读,一些语法知识让他们记
语音字母组合ow在单词中的发音:[ au ]
例:[ au ] c ow奶牛fl ow er 花w ow哇d ow n 向下h ow如何,怎样n ow现在sl ow慢的sn ow雪yell ow黄色wind ow窗户sn ow y 下雪的tomorr ow明天
柳林小学五年级上册期末复习资料
2. —What’s your favourite food?你最喜欢吃什么食物?—Noodles. They are delicious.面条。面条很好吃。
3. My/His /Her favourite food is fish. 我/他/她最喜欢的食物是鱼。
4. I’m hungry/thirsty. 我饿/渴了。
(三)句子。句子是学习英语的重点。本册我从四会的句子出发,让学生能掌握多少是多少,尤其是后进生,降低要求,掌握简单的句子。具体如下:
指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合;根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识;指导学生在表演中运用句子,使复习同样生动有趣。
tea 茶
sandwich 三文治
salad 沙拉
fresh 新鲜的
healthy 健康的 delicious 美味的; hot 辣的;辛辣的 sweet 含糖的;甜的 hungry 饿的 thirsty 渴的;口渴的 favourite 特别喜爱的 food 食物 drink 喝;饮 carrot 胡萝卜 chicken 鸡肉 onion 洋葱 milk 牛奶 bread 面包 beef noodles 牛肉面 fish sandwich 鱼肉三明治 tomato soup 西红柿汤 1. 你想吃什么? —A sandwich, please. 请给我一个三明治。 你想喝什么? —I’d like some water. 我想喝点水。
5. He is very helpful at home . 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮,但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English . 他会说中文和英语。
8. He
他让我完成我的作业。
会做题的方法,出一些相对比较简单的题目。让他们体会成功的快乐,并对考试充满信心。
五、预期达到的结果:
根据五年级学生的生理和心理特点以及发展需求,现阶段英语程的目的是激发学生的学习兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步学英语的自信心,培养一定的语感和良好的语音语调基础,使他们形成初步使用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下良好的基础。
2. —Is he young? 他年轻吗?—Yes, he is. 是的,他年轻。—No, he isn’t.
3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样? —He’s hard -working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
三、复习重点
(一)单词。单词是学习英语的基础,针对目前学生中存在的基础差,习惯差的现状,根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。
1.按词性归类复习单词。
2.按词汇表复习单词。
(二)词组。本册的第四单元有10几个比较重要的词组。我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
课外补充:2、y 在单音节词末发[ ai ] 例:b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞
1、询问他人的外貌或性格:-What’s he/she like? - He/She is kind/…
2、一般疑问句的问与答:—Is he/she…?—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t.
4、play + 球类、棋类、娱乐活动,如:play football/ping-pong
补充:play + the + 乐器(第四单元知识),如:play the pipa/piano/violin …
Unit 3What would you like?
ice cream 冰淇淋
hamburger 汉堡包
Thursday (Thur./Thurs.) 周四
Friday (Fri.) 周五
Saturday (Sat.) 周六 weekend 周末 wash my clothes 洗衣服 watch TV 看电视 do homework 做作业 read books 看书 play football 踢足球 on the weekend 在周末 play sports/do sports 做体育运动 listen to music 听音乐 play ping-pong 打乒乓球 1. on Thursday 星期四你们上什么课?
5. I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。
6. Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜欢的蔬菜。
7. I like vegetables but not carrots. 我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。
—Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t
3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法:
I + am, He, she, it ,人名、物名+ is We, you, they + are 4、and 和but 的区别: