幼儿园小班幼儿拓印画方案
小班拓印画工作计划及目标
小班拓印画工作计划及目标一、工作概述拓印画是通过将物体的轮廓、纹理等用墨水、颜料等材料印在纸张上的一种绘画技法，它能够帮助幼儿接触自然界的各种形态，丰富他们的感官体验。
本次小班拓印画工作计划旨在通过实地观察和体验，引导幼儿用拓印画的方式来观察、认知和了解自然界的各种事物，激发其创造力和想象力，培养其审美情趣和艺术情感。
二、工作目标1. 培养幼儿的观察和想象能力，让他们通过拓印画的方式来感知和认识自然界的各种形态；2. 提高幼儿的动手能力和艺术表达能力，让他们能够独立完成一幅简单的拓印画作品；3. 培养幼儿的合作意识和积极参与意识，让他们在小组合作中互相学习、互相帮助，共同完成拓印画作品；4. 激发幼儿的创造力和想象力，引导他们用多种材料和形式进行创作，形成自己的艺术风格。
三、工作内容1. 观察和感知：通过带领幼儿们到自然中的花草树木、石头等场所，让他们仔细观察和感知这些自然物体的形态、纹理等特征；2. 制作用品：老师准备各种各样的油墨、颜料、纸张和其他材料，让幼儿们自由选择和使用来制作拓印画的用品；3. 实地体验：带领幼儿们到自然中进行实地拓印画的体验，让他们亲自动手来感知和认识自然界的形态；4. 创作作品：通过鼓励幼儿们用自己的所见所闻来创作拓印画作品，引导他们在创作中展示个性和想象力；5. 展示交流：组织幼儿们在展览墙上展示自己的拓印画作品，让他们学会欣赏和分享他人的作品，也学会对自己的作品进行展示和交流。
四、工作方法1. 激发兴趣：通过引导和激发的方式，让幼儿对拓印画的创作感到兴趣和热情；2. 示范引导：老师在制作过程中适时的进行示范引导，让幼儿能够更好的理解和掌握制作的方法；3. 个性表达：鼓励幼儿用自己独特的方式来进行创作，不拘泥于固定的模式和形式；4. 小组合作：通过小组合作的形式，让幼儿在交流中学会相互学习、相互帮助，形成良好的合作氛围；5. 资源整合：充分整合和利用各种资源，如自然中的物体、艺术材料等，来丰富幼儿的创作体验和感受。
2024年幼儿园小班美术拓印教案
2024年幼儿园小班美术拓印教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教育活动指导手册》第三单元“有趣的拓印”，围绕教材第57页内容展开。
详细内容包括：认识拓印的基本概念、了解不同材质和工具的拓印效果、学会运用拓印技巧创作美术作品。
二、教学目标1. 了解拓印的基本概念，掌握拓印的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：运用不同材质和工具进行拓印，创作出富有创意的美术作品。
重点：掌握拓印的基本技巧，学会运用拓印创作美术作品。
四、教具与学具准备教具：拓印教材、示范作品、各种拓印工具（如树叶、瓶盖、海绵等）、颜料、画纸、调色板等。
学具：拓印教材、画纸、颜料、调色板、各种拓印工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，引导幼儿观察、触摸不同材质的拓印工具，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）介绍拓印的基本概念和技巧，现场示范如何运用拓印工具进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拓印练习，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学技巧，运用拓印工具和颜料，创作出属于自己的美术作品。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 板书有趣的拓印2. 板书内容：拓印概念拓印工具拓印技巧创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用所学拓印技巧，创作一幅以“春天”为主题的美术作品。
2. 答案示例：幼儿可自由发挥，创作出春天花朵、树叶等元素的拓印作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度和创作表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿将拓印技巧运用到日常生活中，如制作贺卡、装饰品等，培养幼儿的创新能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解示范、随堂练习、创作环节和展示评价4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定拓印技巧的掌握和创意作品的创作是本节课的难点与重点。
幼儿园小班美术：创意拓印绘画教育教案
幼儿园小班美术：创意拓印绘画教育教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解拓印绘画的基本概念，培养他们的艺术创造力和想象力。
2. 引导幼儿学会使用各种材料进行拓印绘画，培养他们的动手能力和审美能力。
3. 通过拓印绘画的活动，促进幼儿对自然、物体的观察和感知，拓展他们的认知领域。
二、教学重点1. 拓印绘画的方法和技巧2. 培养幼儿的创意和想象力3. 引导幼儿观察和感知自然和物体三、教学准备1. 水果、蔬菜、叶子等各种材料2. 涂料、纸张、刷子等绘画工具3. 布置好的幼儿美术活动场地4. 老师针对拓印绘画的教学计划和教材四、教学步骤第一步：导入老师可以通过展示各种拓印绘画作品，让幼儿对这种绘画形式有初步的了解和认识。
可以利用幼儿熟悉的水果、蔬菜进行实物展示，让幼儿猜测这些作品是如何制作的。
第二步：讲解老师向幼儿介绍拓印绘画的方法和技巧，例如使用水果或蔬菜在纸上进行印画，可以展示一些简单易操作的拓印方法，并指导幼儿如何运用不同的材料进行拓印绘画。
第三步：示范老师可以在黑板上或纸张上进行实际的拓印绘画示范，让幼儿观看并理解拓印绘画的步骤和技巧。
第四步：实践让幼儿动手进行拓印绘画，可以提供各种各样的水果、蔬菜、叶子等材料，让幼儿自由选择并尝试不同的拓印方法，激发他们的创意和想象力。
第五步：总结老师可以邀请幼儿展示他们的拓印绘画作品，并对作品进行集体欣赏和评价，让幼儿学会欣赏他人的作品，同时也帮助他们对自己的作品进行反思和总结。
五、教学反思通过这次拓印绘画的活动，幼儿不仅在手工制作上得到锻炼，更重要的是培养了他们的观察力、想象力和创造力。
拓印绘画还可以让幼儿对自然和物体有更深入的认识，促进了他们在美术教育中的全面发展。
老师需要根据幼儿的实际情况对教学活动进行评估，并在日常教学中不断改进和完善，让幼儿在美术教育中得到更全面的发展和提高。
六、教学延伸1. 利用拓印绘画进行故事创作可以让幼儿利用拓印绘画的作品进行故事创作，老师可以引导幼儿用想象力将拓印的图案组合成一个有趣的故事情节，这样不仅可以促进幼儿的创造力，还可以培养他们的语言表达能力。
幼儿园小班美术教案我的拓印画美术教案小班
幼儿园小班美术教案我的拓印画美术教案小班教学目标：1.培养幼儿对拓印画的兴趣。
2.培养幼儿的动手能力和观察力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
4.提升幼儿对颜色和形状的认知能力。
教学准备：1.每人一张白纸和一张透明纸。
2.颜料盘和颜料。
3.拓印工具，如树叶、花朵、小玩具等。
教学过程：导入：1.利用儿歌《找朋友》或唱大合唱《好朋友》，引起幼儿对拓印画的兴趣和好奇。
2.展示一些拓印画作品，询问幼儿是否知道是怎样制作的。
步骤一：观察拓印材料1.拓印工具是什么？可以用哪些材料来拓印？2.放大展示一些树叶、花朵、小玩具等，让幼儿观察并猜测可以用它们来拓印。
3.让幼儿尝试将这些材料按照形状和样子分类。
步骤二：拓印实践1.给每个幼儿准备一张白纸和一张透明纸。
2.选择一个喜欢的拓印材料，将透明纸贴在拓印材料上。
3.使用颜料盘和颜料，蘸取合适的颜色在透明纸上涂抹均匀。
4.将透明纸贴在白纸上，用力按压并按摩拓印材料，使颜料均匀地传递到白纸上。
5.小班同学们可以分享自己的拓印作品，互相欣赏并赞美。
步骤三：创意拓印1.鼓励幼儿选择自己喜欢的拓印材料，进行创意拓印，可以用不同颜色的颜料进行组合。
2.提醒幼儿拓印时要谨慎操作，使拓印效果更加清晰。
步骤四：展示作品1.让每个幼儿将自己的拓印画贴在墙上，形成小班的拓印画展览。
2.引导幼儿观察、询问和分享自己和他人的作品，鼓励他们表达自己的感受和想法。
巩固拓展：1.给每个幼儿一张白纸，让他们尝试使用多种拓印材料进行创意拓印。
2.鼓励幼儿用拓印材料模仿自然景观进行创作，如树林、海洋、城堡等。
3.引导幼儿用拓印画和其他材料制作一个小合辑，可以是形状、颜色或者主题的合辑。
反思：1.教师观察幼儿在制作拓印画时的表情和动作，及时给予肯定和鼓励。
2.教师可以根据幼儿的兴趣和能力，加入更多创意和艺术元素，如色彩搭配、形状变化等。
3.教师可以邀请幼儿进行自由创作，鼓励他们将自己的想法和感受通过拓印画表达出来。
小班拓印画公开课教案
小班拓印画公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动指导手册》第四单元“拓印画”，主要涉及第十二章“生活中的拓印”。
详细内容包括：认识拓印画的基本概念、了解不同材料的拓印效果、学会运用身边物品进行拓印创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，培养幼儿对拓印画的兴趣。
2. 培养幼儿观察、发现生活中可拓印的物品，提高幼儿的观察能力和创造力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术表现力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、发现生活中的拓印物品，并将其运用到创作中。
重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的美术表现力。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物展示、PPT、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
学具：拓印画材料（如：树叶、瓶盖、海绵等）、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示生活中常见的拓印物品，引导幼儿观察、讨论。
（2）邀请幼儿上台演示拓印过程，让其他幼儿观看并说出拓印效果。
2. 讲解拓印画的基本概念（10分钟）（1）介绍拓印画的概念，让幼儿了解拓印画的原理。
（2）展示不同材料的拓印效果，让幼儿观察、讨论。
3. 例题讲解（15分钟）（1）以树叶为例，演示拓印画的过程。
（2）讲解拓印画时的注意事项，如颜料的涂抹、拓印的力度等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发拓印材料，让幼儿选择自己喜欢的物品进行拓印。
（2）指导幼儿进行拓印练习，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
（1）邀请幼儿分享自己的拓印作品，让其他幼儿欣赏。
六、板书设计1. 板书小班拓印画公开课2. 板书内容：（1）拓印画基本概念（2）不同材料的拓印效果（3）拓印画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：用身边的物品进行拓印画创作。
2. 答案：根据个人喜好选择物品进行拓印，注意颜料的涂抹和拓印力度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿对拓印画的兴趣和动手能力是否得到提高。
小班拓印画公开课教案
小班拓印画公开课教案一、教学目标：1. 了解拓印画的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿对美的感知和动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 拓印画的基本概念：拓印画的定义、特点和用途。
2. 拓印画的制作方法：选择拓印材料、涂色、拓印、装饰等步骤。
3. 拓印画的主题：自然、动物、人物、建筑等。
三、教学准备：1. 教具：拓印画样品、拓印材料（如海绵、布块、刷子等）、颜料、画纸、画笔等。
2. 素材：自然、动物、人物、建筑等图片或实物。
3. 环境：宽敞、明亮的教室，足够的工作空间。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍拓印画的基本概念和制作方法，引导幼儿观察拓印画样品，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解拓印画的制作步骤，包括选择拓印材料、涂色、拓印、装饰等，示范操作。
3. 实践：幼儿分组进行拓印画制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
4. 展示：组织幼儿展示自己的拓印画作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 幼儿的制作过程：观察幼儿在制作拓印画过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 幼儿的作品：评价幼儿拓印画作品的创意、颜色搭配、构图等方面。
3. 幼儿的反馈：倾听幼儿对拓印画的感受和意见，了解幼儿的兴趣和发展需求。
注意事项：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和创造力，鼓励幼儿自由发挥，不要过于限制幼儿的想象力。
2. 关注幼儿的安全，使用颜料和拓印材料时要注意防止幼儿误食或弄脏衣物。
3. 教学过程中，教师要关注每个幼儿的发展，给予个别化的指导和帮助。
六、教学延伸：1. 拓印画创作比赛：组织幼儿进行拓印画创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示个人才华。
2. 拓印画展览：挑选优秀的拓印画作品进行展览，让幼儿感受成就感，激发其他幼儿的创作热情。
3. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行拓印画创作，增进亲子关系，培养幼儿的家庭创新能力。
小班 拓印画教案
小班拓印画教案教案标题：小班拓印画教案教学目标：1. 帮助幼儿了解拓印画的概念和基本原理。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和创造力。
3. 提供机会让幼儿通过拓印画表达自己的想法和感受。
教学资源：1. 不同形状的物体（如叶子、花朵、玩具等）2. 白纸和铅笔3. 彩色纸和蜡笔4. 水彩颜料和画笔5. 图片或书籍，介绍拓印画的艺术家和作品教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同形状的物体，并讨论它们的特点和用途。
2. 引导幼儿思考如何将这些物体的形状转移到纸上。
实施活动：3. 给每个幼儿一张白纸和一支铅笔。
4. 请幼儿选择一个物体，并将其放在纸上。
指导幼儿用铅笔轻轻描绘物体的轮廓。
5. 鼓励幼儿仔细观察物体的细节，并尽量准确地描绘出来。
6. 提供不同形状的物体，让幼儿多次进行拓印练习，以提高技巧和创造力。
7. 鼓励幼儿尝试不同的纸张和颜料，以创造出多样化的拓印作品。
8. 引导幼儿在拓印画的基础上进行创作，例如添加颜色、绘制背景等。
总结活动：9. 邀请幼儿展示他们的拓印作品，并让他们分享自己的创作过程和感受。
10. 回顾拓印画的概念和技巧，与幼儿一起总结学到的知识和经验。
教学延伸：1. 带领幼儿参观美术馆或画廊，欣赏拓印画的艺术作品。
2. 鼓励幼儿在户外环境中进行拓印画创作，例如拓印树叶、草地等。
3. 鼓励幼儿尝试不同的材料和工具，如海绵、橡皮泥等，进行创意拓印画。
评估方法：1. 观察幼儿在拓印画活动中的参与度和专注力。
2. 评估幼儿的拓印技巧和创造力，例如是否能准确地描绘物体的轮廓和细节。
3. 通过幼儿的作品和表达，评估他们对拓印画的理解和运用能力。
注意事项：1. 确保幼儿在进行拓印画活动时使用安全的工具和材料。
2. 鼓励幼儿尽可能独立地完成拓印画作品，但也要提供必要的指导和支持。
3. 尊重幼儿的创作意愿和个性，鼓励他们尝试新的想法和方法。
通过以上的教案建议和指导，您可以在小班教学中引导幼儿进行拓印画活动，帮助他们发展观察力、注意力和创造力，并通过艺术表达自己的想法和感受。
小班美术教案：我的拓印画
小班美术教案：我的拓印画教案名称：我的拓印画适用年级：小班教学目标：1. 学习如何制作简单的拓印画。
2. 培养孩子们的观察力和艺术创造力。
3. 让孩子们感受自然界中各种形状和纹理的美。
教学准备：1. 不同的物体，如树叶、花朵、钢笔等。
2. 一些白纸和铅笔。
3. 一些彩色纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 大声问孩子们是否知道什么是拓印画，并询问他们有没有过制作拓印画的经验。
示范制作：1. 选择一片树叶作为示范物体。
将树叶放在白纸上，用铅笔沿着树叶的轮廓轻轻描绘。
2. 拓印时要不压得太重，以免破坏纸张。
画完之后，小心地拿开树叶，描绘出来的轮廓就是树叶的拓印。
孩子们制作：1. 让孩子们选择自己喜欢的物体，如花朵、钢笔等。
2. 将选定的物体放在白纸上，用铅笔轻轻描绘其轮廓，完成拓印画。
分享和展示：1. 让孩子们分享自己制作的拓印画，让其他孩子们猜猜他们使用了什么物体来制作拓印。
2. 将所有的拓印画展示出来，在教室内做一个小展览。
延伸活动：1. 让孩子们用彩色笔给拓印画上色。
他们可以发挥想象力，用不同的颜色展现出树叶、花朵等的美丽。
2. 给孩子们一些不同颜色的彩色纸和剪刀，让他们自由发挥创造力，剪下不同形状的图案，然后用拓印的方法制作彩色拓印画。
评估：观察孩子们制作拓印画的过程和结果，评估他们对拓印画的理解和应用能力。
教学反思：通过这个教案，孩子们不仅学会了如何制作简单的拓印画，还培养了他们的观察力和艺术创造力。
同时，他们也能够发现自然界中各种形状和纹理的美，增强了对自然的敏感性。
此外，通过分享和展示，孩子们也有机会展示自己的作品，培养了他们的自信心和表达能力。
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幼儿园小班幼儿拓印画方案
天全县第一幼儿园李秀春
活动背景：
新《纲要》中，对艺术领域的总体目标是这样定位的：“初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；能大胆表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
”美术活动是艺术活动的一个重要内容，在学习与实践中，我们深深体验到，色彩美术活动能够使孩子们与生俱来的探究本能和不断涌动着的创造激情得以自由地表现和张显。
因此认为，艺术活动是一个激发幼儿情感表达的积极过程，也是幼儿直觉与本能的创造过程，更是幼儿大胆表现自我的主动过程。
小班幼儿喜欢颜色，喜欢涂鸦。
但由于缺乏生活经验，进行美术活动创作的方法单一。
拓印画却能给小班幼儿带来无穷乐趣,正可以弥补这些作画技巧的不足。
结合小班幼儿的年龄特点——以玩为主,拓印活动开放了幼儿的双手,幼儿通过使用各种材料作画，充分了解体验多种多样的拓印工具的外形及名称,感受拓印画的多样性与艺术美，体验拓印画艺术创作的乐趣,体验成功的快乐。
我园位于雅安市天全县，园内有大片的种植区。
蔬菜是小朋友常吃常见的，和我园的办园特色进行了结合。
把蔬菜和各种植物做成印章，在这个活动中利用幼儿最为熟悉的小手和幼儿感兴趣的颜料进行艺术创作，从而激发幼儿的创作欲望，培养幼儿的创作能力。
拓印画虽然制作材料虽简单，但可制作出精美的工艺美术品。
我们对教育活动内容的选择既要符合孩子们的兴趣又要贴近生活，又有助于拓展孩子的经验；活动内容的组织应充分考虑孩子的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。
活动目的：
1、体验拓印画的乐趣，萌发对幼儿园生活的向往之情。
2、体验与老师同伴一起参与活动的乐趣，增进师生同伴的互动。
活动准备：
1、根据活动内容准备拓印画所需的材料、颜料、毛巾、盘子等。
2、做好拓印画的准备工作。
活动时间：2016年3月-7月
活动地点：幼儿园种植区和教室
活动形式：按阶段实施活动方案。
活动主题：大手牵小手
活动要求：
画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。
活动过程：
第一阶段：（2-3月）
1、结合三八节活动拓印《我给妈妈戴红花》
2、3月12日植树节活动《七彩树叶》
3、种植活动拓印种子：《种子照相馆》
4、拓印画《蝴蝶飞飞》
第二阶段(4-5月)
1、结合清明节踏青后我眼中的春天.《美丽的树林》
2、拓印画《风筝》
3、劳动节豌豆蚕豆荚拓印画
4、拓印画《花儿朵朵开》
第三阶段：(6-7月)
1、结合儿童节蔬菜印章画《饼干》
2、端午节蔬菜印章画《七彩龙舟》
3、拓印画《小猴的新衣》
4、拓印画《送给小兔子的礼物》。