标准化建设自查自评报告书
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告引言概述：小学标准化建设是教育事业的重要组成部份，对于提高教育质量和实现教育公平具有重要意义。
本文将从五个方面对小学标准化建设进行自查报告，包括教学质量、师资队伍、教育设施、教育管理和家校合作。
一、教学质量：1.1 教学目标：学校是否明确教学目标，是否与国家课程标准相符合，是否能够满足学生的学习需求。
1.2 教学方法：学校是否采用多样化的教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够培养学生的创新思维和实践能力。
1.3 教学评价：学校是否建立科学的教学评价体系，是否能够客观准确地评价学生的学习情况，是否能够及时提供有效的反馈。
二、师资队伍：2.1 教师素质：学校的教师队伍是否具备专业知识和教育教学能力，是否能够不断提升自身的教育水平。
2.2 师德师风：学校的教师是否具备良好的师德师风，是否能够起到良好的模范作用，是否能够与学生建立良好的师生关系。
2.3 教师培训：学校是否注重教师培训，是否能够提供多样化的培训机会，是否能够匡助教师提升专业水平。
三、教育设施：3.1 办学条件：学校的办学条件是否符合标准，是否能够提供良好的学习环境和教育资源。
3.2 实验室设施：学校是否拥有完善的实验室设施，是否能够满足学生的实验学习需求。
3.3 图书馆资源：学校的图书馆是否拥有丰富的图书资源，是否能够满足学生的阅读需求。
四、教育管理：4.1 学校管理：学校的管理是否规范，是否能够保障教育教学的正常进行。
4.2 师生管理：学校是否能够建立健全的师生管理制度，是否能够保障师生的权益和安全。
4.3 资源管理：学校是否能够合理利用教育资源，是否能够提高资源利用效率。
五、家校合作：5.1 家长参预：学校是否能够积极引导家长参预学校教育，是否能够建立良好的家校沟通渠道。
5.2 家校合作项目：学校是否能够与家长合作开展多样化的教育活动，是否能够促进学生全面发展。
5.3 家校关系：学校是否能够建立和谐的家校关系，是否能够共同关注学生的成长和发展。
中学标准化学校建设自查报告(3篇)
中学标准化学校建设自查报告（3篇）中学标准化学校建设自查报告（通用3篇）中学标准化学校建设自查报告篇1按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。
现将自评工作情况汇报如下：一.成绩方面1.办学条件黎民居中学始建于一六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。
学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。
教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。
实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。
水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。
学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。
同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。
学校原有图书__0余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。
仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。
学校的厕所安全卫生。
学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。
班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。
体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。
我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。
我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。
2.队伍建设学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称。
标准化规范化建设自查报告
标准化规范化建设自查报告尊敬的领导：我司积极响应国家推进标准化规范化建设的号召，认真开展了自查工作。
现将自查结果汇报如下：一、组织领导公司高度重视标准化规范化建设工作，成立了标准化建设领导小组，明确了责任分工。
相关部门成立了标准化管理小组，负责具体的标准化工作。
所有工作都按照规定的流程和标准进行，确保了标准化工作的有序进行。
二、制度建设公司编制了一系列标准化管理制度，包括质量管理体系、环境管理体系、职业健康安全管理体系等。
这些制度详细规定了各个环节的具体要求和操作流程，为员工提供了明确的工作指导，有效地保障了标准化规范化工作的实施。
三、标准化培训公司注重标准化培训，组织了各类培训班和学习活动，提高了员工的标准化意识和理论水平。
培训内容涵盖了质量管理、安全管理、环境管理等方面的知识，对标准化规范化建设起到了积极的推动作用。
同时，公司鼓励员工参加相关专业考试，提高员工的专业素质。
四、标准化管理公司建立了标准化管理档案，包括标准文档、标准操作流程、标准化相关文件等。
所有相关人员都严格按照标准化要求进行操作，确保了工作的规范性和一致性。
同时，公司开展了内部审核和管理评审，及时发现问题并进行纠正和改进。
五、标准化效果经过自查，公司取得了一些标准化的成果。
首先是质量管理方面，产品合格率和客户满意度得到了明显提高；其次是环境管理方面，减少了能源消耗和废弃物排放，达到了可持续发展的要求；第三是安全管理方面，事故率明显下降，员工的安全意识和自我保护能力得到了增强。
六、存在问题和改进措施通过自查发现，我们还存在一些问题。
首先，公司的标准化培训需要进一步加强，提高员工的标准化意识和操作技能。
其次，持续改进需要进一步加强，对标准化工作的整体效果还有待提高。
针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：加大培训力度，提高培训的针对性和实效性；加强标准化的宣传力度，营造良好的标准化氛围；加强对标准化工作的管理和监督，确保工作的落实和改进。
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告引言概述：小学标准化建设是教育系统中的一个重要环节，旨在提高教育质量和教学水平。
为了全面了解小学标准化建设的情况，本文将对小学标准化建设进行自查，并撰写自查报告。
本报告将从五个方面进行分析和总结，分别是教学环境、教师队伍、教育资源、教学管理和教学成果。
一、教学环境：1.1 学校基础设施：检查学校的教学楼、图书馆、实验室等基础设施是否完备，是否满足小学标准化建设的要求。
1.2 教室环境：评估教室的布局、采光、通风等条件是否符合标准，是否能提供良好的学习环境。
1.3 安全设施：检查学校的消防设施、安全出口等安全设施是否齐全，以确保学生的安全。
二、教师队伍：2.1 教师资质：核查教师的资质证书和教育背景，确保教师具备相应的专业知识和教学能力。
2.2 师德师风：观察教师的教学态度和行为举止，评估教师是否具备良好的师德师风。
2.3 师资培训：了解学校是否定期组织教师培训，提升教师的教学水平和专业素养。
三、教育资源：3.1 教学用书：检查学校的教学用书是否与教学大纲相符，是否能满足学生的学习需求。
3.2 教育技术设备：评估学校的教育技术设备是否齐全，如电脑、投影仪等，是否能支持教学的现代化需求。
3.3 学习资源：了解学校是否提供丰富的学习资源，如图书馆、多媒体教室等，以促进学生的综合素质发展。
四、教学管理：4.1 课程设置：分析学校的课程设置是否科学合理，是否能满足学生的学习需求。
4.2 教学评价：了解学校的教学评价机制，是否能客观准确地评估学生的学习情况。
4.3 学生管理：评估学校的学生管理制度，是否能有效管理学生，维护良好的校园秩序。
五、教学成果：5.1 学生综合素质：分析学生的学习成绩和综合素质发展情况，评估教学成果是否达到预期目标。
5.2 社会评价：了解学校在社会上的声誉和影响力，评估教学成果是否得到社会的认可。
5.3 教学创新：了解学校是否进行教学创新实践，评估教学成果是否具有创新性和实践价值。
小学标准化建设自查报告
小学标准化建设自查报告
标题：小学标准化建设自查报告
引言概述：
小学标准化建设是教育改革的重要内容之一，通过自查报告可以全面了解学校标准化建设的情况，发现问题并及时解决，提高教育教学质量，促进学校的可持续发展。
一、教育教学管理
1.1 学校教学管理制度是否健全，是否符合教育部门的相关规定
1.2 教师队伍是否合格，是否具备专业知识和教学能力
1.3 学校是否定期进行教学质量评估，是否及时调整教学计划和教学方法
二、学生管理
2.1 学生是否遵守校纪校规，是否有违纪现象
2.2 学生是否参加课外活动，是否积极参与学校组织的各类活动
2.3 学生是否有心理健康问题，是否得到及时的心理辅导和关爱
三、校园环境建设
3.1 校园是否整洁，是否有安全隐患
3.2 学校是否配备了必要的教学设施和器材
3.3 学校是否开展了环保教育，是否有环保措施和活动
四、家校合作
4.1 学校是否与家长保持良好的沟通，是否定期举办家长会
4.2 家长是否积极参与学校的教育活动，是否支持学校的教育工作
4.3 学校是否建立了家长志愿者团队，是否有家校合作的长效机制
五、课程设置和教学质量
5.1 学校的课程设置是否符合教育部门的要求，是否能满足学生的学习需求
5.2 教师的教学质量如何，是否有教学改进的措施
5.3 学生的学习情况如何，是否有学习困难的学生，是否有针对性的帮助措施
结语：
通过对小学标准化建设自查报告的撰写和分析，可以及时发现学校存在的问题和不足，制定改进措施，提高教育教学质量，为学校的可持续发展提供保障。
希望每个小学都能认真对待标准化建设，不断完善自身，为学生提供更好的教育环境和条件。
标准化建设自查自评
标准化建设自查自评一、背景介绍标准化建设是指根据国家或者行业制定的标准，对企业的各项管理活动进行规范和评估，以提高企业的管理水平和竞争力。
自查自评是企业自主开展的对标准化建设情况的检查和评估活动，旨在发现问题、改进管理，进一步推动标准化建设的深入开展。
二、自查自评的目的1. 评估标准化建设的实施情况：通过自查自评，了解企业在标准化建设方面的实施情况，发现存在的问题和不足之处。
2. 发现问题并改进管理：通过自查自评，发现标准化建设中存在的问题，及时采取措施进行改进，提高企业的管理水平。
3. 推动标准化建设的深入开展：通过自查自评，总结经验，推动标准化建设的深入开展，促进企业的可持续发展。
三、自查自评的内容1. 组织架构：包括企业的组织结构、职责分工、人员配备等情况。
2. 内部管理制度：包括企业的各项管理制度、工作流程、工作规范等情况。
3. 质量管理体系：包括企业的质量管理体系建设情况、质量控制措施、质量监督等情况。
4. 安全生产管理：包括企业的安全生产管理制度、安全设施配备、安全培训等情况。
5. 环境保护管理：包括企业的环境管理制度、环境监测措施、环境风险防控等情况。
6. 法律合规性：包括企业的法律合规制度、合规培训、合规监督等情况。
7. 信息化建设：包括企业的信息化建设情况、信息系统安全措施、数据管理等情况。
四、自查自评的步骤1. 制定自查自评计划：根据自查自评的内容，制定详细的计划，确定自查自评的时间、人员和方法。
2. 采集相关资料：采集企业的各项管理制度、工作流程、工作记录等相关资料，为自查自评提供依据。
3. 进行实地检查：组织自查自评人员进行实地检查，了解企业的实际情况，与制度和规范进行对照。
4. 填写自查自评表格：根据自查自评的内容，填写相应的自查自评表格，记录问题和改进意见。
5. 分析问题并制定改进措施：对自查自评中发现的问题进行分析，制定相应的改进措施，明确责任人和时间节点。
6. 跟踪改进情况：对制定的改进措施进行跟踪和评估，确保问题得到有效解决，并及时调整和完善。
煤矿标准化自评报告范文
煤矿标准化自评报告范文煤矿标准化自评报告是煤矿企业根据相关标准和要求，对自身生产经营管理情况进行全面自查自评的文件，下面我将从以下几个方面来给出一个煤矿标准化自评报告的范文：一、煤矿基本情况介绍。
我们煤矿位于XX省XX市，占地XX平方公里，拥有员工XXX人，主要生产XXX类型的煤炭。
煤矿自评报告的编制旨在全面了解企业生产经营管理情况，发现问题，采取改进措施，提高企业标准化管理水平。
二、标准化管理体系建设情况。
我们煤矿建立了完善的标准化管理体系，包括质量管理、安全管理、环境管理等方面的管理体系文件，并进行了有效实施。
我们注重标准化管理体系的持续改进，定期进行内部审核和管理评审，确保管理体系的有效性和适用性。
三、生产经营管理情况。
我们煤矿在生产经营过程中，严格按照相关标准和法律法规要求，加强安全生产管理，保障员工健康和生命安全。
我们注重环境保护工作，严格控制污染物排放，积极开展绿色生产，推动清洁能源利用。
四、质量管理情况。
我们煤矿注重产品质量管理，建立了完善的质量管理体系，加强原材料采购、生产过程控制、产品检验等环节的管理，确保产品质量稳定可靠。
五、安全生产管理情况。
我们煤矿高度重视安全生产工作，建立健全安全生产责任制度，加强安全生产教育培训，完善安全生产管理制度，积极开展隐患排查和整改工作，确保安全生产形势稳定。
六、存在的问题和改进措施。
在自评过程中，我们也发现了一些存在的问题，主要包括XXX方面。
针对这些问题，我们制定了改进措施，将逐步落实并持续改进。
七、下一步工作计划。
针对自评发现的问题和改进措施，我们制定了下一步的工作计划，将逐一落实，确保煤矿生产经营管理工作持续向标准化、规范化、科学化方向发展。
以上是一个简单的煤矿标准化自评报告范文，希望对你有所帮助。
在实际编写自评报告时，需要根据具体煤矿的情况进行具体分析和描述，确保全面客观地反映煤矿的生产经营管理情况。
2023年学校标准化建设自查自评报告2篇
2023年学校标准化建设自查自评报告2篇学校标准化建设自查自评报告1为进一步促进学校教育更快更好的发展和全面推进素质教育，按县教育局要求，依据《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》，我校成立了有校长、中层领导和骨干教师参加的自查自评领导小组，对我校的办学情况进行了自查自评，现把我校自查自评结果汇报如下：一、办学条件相对薄弱，硬件设施落后。
姚山中学是一所农村中学，现有学生510人，12个班级，教师42人。
我校占地面积为12100㎡，原教学楼因达不到抗震要求已拆除，新教学楼正在建设中，预计春节后可投入使用。
目前，我校已经配备了校园广播网、闭路电视及远程教育设施，但受校园面积及资金限制，我校尚无符合实际要求的食堂、学生宿舍、图书室及理化生实验室，缺少音乐、美术教师及器材，体育场地严重不足，器材老化，残缺不全。
我校教师编制达到省颁标准，校长、老师编制和任职资格达标，但学校缺少卫生技术员和心理健康教师。
二、健全制度，严格管理。
我校严格规范办学行为，合理安排作息时间，无节假日补课现象，不存在分重点班和违规收择校生等问题。
我校实行校长负责制，另设党支部、教导处、后勤处、财会室、团支部等部门，在校长室的统筹指挥下，各部门各司其责而又相互合作。
规范学籍管理制度，建立学籍信息化管理系统，做好防流控辍工作。
建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，落实安全责任制和责任追究制，定期开展安全检查，及时消除安全隐患。
实行轮流值班制度，制定突发事件应急预案，开展安全应急演练。
聘请法制副校长进行法制讲座，加强法制教育，同时，加强安全教育和健康教育，培养师生自护、自救和互救能力。
多年来，我校各项制度执行良好，无安全责任事故发生。
三、狠抓教育教学，为学生可持续发展打实基础。
教书育人是学校的基本任务，我校严格执行国家课程方案，严格使用经审定的教材，开齐课程，开足课时，但因缺少音乐、美术专任教师，这两门课的教学效果不太明显。
每学期初，我校制定切合实际的教校本教研制度和教研工作计划，并按计划认真开展各项教研活动。
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阿图什市阿扎克乡麦玉中学义务教育学校标准化建设自查自评报告阿扎克乡麦玉中学2017年5月3日阿图什市阿扎克乡库蓝其小学义务教育学校标准化建设自查自评报告第一部分：自评报告形成过程我校高度重视克州义务教育学校标准化建设工作，依据《维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，我校认真学习和领悟了工作意见和精神，扎实开展各项工作，对照《维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》进行了全面的自查自评。
一、成立自查自评工作领导小组学校接受义务教育学校标准化建设任务后，立即成立了自查自评领导小组，进行了迎接考评工作的专项分工，落实了重点工作及责任人。
组长：王德路（党支部书记）成员：贺海涛（A1负责）艾热提江·萨乌尔（A2负责）艾尼玩江·阿巴白克（A3负责人），艾尼江（A4负责）要求：由教务室、教研室，德育室主要牵头，完成资料的整理、收集、建档工作，其他各处室要积极协助，主动配合，严禁推诿、延误、敷衍相关资料的准备和整理工作，严格执行责任追究制，谁提供的资料，谁负责到底。
二、工作步骤1.准备阶段成立自查自评领导小组，召集全校教师学习《维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》，宣传动员评估工作的目的和意义，使全体教师认识到义务教育学校标准化建设是义务教育均衡发展，创建教育强县，实现教育强区的基础性工程，地位十分重要。
2.自查阶段（1）对照《维吾尔自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》的指标体系，结合学校各部门的工作职责和工作目标进行合理分工和指标分解，分别组织有关人员搜集所分管项目的基本情况自查并打分。
（2）由王德路书记主持召开自评领导小组成员会议，听取各负责人的自查自评情况汇报，做出自查自评意见，拟定各项指标的评估分值。
（3）自查自评领导小组在分析综合自评结果的基础上撰写学校自查自评报告。
3.总结阶段（1）召开自查自评总结大会，在学校自评领导小组的主持下，通过自查自评报告，在肯定成绩和特色的基础上，针对存在的问题和薄弱环节提出学校在今后的工作中需要进一步改进的工作和措施。
（2）做好学校评估工作的档案材料归档工作，做好迎接上级督导部门来我校进行督导评估前的各项准备工作。
第二部分：学校基本情况概述阿图什市阿扎克乡麦玉中学始建于1979年9月，是一所普通的初级中学，坐落于麦玉村，距阿图什市9公里，占地面积28638平方米，生均占地面积81平方米，建筑面积4327平方米，绿化面积11000平方米，有二层食堂楼一栋，占地面积841平方米，运动区面积7600平方米，有一个篮球场，两个排球场，可以满足教学与日常的活动需要，现有教职员工80人，其中本科44人，学历达标率100%，市级骨干教师，教学能手15人，学校现有13个教学班，学生355人，学校将于2016年3月修建三层现代化设施齐全的综合教学楼。
学校外观质朴典雅部设计合理，设施先进，校园充分美化，绿化，三季有花，四季常青，绿化面积5500平方米，生均绿化面积15.4平方米，是阿图什市绿化学校。
拥有六个高标准的理化实验室七个多媒体教室，图书室、美术器材室等，设备齐全。
标准运动场，学校领导班子理念先进，管理科学，教职工岗位聘任制度和分配制度的改革激发了学校教学工作整体向上，教师队伍师德高尚、素质精良、业务过硬、治学严谨、讲究奉献。
学校的办学宗旨是“为学生一生的幸福做基石”；“打造品质一流的业绩”是学校的办学目标，“爱心无限，责任永恒，责任高于一切，成就援与付出”是学校的工作主线。
学校十分重视学生的思想道德建设，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性。
通过各种渠道及丰富多彩的形式，努力培养学生的爱心和责任心，文明礼仪习惯及法制观念。
学校坚持教育创新，努力深化课堂教学改革。
培养教学的目标：老年教师是学校的财富，中年教师是学校的骨干，青年教师是学校的未来。
第三部分自查自评情况赋分与情况分析A1 组织领导共计120分，自评分：120分A1－B1－C1 规划落实（10分）学校制定《麦玉中学5年工作规划》，《义务教育学校标准化建设规划图》并依据规划制定分年度学校工作计划，按规划目标和年度计划认真落实。
得分原因：学校制定了《标准化建设规划》年度实施计划，计划铺设标准化跑等基建工作需要上级相关部门配合与协调。
自评得分：10分A1－B1－C2 责任明确（10分）校长长是第一责任人，形成校长直接领导、分管领导主抓、有关负责人配合的责任明确、任务落实、工作协调的学校标准化建设长效机制。
得分原因：由校长第一责任人，教务处、德育处主要牵头，完成资料的整理、收集、建档工作，其他负责人要积极协助，主动配合，严禁推诿、延误、敷衍相关资料的准备和整理工作，严格执行责任追究制，谁提供的资料，谁负责到底。
形成了政府、教育局、学校一体的标准化建设长效机制。
自评得分：10分A1－B2－C3 目标管理（10分）得分原因：学校有标准化建设目标管理和工作质量检查制度。
建立健全了各项目标管理的制度，流程明确、责任清晰，计划、容、完成时间落实到各个负责人，责任到人。
建立健全了目标管理领导小组，完善了人员分工。
自评得分：10分A1－B2－C4 督导检查（10分）得分原因：成立了以学校党支部为主体的督导监督检查组，完善了督导监督检查检查制度，形成效能建设责任追究管理机制，保证各个阶段工作任务完成。
自评得分:10A1－B3－C5 三个增长（25分）得分原因：学校大力保证标准化建设资金投入，依法做到教育经费的“三个增长”，即：教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，生均教育事业费逐年增长，生均预算公用经费逐年增长。
自评得分:25分A1－B3－C6 两个比例（15分）得分原因：学校稳定保障了标准化建设资金投入，依法达到教育经费支出的“两个比例”。
即：预算教育拨款逐年提高，学校的财政教育支出比例达到自治区要求。
自评得分:15分A1－B3－C7 其他经费（20分）得分原因：学校能够把用于教育费附加按“三税”的3%、地方教育附加按“三税”的2%足额用于学校教育。
自评得分:20分A1－B3－C8 项目建设（15分）得分原因：学校能够得到资金保障用于完成学校教育项目建设投资计划。
按时、保质保量完成相关教育建设项目工程。
自评得分:15分A1－B3－C9 社会捐助（5分）得分原因：学校能够和周边单位、以及村委会,提坚村教育基金组建立良好的关系，与联系单位经常组织慰问，建立了深层次的交流。
我校会把这种交流长效、长期有效的开展好，维护好，使之更好的为学校各项稳定、活动、建设服务。
自评得分:5分A2办学条件共计500分，自评得分：497分A2－B4－C10 布局合理（20分）学校根据人口分布，地理特点和交通条件的方面设置科学，合理，达到《自治区义务教育学校办学基本标准要求》，合法合规、有效执行。
学校布局符合《办学基本标准》要求，学校设置规划总体科学合理。
满足标准化办学要求。
自查评分：20分失分：学校周边危险设备情况未存档A2－B4－C11学校用地（40分）学校建设用地包括建筑用地、体育运动场用地、绿化用地三部分。
学校占地面积28638平方米.自查评分：39分失分：规划科学统计表未存档A2－B4－C12 规划科学（20分）学校校园规划合理，功能齐全、分区明确，达到自治区《办学基本标准》要求（《办学基本标准》。
自查评分：20分A2－B4－C13 规模适度（20分）现办学规模14个班，学生400人。
办学规模基本符合自治区《办学基本标准》要求。
自查评分：18分A2－B5－C14校舍建设（80分）达到自治区《办学基本标准》要求，满足教学、行政、生活等用房的需要。
学校各种功能教室有图书室、体育器材室，远程教育室，科学自然实验器材室，德育办公室，校长办公室，档案室，图书阅览室，教师办公室等。
自查评分：80分A2－B5－C15运动场地（40分）自查评分：40分A2－B5－C16 环境优化（30分）我校园绿化面积11000㎡。
校园环境实现“四化”，校园绿化达到自治区《办学基本标准》要求，平安校园、绿色校园累计达标。
自查评分：30分A2－B6－C17实验教学（55分）我校教学仪器设备配置达到自治区《办学基本标准》要求，学校实验教学仪器设备配置能基本满足实际需要，达到《维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准全部开放，能够满足日常教学要求。
教学演示实验由于设备器材齐全，开出率不能达到100%，探究性学生分组实验开出率达不到标准。
自查评分：55分A2－B6－C18体卫艺（50分）根据《中小学校卫生（保健）室建设基本标准》我校保健室建筑面积大于29平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。
保健室配备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、课桌椅测量尺、污物桶，止血带等。
利用体育卫生器材室和音乐室现有的基本功能来合理，科学使用。
自查评分：50分A2－B6－C19教育技术（40分）得分原因：14个班配备“班班通”设备各一套，1个计算机室共计40台，1个多媒体室（卫星接收室）等。
自查评分：40分A2－B6－C20综合实践（30分）综合实践活动学习领域教学设备未能达到《维吾尔自治区中小学仪器设备配备标准》，有教育劳动基地，达到标准。
自查评分：３０分A2－B6－C21 校园安全（25分）扣分原因：我校有监控摄像头，监控作业正常工作；配齐和完善消防设备，安装警铃监控设备和公安部门的监控系统联网。
失分：实验室，机房。
美术室，综合实践室，图书室，音乐室，保健室等地方没有监控摄像头。
自查评分：25分A2－B7 图书资源（50分）A2－B7－C22 图书资料（30分）学校9147册，生均20册。
指标中要求的图书报刊工具书配备汇总表、图书配备统计表、报刊工具书配备统计表、图书阅览用房统计表、图书阅览室配套设施统计表、管理员登记表等齐备。
图书登记表；图书、教师用工具书、教学参考书、杂志借阅登记表；新购图书清单；报刊、教师用工具书、教学参考书种类登记表；图书管理员复印件等均放置在图书室。
自查评分：30分A2－B7－C23数字资源（20分）我校教师上网可通过一种途径；电信宽带，基本能达到10M左右。
教师们通过互联网搜索教学素材，下载适合课堂教学的网络资源，积极探索新的课堂教学方式，最大程度的利用现代教育技术进行教学，使现代教育技术全面渗透到每一个学科的教学中，达不到标准。
自查评分：20分A3队伍建设共计250分，自评得分：248分A3－B8－C24编制落实（20分）我校现机构编制80人，在编人员80人，不在岗0人，现有教师80人，师生比1:2达到自治区规定要求。
自评分：20分A3－B8－C25学历职称（20分）我校现在职教师均为中专、大专、本科学历，我校专任教师学历达标100%。
任职条件合格人数80人，任职条件达标率100%。