人教统编版四年级下册语文第18课 小英雄雨来课件
日本侵略者凶残无情 。
雨来的坚决，即使遭受毒打，他 也绝对不会说出李大叔的下落。
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说:“没看见!” 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙，枪 毙!拉出去,拉出去!”
日本侵略者生气到了极点，拿 雨来一点儿办法都没有了 。
雨来是个好孩子
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老 人们含着泪，说:
参考答案：
这样写是为了使小说中的人物形象更感人，情节更 精彩，第一处描写还乡河，一是为了交代故事发生的地 点；二是反映了雨来家乡的美丽可爱，反衬践踏家乡的 日本侵略者的可恶。 第二处描写有三个作用：一是点 明时间，承上启下；二是依然写出了家乡的美丽可爱； 第三处还乡河上红色的红绸子和鸡冠花暗示着雨来死得 伟大。
勇斗日本侵略者
鬼子搜查很彻底，却没 有发现地道。
鬼子把前后院都翻遍了。 屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
日本侵略者的残暴、凶狠。
比喻，表达了作者 对敌人的憎恶痛恨。
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵, 向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手 来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉 揪起一块,咬着牙拧。
3.按要求改写句子。 （1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。(用加线的词语写 一句话)
丽丽像花蝴蝶一样在花丛间奔跑。 （2）难道雨来不是一个小英雄吗?(改成陈述句)
雨来是一个小英雄。
课后习题参考答案
为什么说雨来是小英雄？带着这个问题尝试用 较快的速度默读课文。
思路点拨：《小英雄雨来》主要讲了抗日战争 时期，晋察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员李 大叔，机智地与敌人展开斗争，最后机智逃生的故 事。
拓展延伸
抗日战争 简称抗战，指20世纪中期第二次世 界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面 战争。国际上称作第二次中日战争、日本侵华战争。 抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至 1945年结束，共十四年时间。
课堂练习
1.给下列多音字选择正确的读音。
（1）雨来的家乡有一条还(h√uán hái)乡河。 （2）雨来藏好了李大叔，撒(√sā sǎ)腿就往后院跑去。
思考：破折号的作用是什么，你能体会到什么？
破折号表示声音的延长。破折号用在这里一方面说 明孩子们读得不够流畅；另一方面突出了师生的爱国情 怀，正是因为雨来深爱自己的祖国，才有了后面智救交 通员、勇斗敌人的故事。
掩护李大叔
说明街上出现了紧急情 况，暗示将要发生事情 。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好 像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
段落划分
第一部分：讲雨来的游泳本领高。 第二部分：讲雨来上夜校受到爱国主义教育。 第三部分：讲雨来掩护区交通员李大叔。 第四部分：讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。 第五部分：讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。 第六部分：讲雨来并没有死。
课文解读
默读课文，思考：雨来是一位怎样的少年， 他又是如何和敌人斗争的？
游泳本领强
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来 和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼，在河里钻 上钻下,藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
孩子们游泳的本领很高,在 水里也能自由自在地玩耍 。
说明雨来游泳的速度很快。
忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像 小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子, 嘴里吹着气,望着妈妈笑。
学习环境描写的手法
【环境描写】“太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云 像一块一块红绸子,映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠 花。”这两句话运用环境描写，描写了还乡河的景色，渲染了 失去雨来乡亲们悲伤的心情。
【举例】晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多 芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦 苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘 悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
2.选择合适的关联词填空。
只有……才…… 之所以……是因为……
如果……就…… 无论……都…… （1）( 无论 )敌人怎样威胁，雨来（ 都 ）不怕。 （2）雨来（之所以）能顺利逃生，（是因为）游泳的本领高。
（3）我们（ 只有 ）上学读书，将来（ 才 ）不会成为“睁 眼瞎”。 （4）(如果 )敌人发现了李大叔,民兵的情报（ 就 ）送不出 去了。
1.雨来在夜校接受了爱国主义教育，这是他 成为小英雄的思想基础;
2.雨来生活在一个革命家庭中,爸爸妈妈是他 学习的榜样;
3.雨来机智勇敢，游泳本领高超，这是他成 为小英雄的客观条件。
板书设计
游泳本领高
小 上夜校读书 英 掩护李大叔 雄 勇斗日本侵略者 雨 来 夸奖雨来
脱险归来
机智勇敢 不屈不挠
写作手法
“雨来是个好孩子!死得可惜!” “有志不在年高。”
这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机 智的品质深深地感动、激励着芦花村的人们 。
脱险归来
思考：雨来是如何脱险的呢？
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头 扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的 小英维雨来已经从水底游到远处去了。
思考：雨来能成为小英雄的原因是什么?
突出雨来的调皮可爱。
受到爱国 主义教育
雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的, 软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了,向妈妈要了一块红布, 包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来" 两个字。
雨来很珍惜课本。
大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起: “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
参考答案： 游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 勇（智）斗鬼子 脱险归来 主要内容：《小英雄雨来》主要讲了抗日战争时期，晋 察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员李大叔，机智地 与鬼子展开斗争，最后机智逃生的故事。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读， 再说说这样写有什么作用。
思路点拨：作者三次描写了还乡河的景色。 第 一处是在第一自然段：河边有个小村庄。芦花开的 时候，远远望去，黄绿色的芦苇上好像盖了一层厚 厚的白雪。第二处在雨来牺牲以后：蓝蓝的天上飘 着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开 了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来， 在上面飘飘悠悠地飞着。第三处在最后一部分：还 乡河静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。
课后作业
1. 把描写环境的句子抄下来。 2. 写一段话描写一下校园的环境。
参考答案：
雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了 掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争，不 管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇， 他是一位真正的小英雄。敌人想在河边枪毙雨来， 他却趁敌人不注意，潜水逃走了。
照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文 的主要内容。
游泳本领高
上夜校读书 思路点拨：《小英雄雨来》这篇课文分为六个 部分记叙，每个部分都可以写成小标题的形式概括 主要内容。
描写了日本侵略者到来时的情景。
十二岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。
说明雨来明白自己必须保护李大权的 安全，所以拼命把缸挪回了原地 。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门 进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦-声枪栓响， 有人大声叫道:“站住!"雨来没理他，脚下像踩着 风，一直朝后院跑去。
雨来想利用自己引开敌人， 以保护李大叔。
18 小英雄雨来
词语积累
AABB式的词语： 飘飘悠悠 歪歪斜斜 端端正正 整整齐齐 真真切切 清清楚楚 明明白白 工工整整
初读感知
1. 课文主要讲述了一什么故 事？
抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为 了掩护交通员李大叔和敌人英勇斗争的故事。
2.根据课文内容填空。
课文中反复出现的突出雨来爱国思 想的句子是：___我__们__是_中__国__人_____， ___我__们_爱__自__己__的_祖__国____。
雨来的坚决，即使遭受毒打，他 也绝对不会说出李大叔的下落。
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说:“没看见!” 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙，枪 毙!拉出去,拉出去!”
日本侵略者生气到了极点，拿 雨来一点儿办法都没有了 。
雨来是个好孩子
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老 人们含着泪，说:
参考答案：
这样写是为了使小说中的人物形象更感人，情节更 精彩，第一处描写还乡河，一是为了交代故事发生的地 点；二是反映了雨来家乡的美丽可爱，反衬践踏家乡的 日本侵略者的可恶。 第二处描写有三个作用：一是点 明时间，承上启下；二是依然写出了家乡的美丽可爱； 第三处还乡河上红色的红绸子和鸡冠花暗示着雨来死得 伟大。
勇斗日本侵略者
鬼子搜查很彻底，却没 有发现地道。
鬼子把前后院都翻遍了。 屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
日本侵略者的残暴、凶狠。
比喻，表达了作者 对敌人的憎恶痛恨。
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵, 向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手 来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉 揪起一块,咬着牙拧。
3.按要求改写句子。 （1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。(用加线的词语写 一句话)
丽丽像花蝴蝶一样在花丛间奔跑。 （2）难道雨来不是一个小英雄吗?(改成陈述句)
雨来是一个小英雄。
课后习题参考答案
为什么说雨来是小英雄？带着这个问题尝试用 较快的速度默读课文。
思路点拨：《小英雄雨来》主要讲了抗日战争 时期，晋察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员李 大叔，机智地与敌人展开斗争，最后机智逃生的故 事。
拓展延伸
抗日战争 简称抗战，指20世纪中期第二次世 界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面 战争。国际上称作第二次中日战争、日本侵华战争。 抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至 1945年结束，共十四年时间。
课堂练习
1.给下列多音字选择正确的读音。
（1）雨来的家乡有一条还(h√uán hái)乡河。 （2）雨来藏好了李大叔，撒(√sā sǎ)腿就往后院跑去。
思考：破折号的作用是什么，你能体会到什么？
破折号表示声音的延长。破折号用在这里一方面说 明孩子们读得不够流畅；另一方面突出了师生的爱国情 怀，正是因为雨来深爱自己的祖国，才有了后面智救交 通员、勇斗敌人的故事。
掩护李大叔
说明街上出现了紧急情 况，暗示将要发生事情 。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好 像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
段落划分
第一部分：讲雨来的游泳本领高。 第二部分：讲雨来上夜校受到爱国主义教育。 第三部分：讲雨来掩护区交通员李大叔。 第四部分：讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。 第五部分：讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。 第六部分：讲雨来并没有死。
课文解读
默读课文，思考：雨来是一位怎样的少年， 他又是如何和敌人斗争的？
游泳本领强
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来 和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼，在河里钻 上钻下,藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
孩子们游泳的本领很高,在 水里也能自由自在地玩耍 。
说明雨来游泳的速度很快。
忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像 小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子, 嘴里吹着气,望着妈妈笑。
学习环境描写的手法
【环境描写】“太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云 像一块一块红绸子,映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠 花。”这两句话运用环境描写，描写了还乡河的景色，渲染了 失去雨来乡亲们悲伤的心情。
【举例】晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多 芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦 苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘 悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
2.选择合适的关联词填空。
只有……才…… 之所以……是因为……
如果……就…… 无论……都…… （1）( 无论 )敌人怎样威胁，雨来（ 都 ）不怕。 （2）雨来（之所以）能顺利逃生，（是因为）游泳的本领高。
（3）我们（ 只有 ）上学读书，将来（ 才 ）不会成为“睁 眼瞎”。 （4）(如果 )敌人发现了李大叔,民兵的情报（ 就 ）送不出 去了。
1.雨来在夜校接受了爱国主义教育，这是他 成为小英雄的思想基础;
2.雨来生活在一个革命家庭中,爸爸妈妈是他 学习的榜样;
3.雨来机智勇敢，游泳本领高超，这是他成 为小英雄的客观条件。
板书设计
游泳本领高
小 上夜校读书 英 掩护李大叔 雄 勇斗日本侵略者 雨 来 夸奖雨来
脱险归来
机智勇敢 不屈不挠
写作手法
“雨来是个好孩子!死得可惜!” “有志不在年高。”
这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机 智的品质深深地感动、激励着芦花村的人们 。
脱险归来
思考：雨来是如何脱险的呢？
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头 扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的 小英维雨来已经从水底游到远处去了。
思考：雨来能成为小英雄的原因是什么?
突出雨来的调皮可爱。
受到爱国 主义教育
雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的, 软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了,向妈妈要了一块红布, 包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来" 两个字。
雨来很珍惜课本。
大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起: “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
参考答案： 游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 勇（智）斗鬼子 脱险归来 主要内容：《小英雄雨来》主要讲了抗日战争时期，晋 察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员李大叔，机智地 与鬼子展开斗争，最后机智逃生的故事。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读， 再说说这样写有什么作用。
思路点拨：作者三次描写了还乡河的景色。 第 一处是在第一自然段：河边有个小村庄。芦花开的 时候，远远望去，黄绿色的芦苇上好像盖了一层厚 厚的白雪。第二处在雨来牺牲以后：蓝蓝的天上飘 着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开 了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来， 在上面飘飘悠悠地飞着。第三处在最后一部分：还 乡河静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。
课后作业
1. 把描写环境的句子抄下来。 2. 写一段话描写一下校园的环境。
参考答案：
雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了 掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争，不 管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇， 他是一位真正的小英雄。敌人想在河边枪毙雨来， 他却趁敌人不注意，潜水逃走了。
照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文 的主要内容。
游泳本领高
上夜校读书 思路点拨：《小英雄雨来》这篇课文分为六个 部分记叙，每个部分都可以写成小标题的形式概括 主要内容。
描写了日本侵略者到来时的情景。
十二岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。
说明雨来明白自己必须保护李大权的 安全，所以拼命把缸挪回了原地 。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门 进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦-声枪栓响， 有人大声叫道:“站住!"雨来没理他，脚下像踩着 风，一直朝后院跑去。
雨来想利用自己引开敌人， 以保护李大叔。
18 小英雄雨来
词语积累
AABB式的词语： 飘飘悠悠 歪歪斜斜 端端正正 整整齐齐 真真切切 清清楚楚 明明白白 工工整整
初读感知
1. 课文主要讲述了一什么故 事？
抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为 了掩护交通员李大叔和敌人英勇斗争的故事。
2.根据课文内容填空。
课文中反复出现的突出雨来爱国思 想的句子是：___我__们__是_中__国__人_____， ___我__们_爱__自__己__的_祖__国____。
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部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来》精品课件(共208张PPT)
身体歪斜，脚步不稳。
一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。
推来推去。
第三步：知内容
本文通过记叙__抗__日__战__争__时期，雨来 为了_掩__护__交__通__员__李__大__叔___，和日寇_英__勇__斗__争_ 的故事，歌颂了雨来_热__爱__祖__国__、_勇__敢__机__智_ 的优秀品质。
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。 鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到 远处去了。 雨来为什么被称作英雄？他身上具有哪些品质？
因为雨来为了掩护交通员李大叔，不畏强敌 的威逼利诱，机智勇敢地同敌人做斗争，最后因 为坚决不告密，差点被敌人枪毙。雨来具有热爱 祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。
列小标题理解课文主要内容
概念：有些文章比较长，为了更好地理解文章内容，可以把文章分成 几个小板块，给每一个板块取一个能概括内容的小题目。这就是列小标题。
方法：我们可以从文段中去找词、词组或短语，作为小标题；也可以 用精练、简短的句子概括每个板块的大意，作为小标题。注意拟写的小标 题要精练、有概括性，简短整齐，层次分明，有严密的内在逻辑。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。 他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在 课本那几行字上。
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
反复
雨来识字课本上的话再次出现，点明了 小英雄雨来机智勇敢的力量源泉——“爱自 己的祖国”，深化了主题。
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
一种草本植物，开的花形状像鸡冠，通常为红色。
推来推去。
第三步：知内容
本文通过记叙__抗__日__战__争__时期，雨来 为了_掩__护__交__通__员__李__大__叔___，和日寇_英__勇__斗__争_ 的故事，歌颂了雨来_热__爱__祖__国__、_勇__敢__机__智_ 的优秀品质。
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。 鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到 远处去了。 雨来为什么被称作英雄？他身上具有哪些品质？
因为雨来为了掩护交通员李大叔，不畏强敌 的威逼利诱，机智勇敢地同敌人做斗争，最后因 为坚决不告密，差点被敌人枪毙。雨来具有热爱 祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。
列小标题理解课文主要内容
概念：有些文章比较长，为了更好地理解文章内容，可以把文章分成 几个小板块，给每一个板块取一个能概括内容的小题目。这就是列小标题。
方法：我们可以从文段中去找词、词组或短语，作为小标题；也可以 用精练、简短的句子概括每个板块的大意，作为小标题。注意拟写的小标 题要精练、有概括性，简短整齐，层次分明，有严密的内在逻辑。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。 他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在 课本那几行字上。
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
反复
雨来识字课本上的话再次出现，点明了 小英雄雨来机智勇敢的力量源泉——“爱自 己的祖国”，深化了主题。
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
2020年春期新人教部编版四年级下册语文优秀课件-18小英雄雨来
b扒ā 开 s尸hī体
guì wū
柜子 呜咽
我会读
晋 扭码
姥 吧塞 栓 捆绑 枕 柜呜 尸
jìn niǔ
囊 哇 lǎo bā 劫 shuān kǔn 扒 zhěn guì
shī
mǎ nāng
sāi wā bǎng jié wū bā
会写字
晋 炕 铅 迈 栓胳膊劫 柜 绸 扒敌尸趁慌
多音字
__n_á_n_g_（ 囊括 ）
词语积累
AABB式的词语： 飘飘悠悠 歪歪斜斜 端端正正 整整齐齐 真真切切 清清楚楚 明明白白 工工整整
初读感知
1. 课文主要讲述了一个什么故 事？
抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为 了掩护交通员李大叔和敌人英勇斗争的故事。
2.根据课文内容填空。
课文中反复出现的突出雨来爱国思 想的句子是：___我__们__是_中__国__人_____， ___我__们_爱__自__己__的_祖__国____。
参考答案： 游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 勇（智）斗鬼子 脱险归来 主要内容：《小英雄雨来》主要讲了抗日战争时期，晋 察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员李大叔，机智地 与鬼子展开斗争，最后机智逃生的故事。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读， 再说说这样写有什么作用。
思路点拨：作者三次描写了还乡河的景色。 第 一处是在第一自然段：河边有个小村庄。芦花开的 时候，远远望去，黄绿色的芦苇上好像盖了一层厚 厚的白雪。第二处在雨来牺牲以后：蓝蓝的天上飘 着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开 了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来， 在上面飘飘悠悠地飞着。第三处在最后一部分：还 乡河静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。
参考答案：
部编人教版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》优秀课件
躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水 面上。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨 来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一
下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
思考：这两处内容是否可以省略？这对故事情节的发展起到什么作用？
不能省略，开头描写雨来游泳本 领高，为后文雨来在鬼子枪口下 通过游泳逃生埋下伏笔。
3.机智勇敢
• 小小年纪就智斗鬼子，与鬼子斗智斗勇。
在鬼子对雨来的一连串盘问、哄骗、利诱中，有几段对话。读 着这些对话，你感受到什么？
扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说： “这本书谁给你的，没有关系，我不问了。 别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来， 看见没有？”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔 地说：“我在屋里，什么也没看见。”
精彩细读
课文中多次写到还乡河的景色， 找出来读一读，你认为这样写有什 么作用？
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里 长着许多芦苇。 河边有个小村庄。 芦花开 的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了 一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就 飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩 在柔软的芦花里，因此，这村就叫芦花村。 十二岁的雨来就是这村的。
胳膊 赤膊
我会写
jié
左右结构
劫持 抢劫
我会写
chóu
左右结构
丝绸 绸缎
我会写
bā
左右结构
扒皮 扒开
我会写
dí
左右结构
敌人 敌对
我会写
shī
单一结构
尸体 尸首
我会写
chèn
左下包围结构
趁机 趁早
我会写
huāng
左右结构
慌张 慌忙
多音字
dàn 子弹
部编版小学四年级语文下册第18课《小英雄雨来》优质课件ppt
提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。
部编版小学四年级语文下册
字词乐园 晋察冀 柳絮 扭身 软鼓囊囊 姥姥 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 铅笔 胳膊 红绸 敌人 慌忙 趁机
雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影，小说 中的芦花戏水、星夜攻读、智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷 飘香的田园风光景物，鲜活的方言土语，无一不是多年前那场 波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。
Yangchangxiaoxua 不一样的课堂 一样的精 博览琥群珀书是，培是养孩一子种语文透素明养基的本生功之物一化，甚石至，可以树说脂阅读滴是落语文，学掩习的埋根在本。地大下量的千课万外阅年读，是提在高压孩子力语和文水热平力不可的替作代的用手下段。石美化国心形理成学家，克有拉森的的内心理部实包验研有究蜜表明蜂，等学小生充昆满虫兴趣，的奇课外丽阅异读对常提。高他琥们珀写作大能多力的数作由用，松远科远大植于物机械的的树写作脂训石练。化语
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四年级下册语文课件第六单元《小英雄雨来》部编版
第5、6部分是事情的结果。
（2）雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”
第5、6部分是事情的结果。
第二十一页，共28页。
第二十二页，共28页。
第二十三页，共28页。
第二十四页，共28页。
第二十五页，共28页。
第二十六页，共28页。
第二十七页，共28页。
按课文的叙述顺序，练习给课文各段加小标题；
育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵 概括第一部分的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目，所以我们可以把它称为第一部分的小标题。
按课文的叙述顺序，练习给课文各段加小标题；
概括第一部分的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目，所以我们可以把它称为第一部分的小标题。 把这个小标题和我们概括的第一部分的主要内容比较一下，你能发现什么？
第二十八页，共28页。
第十五页，共28页。
课后练习
第十六页，共28页。
第十七页，共28页。
第十八页，共28页。
第十九页，共28页。
第二十页，共28页。
第5、6部分是事情的结果。 读到这里，你们想对雨来说些什么呢？ （一）从概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？ 正因为第二部分写了雨来在夜校学到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。 有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 （2）雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”
略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。 第5、6部分是事情的结果。
雨来还是咬着牙，说：“没看见！
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 （1）主要内容和小标题都概括了这部分的主要内容。
（2）雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”
第5、6部分是事情的结果。
第二十一页，共28页。
第二十二页，共28页。
第二十三页，共28页。
第二十四页，共28页。
第二十五页，共28页。
第二十六页，共28页。
第二十七页，共28页。
按课文的叙述顺序，练习给课文各段加小标题；
育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵 概括第一部分的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目，所以我们可以把它称为第一部分的小标题。
按课文的叙述顺序，练习给课文各段加小标题；
概括第一部分的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目，所以我们可以把它称为第一部分的小标题。 把这个小标题和我们概括的第一部分的主要内容比较一下，你能发现什么？
第二十八页，共28页。
第十五页，共28页。
课后练习
第十六页，共28页。
第十七页，共28页。
第十八页，共28页。
第十九页，共28页。
第二十页，共28页。
第5、6部分是事情的结果。 读到这里，你们想对雨来说些什么呢？ （一）从概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？ 正因为第二部分写了雨来在夜校学到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。 有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 （2）雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”
略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。 第5、6部分是事情的结果。
雨来还是咬着牙，说：“没看见！
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 （1）主要内容和小标题都概括了这部分的主要内容。
2020统编语文四年级下册：18小英雄雨来PPT优质课件
阅读质疑
“我们是中国人，我们爱自己的祖 国”这句话在课文中一共出现几次，分 别是在什么情况下出现的，作者为什么 要多次强调这句话？
1.根据小标题的提示，回顾课文内容，在小 组内开展讲故事比赛，做好组内打分，并参加班 级抽签讲故事比赛。
2.缩写《小英雄雨来》，不超过400字。
3.有条件的同学可以阅读《小英雄雨来的 故事》一书，写写读后随笔，在小组中交流。
ห้องสมุดไป่ตู้
还乡河静静的，河水打着漩涡哗 哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
快速阅读课文，用自己的话 说说课文主要讲了一个什么故事？
看看课文一共分为几部 分，请给每一部分加上小标 题。
1.游泳 2.读书 3.掩护 4.斗争 5.潜逃 6.脱险
1.游泳技高 2.读书明理 3.掩护大叔 4.勇斗日寇 5.跳水潜逃 6.脱险得胜
在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一 个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标 准来严格要求自己，树立良好的师德形象。
大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我， 正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。
在教学中，认真钻研、吃透教材，既备教材又备学生，用心开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中， 努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等潜力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自我在教学方面博采众长、不断改善教学方法。大Z老 师多次担任校优质课、示范课、观摩课等公开课的教学任务，受到大家的一致好评。
小英雄雨来课件(共52张PPT)
连一连。 飘飘悠悠
趔趄 劫难 推推搡搡
身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 灾难。 使劲推的样子。 在空中或水面上轻缓地浮动。
词语解释
近义词 晌午——（ 中午 ） 劫难——（ 灾难 ） 商量——（ 商议 ） 防备——（ 防范 ）
反义词 撒谎——（ 诚实 ）
温和——（ 粗暴 ）
柔软——（ 僵硬 ） 歪歪斜斜——（ 端端正正 ）
机智逃生
“啊！”大家都高兴 得叫起来，“雨来没 有死！雨来没有死！”
反复
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一 头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是 我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
雨来从敌人的枪口下机智逃脱了。
板书设计 18小英雄雨来
游泳本领高 脱险条件
上夜校念书 爱国教育
掩护交通员 机智勇敢
3.课文一共有六个部分，请给每一部分加上小标题。
把小标题写在每部分开头处。
（1）游泳本领高
（2）上夜校念书
（3）掩护李大叔
（4）勇斗鬼子
（5）宁死不屈
（6）机智逃生
4.快速默读课文，初步掌握人物形象特点。
人们把雨来叫做“小英雄”，你认为在 他的身上有哪些英雄特征？
雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己 为人、不畏强权、坚贞不屈的小英雄。
人教部编版四年级下册语文PPT
《小英雄雨来》
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第二课时
部编人教版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》精品课件(共115张PPT)
bì
劫难 枪毙
shī
尸首 趁着
niǔ 扭身 sāi 塞进 shuān 枪栓
红绸子
慌忙
炕上 迈入 胳膊
nānɡ 鼓囊囊
bā 吧嗒吧嗒 kǔn bǎnɡ
捆绑
扒开 敌人
扔石子
扒
晋
絮
囊
姥
吧
塞 哇
栓捆 尸
糠 劫毙 呜
晋 炕 铅 迈 呜 栓胳膊
劫 绸扒 敌 尸 趁慌
观察这些生字，你有什么发现？
胳膊
你还知 道哪些月字 旁的字？
爱游泳、游泳水平高
再读第2自然段，写雨来喜欢游泳且游泳 本领高时运用了什么修辞手法？作用是什么？
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很 多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下……
比喻 形象贴切，表现了孩童的好玩特征，也为 后文写雨来在敌人眼皮底下逃跑做了铺垫。
上夜校读书 雨来在学校学到了什么？
我们是中 国人，我们爱 自己的祖国。
二、课内阅读。
蓝蓝的天上（漂 飘√）着的浮云像一块 一块红绸子，（印 映√）在还乡河上，像开 了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风 吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 1.选出选文中括号内合适的字画“√”。 2.这段环境描写运用了__比__喻__的修辞手法。
三、六字成语积累。
有志不在年高 有志者事竟成 风马牛不相及 五十步笑百步
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说： “吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？” 他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个， 金的，也给你！”
哄骗、利诱
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕…… 扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽 出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把 他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……
四年级下册语文课件-第18课小英雄雨来人教部编版(共40张PPT)
“好像一群鱼”运用比 喻，说明孩子们游泳的本 领很高，在水里也能自由 自在地玩要。
思考：雨来妈妈为什么不让雨来耍水，是怎么 阻止他的，雨来又是怎么逃脱的？
雨来妈妈不让雨来耍水是怕他出危险。妈 妈知道雨来又耍水，抓起笤帚就打。雨来跑到 河沿，见妈妈追上了，最后扎进河里不见了。
说明雨来游泳的速度很快 忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭 子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹 着气，望着妈妈笑。
小英雄雨来（节选）
课文讲解
朗读课文第1—5自然段，思考：这一部分介绍了 李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。
雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。 ( )掩护李大叔，雨来被抓。
什么内容？ 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子不上学念书不行，起码要上夜校。 ( )机智脱了险，人们高兴。 课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔而和敌人勇敢斗争的故事，赞扬了雨来的机智、勇敢以及爱国主义精神。
“像小鸭子一样”说明 了雨来的调皮、可爱。
朗读课文第6—14自然段，思考：雨来上夜校读书 受到了什么教育？
上夜校读书
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了 区上的工作同志，说是孩子不上学念书不行，起码要 上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎”。
这句话说明了爸爸对 雨来未来的担忧，体现出 了他对雨来的爱。
“咕咚咕咚”“摇晃起 来”“哗啦哗啦”说明街上 出现了紧急情况，暗示将要 发生事情。
随后听见日本鬼子呜哩哇啦 地叫。李大叔忙把墙角那盛着一 半糠皮的缸搬开。雨来愣住 了:“咦!这是什么时候挖的洞 呢?”李大叔跳进洞里，说:“把 缸搬回原地方。你就快到别的院 里去，对谁也不许说。”
思考：雨来妈妈为什么不让雨来耍水，是怎么 阻止他的，雨来又是怎么逃脱的？
雨来妈妈不让雨来耍水是怕他出危险。妈 妈知道雨来又耍水，抓起笤帚就打。雨来跑到 河沿，见妈妈追上了，最后扎进河里不见了。
说明雨来游泳的速度很快 忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭 子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹 着气，望着妈妈笑。
小英雄雨来（节选）
课文讲解
朗读课文第1—5自然段，思考：这一部分介绍了 李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。
雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。 ( )掩护李大叔，雨来被抓。
什么内容？ 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子不上学念书不行，起码要上夜校。 ( )机智脱了险，人们高兴。 课文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔而和敌人勇敢斗争的故事，赞扬了雨来的机智、勇敢以及爱国主义精神。
“像小鸭子一样”说明 了雨来的调皮、可爱。
朗读课文第6—14自然段，思考：雨来上夜校读书 受到了什么教育？
上夜校读书
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了 区上的工作同志，说是孩子不上学念书不行，起码要 上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎”。
这句话说明了爸爸对 雨来未来的担忧，体现出 了他对雨来的爱。
“咕咚咕咚”“摇晃起 来”“哗啦哗啦”说明街上 出现了紧急情况，暗示将要 发生事情。
随后听见日本鬼子呜哩哇啦 地叫。李大叔忙把墙角那盛着一 半糠皮的缸搬开。雨来愣住 了:“咦!这是什么时候挖的洞 呢?”李大叔跳进洞里，说:“把 缸搬回原地方。你就快到别的院 里去，对谁也不许说。”
2020年春期新人教部编版四年级下册语文课件-第六单元：第十八课 小英雄雨来
游泳水平高
可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
调皮
雨来像小鸭子一样抖着头上的水， 用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气， 望着妈妈笑。 淘气
上夜校念书
1.默读第二小节，思考：雨来在夜校里受到了什么教育？ 我们是中国人，我们爱自己的祖国。 我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
讨论：这句话在课文中出现了几次？为什么要这样 反复出现？ 第一次意在说明雨来在夜校受到爱国主义教育， 在他的心里播下了热爱祖国的种子；
bō
笔顺：
音序：B
结构：左右
偏旁：月 笔画数：14
形近：搏斗 博士 束缚
组词：胳膊 搭膊 赤膊
jié
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：力 笔画数：7
形近：运动 胆怯 激励
组词：抢劫 渡劫 劫难
chóu
笔顺：
音序：C
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：11
形近：稠密 调动 凋谢
组词：绸缎 丝绸 未雨绸缪
bā
知识备查
时代背景
1937年7月7日，日本发动了“卢沟桥事变”， 中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀 抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠 杀”。但是中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本 帝国主义终于在1945年宣布无条件投降。
作者简介
管桦：原名鲍化普，河北省丰润县人。著名作家、 诗人、画家。1942年毕业于华北联合大学文学系。
我们完全可以想象的出，鬼 子是怎样的人。
鬼子是多么残忍、残暴、没 有人性。
从这一段描写中，你能感受 到雨来的什么气概？
看到了雨来宁死不屈的英勇形 象，这种描写我们叫做侧面描写。
再找一找鬼子毒打雨来时，雨 来的表现。
可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
调皮
雨来像小鸭子一样抖着头上的水， 用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气， 望着妈妈笑。 淘气
上夜校念书
1.默读第二小节，思考：雨来在夜校里受到了什么教育？ 我们是中国人，我们爱自己的祖国。 我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
讨论：这句话在课文中出现了几次？为什么要这样 反复出现？ 第一次意在说明雨来在夜校受到爱国主义教育， 在他的心里播下了热爱祖国的种子；
bō
笔顺：
音序：B
结构：左右
偏旁：月 笔画数：14
形近：搏斗 博士 束缚
组词：胳膊 搭膊 赤膊
jié
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：力 笔画数：7
形近：运动 胆怯 激励
组词：抢劫 渡劫 劫难
chóu
笔顺：
音序：C
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：11
形近：稠密 调动 凋谢
组词：绸缎 丝绸 未雨绸缪
bā
知识备查
时代背景
1937年7月7日，日本发动了“卢沟桥事变”， 中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀 抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠 杀”。但是中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本 帝国主义终于在1945年宣布无条件投降。
作者简介
管桦：原名鲍化普，河北省丰润县人。著名作家、 诗人、画家。1942年毕业于华北联合大学文学系。
我们完全可以想象的出，鬼 子是怎样的人。
鬼子是多么残忍、残暴、没 有人性。
从这一段描写中，你能感受 到雨来的什么气概？
看到了雨来宁死不屈的英勇形 象，这种描写我们叫做侧面描写。
再找一找鬼子毒打雨来时，雨 来的表现。