10以内数的认识练习题3
10以内数的认识练习题
10以内数的认识练习题☆☆○□△○□△青岛版一年级数学上册第一单元测试题一、先数一数，然后连线。
（将数字与实物联系，加深对数字的认识）二、在○里填"="，"＞"或"＜"．7○65○28○88○50○1三、哪种图形多，在多的一行打√。
○○○○○() △△△△△△△() ☆☆☆☆☆☆() □□□□□()四、数数填填五.、按数的顺序填空。
六、把下面各数从小到大排一排．5 7 2 8 1 4 36 0 9 10★★★●●●●◎◎◎◎◎◎□□□□□□□□□◎一、看图写数（16分）★★★●●●●◎◎◎◎◎◎□□□□□□□□□二、填空1、按数填空画一画（12分）2、按顺序填数2 5 8 1120 17 14 113、在括号内填上“+”或“-”号（16分）8○2=109○5=410○10=05○2=76○3=97○0=78○5=3 6○3=3三、计算（24分）10-0= 4+13= 14+4= 15-1=11+3=5+12= 8+10= 5+11=11+6= 13+2= 14+3= 0+5=四、列式计算（22分）1、看图列式（10分）（）+（）=（）（）—（）=（）2、7只公鸡，10只母鸡，一共有几只鸡？（6分）□○□=□3、10个男生，5个女生，女生比男生少几个？（6分）□○□=□五、接着画下去并填空：888４＋（４）＝８２＋（）＝８６＋（）＝８六、数的分解：710七、把下列分合式填写完整：4 （）8 （）7 102 （）3 6 （）4 6 4 （）5 3 （）八、数的分解与组合填空、列算式：10 103 54 83＋5＝（）4＋（）＝10 （）＋8＝10（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）九、看图列式：十、填写相邻数：5、( )、7 （）、12、13 16、17、（）（）、14、15（）、15、（）12、（）、（）（）、（）、15十一、给下列数字排序：①9 13 5 12 11 19 16 3十二、有关数的认识，填空：1、（）个一是十。
10以内单双数练习题
10以内单双数练习题活动目标：1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。
活动准备：1、2元超市场景、1——10的代用券，记号笔每人一支2、红房子、绿房子各一，数字卡片1-10活动过程：一、情景导入，引起兴趣1、森林里新开了一家2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？2、国庆节快到了，老虎大王想开个国庆节庆祝会，它要到2元超市买一些礼物，在庆祝会的时候送给森林里的小动物，可是它想请小朋友帮忙去买礼物，你们愿意帮忙吗？二、在购物游戏中体验、感知单双数1、教师示范师：你们看，老虎大王给你们捎来了购物券，我们一起来看看购物券上有几块钱？2、它为了考考小朋友，每一张购物券上的钱都不一样，要求小朋友在买一样商品时就用笔把钱圈起来，你们说应该圈几个？，因为2元超市的商品都是2元。
3、数一数，你有几元钱？把数字写在后面的格子里，圈一圈，你能买几样东西？4、幼儿购物，提醒幼儿做一个文明小顾客。
三、在交流与比较中理解单双数1、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？2、回收购物券：还剩一元的小朋友把购物券送到红房子，都用完的送到另一边的绿房子。
3、集体检验，解决问题：老师这里有一张“1”，你觉得“1”该送哪边呢？为什么？4、教师小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都能2个2个成双成对的数叫双数。
10以内有5个单数，也有5个双数。
四、集体游戏“抱一抱”1、下面我们一起来做一个抱一抱的游戏，老师拿出一个数字卡片，单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。
2、幼儿集体练习。
3、个别练习。
五、寻找身边的单双数1、在我们的身边也藏了许多的单数和双数，请小朋友找一找，在我们的身上，有哪些是单数？哪些是双数？2、幼儿寻找身上的单双数，并说一说。
3、请幼儿回家找一找身边的单双数。
认识10以内的单双数一、活动目标1、让幼儿了解单数与双数的特征，会分辨单、双数。
10以内数的认识练习题(10、1)
10以内数的认识练习题（十一假期作业）
一、按顺序填数：
1、 1 2 （）（） 5 （）
2、9 （）（） 6 （）( )
3、 1 3 5 （）（）
4、 2 4 6 （）（）
二、填空
1、和2相邻的数是（）和（）。
比2小的数有（）、（）。
2、3前面的一个数是（），3后面的一个数是（）。
3、5和7中间的一个数是（）。
4、8前面的相邻数是（），8后面的相邻数是（）。
5、比1小的数是（）。
比3大2的数是（）。
三、
1、●●△△△△□□□□□
（1）、一共有（）个图形。
（2）、△有（）个，□有（）个，●有（）个。
（3）、（）最多，（）最少。
（4）、●比△（）（）个，□比△（）（）个。
（5）、△和□一共有（）个。
(6)、从左边起数第6个图形是（）。
从右边起第8个图形是（）。
(7)、把左边4个图形圈起来，给从右数第8个图形涂颜色。
2、
（1）、从左向右数第4个图上有（）个☆。
有5个☆的是从左数第（）个图。
（2）、第（）个图的☆最多，第（）个图的☆最少。
（3）、从左数第（）个图和第（）个图的☆的个数合起来是7.
（4）、从左数第2个图的☆和第4个图的☆合起来是（）个。
一上数学每日一练：10以内数的排序练习题及答案_2020年解答题版
4. (嘉兴一上期末) 数一数。
（1） 一共有个物体，其中
有个。
（2） 从左边数，
排第，从右数排。
（3） 把从左边数的第6个圈起来，把从右数的第2个物体打“√”。
答案解析 答案解析
考点： 10以内数的排序;左、右位置;
5. (2019阜阳.一上期末) 给从左数第6朵
涂上颜色，把右边的3朵
圈起来。
答案解析
2. (黄岩一上期末) 画一画。小明和小刚之间有多少人？
0以内数的排序; 3. (临海一上期末)
（1） 上面共有只动物，四只脚的有只。
（2） 从左边数起，第只
。
（3） 在你喜欢的动物头上打“√”，从右边数起，它是第只。 （4） 请你把左边的3只动物圈起来。 考点： 10以内数的排序;左、右位置;
考点： 10以内数的排序;
答案解析
2020年 一 上 数 学 ： 数 的 认 识 及 运 算 _100以 内 数 的 认 识 及 运 算 _10以 内 数 的 排 序 练 习 题 答 案
1.答案：
2.答案： 3.答案：
4.答案： 5.答案：
一上数学每日一练：10以内数的排序练习题及答案_2020年解答题版
2020年 一 上 数 学 ： 数 的 认 识 及 运 算 _100以 内 数 的 认 识 及 运 算 _10以 内 数 的 排 序 练 习 题
1. (长兴一上期末) 仔细观察下图，数一数，填一填。
（1） 一共有个图形。 （2） 从左边数起，球是第个，这个球的右边有个长方体、个圆柱。 （3） 把右边的4个图形圈起来。 考点： 10以内数的排序;立体图形的分类及识别;左、右位置;
10以内数的认识
游戏活动：
• 2、找座位。用椅子搭成火车，分别编上1、 2、3号。小朋友每人一张编号的车票，， 幼儿依照车票号码找座位坐下，教师当列 车员查票，看谁找得又快又对。
说一说
服务名称
急救 火警 报警 电话号查询 天气预报 中国移动 淮安有线电视
认识1－10
1 像 小 棒 细 又 长 。
2 像 小 鸭 水 中 游 。
3 像 耳 朵 听 声 音 。
4 像 红 旗 迎 风 飘 。
5 像 秤 钩 去 买 菜 。
6 像 哨 子 嘟 嘟 响 。
7 像 镰 刀 割 青 草 。
8 像 葫 芦 扭 一 扭 。
9 像 勺 子 来 盛 饭 。
10 像油条加鸡蛋，天天早上都能见。
看谁数的快
5
3
4
1
6
7
10
8
9
看谁眼力准
看数画点，看点写数
1
3 2
2 3
看数画点，看点写数
4
5
6
5
6
4
认识4和5
数一数，气球、花朵、桃子和骨头各有多少？给每样东西添画1个后，各 自变成了多少？将数字写在旁边的方格里。
5 4
5
5
游戏动：
电话号码
120 119 110 114 12121 10086 96196
10以内的相邻数练习题
10以内的相邻数练习题1.请从1写到10.2.请写出10以内的单数。
3.请写出10以内的双数。
4.把双数圈起来。
6155.把单数圈起来。
10以内数的认识练习题一、按顺序填数：1、 12、3、14、二、填空1、和2相邻的数是和。
比2小的数有、。
2、3前面的一个数是，3后面的一个数是。
3、5和7中间的一个数是。
4、8前面的相邻数是，8后面的相邻数是。
5、比1小的数是。
比3大2的数是。
6、比8小3的数是，比2多6.比9少5.7、10的一半是。
三、比较大小1、把下列数按从小到大的顺序排列。
3、把下列数按从大到小的顺序排列。
5 10﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍2、把下列算式按得数从小到大排起来。
4、把下列算式按从大到小的顺序排列。
9-34++2-6-6+33+-76-+16+ 10-7﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍四、填空3+= +4=85+=108+=10 +=83+=10+=10+=10 +=10 +=10五、1、● ● △ △ △ △ □ □ □ □ □、一共有个图形。
、△有个，□有个，●有个。
、最多，最少。
、●比△个，□比△个。
、△和□一共有个。
、从左边起数第6个图形是。
从右边起第8个图形是。
、把左边4个图形圈起来，给从右数第8个图形涂颜色。
2、、从左向右数第4个图上有个☆。
有5个☆的是从左数第、第个图的☆最多，第个图的☆最少。
、从左数第个图和第个图的☆的个数合起来是7.、从左数第2个图的☆和第4个图的☆合起来是个。
）个图。
认识10以内的相邻数一．教学内容：幼儿教育课程数学上册第5页二．教学目标:1. 理解“相邻数”的概念，能准确找出10以内的相邻数，并理解10以内相邻数间多1和少1的关系。
2. 通过学生动手操作以及主动探索，激发学生对数学知识的强烈求知欲，鼓励学生发现问题。
3. 通过分组游戏活动，培养学生的交往合作能力。
一年级上册数学单元测试-3.认识10以内的数 北京版(含答案)
一年级上册数学单元测试-3。
认识10以内的数一、单选题1.9可以分成（）。
A. 6和2B. 7和3C. 4和52.下面说法错误的是（）。
A. 一个数加上0，还得原数B. 被减数等于减数，差是0C. 0除以一个数，还得03.被围墙挡住的有（）棵树。
A. 3B. 4C. 5D. 64.比较下面两种图形的多少．A. 长方形数量多B. 长方形数量少C. 月牙形数量多D. 两种图形数量一样多二、判断题5.4和6组成10。
6.3＋2＝(4)7.9是最大的一位数。
8.小云和小美看同一本故事书，小美剩下的多。
三、填空题9.看图写数________10.请你照样子数一数，画一画，写一写．11.把6、8、2、0、9这五个数按顺序排一排。
________。
12.________比________少。
13.在里填上“＞”、“＜”或“=”（1）5 4＋3（2）7 7－4四、解答题14.奶奶有5个，分给哥哥和妹妹，有几种分法?15.按顺序写数。
五、应用题16.看图写算式．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】选项A，6和2合成8；选项B，7和3合成10；选项C，4和5合成9。
故答案为：C。
【分析】此题主要考查了9的分与合，9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5，据此解答。
2.【答案】C【解析】【解答】A、一个数加上0，还得原数是正确的，不符合题意；B、被减数等于减数，差是0是正确的，不符合题意；C、0除以任何一个不等于零的数，还得0，原来的说法是错误的，符合题意。
故答案为：C【分析】根据0的性质对选项逐一判断即可。
3.【答案】B【解析】【解答】解：9-5=4（棵）故答案为：B。
【分析】一共有9棵树，露在外面的有5棵，用总数减去露在外面的棵数即可求出被围墙挡住的棵数。
4.【答案】D【解析】二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】4和6组成10，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】此题主要考查了10的分与合，10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5，据此判断。
《6-10的认识》10以内数的认识和加减法
3. 利用加法的逆运算 进行计算。
10以内数的减法运算
1. 被减数不变时，减数越大，差越小 ；
3. 被减数大于减数时，结果为正数；
2. 减数不变时，被减数越大，差越大 ；
4. 被减数小于减数时，结果为负数。
10以内数的减法应用题
减法应用题的概念：减法应用题是利用减法运算解决实际问 题的题目，通常涉及两个数量的比较和减少。
6-10的顺序
总结词
理解6-10的顺序
详细描述
通过排序活动，让学生理解6-10的顺序，如通过排列小棒或排序数字，让学生掌 握数字从小到大的排列顺序。
6-10的相对大小
总结词
理解6-10的相对大小
详细描述
通过比较活动，让学生理解6-10的相对大小，如通过比较两个数字的大小，让学生掌握哪个数字更大或更小。
《6-10的认识》10以 内数的认识和加减法
2023-11-10
目 录
• 6-10的认识 • 10以内数的认识 • 10以内数的加法 • 10以内数的减法 • 10以内数的加减法综合练习
01
6-10的认识
6-10的数数
总结词
掌握6-10的数数方法
详细描述
通过实物或图片，让学生掌握从6到10的数数方法，包括一个一个地数、两个两 个地数、五个五个地数等。
详细描述：通过大量的口算练习，使学生能够熟练掌 握10以内数的加减法运算，提高口算能力。
10以内数的加减法应用题练习
总结词
理解和应用
详细描述
通过应用题的形式，让学生理解和应用10 以内数的加减法，提高解决实际问题的能力 。
10以内数的加减法游戏活动
总结词
趣味性和互动性
详细描述