综合性学习图表信息的提取
中考综合性学习活动考点
中考综合性学习活动考点【考点解析】语文是一门综合性、实践性专门强的学科。
新课程改革设计的“综合性学习活动”明确规定：要通过语文综合实践活动来培养考生的实践能力和创新能力。
与传统的语文学习方式相比，综合性学习活动突破了课堂的中心、课本的中心、教师的中心模式。
以课程整合为基点，强调学科渗透，强调文学、文化素养的积存，强调生活体验，强调自主表达、创新思维，强调对材料的分析整理等实践能力。
在学习活动中，强调考生在学习和生活中提出课题，在课题探究和自主活动中猎取知识，运用知识和能力解决问题，在获得亲身参与的语文实践活动中，学会观赏与合作，培养收集、分析和处理信息的能力，以及对社会的责任心和使命感等。
综合性学习活动的评判，着重考查考生的探究精神和创新意识，考查考生在学习活动过程中的态度、体验、方式、方法，以及积极主动的精神和实际能力。
作为衡量考生语文综合能力的载体，综合题型成为中考试卷的宠儿。
让考生通过自主探究，运用发散思维予以解答，进而展现考生综合相关知识的能力和明白得探究、发觉规律的能力。
简单地说，综合题型确实是考生运用语言知识展现综合能力的考查形式。
内容涉及社会热点、闻名人物、成长体验、传统文化、节日、读书等。
其要紧考点有：1.能自主组织文字活动，在办刊、演讲、讨论等活动过程中，体验合作与成功的欢乐。
2.能提出学习和生活中感爱好的问题，共同研究、讨论；能从报刊、书籍或其他媒体中猎取有关资料和信息，讨论分析，形成观点。
3.能关怀学校、家乡和国内外大事，就共同关注的热点问题说出自己的看法或介绍名胜景点、家乡风物。
4.能积极地为解决问题去搜集资料、调查询问、相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展现学习成果。
5.能策划简单的校园活动和社会活动，合理地设计可行性方案，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动打算和活动总结。
6.能将中华传统文化融合在语文活动中，进行写对联、析字义、说画意、赏诗情、谈名著等综合性学习活动。
语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案
语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．为培养学生的自主学习能力和学习兴趣，营造高雅的校园文化班级将开展“经典诗文朗诵比赛”，请你参与并帮助完成任务。
（1）【思想动员】开展活动前，有些同学认为这次活动意义不大，所以参加的兴趣不浓，行动不积极。
请你设计一段话，劝说那部分同学积极参加到活动中来。
（理由要充分）（2）【标语设计】为配合本次活动，老师要求你在展板上写上一句标语，要主题鲜明、有文采（至少使用一种修辞手法）简洁。
你准备写什么内容？（3）【腹有诗书】你一定也精心准备了自己要朗诵的诗文。
请你把它推荐给大家，并说说你推荐的理由。
【答案】（1）略（2）诵中华诗文，传华夏美德；诵读经典，感悟成长；读诗文，悟快乐。
（3）推荐李白的《将进酒》。
理由：诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。
它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着，诗篇具有震动古今的气势与力量！【解析】【分析】（1）首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说同学；其次针对情况，有些同学认为这次活动意义不大，然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
（2）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。
②上、下句必须字数相等，要在20字以内。
③有两个句式大致整齐的句子或者短语。
④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。
写法应注意：紧扣活动主题来写标语。
如，诵中华诗文，传华夏美德；诵读经典，感悟成长；读诗文，悟快乐。
（3）开放性试题，答案不唯一。
如，推荐李白的《将进酒》。
理由：诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。
它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着，诗篇具有震动古今的气势与力量！故答案为：⑴略⑵诵中华诗文，传华夏美德；诵读经典，感悟成长；读诗文，悟快乐。
⑶推荐李白的《将进酒》。
理由：诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。
它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着，诗篇具有震动古今的气势与力量！【点评】⑴本题考查考生的语言表达能力要求考生注意说话对象，语言要得体，要结合题干要求，主题要集中。
2024中考备考热点06 综合性学习、语言运用(三题型二十五考点) -2024年中考语文
热点06 综合性学习、语言运用（三题型二十五考点）综合性学习（也称主题活动）是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。
近几年中考试卷中出现的频率越来越高，考查涉及的内容广泛，考点众多，题型也越来越多样化。
从所选择的材料看，材料来源更加广泛，由原来的家庭、校园到艺术、历史、自然、时事要闻、政治风云、环保科技、文化旅游、名胜古迹、风土人情等广阔的生活空间，并将不同生活领域的材料交叉结合，更加贴近学生的生活实际，传统文化、文学素材逐步增多。
从试题的内容看，注重对能真实有效的反映考生生活的学习资源的选择、开发和利用，不断地扩展考生自我表达的答题空间，以考查学生的分析、归纳以及语言表达等多方面的能力。
从试题的设置方式上看，以独立的综合性学习或语言表达与运用考试版块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分。
从考试评价上看，关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是考试评价的重要采分点。
针对不同的综合性学习与语言运用题，所采取的答题方法与技巧也不一样。
1.仿写、续写和补写类(1)明确题目要求：在答题前，要认真审题，明确题目要求。
(2)分析给定句子：对于给出的句子，要仔细分析其结构、语法、修辞、逻辑等方面，以便掌握其特点。
(3)保持内容一致：在仿写句子时，要保持句子的叙事、思想、情感等方面与给定句子保持一致。
(4)注意手法一致：在仿写句子时，要注意运用与给定句子相同的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。
(5)保持句式一致：在仿写句子时，要保持句子结构、语法、语序等方面要与给定句子相同或相似。
(6)注意语言风格：在仿写句子时，要注意语气、用词、表达方式等方面要与给定句子相同或相似。
(7)检查句子是否通顺：在完成仿写句子后，要注意检查句子是否通顺、有无语法错误、有无逻辑不连贯等问题。
2.信息提取类(1)提取中心句法：提取材料中的中心句进行总结浓缩。
(2)整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
图表信息的提取与概括教案
图表题教案《图表题》教案一、题型介绍：图表分析题是要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价的一种新题型。
它综合考查考生从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言进行概括，推断评价的能力。
试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。
二、解题思路：1、推敲题干2、分析图表3、归纳概括三、例题分析：例1．请参照下表所示内容，用简明的文字介绍漳州市电话号码由六位升为七位的方法。
不超过 50参考答案：首位是“2”的号码,在首位和第二位之间加“0”；首位是“9”的号码，在首位之前加2”；长途区号一律使用596”。
例2．为对青少年加强爱护公共设施的教育，某校有关领导对使用不到一年的新教学大楼的调查结果表明：_______________________________参考答案：对青少年加强爱护公共设施的教育非常必要。
例3．阅读表格，回答问题表一：人均耕地表二：中国人均耕地从表一中得出的结论是：从表二中得出的结论是：你的感受是：例4：下面是2006年部分地区用水情况比较表，认真阅读表格，回答后面的问题。
⑴表格反映出的现象是：__________________。
⑵你从中得出的结论是：_________________例5：2008年北京市高级中等学校招生考试（语文试卷）提取得信息：_________________________例6：初中生课文阅读情况调查统计表1、从表中数据可得出一个结论：2、你对同学的建议是：例71、从表中得出的主要信息时：2、谈谈你的感受：例8：下面是全国国民阅读调查，请根据调查结果回答问题1、从表中得出结论：2、你对调查结果的看法：结论：第一步：仔细审读。
包括审读图表的标题、内容和题目要求。
有些细节（如表注）也要认真审读。
一审标题。
标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。
因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。
中考语文综合性学习图表题解题技巧
中考语文综合性学习图表题解题技巧
中考是学生们的重要考试，要想在考试中取得好成绩，尤其是语文考试，不仅要充分备考，也要掌握解题技巧。
在语文综合考试中，图表题也是重要的考查内容，解答这部分题目要充分利用所提供的图表信息，善加分析，发现其中的规律，并最终得出合理的结论。
首先需要提醒考生，图表题往往涉及到比较、综合、分析等推理类的题型，考生需要仔细阅读题干，弄清楚考查什么，以及考查什么类型的题目。
在认真阅读题干之后，应该先仔细观察图表，把握其整体脉络，得到大致了解，摸清图表中所载数据和信息的结构和关系，这是解答图表题的关键环节。
接下来，考生可以抓住每项数据的特点，运用比较、综合、分析的方法，从细节中发现规律，从而得出结论。
比如有一题，问两个城市游客人数的变化，考生可以先做数字对比，看看数据间是否有对比，以及对比的大小。
此外，可以俯视图表，从中发现趋势，用趋势来说明自己的看法，也可以用比例来分析，并且把不同的概念与比例相关联，从而得出结论。
有时也需要结合题干，根据上下文来解读图表。
故考生在解答图表题目时，需要结合题干中提到的相关文字，对图表中的规律进行综合分析，以此来解答题目。
此外，图表题解题时，需要注意针对性填写，这需要考生根据题干及图表中提供的信息，灵活运用比较、综合分析，结合实际情况和相关细节，形成合理答案。
总之，解图表题是一个较为综合，理解且动手实践的过程，考生需要做到在观察过程中，结合语境，发现规律，从而得出正确的结论。
所以，在备考中，考生可以多做一些此类的综合题，不断提高自己的理解与应用能力，使自己更好地通过考生中的语文考试。
[中考语文]综合实践题答题技巧
![[中考语文]综合实践题答题技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/717129b40129bd64783e0912a216147917117ee8.png)
综合实践题型归纳一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。
1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。
请你按要求完成下列任务。
老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表用简要的文字概述表格所反映的主要信息。
参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。
（1）用一句话表述下边一段文字的基本信息。
(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。
到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。
解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。
这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。
然后将其组成一个陈述句。
参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。
对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段），第二步从导语中找中心句，第三步从中心句中找关键词语，第四步将关键词语整合成答案。
（2）请为下面这则新闻拟一个标题。
(20字以内)本报讯母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。
在信中，火辣的歌词让陈女士着实惊讶。
部编版八年级语文下册专题9综合性学习(原卷版)
专题09 综合性学习★知识划重点★综合性学习题型及解题方法一、图文转换图表题主要考察表格、柱状图、饼状图、折线图等等。
但是无论如何，图表题都是有共通的特点，一般都会要求同学们关注题干，认真审题，审出什么呢，看一看题干的要求是什么，看一看题目是什么，当然，更重要的是，同学们一定要把握好本次综合性学习的主题，它会围绕着这个主题来出题。
在进行阅读图表的过程中，我们要注意到数字的横向比较和纵向比较，要比较出它们的变化，比较出它们的趋势，然后再通过梳理得出结论。
在表述的过程中，需要同学们特别关注词语的运用，尤其是表示诚意的副词。
比如2012年考察的关于水资源的柱状图，在我们的考试说明上面15页是能够看到这个柱状图的：北京市人均水资源量与国际缺水比较图。
比较之中我们就可以看到北京水资源是很低很低的，跟那两个柱相差很大，比较过程之中自然就会写出北京市的人均水资源量，它是极为缺少的。
在这里，用副词也是很重要的。
三个柱在比较的过程之中有个递进关系，可以用“甚至”这样的连词来做连接。
因此我们在表达的时候注意用词的准确性。
二、文字概括文字概括的核心就是概括大意，不管它用什么样的类型出，小段的文字我们都可以用一句话来概括。
如果大段的文字，我们要分出层次来进行概括，然后按照题目要求进行表达，这个就是文字题的核心部分。
概括的时候，建议有中心句、概括句时一定要把它找到，找到之后就可以很轻松的拿来用了。
如果找不到，再找关健词，自己来进行概括。
在综合性学习里面，图表题和文字题有时候会放在一起出，这时就需要提取信息，提取信息一般是要找到它们的共通点，或者是找到它们之间的联系，然后我们通过词语把它联结在一起。
或者，是找到共同的部分，把共同点合并同类项概括出来。
文字概括中，还有一种题型是用不同人物的语言来说说感受。
这类题型通常让同学们来概括一下他们的感受是什么，往往是有字数要求的。
这就要求同学们，第一能够抓住它话语里面的核心词来概括内容，第二就是能够把这几个人的角度给它区分出来。
专题十九 非连续性文本阅读——2023届中考语文一轮复习专题讲义
专题十九非连续性文本阅读——2023届中考语文一轮复习专题讲义专题十九非连续性文本阅读知识点讲解考点一：图表解读图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集，能综合考查考生捕捉信息、分析解释信息并做出评价等诸多能力。
考生首先要看清楚图表的标题、内容，弄清楚图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的了解。
然后通过准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，获取有价值的信息，用简洁明了的语言来发表个人观点或看法。
1.答题思路图表提取信息的方法：（1）读图表，提取表头或表头关键词；（2）提取横行记录的信息（横向对比）；（3）提取纵列记录的信息（纵向对比）；（4）把数字转换为文字后的用词要准确：①不出现具体数字、分数、小数、百分数，用相对应的文字代替；②数字只出现趋势（越来越……）、“值”（最大或最小）、比较关系（A比B……）。
（5）将表头、横行、纵列关键信息和数字信息组合答题。
考点二：漫画类题漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
漫画一般主要有标题、注释文字、画面三部分组成。
1.答题思路（1）第一步：读画面，明白画中有什么。
①看标题；②看画面；③看画中字；④关注夸张处。
（2）第二步：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。
①先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
要学会由“实”及“虚”，由表及里。
②再看画面指向，联系并结合其余几则材料，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
考点三：领会文本的意思1.常见题型（1）请为××下一个定义/请解释××的含义。
（2）文中的加点词××有什么含义？（3）……的原因是什么/材料为什么说……2.答题思路（1）了解标题信息读文本首先看大标题或各个材料的小标题。
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年度 2007 2008
2009
1245.8
168.8
13.5
2. 突破经典2010年北京市中考题
说出北京市开展“社区养老”的原因。（1分） 2007—2009年北京市户籍人口及老年人口状况
65岁及以上人口 占总人口的比 总人口数 明确题意找 数 例 （万人） （ % ） （万人） 结论性信息 1213.3 158.8 13.1 13.2
年度 2007 2008
研究对象看趋势 1229.9 162.2
1245.8 168.8
2009
13.5
主要信息：北京市老年人口比例在逐年增长。
3.经典回顾2012年中考题
2011—2013年老国货化妆品上半年月销售额同期 比较
主要信息： 2011 — 2013 年老国货化妆品上 主要信息：2011—2013年老国货化妆品上半 半年月销售额同期相比，呈逐年增长状态。 年月销售额同期相比，呈逐年增长状态；每 年月销售量呈增长状态。
现状：老国货化妆品越来越 受到人们的追捧。
你能把它变为饼状图吗？
6.大显身手2013海淀一题
听众需求图 比
结论：国家 图书馆开设 文史哲的讲 座符合大多 数听众的需 求，但艺术 类讲座的开 设与听众需 求有一定差 距。
讲座场次图
国家图书馆以文史哲为内容 的讲座场次所占比例最大
7.学习加油站
中国青少年研究中心曾针对中小学生学习压力问题与 日本、韩国、美国相关机构共同对四个国家的中小学生进 行了调查，结果发现中国学生认为学习压力大的比例为 86.6%，日本为69.0%，韩国为74.8%，美国为67.1%。中国 学生的学业压力高居四国之首。
明确题意找 有用信息
5.寻微探幽2013西城一模题 下面是浪费粮食现象的调查材料，请概括它们所包含的主 要信息 ②学校食堂仍
然存在严重的 节约粮食，但是学校食堂仍然存在严 浪费现象 。 ①大部分学生认为 重的浪费现象。 节约粮食十分必要。
两个材 料明关 系
研究对象找 主流 主要信息：大多数中学生知道有必要
图表信息的提取与分析
学习目标：
归纳图表题的信息提取方法， 应用方法用文字表述并分析 图表信息。
1.小试牛刀2013朝阳二模题
分析下面两则材料，用一句话概括其主要信息。（2分）
研究对象看趋势 2009-2012 年中国互联网用户规模（单位：万人）
主要信息：近几年中国互联网用户规模不断地发展 壮大。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.大显身手2013海淀一题
07-11年国家图书馆讲座内容场次比例情况统计
主要信息：国家图书馆以文史哲为内容的讲座场 次所占比例最大
在国家图书馆 “听众对讲座内容需求” 的调查问卷中，讲座内容共设置了文史哲、 艺术、自然科学、时政热点、教育、金融经 管和医药卫生七个选项。每位受调查者可以 选择多个项目。统计显示，有87.4% 的受调 查者选择了文史哲方面的讲座，56.3% 的受 调查者对艺术类讲座感兴趣，而对自然科学 类、时政热点类、教育类、金融经管类和医 药卫生类讲座的选择均在37%以下
说说你的收获：
研究对象看趋势 研究对象看主流 审题读取有用信息 对比要全面
小结方法 先看标题定主体 再抓主流做留取 然后对比看题意 两则材料找关系 准确表述很容易
发现之旅
“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常 在于险远。” ——王安石《游褒禅山记》 希望同学们 勇于探索，乐于发现。
2.经典回顾2013年北京市中考题
阅读下面两则材料，提取能反映近年来中国纪录片发展状况的 主要信息。（2分）
归纳信息来合并
研究对象看趋势
近三年中国纪录片首播时长、总投资均逐年增长。
2. 突破经典2010年北京市中考题
说出北京市开展“社区养老”的原因。（1分） 2007—2009年北京市户籍人口及老年人口状况
在国家图书馆 “听众对讲座内容需求” 的调查问卷中，讲座内容共设置了文史哲、 艺术、自然科学、时政热点、教育、金融经 管和医药卫生七个选项。每位受调查者可以 选择多个项目。统计显示，有87.4% 的受调 查者选择了文史哲方面的讲座，56.3% 的受 调查者对艺术类讲座感兴趣，而对自然科学 类、时政热点类、教育类、金融经管类和医 药卫生类讲座的选择均在37%以下
在国家图书馆 “听众对讲座内容需求” 的调查问卷中，讲座内容共设置了文史哲、 艺术、自然科学、时政热点、教育、金融经 管和医药卫生七个选项。每位受调查者可以 选择多个项目。统计显示，有87.4% 的受调 查者选择了文史哲方面的讲座，56.3% 的受 调查者对艺术类讲座感兴趣，而对自然科学 类、时政热点类、教育类、金融经管类和医 药卫生类讲座的选择均在37%以下。
分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状
北京市人均水资源量与国际缺水标准比较图
对比要全面
②结论：北京水资源极度匮乏。
①主要信息：北京市人均水资源量 远远低于国际人均极度缺水标准， 甚至还低于国际人均危及人类生存 的灾难性标准。
4.大显身手2013东城二模题 2011—2013年老国货化妆品上半年月销售情况图 提取主要信息，并概括老国货化妆品的现状