撒哈拉以南的非洲说课课件
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《撒哈拉以南的非洲》课件
随着独立的到来，撒哈拉以南的 非洲国家开始逐渐恢复和发展， 并保留了自己独特的文化传统。
经济与发展
1 主要经济形态
撒哈拉以南的非洲国家经济以农业、矿产资 源和旅游业为主要支柱，同时也在积极发展 其他产业。
2 发展现状和趋势
近年来，撒哈拉以南的非洲国家取得了一定 的经济发展，但仍面临一些挑战，包括贫困 和不平等问题。
社会生活
婚姻和家庭
撒哈拉以南的非洲国家有丰富 多样的婚姻和家庭制度，反映 了不同民族和文化之间的差异 和共同点。
宗教和文化
宗教对撒哈拉以南非洲社会有 重要影响，同时也形成了多样 的文化，包括音乐、舞蹈和传 统节日。
教育和医疗
教育和医疗领域的发展取得了 一定的进展，但仍面临着挑战， 包括教育资源不足和医疗设施 缺乏等问题。
结论
撒哈拉以南的非洲面临着许多挑战，但也有巨大的发展潜力。只有通过持续 的合作和努力，我们才能共同创造更加繁荣和光明的未来。
《撒哈拉以南的非洲》 PPT课件
欢迎来到《撒哈拉以南的非洲》PPT课件！让我们一起探索这片充满魅力和奇 迹的非洲地区。
撒哈拉以南的非洲
介绍
撒哈拉以南的非洲是非洲大陆南部的一片广袤地区，拥有丰富的自然和文化资源。
地理
非洲位于赤道以南，其中包括了世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠和较为宜居的萨赫勒地带。
自然环境
撒哈拉以南的非洲拥有各种不同的自然环境，包括大草原和稀树草原、沙漠和半沙漠、热带 雨林和带草原。
历史文化
非洲原始文化
殖民地时期
撒哈拉以南的非洲自古以来就有 丰富多样的原始文化，如马萨伊、 神话传说和传统艺术。
多年来，撒哈拉以南的非洲曾受 到殖民主义的影响，这段历史塑 造了当地的社会病和卫生问题
经济与发展
1 主要经济形态
撒哈拉以南的非洲国家经济以农业、矿产资 源和旅游业为主要支柱，同时也在积极发展 其他产业。
2 发展现状和趋势
近年来，撒哈拉以南的非洲国家取得了一定 的经济发展，但仍面临一些挑战，包括贫困 和不平等问题。
社会生活
婚姻和家庭
撒哈拉以南的非洲国家有丰富 多样的婚姻和家庭制度，反映 了不同民族和文化之间的差异 和共同点。
宗教和文化
宗教对撒哈拉以南非洲社会有 重要影响，同时也形成了多样 的文化，包括音乐、舞蹈和传 统节日。
教育和医疗
教育和医疗领域的发展取得了 一定的进展，但仍面临着挑战， 包括教育资源不足和医疗设施 缺乏等问题。
结论
撒哈拉以南的非洲面临着许多挑战，但也有巨大的发展潜力。只有通过持续 的合作和努力，我们才能共同创造更加繁荣和光明的未来。
《撒哈拉以南的非洲》 PPT课件
欢迎来到《撒哈拉以南的非洲》PPT课件！让我们一起探索这片充满魅力和奇 迹的非洲地区。
撒哈拉以南的非洲
介绍
撒哈拉以南的非洲是非洲大陆南部的一片广袤地区，拥有丰富的自然和文化资源。
地理
非洲位于赤道以南，其中包括了世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠和较为宜居的萨赫勒地带。
自然环境
撒哈拉以南的非洲拥有各种不同的自然环境，包括大草原和稀树草原、沙漠和半沙漠、热带 雨林和带草原。
历史文化
非洲原始文化
殖民地时期
撒哈拉以南的非洲自古以来就有 丰富多样的原始文化，如马萨伊、 神话传说和传统艺术。
多年来，撒哈拉以南的非洲曾受 到殖民主义的影响，这段历史塑 造了当地的社会病和卫生问题
《撒哈拉以南的非洲》PPT精品课件
第七章 各具特色的地区
第三节 撒哈拉以南的非洲
课堂引入
撒哈拉沙漠中部以南的非洲，又称“黑非洲”。这里的自然环境、历史文化及风土民情独具 特色。以下展示的是人们对撒哈拉以南非洲部分称谓，你能说出它们的含义吗？
黑种人的故乡 高原大陆 热带大陆 天然野生动物 园 世界原料仓库 饥饿的大陆 ······
1 地理位置
C.热带沙漠气候 D.热带季风气候
再见
撒哈拉以南的非洲：黑种人
一、黑种人的故乡
4 人类文明发祥地
多彩的黑种人文化
制作木雕
编织工艺品
跳高
击鼓
• 丰富多彩的民族文化艺术
黑种人大都能歌善舞，具有音乐、绘画、 雕刻等方面的天 赋。黑种人尤其擅长击鼓，他们根据不同的需要，击出各 种鼓声。
活动探究
一、黑种人的故乡
非洲国界线
读图，我们会发现，非洲一些国家的国界 线是平直的，有的则以经纬线作为国界。议 一议，这与历史上的殖民统治有什么关系？
当堂练习
5.下列地形区属于“黑非洲”的是（ C）
①刚果盆地 ②东非裂谷 ③德干高原 ④乞力马扎罗山
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.在非洲赤道横穿的大高原是（ C）
A.埃塞俄比亚高原 B.西非高原
C.东非高原
D.南非高原
7.撒哈拉以南的非洲分布面积最广的气候是（ B）
A. 热带雨林气候 B.热带草原气候
黑奴贸易
1 热带气候
二、充满生机的大地
“热带大陆”
读“非洲气候分布”图，回答： 1.以什么带的气候为主？ 2.哪一种气候分布最广？ 3.气候分布呈现什么特点？
答案提示： 1.非洲以热带气候为主； （热带雨林气候、热带草原气候、 热带沙漠气候等） 2.非洲的热带草原气候分布最广； 3.以赤道为对称轴，南北对称分布。
第三节 撒哈拉以南的非洲
课堂引入
撒哈拉沙漠中部以南的非洲，又称“黑非洲”。这里的自然环境、历史文化及风土民情独具 特色。以下展示的是人们对撒哈拉以南非洲部分称谓，你能说出它们的含义吗？
黑种人的故乡 高原大陆 热带大陆 天然野生动物 园 世界原料仓库 饥饿的大陆 ······
1 地理位置
C.热带沙漠气候 D.热带季风气候
再见
撒哈拉以南的非洲：黑种人
一、黑种人的故乡
4 人类文明发祥地
多彩的黑种人文化
制作木雕
编织工艺品
跳高
击鼓
• 丰富多彩的民族文化艺术
黑种人大都能歌善舞，具有音乐、绘画、 雕刻等方面的天 赋。黑种人尤其擅长击鼓，他们根据不同的需要，击出各 种鼓声。
活动探究
一、黑种人的故乡
非洲国界线
读图，我们会发现，非洲一些国家的国界 线是平直的，有的则以经纬线作为国界。议 一议，这与历史上的殖民统治有什么关系？
当堂练习
5.下列地形区属于“黑非洲”的是（ C）
①刚果盆地 ②东非裂谷 ③德干高原 ④乞力马扎罗山
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.在非洲赤道横穿的大高原是（ C）
A.埃塞俄比亚高原 B.西非高原
C.东非高原
D.南非高原
7.撒哈拉以南的非洲分布面积最广的气候是（ B）
A. 热带雨林气候 B.热带草原气候
黑奴贸易
1 热带气候
二、充满生机的大地
“热带大陆”
读“非洲气候分布”图，回答： 1.以什么带的气候为主？ 2.哪一种气候分布最广？ 3.气候分布呈现什么特点？
答案提示： 1.非洲以热带气候为主； （热带雨林气候、热带草原气候、 热带沙漠气候等） 2.非洲的热带草原气候分布最广； 3.以赤道为对称轴，南北对称分布。
人教版七年级下册地理撒哈拉以南的非洲说课
人教版七年级下册地理撒哈拉以南的非洲说课一、本节课在教材中的位置：本节课所讲授的是义务教育新课标七年级天文下册第八章：东半球其他的国度和地域，第三节撒哈拉以南的非洲〔第一课时〕。
是本册看法大洲、看法地域、看法国度中的一局部，新课程规范要求本局部的知识技艺是能初步说明地形、气候等自然天文要素在天文环境中的作用，以及对人类活动的影响，初步学会依据一个国度和一个地域的天文信息，归结其天文特征。
二、教学设计与重难点打破：本节课在设计上力图让先生对所学区域有较强的亲近感，尽量调动先生学习和思索的积极性，自动用自己所学的知识处置效果。
作为第一课时，在设计上我打破了教材的编排顺序，把本节的天文位置、地形特点、自然环境与气候特征归结到一同，以便于先生掌握本课知识点。
本课重点是天文位置、地形与气候的掌握，难点是气候类型与人类消费及野生植物的关系。
我应用多媒体课件辅佐，经过先生自主探求、协作交流来突出重点，打破难点。
三、教学进程：1.导课：应用一组黑人小冤家照片，让先生说一说他们的体貌特征及其故土来导课，同时起到学新带旧的作用。
2.经过播放科教片«撒哈拉以南的非洲»进入新课，让同窗们对撒哈拉以南的非洲有一个大致了解，起到提早预知的作用。
3.逐一展现撒哈拉以南的非洲的天文位置、地形特征、自然环境及气候特征。
首先读图剖析，然后应用练习、活动增强稳固。
起到重点突出、难点打破的作用。
4.课堂总结：先生说出本节课所了解到的知识内容，教员补充完整板书剩余局部。
四、教学反思：本节课在教学设计方面，力图让先生对本节所学的区域有较强的亲近感，能调动先生思索的积极性，多媒体课件起到了打破重难点的辅佐作用。
先生经过多媒体的展现，对本课的知识点加深了印象，再经过考一考、与练一练起到稳固作用。
在重难点的打破上，我应用多媒体的练一练、考一考突出重点，收到了良好的效果。
本课的缺乏之处：在突出重点时，给先生协作交流的时机比拟少，先生大局部都是自主完成，招致在应用天文事物总结规律时，先生的归结才干不强，比如应用地形归结本地域地形特点、应用降水和气温图归结本地域的气候特点及归结野生植物的特点与其生活的环境特点有什么关系时归结总结不够完整。
第三节 撒哈拉以南的非洲课件
•
•
读一读
东非大裂谷是火山 、 东非大裂谷是 火山、 火山 地震和温泉的集中分布 地震和温泉 的集中分布 地带。 地带。 全长约7000千米 。 千米 全长约 宽约几十至200公里，深 公里， 宽约几十至 公里 达 1000至 2000米 ， 谷壁 至 米 如刀削斧劈一般。 如刀削斧劈一般 。 这条 长度相当于地球周长1/6 长度相当于地球周长 的大裂谷， 气势宏伟， 的大裂谷 ， 气势宏伟 ， 景色壮观， 景色壮观 ， 是世界上最 大的裂谷带， 大的裂谷带 ， 因此人们 形象地将其称为“ 形象地将其称为 “ 地球 上的伤痕” 上的伤痕”。
世界上最矮的人— 俾格米人 世界上最矮的人
成年人最高的不足1.5米 成年人最高的不足 米，生活在喀麦隆 的热带雨林中以狩猎为生， 的热带雨林中以狩猎为生，有良好的听觉 和嗅觉。 和嗅觉。
刚果盆地——世界面积最大盆地 刚果盆地 世界面积最大盆地
热带草原气候代表 植物-波巴布树
波巴布树：又名猴面包树， 波巴布树：又名猴面包树，树干高不过 20米左右，而胸径却可达 米以上，往 米左右， 米以上， 米左右 而胸径却可达15米以上 往要40个成年人拉手才能合抱 个成年人拉手才能合抱。 往要 个成年人拉手才能合抱。树冠直 径可达50米以上 米以上。 径可达 米以上。由于它看上去活像个 大胖子，因此当地居民又称它为“大胖 大胖子，因此当地居民又称它为“ 子树” 树中之象” 子树”、“树中之象”。 它生长的气候 区为热带草原气候，这里终年炎热， 区为热带草原气候，这里终年炎热，有 明显的干湿季节，干季时降雨很少。 明显的干湿季节，干季时降雨很少。猴 树为了能够顺利度过旱季， 面包 树为了能够顺利度过旱季，在雨季 时，就拼命地吸收水分，贮藏在肥大的 就拼命地吸收水分， 树干里。它的木质部像多孔的海绵， 树干里。它的木质部像多孔的海绵，里 面含有大量的水分，在干旱时， 面含有大量的水分，在干旱时，便成了 人们的理想的水源。 人们的理想的水源。它曾为很多在热带 草原上旅行的人们提供救命之水， 草原上旅行的人们提供救命之水，解救 了因干渴而生命垂危的旅行者，因此又 了因干渴而生命垂危的旅行者， 被称为“生命之树” 被称为“生命之树”。
《撒哈拉以南非洲》PPT课件【精品】
2.经济特点 由于历史上长期受殖民主义者占领和掠
夺，撒哈拉以南非洲的许多国家经济发展缓 慢，出口初级农矿产品，进口工业制成品。
请比较它们的价格
咖啡豆 低价 产自本区
咖啡粉 高价 产自区外
由于工业制的价格比初级产品贵得多， 因此，这些国家在国际贸易中处于不利地位。
思考：这种外贸结构为什么对国家经济不利？
因为这种外贸结构使国家经济依赖性 强，出口商品价格被少数发达国家操纵， 易受制于人。
3.经济发展现状
撒哈拉以南非洲的很多国家，努力改变 经济过分依赖初级农矿产品生产的情况，使 经济稳步增长。
尼日利亚、安哥拉等产油国发展了化学 工业、机械工业，加强了基础设施的建设。
肯尼亚发展花卉业和旅游业，成为非洲 最大的鲜花出口国和著名的旅游国家。
课堂讲解
黑种人的故乡
撒哈拉以南非洲绝大部分位于世界上 最大的沙漠——撒哈拉沙漠以南，东临印 度洋，西濒大西洋。绝大部分地处热带。
本区海岸线平直，半岛和岛屿很少； 东面有著名的马达加斯加岛，西面大西洋 沿岸有非洲最大的海湾几内亚湾。
非洲大陆西南端有著名的好望角。
好望角
几内亚湾
2.地形
地形特征：地形 以高原为主，被称为 “高原大陆”。
在撒哈拉以南非洲的热带草原地区，农 作物的播种和生长，主要依靠湿季丰沛的降 水。正常年份，风调雨顺，农业能获得好收 成；而有些年份，就会出现灾荒。
热带草原地区的旱灾与饥荒
如果雨季迟到或缩短，非洲热带草原地区 降水量较正常年份要少，水分不足，可能 导致农作物减产，影响收成。
如果连续多年干季延长、持续干旱，可能 导致农作物无法播种或绝收，造成灾荒。
结构梳理
位置：撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋
8.3.《撒哈拉以南的非洲》课件
撒 哈 拉 以 南 的 非 洲 气 候
各 气 候 区 的 自 然 景 观
热带 草原有明 显的干湿 季节。农 业季节性 强。动物 有迁徙的 特征。
在非洲大草原上牛羚迁徙壮观场面 牛羚迁徙途中过河的壮观场面
讨论
• 1、黑非洲黑 人的原始居住 地主要分布在 哪里？简单描 述一下这里的 自然环境特点。 • 2说出非洲都 有哪些外来移 民？
2.非洲最高峰乞力马扎罗山位于( A )
A东非高原 B刚果盆地 C赤道以北 D南非高原 3. .撒哈拉以南的非洲大部分位于五带中的( C ) A北温带 B北寒带 C热带 D南温带 4.本区地形以( C )为主 A平原 B盆地 C高原 D山地
撒哈拉以南的 非洲气候
读图分析:
本区主要有哪些 气候类型？分布 有什么特点？ 以热带气候为主; 以赤道为中心, 南北对称分布
能力提升
1.非洲有许多独特的野生动物,如成群的斑马和羚羊, 脖子长长的长颈鹿,凶猛的狮子等,这些野生动物 主要生活在( B ) A热带雨林中 B热带草原中 C热带荒漠中 D亚寒带森林中 2.读右图分析: (1) A B两地都位于赤道地区,A 地是炎热多雨的热带雨林,B 地却是热带草原气候,其主要 A B 原因是 B地位于东非高原,海拔高 (2)本区气候分布具有什么特点?
• 人口与粮食问题
非洲是当今世界上最穷、 经济发展最缓慢的大陆，也 是人口增长速度最快的大陆 人，人口自然增长率为 2.4%，居世界首位，撒哈 拉以南更高达3.0%左右。 人口增长率超过了粮食增长 率（1.9%），粮食自给率 仅为80%，缺粮国家16个。 由人口问题引起的饥饿、营 养不良、劳力过剩、失业率 上升、对自然环境的危害性 是显而易见的。
可可61%
进 口
《撒哈拉以南的非洲》PPT优秀课件
• 1445年葡萄牙的一艘商船首先来到非洲西海岸，开始了对非洲的掠夺。
• 初期，殖民者主要掠夺黄金、象牙、香料等。
• 随后，殖民者在非洲疯狂掠夺人口，并贩运到美洲。罪恶的黑奴贸易， 持续了近400年，使非洲累计丧失了1亿多人口，生产力一遭受到极大破 坏。
• 19世界末20世纪初，帝国主义国家纷纷侵入非洲大陆，1913年第一次世 界大战前，非洲殖民地占到全洲总面积的96.1%。
今日非洲
• 2009年非洲地区GDP增长4.7％，经济增速仅次于亚洲；坦桑尼 亚、肯尼亚、乌干达等国GDP增长率均接近中国和印度的水平。
• 非洲经济高增长的驱动力不再只是来自出售石油、钻石、矿产 等资源。非洲个人商品、服务消费增长对非洲GDP增长的贡献率 占三分之二。
• 在非洲前十大经济体中，服务业产值占GDP的40％，与印度服务 业占GDP的53％相比，差距并不大。
第七章 各具特色的地区
第三节 撒哈拉以南的非洲
复习回顾
1.撒哈拉以南的非洲位于撒哈拉沙漠 以南， 赤道 和 回归线 穿过该地区，大部分属于
热 带；东临 印度洋 ，西临 大西洋 。
2.非洲地形以
高原
为主，
地势特点为：
东南高，西北低
。
3.非洲的气候以 热 带为主，分布最广的气 候为热带草原气候 ，分 干 、 湿 两季。
三、单一商品经济
1 世界原料仓库
找一找：撒哈拉以南的 非洲还有哪些资源？
加纳的可可
除了矿产资源丰 富，这里也非常适合 热带经济作物的生长， 是咖啡、油棕、可可、 香蕉的原产地。
乌干达的咖啡
三、单一商品经济
2 单一商品经济
这些说明什么？
2010年世界各国人均GDP排名中，位居后20 位的国家中有17个来自撒哈拉以南的非洲。
撒哈拉以南的非洲教学课件
林
湿风
雨
林湿Biblioteka 收成很好 生活不错季
草
原
沙漠
干风
()
收成不
好我活 不下去
干
了
季
草
原
沙漠
撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡
本区居民90％是黑种人，所以本区又称“黑非洲”。马达加斯 加岛主要为黄种人。
此外，本区还有外来移民的阿拉伯人、 欧洲人和亚洲人。
五、独特的文化习俗
你还知道黑种人哪些艺术天赋？
制作木
编织工
范撒围哈与海拉陆沙位漠置以南， 西临大西洋，东临印度洋
撒哈拉沙漠
几内亚湾
索马里半岛
与欧洲西部的海岸线（轮廓）对比
海岸线曲折
欧洲西部
海岸线平直
非洲
撒哈拉以南非洲的政区
思 考
撒哈拉以南非洲的 大部分国家属于发 达国家还是发展中 国家？
发展中国家
一、地理位置
1、纬度位置：赤道穿过中部， 主要位于南北回归线之间
得首都恩贾梅纳为例，说说热带草原气候的特点。 2．结合下图 ，谈谈当地民居与气候的关系。
29
《撒哈拉以南的非洲》第一课时思维导图
赤道雪峰：乞力马扎罗山 (5895)
刚果盆地
刚果盆地由于地壳上升，刚果河下切，湖水外泻而成盆地。 刚果河流经刚果盆地，由于流经赤道附近的多雨区，是世界水 力资源最丰富的河流。 赞比西河上游的莫西奥图尼亚瀑 布（维多利亚瀑布），驰名世界。
刚果盆地
维多利亚瀑布
图中ABCDE 各表示什么地形 区？
A
F 索马里半岛 G 撒哈拉沙漠
D
C
非
南
洲
二、撒哈拉以南非洲的地形
中部、西部（及本 区北部）
撒哈拉以南非洲ppt课件
鳄鱼
大象大象
短位獴
犀鸟
斑马
山魈 狮子
赞 比 亚
铜 矿 之 国
刚 果
中 非 宝 石
南 非
黄 金 之 国
快速发展的经济 世界原料宝库
撒哈拉以南非洲还是世界主要的石油、铀、铜、铁等矿产资源的出 产地。
为什么撒哈拉
？ 以南非洲资源 丰富而经济却 比较落后？
快速发展的经济 世界原料宝库
可可、黄金、木材
A.竹楼
B.茅草房 C.蒙古包 D.高架屋
3.撒哈拉沙漠以南径流量最大的河流是（ A）
A.刚果河 B.尼罗河 C.尼日尔河 D.赞比西河
课堂练习
4.下列关于非洲气候类型分布特点的描述
最恰当的是（A ）
A.以赤道为中心，呈南北对称分布
B.从大陆中心向沿海四周更替
C.南北延伸，东西更替
D.东西延伸，南北更替
原材由茅草、树枝、木棍等组成
热带草原气候， 原料充足，就地取材
墙体由木棍、树 枝和泥土组成
房顶铺茅草
墙体比较薄，透气性好 房屋阴凉通风，遮阳避雨
适应全年高温 的气候特点
目录
➢黑种人的故乡 ➢快速发展的经济 ➢人口、粮食与环境
快速发展的经济 重要的热带作物：
可可
咖啡
快速发展的经济 动植物王国：
河马
位置和范围
北回归线
半球位置
“
• 撒哈拉以南非洲跨 南北 半 球，位于 东（东/西）半球。 18°W
纬度位置
• 重要纬线 赤道 穿过其中部，主体 位于 南北回归线（重要纬线）之间
热
0° 赤道
带
大
陆
南回归线 ”
• 主要位于 热带 。（温度带）
撒哈拉以南非洲课件(共28张PPT)人教版地理七年级下册
第三节 撒哈拉以南非洲
1.运用撒哈拉以南非洲地形图、气候资料图,指出本区的地理位置、 范围、地形和气候,说明本区的民居与自然环境的关系。(区域认知、 人地协调观) 2.运用相关资料和图片,认识本区是黑种人的故乡及当地的文化习 俗。(区域认知) 3.运用地图和相关资料,观察本区的资源分布,说出本区的经济特点, 简要分析其发展经济的措施。(区域认知) 4.运用地图和相关资料,说出本区的人口、粮食和环境问题,简要分 析这些问题产生的原因,并能提出相应的解决措施,树立正确的人地 观。(综合思维、人地协调观)
非洲人口、资源、环境的关系图
评价一 了解撒哈拉以南非洲的地理位置、自然环境,认识其主要
人种 小华认识了来自非洲的黑人朋友拉比,拉比介绍了许多关于他家乡
的情况。据此回答1～2题:
1.下列描述中,符合拉比家乡所在大洲情况的是( A ) A.绝大部分地处热带 B.热带雨林气候分布面积广
C.以白种人为主
D.宗教、资源和环境问题
非洲是“一带一路”国际合 作的重要组成部分。中国企业在 肯尼亚的东北部修建了大规模光 伏发电站,发电站的修建大大降低 了当地清洁能源的价格,图1为非 洲主要矿产资源分布图,图2为肯 尼亚多年平均各月气温和降水量 图,图3为光伏发电站景观图。读 图,回答 8～9题:
8.撒哈拉以南非洲具有“热、黑、富、高”的特点,下列对这些特点
主题 撒哈拉以南非洲自然环境对经济的影响 图1 非洲大陆沿赤道剖面图
自主探究 撒哈拉以南非洲的气候及资源 1.说出非洲分布最广的气候类型;赤道穿 过非洲中部,东侧是热带草原气候,西侧是 热带雨林气候,分析其主要影响因素。 参考答案:热带草原气候;地形。
图2
2.热带草原气候区的动物为什么需要迁徙?
的解读不正确的是( D )
1.运用撒哈拉以南非洲地形图、气候资料图,指出本区的地理位置、 范围、地形和气候,说明本区的民居与自然环境的关系。(区域认知、 人地协调观) 2.运用相关资料和图片,认识本区是黑种人的故乡及当地的文化习 俗。(区域认知) 3.运用地图和相关资料,观察本区的资源分布,说出本区的经济特点, 简要分析其发展经济的措施。(区域认知) 4.运用地图和相关资料,说出本区的人口、粮食和环境问题,简要分 析这些问题产生的原因,并能提出相应的解决措施,树立正确的人地 观。(综合思维、人地协调观)
非洲人口、资源、环境的关系图
评价一 了解撒哈拉以南非洲的地理位置、自然环境,认识其主要
人种 小华认识了来自非洲的黑人朋友拉比,拉比介绍了许多关于他家乡
的情况。据此回答1～2题:
1.下列描述中,符合拉比家乡所在大洲情况的是( A ) A.绝大部分地处热带 B.热带雨林气候分布面积广
C.以白种人为主
D.宗教、资源和环境问题
非洲是“一带一路”国际合 作的重要组成部分。中国企业在 肯尼亚的东北部修建了大规模光 伏发电站,发电站的修建大大降低 了当地清洁能源的价格,图1为非 洲主要矿产资源分布图,图2为肯 尼亚多年平均各月气温和降水量 图,图3为光伏发电站景观图。读 图,回答 8～9题:
8.撒哈拉以南非洲具有“热、黑、富、高”的特点,下列对这些特点
主题 撒哈拉以南非洲自然环境对经济的影响 图1 非洲大陆沿赤道剖面图
自主探究 撒哈拉以南非洲的气候及资源 1.说出非洲分布最广的气候类型;赤道穿 过非洲中部,东侧是热带草原气候,西侧是 热带雨林气候,分析其主要影响因素。 参考答案:热带草原气候;地形。
图2
2.热带草原气候区的动物为什么需要迁徙?
的解读不正确的是( D )
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教 学 目 标
情感态度与价值观目 标：
通过对非洲黑种人文化、 风俗的了解，培养学生种 族平等的观念和学会尊重 文化的多样性。
方法化
人性化
问题化
先学后教
原则
理念
策略
自 主 导 学 高 效 课 堂
全面发述撒哈拉 以南非洲气候与农业关 系上以及分析撒哈拉以 南非洲经济状况上。
主要运用在第二部分 撒哈拉以南非洲农业与气候 的关系上和撒哈拉以南非洲 经济特点及成因。
启发讲授法
课堂合作交流法
读图指导法
自主导学
练习法
主要运用在撒哈拉以南非洲 位置、地形、气候等以及 农产品矿产分布上.
教 学 方 法
主要运用在练习巩固上， 目的是进一步加深对 本课的学习和认识。
整体呈现
设置问题引 导自学
撒哈拉以南非洲特有的民族 歌舞
练习巩固：案例分析 加纳经济发展的问题与出路
加纳位于几内亚湾北岸，南濒大西洋。这里矿产和森 林资源丰富，经济以农业为主，工业基础薄弱。
◎ 2008年出口额约52.5亿美元，进口额约102.4亿美元。 ◎ 长期以来，近90%的外汇收入来自可可、黄金和木材三 大传统出口产品。 ◎ 进口产品包括燃料、化学物品、交通设备及机械等工业 制成品。 1. 加纳的主要出口产品是什么？ 2. 为什么进口额远远高于出口额？ 3. 这种外贸结构对国家经济有利还是 不利？为什么？ 4. 结合加纳的例子，为撒哈拉以南非 洲发展经济提出建议。
课本地 位
与之后所 学知识的 关系
为学习下一单元 区域国家奠定 基础
南撒 的哈 非拉 洲以
在整个单元以及 整个教材中起 承上启下
2.本节课授课对象 是七年级学生，他 们具备一定的分析 问题和逻辑推理的 能力，完全有可能 进行“自主、合作、 探究学习”
思维发展情况
解决问题能力
4.他们具有和其他 同学合作探究， 交流意识。以上 都为本节课以合 作探究活动为主 来进行提供了必 要的保证。
学生已有基础
读图识图能力
学情分析
1.学生在前面第六章学习了 区域地理《亚洲》，在第七 章中学习了东南亚、中东， 已经为学习区域地理积累了 经验和基础
撒 的哈 非拉 洲以 南
3.学生通过学习前面区域 地理《亚洲》、《中东 》《东南亚》，也积累 了一定的读图、识图能 力和活动探究能力.
过程与方法目标：
活动探究一
学生根据老师提供的相关资料，分成三个小组 分别讨论以下两个个问题，讨论结束后，各组 选出代表回答问题并对表现优秀的同学给予鼓 励。
分析撒哈拉以南非洲传统民居与地理环境的关系： 1．撒哈拉以南非洲热带草原气候广布。分析左图，以城市 恩贾梅纳为例，说说热带草原气候的特点。 2．结合下图 ，谈谈当地民居与气候的关系。 设计意图： 运用小 组讨论法为学生提 供一个自主学习的 平台，在活跃课堂 气氛的同时，培养 了学生的自主学习 和小组团结协作能 力。
活动探究二 设计意图：通过 两次活动，小组 讨论，增强学生 的团结协作意识， 学生自主学习加 深学生对于难点 问题的理解。
学生根据老师提供的相关资料，分成三个小组 分别讨论以下问题，讨论结束后，各组选出代 表回答问题并对表现优秀的同学给予鼓励。
本区主要进出口产品示意图
原因：长期受殖民统治，工业 （工业原料、半成品---价格低廉） 不发达
自然地理 撒 哈 拉 以 南 非 洲
半球位置 地理位置 纬度位置 海陆位置 地形 气候 河流 丰富的自然资源
经济特点 历史上长期落后的原因 及成因 充满希望的土地 雕刻艺术 黑种人的 绘画艺术 文化 鼓舞艺术
1.非洲主要主要 的热带作物有哪 些？ 2.非洲主要主要 的矿产资源有哪 些？产量、出口 量居世界前列的 又有哪些？
设计意图：锻炼学生的读图能力和从教材中提取信息和总结概述的能力
矿产宝库环节
（找学生说出这几个国家矿产出口状况的共同点）
设计意图：通过总结理解什么是单一产品经济和初级产品经济，为讲经济水平作铺垫。
商务星球出版社《地理》七年级下册
第七章 各具特色的地区
学校：伦镇中学
教师： 聂 志 辉
七说
教学模式 教学目标
教学方法
学情分析
教学设计
教材分析
板书设计
说 课 流 程
亚洲、东南亚 中东
前面知识的 延伸
为后面欧洲西部、 极地地区奠定 基础
七年级地理下册 第七章第三节
与之前所 学知识的 关系
属于区域地理 中比较重要的 一块
1. 撒哈拉以南非洲的地理位置是什么？ 2. 撒哈拉以南非洲的地形地势有什么特点？
几内亚湾
设计意图：培养学生的读图能力，加深学生对于基础知识的理解和记忆
设计问题引导自学 （让学生介绍这两个著名地形区的景观特点和形成原因）
乞力马扎罗山 东非大裂谷
设计意图：锻炼学生从教材中提取信息和总结概述的能力。
设置问题引导 自学
15分钟 激情导入。
分组讨论， 合作探究。 10分钟
自主展示， 精讲点拨。 10分钟
练习巩固， 突破重、 难点8分钟
2分钟
教 学 设 计
创设情境 激情导入
教学过程
设计意图：让学生获得感性认识，提高学习兴趣
感受异地景观
乞力马扎罗山
长颈鹿
热带草原景观-斑马
设计意图：让学生获得感性认识，提高学习兴趣
设计问题，引导自学
重点：掌握非洲单
一商品经济的特点 及成因。 1．能够说出撒哈拉以南非 洲的气候对当地农业生产 和生活的影响。 2．认识本区经济特点，并 针对其提出合理化措施。
难点：针对本区
经济特点及成因， 提出合理化措施。
知识与技能目标：
1．掌握撒哈拉以南非洲的
地理位置，气候以及地形、 河流等特点。 2．知道非洲单一商品经济 的特点及成因。
工业制成品比工业原料、半成 品价格贵
黑种人的故乡 “黑非洲”
黑种人的故乡——黑非洲
• 黑人的原住地 –撒哈拉以南非洲 的人口中90％是 黑种人 –2000年的文明史 • 丰富多彩的民族文 化艺术
黑种人的故乡 “黑非洲”
独特的非洲雕刻 艺术
黑种人的故乡 “黑非洲”
粗旷奔放的非洲绘画艺术
黑种人的故乡 “黑非洲”