0-3岁婴幼儿发展标准
婴幼儿0-3岁发育标准和训练指导(育儿宝典)

在成人的帮助下,会把简单形状的东西放 入模型中。
能大把抓笔随意涂抹。 能听懂熟悉物品的名称,能指认熟悉的人
或事物。会说出几个简单的字、词。 开始出现难懂得语言。有意识的行为开始
增多。 能记住自己喜欢和讨厌的东西,害怕陌生
人和陌生的环境。 对熟悉的家人有很强的依恋感。
愿为自己做些事,但仍不能很成功。 大脑神经系统逐步成熟,可以在成人的帮助、
提醒下学习控制答辩.
0-3岁婴幼儿发展指标
出生:
一岁十个月至两岁
行走自如,走路时能看着要去的地方,会主动的 避开障碍。
会双脚跳,会踮起脚尖走路,能自己上下楼梯。 跑得很好,能单足站立两秒左右。 手与手指动作日渐协调,能叠放多块积木,能两
,爱听故事。 会说简单的复合句,会准确的在表述中运用人
称代词“你”“我”。 能在成人的语言指导下调节自己的行为。 能较清楚的判断他人对自己的期望。禁止做的
事情知道不去做,有一定的控制能力。 表现出同情心、自尊心和怕羞。不顺心时会发
脾气。 能很好地自己吃饭,会脱简单的衣服,穿松紧
带的裤子和解纽扣。
03
使面部转向另一侧。
04 对及时、反复的视听刺激有初步的记忆能力。
喜欢看人脸,特别是妈妈的笑脸。喜欢被抱起来与其
05
谈话、逗笑。 对咸、甜、苦有反映,常用微笑、皱鼻、伸舌或挣扎
06
表示欢迎、讨厌、拒绝。
0-3岁婴幼儿发展指标
出生: 1—2个月
1 出生后的婴儿具有较完善的觅食、吸吮、吞咽、行走
等无条件反射。
语言的理解能力迅速发展,能说出自己的 名字和许多能听懂的词。
婴幼儿0-3岁发育标准和训练

婴幼儿0-3岁发育标准和训练一、0 - 3 岁婴幼儿发育标准(一)0-1岁1.身体动作发育0 - 3 个月:新生儿的动作主要是一些先天反射,如吸吮反射、握持反射。
1 个月左右,婴儿开始能抬头片刻,比如在趴着的时候可以稍微抬起头离开床面;2 - 3 个月时,俯卧位时抬头能达到45 - 90 度,并且能够挥舞手臂、蹬腿。
4 - 6 个月:这个阶段婴儿的头部控制能力更强,能够稳稳地抬头,并且开始翻身,先是从仰卧到侧卧,逐渐能从侧卧再翻到俯卧。
手部动作更加灵活,可以主动伸手抓握玩具,如看到眼前的彩色小球会伸手去抓。
7 - 9 个月:婴儿能够独立坐得很稳,还会开始爬行,刚开始可能是腹部贴地的匍匐爬行,之后会逐渐用四肢支撑身体爬行。
手指的灵活性进一步提高,能捏起小物件,像小豆子之类的东西。
10 - 12 个月:此时婴儿可能会扶着东西站立,并且尝试行走,从最初的扶走逐步发展到独立行走几步。
手部可以进行简单的操作,如把东西放进容器里或者从容器中取出东西。
2.认知发育0 - 3 个月:婴儿主要通过视觉、听觉、触觉等感知外界环境。
他们会对色彩鲜明、对比强烈的图案(如黑白相间的棋盘格)和声音(如妈妈的声音)比较感兴趣,会有追视和转头寻找声音来源的反应。
4 - 6 个月:婴儿开始认识熟悉的人,会对陌生人表现出一定的警惕性。
他们能够理解简单的因果关系,比如知道摇一摇铃铛会发出声音。
7 - 9 个月:这个阶段的婴儿能够寻找隐藏起来的物体,有了初步的客体永久性概念。
他们还会模仿简单的动作,如大人拍手,婴儿也会跟着拍手。
10 - 12 个月:婴儿能够理解一些简单的词汇,如“妈妈”“爸爸”“抱抱”等,并能做出相应的反应。
他们会用手指向自己想要的东西来表达需求。
3.语言发育0 - 3 个月:婴儿主要以哭声来表达自己的需求,如饥饿、不适等。
他们还会发出一些简单的元音,如“啊”“哦”等。
4 - 6 个月:开始牙牙学语,能发出一些辅音和元音组合的音节,如“ba - ba”“ma - ma”,但这时候还不是真正意义上的说话。
0-3岁婴幼儿身心发展指标及教养策略

0-3岁婴幼儿身心发展指标及教养策略婴幼儿期是人类一生中最关键的成长阶段,0-3岁的宝宝需要全面的身心发展。
了解婴幼儿的身心发展指标以及相应的教养策略,对父母来说至关重要。
本文将介绍0-3岁婴幼儿身心发展的几个重要指标,并提供相应的教养策略。
一、身体发展婴幼儿的身体发展是基础,它对其他领域的发展起到重要的支撑作用。
1.生理发育:婴幼儿在这个阶段内的主要任务是快速成长和发育。
父母应确保给予宝宝合适的营养和健康的生活环境,以促进身体的健康发展。
2.运动能力:婴幼儿在此阶段内逐渐掌握头部控制、翻身、独立坐立、爬行、站立等基本动作。
父母可以通过适当的游戏和丰富多样的环境刺激来帮助宝宝发展运动能力。
二、认知发展婴幼儿的认知能力也在此期间得到迅猛发展,他们对周围的事物表现出浓厚的兴趣。
1.感知能力:婴幼儿逐渐发展出对听觉、触觉、视觉、嗅觉和味觉的感知能力。
父母可以通过提供丰富的感官刺激,如听音乐、观察图画、触摸不同的材质等,促进婴幼儿的感知发展。
2.注意力与记忆:婴幼儿的注意力和记忆力逐渐增强。
父母应给予宝宝足够的时间和空间去探索和观察,同时鼓励他们通过重复游戏来巩固记忆。
三、语言与沟通发展婴幼儿开始逐渐发展语言和沟通能力,他们能通过各种方式表达自己的需求和情感。
1.听力和语言:婴幼儿在这个阶段内开始识别出一些熟悉的声音,并尝试模仿音节和简单单词。
父母可以通过陪伴和与宝宝的交流来促进他们的语言发展。
2.非语言沟通:婴幼儿通过表情、姿势和肢体语言来与父母和他人进行非语言沟通。
父母应注重观察宝宝的非语言信号,并及时回应他们的需求和情感。
四、社交与情感发展在这个阶段,婴幼儿开始意识到自己是一个独立的个体,并开始与他人建立联系。
1.社交技能:婴幼儿在此期内逐渐发展出与他人互动的能力,如眼神交流、微笑、招手等。
父母可以通过创造良好的家庭环境和参与社交活动,促进宝宝的社交技能发展。
2.情绪管理:婴幼儿在此期内也开始学习如何管理自己的情绪。
03岁婴幼儿身心发展指标

03岁婴幼儿身心发展指标随着科学技术的发展和社会经济的进步,人们开始越来越关注婴幼儿的身心发展。
对于03岁的婴幼儿来说,全面健康的发展是非常重要的。
本文将介绍03岁婴幼儿的身心发展指标,帮助家长更好地了解和促进婴幼儿的发展。
一、生理发展指标1. 生长和体重:03岁婴幼儿的生长迅速,体重增加明显。
正常情况下,男婴幼儿体重应在11.8-14.5公斤之间,女婴幼儿体重应在10.2-14.1公斤之间。
2. 身体协调性:03岁婴幼儿的运动能力逐渐增强,可以跑步、跳跃和爬行。
他们能够掌握简单的动作和协调身体动作。
3. 眼睛和视觉:03岁婴幼儿的视觉发展高度敏感。
他们可以追踪移动的物体,可以识别不同的颜色和形状。
二、认知发展指标1. 语言能力:03岁婴幼儿的语言能力达到了一个重要的阶段。
他们可以理解简单的指令,并能够用简单的词语表达自己的意思。
2. 认知能力:03岁婴幼儿开始发展问题解决能力和思维能力。
他们开始通过观察和实验来理解世界,可以进行简单的分类和比较。
3. 记忆能力:03岁婴幼儿的记忆力有了很大的提高。
他们可以记住日常活动和简单的故事情节。
三、情感和社交发展指标1. 情感表达:03岁婴幼儿可以表达自己的情感,并能够区分不同的情绪。
他们开始懂得关心和照顾他人。
2. 社交技能:03岁婴幼儿开始参与社交活动,愿意与其他人一起玩耍和分享。
他们可以理解合作和分享的概念。
3. 建立情感联系:03岁婴幼儿可以建立深层的情感联系,并与他人建立亲密的关系。
他们开始懂得尊重他人和学会分享。
四、心理发展指标1. 自我认知:03岁婴幼儿开始形成自我意识。
他们懂得自己的名字和基本信息,并能够认识自己的形象。
2. 创造性思维:03岁婴幼儿的创造性思维逐渐发展。
他们可以进行简单的创造性活动,如画画、堆积玩具等。
3. 情绪管理:03岁婴幼儿开始学会管理自己的情绪。
他们能够学会控制自己的情绪,如愤怒、恐惧等,并学会正确认识和表达这些情绪。
0-3岁幼儿发展指南

0-3岁幼儿发展指南0-3岁是婴幼儿期,是宝宝生命中最重要的发展阶段之一。
在这个阶段,宝宝经历了快速和显著的身体、认知和情感发展。
以下是0-3岁宝宝发展的一些指南:0-12个月:- 身体发展:宝宝从出生时的无力状态逐渐变得能够抬头、翻身、爬行、坐立和站立。
他们将开始学习如何走路,并逐渐掌握这个技能。
- 认知发展:宝宝开始通过触摸、咬等感官活动来探索自己周围的世界。
他们能够逐渐理解简单的指令,并开始用手指指向物体。
- 语言发展:宝宝会开始学习和模仿成人的语音和表情。
他们会逐渐发展出一些基本的语言能力,如发出简单的音节和词语。
- 社交和情感发展:宝宝会逐渐学会与成人交流,并建立起密切的亲子关系。
他们会通过表情、眼神和声音来表达自己的情感需求。
1-2岁:- 身体发展:宝宝将会继续提高自己的行动能力,学会走路、跑步和跳跃。
他们还会学习如何使用勺子、杯子等日常生活工具。
- 认知发展:宝宝对于周围的事物和物体有更深入的理解,并能够解决一些简单的问题。
他们开始发展空间意识和时间概念,如找到隐藏的玩具或听到某个时间点的声音。
- 语言发展:宝宝的语言能力将快速发展,开始使用简单的句子和表达一些基本的需求和想法。
- 社交和情感发展:宝宝将会与其他孩子进行互动,学习分享、等待和合作。
他们也会表达更多复杂的情感需求,如喜怒哀乐。
2-3岁:- 身体发展:宝宝的身体控制能力将进一步提高,可以进行更复杂的动作和运动,如跳跃、奔跑和爬山。
- 认知发展:宝宝的思维能力得到进一步发展,能够解决更复杂的问题,并开始理解一些基本概念和数量关系。
- 语言发展:宝宝的语言能力快速发展,能够使用更复杂的句子,并能够表达更多的情感和想法。
- 社交和情感发展:宝宝将更积极地参与到社交活动中,与其他孩子建立友谊,并逐渐学会在冲突中解决问题。
这只是一个大概的发展指南,每个宝宝都有自己的发展步调。
宝宝的家长应该提供充足的支持和鼓励,帮助宝宝在这个关键的发展阶段健康地成长。
0--3岁发展目标

方向感
放整齐
4、会骑四轮车 。
3、会用六块积 木造塔
5、模仿小动物 :19 个月左右的宝宝可以模仿各种 4、用纸绳穿扣 子 2-3 个:此时的宝宝可以将硬线穿起孔较小
小动物的动 作
的东西
6、砖上走:23 个月左右的宝宝可以在砖块上走了有 5、会连续翻书 3页:此时的宝宝可以用小手不断地翻书
30 7、知道哪个多 哪个少 会区分 1-3
4、会唱三个音 节的歌曲
入另一个杯子 不会
个 8、会背数到 1 0,点数 1-4:此时的宝宝掰手指数到 4,自己背 5、会简单的对 话,例如:这是谁, 散
月 着数 到10
在做什么
4、会用勺子或 筷子吃饭
9、复述 2-3 位数:此时的宝宝可以跟着读几十甚至几 百 6、会说形容词 :26个月左右的宝宝 5、会及时如厕
坐下来。
2、会打开硬皮 书:此时的宝宝可以用手指打开硬皮的书一次翻
2、独站 10 秒 。
两 三页。
3、坐的很稳。
3、打开包积木 的纸:此时的宝宝可以双手配合打开包装 纸。
4、手膝或足爬 。
4、搭积木套塔 :14个月宝 宝可以搭 3 、4块的积木,可以玩大
5、抛球:15 个月左右的宝宝可以学会向前 抛球的 大小小套塔套 筒。
3、会有拿取第三件玩具的意识,宝宝会双手各拿一件玩具,并
个
8、9 个月的宝宝可以扶栏杆或扶家长 的手站稳。 想要拿第三件玩具。家长注意宝宝注意力的培养和注意 力
月 3、匍爬或手膝 爬
的分配
8、9 个月的宝宝可以匍爬(肚子着地的爬)和 4、主动抓取玩 具:可以主动拿取离自己较近距离的玩 具。
早教0-3岁语言发育标准

(四)、0-3岁婴幼儿语言发展标准新生儿:·会发细小喉音二个月:·会发a、o、e等音三个月:·能一问一答的发出声与人交谈四个月:·大声笑·独自一人咿呀作语五个月:·叫名字会注视和笑·看熟人会咿呀发声·模仿发出爸爸妈妈六个月:·听到妈妈声,朝妈妈看七个月:·无意叫爸爸妈妈·听到爸爸声,朝爸爸看八个月:·肢体语言,模仿动作和声音九个月:·招手再见,拍手欢迎十个月:·会主动,有意识的叫爸爸妈妈十一个月:·会说“要”、“走”、“拿”十二个月:·能够说出三个以上的单字十三个月:·能说两句儿歌的最后一个字十四个月:·说三个字的句子十五个月:·会主动叫爷爷、奶奶十六个月:·能说出八个单字十七个月:·能完整说出自己的名字或小名十八个月:·能说出十个名词或动词十九个月:·模仿念两句三个字的儿歌二十个月:·说五个字的句子二十一个月:·说出二十个单词二十二个月:·说出两种以上物品的用处二十三个月:·会回答“我的”二十四个月:·会回答“两岁”二十五个月:·说出自己的姓名、性别、和父母姓名二十六个月:·会回答这是我的三十二个月:·能说出家庭相册中的人和职业三十三个月:·找出7对反义词·会用相册讲自己小时候的故事三十四个月:·复述4位数和自家的楼号,楼层,门牌的号码三十五个月:·简要复述去新地方的经历三十六个月:·会说英语单词10个,猜谜语8个,背唐诗或儿歌10首(五)、0-3岁婴幼儿情绪与社会行为新生儿:·对视超过3秒以上,逗引时会微笑二个月:·笑出声·见人能自动微笑三个月:·能表现对母亲的偏爱四个月:·伸手要求抱,开始认生五个月:·对镜中人笑六个月:·认生,拍打镜中人,夺走玩具,发脾气,区分严厉与亲切七个月:·见熟人主动要求抱八个月:·推自己不要的东西·注视大人的行动九个月:·听到表扬会重复动作十个月:·服从大人指令,理解“不”十一个月;·随音乐会跳舞十二个月:·要东西知道给,用点头或摇头表示同意或者不同意十三个月:·听到叫自己的名字会走过来十四个月:·能完成大人的指令十五个月;·有同情心十六个月:·在室内到处翻东西十七个月:·会替大人拿3种东西十八个月:·会护自己的玩具十九个月:·有意模仿大人做家务,不一定像二十个月:·能安静5分钟等待二十一个月:·说出3种以上自己的需要二十二个月:·亲人不在场能玩10分钟二十三个月:·能集中听5分钟故事二十四个月:·能控制情绪二十五个月:·能背全首儿歌·找到自己的家二十六个月:·会用声音表示喜怒二十七个月:·懂的批评二十八个月:·主动使用礼貌用语与人交往二十九个月:·帮助成人干一两件事三十个月:·能玩过家家三十一个月:·知道排队,耐心等待三十二个月:·帮助大人购物并说出购物3种物品的用途三十三个月:·帮助大人做更多的家务三十四个月:·做客去有礼貌三十五个月:·能做完整的自我介绍三十六个月:·主动帮助大人干家务。
0~3岁婴幼儿发展指导

0~3岁婴幼儿发展指导婴幼儿期是孩子人生中最为关键的发展阶段之一。
在这个时期,他们的身体和大脑正在快速发育,各种学习和经验都会对他们未来的成长产生深远的影响。
因此,为了促进0~3岁婴幼儿的全面发展,家长和保育者扮演着至关重要的角色。
本文将提供一些指导和建议,帮助家长和保育者更好地了解和促进0~3岁婴幼儿的发展。
1. 发育里程碑0~3岁婴幼儿的发展按照一系列的里程碑来衡量。
以下是一些典型的发育里程碑:- 0~6个月:能够抬头、坐起、掌握物体、开始发声。
- 6~12个月:能够翻身、爬行、辨别人脸、发出简单的语音。
- 1~2岁:能够行走、开始说简单的词语、进行简单的儿歌和手势游戏。
- 2~3岁:能够奔跑、使用简单的句子进行表达、进行创造性游戏和模仿。
了解这些里程碑有助于家长和保育者评估婴幼儿的发展状况,并提供相应的指导和支持。
2. 促进身体发展婴幼儿的身体发展对于整体发展来说至关重要。
以下是一些促进婴幼儿身体发展的建议:- 提供安全而刺激的环境,让婴幼儿有机会自由爬行、翻身和走路。
- 鼓励婴幼儿参与户外活动,如爬爬滑滑梯、玩沙子等。
- 提供适当的玩具、游戏和装饰品,以促进运动和手眼协调能力的发展。
- 建立日常的运动和锻炼习惯,如早晨的伸展运动、游戏中的体操等。
3. 培养语言能力0~3岁是语言习得的关键时期。
以下是一些帮助婴幼儿培养语言能力的建议:- 与婴幼儿保持良好的眼神接触,用简单而清晰的语言和表情与他们交流。
- 给婴幼儿提供丰富的语言环境,让他们接触到多样的声音、音频和语言材料。
- 鼓励婴幼儿模仿和模拟,通过歌曲、儿歌和语音游戏来培养他们的语言表达能力。
- 阅读图画书、儿童故事和教育玩具,激发婴幼儿的想象力和阅读兴趣。
4. 培养认知能力婴幼儿的认知能力对于他们的学习和思维发展起着重要的作用。
以下是一些帮助婴幼儿培养认知能力的建议:- 提供丰富多样的玩具和刺激性的游戏,让婴幼儿能够触摸、摸索、堆叠、分类等。
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3、俯卧时,自己坐起来。
精细动作
1用食指抠洞,转盘,按键,探入瓶中取物,能做到其中三种。
2、弄响玩具:可以摇响。
认知能力
1学会第一个身体部位(手,耳,鼻及其他部位):听声音有动作表示(挤眼,纵鼻,噘嘴等)
2、寻找藏起之物:盖住大半露出一点的玩具。
3、按吩咐把玩具给爸爸,妈妈,奶奶:两人以上。
4、认人:对父母能投怀。
语言能力
1模仿大人唇形发出辅音"妈,爸,不,哥,姑”等等两个。 社交和自理能力
1大人蒙脸玩藏猫猫时,宝宝会笑且动手拉布。
2、 晚上睡眠延长,晚上能睡5-6小时,白天觉醒时间增加。
3、用勺子喂时,会张口舔食。
5个月的婴儿
大运动:
1翻身:从俯卧翻到仰卧或从仰卧翻到俯卧翻180度。
认知能力
1按大人命令拿玩具四种
2、认识身体部位两处。
语言能力
1称呼:叫爸妈中的一人。
2、用姿势表示:再见,谢谢,亲亲,虫虫飞,小鸟飞及其他中的四种。
社交和自理能力
1会给娃娃服务:盖被子。
2、懂得害羞;当别人谈到自己时藏在母亲身后。
3、会拿勺子,凹面向上盛到食物.
4•大人帮助穿衣服时,会伸手和头配合.
精细动作:
1眼看双手,互相抓握玩耍,抓脸,衣服,被子等。
2、牵铃的绳子套在某一肢体上,知道动哪一肢体使铃打响。
认知能力:
1认母亲:见到妈妈主动投怀。
2、追视红球,头颈活动,上下左右环视追视。
语言能力:
1会发长元音和双元音三个以上。
2、大人说话时,能小声答话。
社交和自理能力
1常常笑,见熟人笑,对镜子笑。
3、仰卧时,手抓到足,将脚趾放入口里啃咬。
认知能力
1、听到大人说特品时,会用眼看物的方向。
语言能力
1、发双辅音"妈妈,爸爸,拿拿,打打"等,能理解其意义,但不是去称呼大人:会三个以 上。
2、大人背儿歌时,宝宝会做一种动作。
社交和自理
1、照镜时笑,同它说话,用手去摸,同它碰头:会以上动作中的三种。
2、躲避生人:将身体藏在母亲身后或身在怀中
2、识把:会做表示,白天少湿床铺。
4个月的婴儿
大运动:
1俯卧时能用手撑胸。
2、仰卧时,能抬腿踢吊球。
3、仰卧时大人说”坐起”,双手拉坐时头伸直。 精细动作
1吊球:会用手拍击横吊在胸前的小球。
认知能力
1追视滚轴:从桌子一头看到另一头。
2、在白纸上放一粒红色的小球,能马上发现。
3、听胎教音乐,微笑而入睡。
3、吃固体食物,自己拿饼干吃并咀嚼。
4、大续翻360度,打几个滚。
2、双手在前面支撑坐稳 精细动作:
1、两手各握一物,可以对敲。
2、可以用手掌拨弄玩具。
认知能力
1、拿走正在玩的玩具时,宝宝会尖叫乱动表示反抗。
2、 听到大人说物体的名字,会用手比或用眼去看物体的方向(三种物体)。
2个月的婴儿
大运动:
1、俯卧抬头,下巴可以离床。
2、竖抱时,宝宝头可直立不用扶持。
3、扶腋在硬板床上自己迈4步。 精细动作:
1、看手:宝宝仰卧时伸手到他眼前观看,可以看5秒。
2、物品放入手心,可紧握达1分钟。 认知能力:
1、看画:对喜欢的图画笑,对不喜欢的图画一扫而过表现分明。
2、追视红球,向左右追视达180度,头和眼同时转动。
2、挟腋蹦跳里,宝宝双腿能短时伸直负重。
3、靠垫扶坐时,宝宝头能伸直。
4、仰卧拉拉坐起时,双腿伸直能站起来。
精细动作
1够吊球,能单手够取。
2、仰卧时自由抬脚,手能抓足。
认知能力
1听到熟悉的物名时,眼睛能找到目标。
2、听到金属着地的声音时,会用目光看地面寻找。
语言能力
1发双辅音”爸爸,妈妈,打打”等两个。
婴儿发育标准
1个月的婴儿
大运动:
1,10天后俯卧眼睛能抬起观看。
2,扶腋站在硬板上能迈8步。
3,俯卧时大人双手从胸部两侧将宝宝托起,宝宝的头与躯干平,下肢下垂。 精细动作:
1、单手可达胸前,只吸一侧手指。
2、 放笔杆入宝宝手心,宝宝能紧握10秒以上。
认知能力:
1、第一次注视离眼20厘米模拟母亲脸容的黑白图画时,能不眨眼连续注视
语言能力
1做动作表示语言:再见,谢谢,您好”等:会三种。
社交和自理能力
1知道大人的表情:高兴,悲伤,生气三种。
2、看到亲人,展开双手要人抱。
3、便前,会出声表示。
9个月的婴儿
大运动
1学爬:能手膝爬行。
2、扶物站,能横行跨步。
精细动作
1揭纸取玩具;能揭开纸取到玩具。
2、用食指按电视,录音机,电灯,收音机开关三种。
语言能力
1、懂大人说:"不许",会停止原来的动作。
2、会用手势表示语言,如:再见,谢谢,点头,摆手等两种以上。
社交和自理
1、懂得大人表扬和批准的语言。
2、记得离开7-10分钟 的熟人,再见时表示亲热和投怀。
3、大人托杯,宝宝可以由大人拿杯喝水。
4、大小便前,宝宝能用动作表示。
8个月的婴儿
大运动
1学坐或匍行:自己扶物站起。
2、离耳15厘米摇动内装20粒黄豆的塑料瓶时,宝宝会转头,眨眼。
3、大人将手突然从远处移至宝宝眼前时,宝宝会眨眼。
语言能力:
1、啼哭时,大人发出同样哭声,宝宝回应性发音一次。
2、大人同他讲话时,宝宝小嘴会模仿开合。
社交和自理能力
1、 逗笑:大人用手指挠胸脯发出回应性微笑出现在15天前。
2、 识把:用声音姿势便盆作条件出现的排便及排尿,出现在20-25天。
10个月的婴儿
大运动
1、爬行:手足快爬。
2、扶站时,能蹲下捡物。
3、学走:双手牵着走。
精细动作
1、捏取葡萄或爆米花:食指,拇指捏取。
社交和自理
1喜欢玩藏猫猫的游戏,大人蒙脸孩子找开会笑。
2、吃奶时,双手抱奶瓶或乳房。
3、吃奶时,自己将奶嘴放入口中,或自己找乳头。
6个月的婴儿
大运动:
1俯卧托胸,宝宝的头,躯干,下肢完全持平。
2、俯卧时上身抬起腹部贴床,在床上打转360度。
精细动作
1握物时,两手分别各拿一物。
2、 传手:握物时两手能相互传手。170天前的宝宝会:扔掉手中之物再取一物。
3、随声转头:母亲的声音转头观看。 语言能力:
1、高兴时发出元音”啊,咿,哦,吗”等中的三个。
2、饥饿时听到脚步声或奶瓶声,停止哭声等待。
社交和自理能力;
1逗笑时,能笑出声音来。45天前。
2、用勺子喂钙剂时,吸吮吞咽。
3个月的婴儿
大运动:
1翻身90度,俯卧转侧卧。
2、俯卧抬头:抬起半胸用肘支撑。
3、俯卧:大人双手从两侧托胸并举起宝宝,头躯干和髋部成直线,膝屈成游泳状。