0—6岁儿童敏感周期与大脑发展规律
0-6岁儿童敏感周期与大脑发展规律
触觉等感官系统来熟悉环境，了解事物，三 岁前，孩子通过潜意识的“吸收性心智”来 吸收周遭事物
18个月-4岁 关心细小事物
大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却时常能 捕捉到其中的奥秘，因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或 者衣服上细小的图案产生兴趣，那么这些时候，便是培养 孩子认真、细心、爱心的好时机。
18个月-6岁 触觉
书写
孩子也许不能用正确的姿势握笔，因为小肌肉的发展程度 还不够高，不能用正确的姿势握好，也不能按照正确的书 写笔顺写字
由于孩子的思维水平还处在具体形象思维阶段，只能模仿 字符的具体形象来进行书写。但随着年龄的增长以及孩子 思维水平的发展，在成人正确的指导下，孩子能慢慢掌握 正确的笔画顺序，这个阶段需要家长给孩子足够的鼓励和 耐心让孩子自然吸收敏感期。
5-36个月 大肌肉的敏感期、走路
幼儿从坐、爬到直立行走的整个过程，孩子已经学会走路， 最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子活动，使其肢体 动作正规、熟练，并通过科学方式让其左右脑均衡开发
幼儿从13个月开始从爬行过渡到直立行走，开始学会走路了。 不再喜欢妈妈抱着，而是喜欢自己行走或小跑
18个月-6岁
4-6岁：大脑比重占成人80%，此时的幼儿大脑已经近乎成 人的标准。基本定型。
大脑生长过程图解
婴儿大脑生长过程，从母体内三周开始形成大脑发育，8周前母体需要吸收足够的营养 支撑孩子在母体内的发育需求，并保持营养均衡，防止营养不良或营养过剩。当孩子出 生时，大脑已经发育成型，需要及时引导和开发，使大脑得到最充分的开发。
3岁-6岁
创造力
保护宝宝的好奇心，鼓励宝宝的自主性，激发宝宝的想象 力，创造必须拿出新的想法，要培养出富有创造力的孩子， 不管哪一个婴儿，都是带着其特有的创造力来到这个世界 的。每一个小孩都是天才。不要因为父母个人喜好或传统 教育理念阻碍了孩子自我突破和自我创造的空间。
儿童大脑发育的关键期
儿童大脑发育的关键期儿童大脑发育的关键期是指在儿童成长过程中，大脑发育最为迅速和敏感的时期。
在这个时期，儿童的大脑会经历一系列重要的发育阶段，对于儿童的智力、情感和行为发展起着至关重要的作用。
了解和把握儿童大脑发育的关键期，对于家长和教育者来说，具有重要的指导意义。
1. 婴幼儿期（0-2岁）婴幼儿期是儿童大脑发育的起点，也是最为关键的时期。
在这个阶段，婴幼儿的大脑会经历快速的神经元增长和突触形成。
大脑皮层的发育也在这个时期开始，对于感知、运动和语言能力的发展起着重要的作用。
因此，提供良好的刺激环境和早期教育对于婴幼儿的大脑发育至关重要。
2. 学龄前期（3-6岁）学龄前期是儿童大脑发育的关键时期之一。
在这个阶段，儿童的大脑会经历突触重塑和神经回路的建立。
儿童的语言、认知和社交能力也在这个时期得到迅速发展。
因此，提供丰富多样的学习和游戏环境，培养儿童的兴趣和好奇心，对于学龄前儿童的大脑发育具有重要的促进作用。
3. 小学阶段（7-12岁）小学阶段是儿童大脑发育的关键时期之一。
在这个阶段，儿童的大脑会经历神经元的精细化和突触的巩固。
儿童的学习能力、记忆力和思维能力也在这个时期得到进一步发展。
因此，提供系统化的学习和培训，培养儿童的学习方法和思维能力，对于小学阶段儿童的大脑发育具有重要的影响。
4. 青春期（13-19岁）青春期是儿童大脑发育的最后一个关键时期。
在这个阶段，儿童的大脑会经历突触的精细化和神经回路的重塑。
儿童的思维能力、创造力和社会适应能力也在这个时期得到进一步发展。
因此，提供适应青春期特点的教育和培训，培养儿童的自主学习和社交能力，对于青春期儿童的大脑发育具有重要的影响。
总结起来，儿童大脑发育的关键期是从婴幼儿期开始，一直延续到青春期。
在这个过程中，儿童的大脑会经历快速的发育和重要的变化。
家长和教育者应该充分认识到这一点，提供适应儿童发展需求的刺激环境和教育方式，促进儿童的全面发展。
同时，也要注意避免过度刺激和过早教育，给予儿童足够的自由和休息时间，保护他们的身心健康。
0～6岁宝宝的关键敏感期
0～6岁宝宝的关键敏感期所谓敏感期，是指在成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。
顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
敏感期的发展在0-12岁，但最主要的时期是0-6岁。
敏感期的表现是孩子在一段时期内重复做某一件事，对别的事情不感兴趣。
儿童在0-6岁的心智发展的外在形式的主要是以敏感期体现的，每一个敏感期的出现都将引发下一个敏感期的出现，是一个接一个组成的。
敏感期是保证儿童未来良好发展的关键时期。
儿童敏感期是螺旋发展的，会重复出现，每经过一个敏感期，孩子的心灵就会成长一些，对自我和外部世界的认知也会随着提高。
儿童敏感期也是有弹性的，0-6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好发展，到了6-12岁还会有弥补的机会，但是，这有个前提，那就是6-12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。
但现实是，在学习压力下，这个年龄段的孩子得到的心理帮助和关怀非常少。
他们既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到长大后成人给予的尊重。
在纷乱的心绪中，他们孤独地成长着，错过了成长中一个又一个关键的敏感期，就如错过花期的花蕾，等待着或许再也没机会到来的绚烂绽放。
在孩子生命的前6年，是由许多的敏感期组成的。
在此，我们逐一为您梳理0～6岁的宝宝典型敏感期，教您抓住机会，让每个宝宝的成长之路都花开四季。
一、口和手的敏感期案例一：8个月的迟迟喜欢左在玩具堆里玩，孩子抓住什么就放到放到嘴里又吭又咬，还口水流老长的，无论是硬的还是软的他都用口尝过遍，感觉什么都是很好吃，什么都可以吃到肚子里。
儿童是通过口和物体亲密接触，就是这样孩子慢慢知道什么是可以吃的什么是不可以吃的。
案例二：株株喜欢水，妈妈常常用大木桶给她洗澡。
妈妈用舀子把水慢慢的倒进桶里，株株喜欢用手去抓，看看，抓住了！抓住了！可是再看看手，手上什么都没有？孩子被这个现象所吸引了，每次都去抓，可是就是抓不住，乐呵呵的，反复玩着，好不开心。
0~6岁的31个敏感期
0~6岁的31个敏感期1.明暗敏感期（0~3月）表现：孩子喜欢看明暗交接的地方，对白天和黑夜感到敏感，突然的黑暗会让他们不安。
建议：白天拉开窗帘，晚上早早关灯，平时拿一些黑白图片给孩子看，时间长了他们就能分辨黑白啦。
2.味觉敏感期（4~7月）表现：孩子已经可以尝出酸甜苦辣等各种口味了。
建议：这个时候孩子的味蕾开始发育，爸爸妈妈在给他们添加辅食时要注意调味，多多刺激孩子自己感知味觉的能力，还可以预防孩子只吃一个味道长大挑食哦。
3.口腔敏感期（4~12月）表现：孩子吃手又啃脚，拿到什么东西都往嘴巴里放。
建议：孩子正在用他的方式来认识这个世界，不要阻拦他，让他“尝尝”吧！4.手臂发育敏感期（6~12月）表现：孩子喜欢乱扔东西，挥着小手展示自己的力量。
建议：这段时间爸爸妈妈就不要把贵重物品或易碎品交到孩子手里了，给他准备一些小玩偶，让孩子扔个够。
5.大、小肌肉发育敏感期（1~3岁）表现：孩子变得好动，喜欢扶着、站着、到处走，就是坐不住。
建议：1、2岁的孩子正是活泼好动的时候，学会走路不是结束而是开始，家长不要担心孩子受伤，在做好安全措施的基础上，多和孩子做做游戏，让他们的四肢得到充分的活动和伸展，不仅能锻炼肌肉，还能平衡左右脑发展呢！6.细微事物敏感期（1.5~4岁）表现：孩子开始做一些大人看不懂的事情，比如紧紧攥着一片叶子，玩线头玩的不亦乐乎……建议：这说明孩子已经开始运用自己观察入微的能力了，如果他想攥什么就让他攥着吧，这可为孩子以后的探索能力打下了好的基础哦！7.语言敏感期（1.5~2.5岁）表现：孩子与生俱来就拥有学习语言的能力，在他们还是胎儿的时候就会被外界的声音启蒙。
到了敏感期，孩子会热衷于学舌模仿。
建议：孩子其实一直都在为开口说话积攒力量，到了语言敏感期，爸爸妈妈要更多的和孩子说话、给孩子讲故事，尝试用一些简短的句子来表述事情，当孩子有自我需求时，自然而然就会开口说话了。
8.自我意识敏感期（1岁6个月~3岁）表现：孩子开始说“不”，强调“我的”和“他人”，一旦有事情发展不如他意，就会打人、咬人。
0-6岁孩子敏感期
敏感期的出现与儿童的生理、心理发展有关不同年龄阶段的敏感 期有不同的表现。 敏感期对于儿童的认知、情感、社交等方面的发展都有重要影 响。
敏感期的分类
语言敏感期：0-6岁孩子开始模仿大人说话进入语言敏感期。 秩序敏感期：2-4岁孩子开始对秩序和规则产生强烈的需求。 感官敏感期：0-6岁孩子通过听觉、视觉、触觉等感官来认识世界形成对事物的初步认知。 动作敏感期：6个月-2岁孩子通过抓、爬、坐、站等动作来探索世界锻炼肌肉和骨骼。
升
良好习惯的养成和个性发展
敏感期对孩子良好习惯的养成至关重要如培养孩子的自理能力、卫生习惯等。 敏感期是孩子个性发展的关键期父母的教育方式和态度影响孩子的性格形成。 敏感期是孩子形成良好品质的基础如诚实、善良、勇敢等。 敏感期也是孩子学习社会规则的重要时期如礼仪、规矩、道德观念等。
如何利用敏06感期促进孩
03
0-6岁孩子的敏感期表现
语言敏感期
0-6岁是孩子语言敏感期表现为 模仿大人说话、词语的重复和 语言的爆发
家长可以在孩子语言敏感期多 与孩子交流鼓励他们表达自己 的意见和感受
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孩子在语言敏感期会主动学习 新词汇并尝试表达自己的想法 和感受
语言敏感期也是孩子学习外语 的好时机家长可以适时地引入 外语学习
敏感期训练方法：家长可以通过鼓励孩子参加各种运动、游戏、舞蹈等活动来训练 孩子的动作协调能力同时注意合理安排孩子的作息时间保证充足的睡眠和营养。
社交能力的提升
敏感期对孩子社交能力 的影响
敏感期对孩子未来人际 关系的影响
敏感期对孩子未来社交 能力的提升
敏感期对孩子未来社交 能力的促进作用
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4-6岁：大脑比重占成人80%，此时的幼儿大脑已经近乎成 人的标准。基本定型。
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大脑生长过程图解
婴儿大脑生长过程，从母体内三周开始形成大脑发育，8周前母体需要吸收足够的营养 支撑孩子在母体内的发育需求，并保持营养均衡，防止营养不良或营养过剩。当孩子出 生时，大脑已经发育成型，需要及时引导和开发，使大脑得到最充分的开发。
秩序
幼儿的秩序敏感力通常表现在对顺序性，生 活习惯，所有物的需求上，如果成人没能提 供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础 以建立配对各种关系的知觉”。当孩子从环 境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐 步构建。
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24个月-4岁 独立自主
孩子在思考，想象和活动中，不依赖、不追 随别人，能够相对独立的进行或者完成某件 事，独立自主是健康人格的表现之一，对孩 子今后的个人规划和目标构建有非常重要的 影响，这个过程中的性格养成和人格铸建业 就是所谓的“三岁定一生”
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13-36个月 数量经验
数量的概念也在这个阶段开始渐渐的萌芽了，最简单而直 接的现象就是清楚的分辨多与少，大与小的概念了。这个 时期给孩子进行精确的“数”的引导和灌输，可以及时培 养和巩固孩子的理性分析思维。尤其针对一些爱动爱闹， 脾气多变的孩子较为重要
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3岁到6岁 数学概念化
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感言
无论是当下，还是将来，我们所做的一切，都是为了孩子！ 哈哈贝贝及慧之铭艺术园在此承诺；我们将会在幼儿教育
这条道路上不断进取，只为给所有0-6岁适龄宝贝一个最 值得拥有和回忆的童年俱乐部！
因为爱！我们更专注！ 最后，感谢各位家长的倾听！
思维导图家长必须知道的0-6岁儿童敏感期！
思维导图家长必须知道的0-6岁⼉童敏感期！意⼤利教育家蒙台梭利认为，0-6岁的⼉童发育中有⼀个特殊的敏感期，每⼀个年龄阶段有不同的⾏为表现⽅式，这种⾏为表现出现的时间短暂，错过不会再重现，⼉童在这⼀时期能以惊⼈的⽅式⾃然⽽然的吸收和学习。
⽆论是⾏⾛还是语⾔，绘画或是⾳乐每个孩⼦都受到敏感期的指引。
捕捉到孩⼦的敏感期，对他们加以引导，就能取得事半功倍的效果。
感官敏感期1.视觉敏感期：0-4岁，孩⼦刚⽣下来，对⿊⽩相间的地⽅感兴趣，不要错过宝宝眼睛受光的敏感期。
在2-4岁孩⼦逐渐对⾊彩产⽣兴趣。
在这个阶段，家长可以通过科学的⽅式锻炼孩⼦的视觉专注，如闪卡追踪、绘本阅读等。
在孩⼦学会握笔画画后，家长可以让孩⼦学习思维导图，在思维导图的绘制中培养孩⼦的视觉专注，启蒙孩⼦的逻辑思维与发散性思维，为孩⼦今后的学习打下良好的基础。
来源：吉华爱爱幼⼉园学⽣作品《我的爸爸》2.听觉敏感期：0-2岁孩⼦喜欢处在有声⾳的环境中，喜欢⾳乐律动并舞动⾝体。
家长可以给孩⼦多听⾳乐，玩听⼒游戏。
3.⼝的敏感期：包括⽤⼝进⾏的味觉和触觉的过程。
⼀般是在0-1.5岁出现。
⽤⼝感觉事物，认识事物，不断练习使⽤⽛齿，使⽤⾆头。
家长这个时候应理解孩⼦，在保障安全的情况下不打扰孩⼦。
4.嗅觉敏感期：0-2岁孩⼦能够轻易分辨妈妈的⽓味，并逐渐完善嗅觉。
5.触觉敏感期：0-3岁，通过接触，孩⼦逐渐学会认识事物的轻重、⼲湿、⼤⼩等。
家长应多给予孩⼦丰富的环境，⾃由探索。
⾏为⽅式敏感期1.秩序敏感期：通常这个阶段是2-4岁，孩⼦对于周围的其他事物都会感觉到有点敏感，严格遵循顺序秩序，如爸爸不能穿妈妈的鞋。
2.语⾔敏感期：0-6岁是语⾔敏感期，这个时候家长可多交流，要训练宝宝的话语，这样⼩宝宝学习的时候才能够更加流畅，促进语⾔能⼒的开发。
3.细节敏感期：1.5-4岁的孩⼦愿意对泥⼟中⼩⾍或细⼩物体长时间观察。
注意孩⼦对周围细⼩事物的捕捉，培养孩⼦观察⼒与专注⼒。
0-6岁儿童生长规律及发育的敏感期-新手妈妈必读系列
<第一个月>第一个月的宝宝身体十分娇弱，刚刚开始发育，所以略微做一些简单、轻巧的训练就好。
在宝宝出生半个月后，每天安排两次俯卧抬头的训练。
最好在两次喂奶之间进行，将宝宝俯卧，用玩具逗引宝宝抬头，不要时间过长，以免宝宝太累。
万一宝贝不配合也不可勉强，妈妈要多一些耐心，循序渐进的逐步引导宝宝抬头。
另外刚出生的小宝宝还有一项本领：妈妈用双手托住宝宝腋下，让宝宝的脚底接触床面，宝宝可以自然作出踏步的动作来。
赶紧试试看吧！<第二个月>第二个月的宝宝要尝试练习转头和爬行。
转头训练可以训练孩子的颈部张力，爬行则可以促进宝宝的大脑发育，开发智力、激发情绪。
对，你没有看错，是爬行训练哦！转头训练的时候，家长先把宝贝竖抱，让宝宝尝试将头竖直。
另一个人用玩具响铃在宝宝的不同位置发出声音，吸引宝宝转头，以增强颈部肌肉的控制力。
再次提示：时间不宜过长，情感上不可勉强。
至于爬行训练，家长把宝宝放在床上，用手抵住宝宝的脚底，宝宝就会自己使用全身力量向前窜，这是婴儿与生俱来的本能，多加练习后增强宝宝的习惯性。
<第三个月>第三个月的宝宝可以开始尝试翻身训练，并且在俯卧抬头的时候应该可以挺立到45°-90°。
翻身训练最好也在两次喂奶之间，让宝宝仰卧平躺，将其左腿放在右腿上，家长握宝宝左手，拉着他进行翻身动作，继而刺激宝宝背部或轻推其小屁屁，让宝宝练习翻身。
坚持不懈的重复，也许在月末就可以看到宝宝自己翻身了。
而当宝宝用双臂支撑前身抬头时，家长可以用玩具刺激宝宝向前、左、右的方向看，将头抬的更高一些，以锻炼宝宝的颈部和胸背的肌肉。
其实当宝宝能够将头抬起的时候，他自己就会发现一个新的观察世界的视角，宝宝会非常兴奋的。
<第四个月>第四个月要为宝宝增加的是拉坐训练，需要增强的是翻身练习。
拉坐训练是让宝宝仰卧在床上，家长用双手握住宝宝的双手，将其拉坐起来。
在这个过程中，要感受到宝宝自己的力量而非家长强拉硬拽。
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生活中常见的问题
您的孩子是否有很叛逆的行为？
您的孩子是否有无意哭闹的现象？
您是否有对孩子束手无策的现象？
您是否有些时候无法理解孩子的某些行为意识？
您是否偶尔感觉到孩子的委屈和无助？
您的孩子是否有自己的小秘密？
您是否能够和您的孩子成为好朋友？
案！
这一切，都可以从敏感周期中找寻到答
2020/11/4
3岁到6岁 数学概念化
对数字概念，如：数、数字、数量关系、排列顺序、形体 特征等突然发生较大的兴趣，有着强烈的求知欲，实时的 进行数学能力的开发和引导，克服只重知识的灌，轻智力 的启；重数的授予，轻思考学习；重机械的记忆，轻启发 引导。
2020/11/4
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18个月-6岁 触觉 书写
孩子也许不能用正确的姿势握笔，因为小肌肉的发展程度 还不够高，不能用正确的姿势握好，也不能按照正确的书 写笔顺写字
语言能力影响孩子的表达能力，因此，加强 孩子的表达能力，为日后的人际交往关系奠 定良好的基础。
2020/11/4
6
5-36个月 大肌肉的敏感期、走路
幼儿从坐、爬到直立行走的整个过程，孩子已经学会走路， 最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子活动，使其肢体 动作正规、熟练，并通过科学方式让其左右脑均衡开发
3
5-13个月 口与手的敏感期
用“口”来感知世界是儿童认知世界的第一步 （口欲期）
“手”是人类最智性的工具
2020/11/4
4
5-18个月 潜意识社会化
又称“右脑意识”或“潜意识”也就是人类 原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们 称之为“潜力”，也就是存在但未被开发和 利用的能力。潜能的动力深藏在我们的深层 意识当中，也就是我们的潜意识
由于孩子的思维水平还处在具体形象思维阶段，只能模仿 字符的具体形象来进行书写。但随着年龄的增长以及孩子 思维水平的发展，在成人正确的指导下，孩子能慢慢掌握 正确的笔画顺序，这个阶段需要家长给孩子足够的鼓励和 耐心让孩子自然吸收敏感期。
2020/11/4
15
4-6岁 阅读
孩子的阅读能力虽然较迟，但如果在语言、感官、肢体动 作等敏感期内，得到了充分的学习，其阅读能力就会自然 产生。布置一个充满书香的居家环境，使孩子养成爱读书 常读书的好习惯
2020/11/4
16
3-6岁 人际关系
给孩子空间，让孩子自己处理问题，需要成人介入的时候 并不是告诉孩子应该怎么做，而是要倾听孩子，让孩子说 出他们的纠纷或者喜好，帮助他们找出关系中存在的关系。 经常和孩子聊一些人际交往的故事，这个阶段直接影响到 孩子今后的社交水平和为人处世的人格特点。
2020/11/4
2020/11/4
5
13-36个月潜意识语言 3-5岁有意识语言
婴儿开始注意大人说话的嘴型，并且开始嗷 嗷学语声时，也就是开始了他的语言敏感期。 父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用 “反问”的方式，优良的语言环境无意间在 使他熟练的掌握多种语言和表达形式。这说 明了为孩子的潜意识创造良好条件的重要性
2020/11/4
12
13-36个月 数量经验
数量的概念也在这个阶段开始渐渐的萌芽了，最简单而直 接的现象就是清楚的分辨多与少，大与小的概念了。这个 时期给孩子进行精确的“数”的引导和灌输，可以及时培 养和巩固孩子的理性分析思维。尤其针对一些爱动爱闹， 脾气多变的孩子较为重要
2020/11/4
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3岁-6岁 创造力
保护宝宝的好奇心，鼓励宝宝的自主性，激发宝宝的想象 力，创造必须拿出新的想法，要培养出富有创造力的孩子， 不管哪一个婴儿，都是带着其特有的创造力来到这个世界 的。每一个小孩都是天才。不要因为父母个人喜好或传统 教育理念阻碍了孩子自我突破和自我创造的空间。
2020/11/4
18
2020/11/4
0-6岁儿童敏感 周期重要性
——即哈哈贝贝早教俱乐部（慧之铭艺术园 教育理念和依据解说）
1
什么是儿童敏感周期？
怎样发现和观察儿童敏感期？ 你是合格的父母么？
幼儿期被剥夺了智力刺激和引导的儿童，永远达不 到他原本应该达到的高水平 —美国著名心理教育学家布鲁姆
2020/11/4
2
2020/11/4
10
5-30个月 感官经验
幼儿从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、 触觉等感官系统来熟悉环境，了解事物，三 岁前，孩子通过潜意识的“吸收性心智”来 吸收周遭事物
2020/11/4
11
18个月-4岁 关心细小事物
大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却时常能 捕捉到其中的奥秘，因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或 者衣服上细小的图案产生兴趣，那么这些时候，便是培养 孩子认真、细心、爱心的好时机。
幼儿从13个月开始从爬行过渡到直立行走，开始学会走路了。 不再喜欢妈妈抱着，而是喜欢自己行走或小跑
2020/11/4
7
18个月-6岁 小肌肉发展
进行小肌肉的练习，应进行手脑协调的精细 动作的训练，不仅可以养成良好的生活习惯， 也能帮助孩子细致思维能力、智力和耐力的 全面发展
2020/1年的发展，在其程度和重要性上，超 过人整个一生中的任何阶段—蒙台梭利
孩子为何会有如此复杂而又必须经历的敏感周期呢？
敏感周期的依据从何而来？
孩子的敏感周期是否可以推迟或者重来？
你了解孩子的大脑发育过程么？
2020/11/4
19
大脑构造解析—认识大脑
大脑（brain）包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球。 端脑是脊椎动物脑的高级神 经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感 觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。
秩序
幼儿的秩序敏感力通常表现在对顺序性，生 活习惯，所有物的需求上，如果成人没能提 供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础 以建立配对各种关系的知觉”。当孩子从环 境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐 步构建。
2020/11/4
9
24个月-4岁 独立自主
孩子在思考，想象和活动中，不依赖、不追 随别人，能够相对独立的进行或者完成某件 事，独立自主是健康人格的表现之一，对孩 子今后的个人规划和目标构建有非常重要的 影响，这个过程中的性格养成和人格铸建业 就是所谓的“三岁定一生”