0-6岁儿童敏感周期与大脑发展规律
0～6岁宝宝的关键敏感期
0～6岁宝宝的关键敏感期所谓敏感期，是指在成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。
顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。
敏感期的发展在0-12岁，但最主要的时期是0-6岁。
敏感期的表现是孩子在一段时期内重复做某一件事，对别的事情不感兴趣。
儿童在0-6岁的心智发展的外在形式的主要是以敏感期体现的，每一个敏感期的出现都将引发下一个敏感期的出现，是一个接一个组成的。
敏感期是保证儿童未来良好发展的关键时期。
儿童敏感期是螺旋发展的，会重复出现，每经过一个敏感期，孩子的心灵就会成长一些，对自我和外部世界的认知也会随着提高。
儿童敏感期也是有弹性的，0-6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好发展，到了6-12岁还会有弥补的机会，但是，这有个前提，那就是6-12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。
但现实是，在学习压力下，这个年龄段的孩子得到的心理帮助和关怀非常少。
他们既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到长大后成人给予的尊重。
在纷乱的心绪中，他们孤独地成长着，错过了成长中一个又一个关键的敏感期，就如错过花期的花蕾，等待着或许再也没机会到来的绚烂绽放。
在孩子生命的前6年，是由许多的敏感期组成的。
在此，我们逐一为您梳理0～6岁的宝宝典型敏感期，教您抓住机会，让每个宝宝的成长之路都花开四季。
一、口和手的敏感期案例一：8个月的迟迟喜欢左在玩具堆里玩，孩子抓住什么就放到放到嘴里又吭又咬，还口水流老长的，无论是硬的还是软的他都用口尝过遍，感觉什么都是很好吃，什么都可以吃到肚子里。
儿童是通过口和物体亲密接触，就是这样孩子慢慢知道什么是可以吃的什么是不可以吃的。
案例二：株株喜欢水，妈妈常常用大木桶给她洗澡。
妈妈用舀子把水慢慢的倒进桶里，株株喜欢用手去抓，看看，抓住了！抓住了！可是再看看手，手上什么都没有？孩子被这个现象所吸引了，每次都去抓，可是就是抓不住，乐呵呵的，反复玩着，好不开心。
思维导图家长必须知道的0-6岁儿童敏感期！
思维导图家长必须知道的0-6岁⼉童敏感期！意⼤利教育家蒙台梭利认为，0-6岁的⼉童发育中有⼀个特殊的敏感期，每⼀个年龄阶段有不同的⾏为表现⽅式，这种⾏为表现出现的时间短暂，错过不会再重现，⼉童在这⼀时期能以惊⼈的⽅式⾃然⽽然的吸收和学习。
⽆论是⾏⾛还是语⾔，绘画或是⾳乐每个孩⼦都受到敏感期的指引。
捕捉到孩⼦的敏感期，对他们加以引导，就能取得事半功倍的效果。
感官敏感期1.视觉敏感期：0-4岁，孩⼦刚⽣下来，对⿊⽩相间的地⽅感兴趣，不要错过宝宝眼睛受光的敏感期。
在2-4岁孩⼦逐渐对⾊彩产⽣兴趣。
在这个阶段，家长可以通过科学的⽅式锻炼孩⼦的视觉专注，如闪卡追踪、绘本阅读等。
在孩⼦学会握笔画画后，家长可以让孩⼦学习思维导图，在思维导图的绘制中培养孩⼦的视觉专注，启蒙孩⼦的逻辑思维与发散性思维，为孩⼦今后的学习打下良好的基础。
来源：吉华爱爱幼⼉园学⽣作品《我的爸爸》2.听觉敏感期：0-2岁孩⼦喜欢处在有声⾳的环境中，喜欢⾳乐律动并舞动⾝体。
家长可以给孩⼦多听⾳乐，玩听⼒游戏。
3.⼝的敏感期：包括⽤⼝进⾏的味觉和触觉的过程。
⼀般是在0-1.5岁出现。
⽤⼝感觉事物，认识事物，不断练习使⽤⽛齿，使⽤⾆头。
家长这个时候应理解孩⼦，在保障安全的情况下不打扰孩⼦。
4.嗅觉敏感期：0-2岁孩⼦能够轻易分辨妈妈的⽓味，并逐渐完善嗅觉。
5.触觉敏感期：0-3岁，通过接触，孩⼦逐渐学会认识事物的轻重、⼲湿、⼤⼩等。
家长应多给予孩⼦丰富的环境，⾃由探索。
⾏为⽅式敏感期1.秩序敏感期：通常这个阶段是2-4岁，孩⼦对于周围的其他事物都会感觉到有点敏感，严格遵循顺序秩序，如爸爸不能穿妈妈的鞋。
2.语⾔敏感期：0-6岁是语⾔敏感期，这个时候家长可多交流，要训练宝宝的话语，这样⼩宝宝学习的时候才能够更加流畅，促进语⾔能⼒的开发。
3.细节敏感期：1.5-4岁的孩⼦愿意对泥⼟中⼩⾍或细⼩物体长时间观察。
注意孩⼦对周围细⼩事物的捕捉，培养孩⼦观察⼒与专注⼒。
0-6岁儿童生长规律及发育的敏感期-新手妈妈必读系列
<第一个月>第一个月的宝宝身体十分娇弱，刚刚开始发育，所以略微做一些简单、轻巧的训练就好。
在宝宝出生半个月后，每天安排两次俯卧抬头的训练。
最好在两次喂奶之间进行，将宝宝俯卧，用玩具逗引宝宝抬头，不要时间过长，以免宝宝太累。
万一宝贝不配合也不可勉强，妈妈要多一些耐心，循序渐进的逐步引导宝宝抬头。
另外刚出生的小宝宝还有一项本领：妈妈用双手托住宝宝腋下，让宝宝的脚底接触床面，宝宝可以自然作出踏步的动作来。
赶紧试试看吧！<第二个月>第二个月的宝宝要尝试练习转头和爬行。
转头训练可以训练孩子的颈部张力，爬行则可以促进宝宝的大脑发育，开发智力、激发情绪。
对，你没有看错，是爬行训练哦！转头训练的时候，家长先把宝贝竖抱，让宝宝尝试将头竖直。
另一个人用玩具响铃在宝宝的不同位置发出声音，吸引宝宝转头，以增强颈部肌肉的控制力。
再次提示：时间不宜过长，情感上不可勉强。
至于爬行训练，家长把宝宝放在床上，用手抵住宝宝的脚底，宝宝就会自己使用全身力量向前窜，这是婴儿与生俱来的本能，多加练习后增强宝宝的习惯性。
<第三个月>第三个月的宝宝可以开始尝试翻身训练，并且在俯卧抬头的时候应该可以挺立到45°-90°。
翻身训练最好也在两次喂奶之间，让宝宝仰卧平躺，将其左腿放在右腿上，家长握宝宝左手，拉着他进行翻身动作，继而刺激宝宝背部或轻推其小屁屁，让宝宝练习翻身。
坚持不懈的重复，也许在月末就可以看到宝宝自己翻身了。
而当宝宝用双臂支撑前身抬头时，家长可以用玩具刺激宝宝向前、左、右的方向看，将头抬的更高一些，以锻炼宝宝的颈部和胸背的肌肉。
其实当宝宝能够将头抬起的时候，他自己就会发现一个新的观察世界的视角，宝宝会非常兴奋的。
<第四个月>第四个月要为宝宝增加的是拉坐训练，需要增强的是翻身练习。
拉坐训练是让宝宝仰卧在床上，家长用双手握住宝宝的双手，将其拉坐起来。
在这个过程中，要感受到宝宝自己的力量而非家长强拉硬拽。
儿童各年龄阶段的特点和规律
儿童各年龄阶段的特点和规律
儿童的成长发展是一个复杂的过程，不同年龄阶段的儿童有着各自独特的特点和规律。
以下是不同年龄阶段儿童的发展特点和规律： 0-2岁：这个阶段的儿童处于身体和感官发展的重要时期。
他们开始学习走路、说话、探索周围世界。
他们的大脑对外界刺激非常敏感，因此需要大量的身体接触和亲子互动来建立感情基础，并且这对于他们的身体和大脑发育也非常重要。
3-5岁：这个阶段的儿童开始进入幼儿园，学习与其他儿童交往和合作。
他们的语言能力迅速发展，开始能够表达自己的想法和感受。
他们的认知能力也在不断提高，开始能够理解简单的概念和规则。
6-11岁：这个阶段的儿童进入小学，开始接受正式的学习。
他们的社会认知能力迅速发展，开始能够理解自己和其他人的情感和需要。
他们的思维能力也在不断提高，开始能够进行抽象思维和逻辑推理。
12-18岁：这个阶段的儿童进入青春期，身体和心理都发生了很大的变化。
他们开始形成自己的价值观和人生观，开始关注自己的身份认同和社会角色。
他们的思维能力进一步提高，开始能够进行复杂的推理和批判性思维。
总之，不同年龄阶段的儿童有着不同的特点和规律，了解这些规律可以帮助家长和教育者更好地指导儿童的成长发展。
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儿童身心发展敏感期及智力开发妙招
儿童身心发展敏感期及智力开发妙招（0-6岁） 0-6岁是儿童身心发育最快的时间段，对人的一生发展至关重要。
美国著名心理学家、芝加哥大学教授布鲁姆对1500多名幼儿进行了长达20年的追踪研究，得出结论：如果17岁智力成熟作为100%的话，那么50%的智力是在4岁以前获得的。
由此可以看出，幼儿6岁以前的教养是非常重要的，而这个时期父母最好的选择就是为孩子选择较正规的幼儿园，以帮助孩子得到更多、更科学的锻炼机会，来促进身心的发育。
一、儿童身心发展的敏感期所谓“关键期”，也叫敏感期，是指人生学习的最佳时期。
在这个时期发展各种智力、能力成效最大。
脑科学研究发现，6岁以前是人类大脑发育的关键期，脑的不同功能发展有不同的关键期，某些能力在大脑发展某一敏感时期，最容易获得，此时神经系统可塑性大，发展速度特别快，这个阶段给予恰当的教育可以得到事半功倍的效果。
过了这段关键期再进行这种教育，可塑性和发展速度都要受到很大的影响，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。
●依恋敏感期儿童的依恋敏感期多在0—2岁时期。
这种早期对大人依恋行为的发展对儿童大脑发育有着重要的影响。
一方面，能够促进家庭成员之间感情上的和谐发展，另一方面，能够使儿童心灵情感上及早建立起健康的社会行为。
●语言敏感期语言敏感期在0—6岁阶段。
3岁前是潜意识语言学习期，学习的方式多以听、看为主；4—6岁除了听、看语言信息的积累外，学习的方式主要以口语表达为主，肢体动作表现为辅。
因此，在家庭微环境条件下家长应多与孩子进行多方位的交流，促进儿童对来自生活、自然等各种信息的感知与吸收，丰富语言系统，增强语意的表达能力和口语表达能力。
●秩序敏感期秩序敏感期在0—4岁。
儿童在适应生活过程中，情绪上需要有一个相对稳定的环境。
在有规律的生活节奏下，利于儿童对环境中事物的感知和积累。
在相对稳定的环境中，对培养宝宝良好的秩序感和做事的条理性有着重要的意义。
●感官敏感期感官敏感期在0—6岁。
儿童的各个生长发育的敏感时期发展
儿童的各个生长发育的敏感时期发展儿童的生长发育是一个复杂而连续的过程，可以分为身体发育、认知发展、情感社交和性格发展等各个方面。
在这个过程中，儿童会经历一系列的敏感时期，这些时期对于儿童的发展非常关键。
下面将详细介绍儿童的各个生长发育的敏感时期发展。
1.身体发育的敏感时期：婴幼儿期是儿童身体发育的关键时期。
在出生后的前两年里，儿童的身体发育迅速，各个器官也得到了初步的发育。
此时期骨骼、肌肉、神经和脑部等器官的发育十分敏感，如果得不到适当的营养和刺激，将会对儿童后续的身体发育产生负面影响。
2.认知发展的敏感时期：幼儿期是儿童认知发展的关键时期。
在这个时期，儿童开始学习语言、运用符号表示事物，会形成初步的概念和分类能力。
此时期大脑的神经元连接频繁、可塑性高，儿童能够更容易地掌握新的知识和技能。
如果在这个时期得不到适当的刺激和教育，可能会导致认知能力的发展滞后。
3.情感社交的敏感时期：儿童情感和社交能力的发展在早期十分重要。
婴幼儿时期的主要依恋关系是与母亲建立的，而在幼儿期则开始建立与其他亲近人的亲密关系。
儿童在情感和社交方面的敏感时期对于人际关系的发展以及情绪调节和社会适应能力的形成具有关键性的影响。
4.性格发展的敏感时期：儿童的性格发展受到了遗传和环境的影响，但也存在一定的敏感时期。
例如，儿童在青少年期经历了身份探索和个人价值观的形成，这个时期的经历将对其性格的发展产生重要的影响。
同时，青春期也是性别角色认同的敏感时期，儿童在这个时期对性别特点和性别角色的认同和探索特别敏感。
综上所述，在儿童的生长发育过程中，身体、认知、情感社交和性格等方面均存在敏感时期。
这些时期对儿童的发展非常关键，如果得不到适当的刺激和关注，可能会对儿童的发展产生负面影响。
因此，家庭和社会应该提供良好的环境和刺激，积极引导儿童的发展，以促进他们全面而健康地成长。
孩子大脑发展时间表
孩子大脑发展时间表介绍孩子的大脑发展是一个复杂而令人兴奋的过程。
从出生开始，他们的大脑开始经历巨大的变化和发展。
在这篇文章中，我们将探讨孩子大脑发展的时间表以及每个阶段的重要里程碑。
1. 婴儿期（0-2岁）在婴儿期，孩子的大脑发展经历了最快速和关键的阶段。
以下是婴儿期大脑发展的关键时间表：1.1 第一个月•大脑开始形成基本的神经连接。
•头部和躯干的运动控制逐渐发展。
1.2 3-6个月•视觉和听觉感知能力开始提高。
•孩子能够扭动、翻身和抓住物体。
•开始发出简单的声音，如咯咯笑和“啊”。
1.3 7-12个月•孩子能够坐起来、爬行和站立。
•语言能力得到提升，开始模仿简单的单词。
1.4 1-2岁•行走能力逐渐发展，开始迈出第一步。
•开始使用简单的手势和词语进行交流。
•了解和模仿简单的指令。
2. 幼儿期（2-6岁）在幼儿期，孩子的大脑继续迅速发展，他们开始进一步发展认知和社交能力。
以下是幼儿期大脑发展的关键时间表：2.1 2-3岁•语言能力迅速提高，孩子可以说出更多的词语和简短的句子。
•学会使用厕所和自己吃饭。
•开始表达情感和展示自我意识。
2.2 3-4岁•学会使用复杂的语言和句子。
•开始观察和模仿他人的行为和语言。
•界定自我和他人的界限。
2.3 4-5岁•更好地使用语法和掌握故事结构。
•开始理解数字和数量的概念。
•发展社交技能，学会分享和合作。
2.4 5-6岁•视觉和听觉记忆能力得到提升。
•理解和使用时间和空间的概念。
3. 儿童期（6-12岁）在儿童期，孩子的大脑发展进入了更高级的认知和情感发展阶段。
以下是儿童期大脑发展的关键时间表：3.1 6-8岁•开始发展逻辑思维和问题解决能力。
•阅读和写作能力得到提升。
•认识到自己和他人的情感和情绪。
3.2 8-10岁•记忆和学习能力迅速提高。
•开始发展抽象思维能力。
•独立性增加，能够完成更多的日常任务。
3.3 10-12岁•学会组织和规划活动。
•理解和保持更长时间的注意力。
0-6岁是孩子大脑发育的最佳时期，家长千万要重视！
0-6岁是孩子大脑发育的最佳时期，家长千万要重视！0-6岁是孩子大脑发育的最佳时期，家长千万要重视！大脑发育最快速的黄金期，一生只有一次，那就是宝宝0~6岁时，妈妈们千万不要错过。
大脑发育不仅仅和DHA等补脑的营养元素摄入有关，也和左右脑的均衡发育有很大关系。
神经科学家保罗．麦克兰（PaulMacLean）描述人类的脑部其实是三位一体的脑，由三个重要的脑组合连结在一起，共同合作而形成。
首先是脑干，位于大脑中最深处的部分，主要负责人的维生功能，如呼吸、心跳、战逃反应、生存本能，这部分的脑是最古老的脑，在演化上，从古至今没有太大的改变。
因此有时也被形容为爬虫类脑（reptilianbrain）。
第二部分的脑称为缘脑（limbicbrain），包括杏仁核、海马回、下视丘等，为处理情绪、记忆的中枢，因此也被称为情绪脑或哺乳动物的脑。
由于位在脑干边缘，有时也被称为边缘系统（limbicsystem）。
第三个部分的脑称为皮质（cor tex），皮质是人类最后演化出来的部分，它像树皮一样层层叠叠包覆在大脑外面。
皮质层负责高等的脑部功能，例如、计划、思考、语言功能都在这里发生。
为什么说0-6岁是大脑发育的黄金期？先来说脑重，孩子刚出生时一般只有340克左右，但到了4岁就能达到成人脑重的90%，到了6岁以后，孩子大脑的成长非常有限。
其次我们要讲与智力关系成正比的突触连接数目。
在了解突触连接数目之前，首先要知道什么是神经元？神经元是大脑中最为重要的组成部分，是用来处理信息的细胞。
而突触是将两个不同神经元的树突连接在一起的部分，有了突触化学神经递质才可以传递。
也就是突触连接数目越多，孩子所能吸收的知识和能力越多。
在孩子3岁时是突触连接数目最多的时候，大约有1000万亿，这是成年人的两倍。
所以才有了孩子3岁前有“天才般的吸收能力”这一说法。
之所以成人后突触连接的数量减少一半，是因为突触演变的过程自己进行了“修剪”。
正因为大脑发育的独有特征，所以0-6岁是大脑发育的黄金期。
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触觉等感官系统来熟悉环境，了解事物，三 岁前，孩子通过潜意识的“吸收性心智”来 吸收周遭事物
18个月-4岁 关心细小事物
大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却时常能 捕捉到其中的奥秘，因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或 者衣服上细小的图案产生兴趣，那么这些时候，便是培养 孩子认真、细心、爱心的好时机。
18个月-6岁 触觉
书写
孩子也许不能用正确的姿势握笔，因为小肌肉的发展程度 还不够高，不能用正确的姿势握好，也不能按照正确的书 写笔顺写字
由于孩子的思维水平还处在具体形象思维阶段，只能模仿 字符的具体形象来进行书写。但随着年龄的增长以及孩子 思维水平的发展，在成人正确的指导下，孩子能慢慢掌握 正确的笔画顺序，这个阶段需要家长给孩子足够的鼓励和 耐心让孩子自然吸收敏感期。
5-36个月 大肌肉的敏感期、走路
幼儿从坐、爬到直立行走的整个过程，孩子已经学会走路， 最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子活动，使其肢体 动作正规、熟练，并通过科学方式让其左右脑均衡开发
幼儿从13个月开始从爬行过渡到直立行走，开始学会走路了。 不再喜欢妈妈抱着，而是喜欢自己行走或小跑
18个月-6岁
4-6岁：大脑比重占成人80%，此时的幼儿大脑已经近乎成 人的标准。基本定型。
大脑生长过程图解
婴儿大脑生长过程，从母体内三周开始形成大脑发育，8周前母体需要吸收足够的营养 支撑孩子在母体内的发育需求，并保持营养均衡，防止营养不良或营养过剩。当孩子出 生时，大脑已经发育成型，需要及时引导和开发，使大脑得到最充分的开发。
3岁-6岁
创造力
保护宝宝的好奇心，鼓励宝宝的自主性，激发宝宝的想象 力，创造必须拿出新的想法，要培养出富有创造力的孩子， 不管哪一个婴儿，都是带着其特有的创造力来到这个世界 的。每一个小孩都是天才。不要因为父母个人喜好或传统 教育理念阻碍了孩子自我突破和自我创造的空间。
儿童出生后三年的发展，在其程度和重要性上，超 过人整个一生中的任何阶段—蒙台梭利
左右脑功能区域划分—熟悉大脑
大脑左半球的功能： 语速→语言、 平衡→行动、免疫、概念、数字、行动、免疫、概念、分析、逻辑推理 等功能 大脑右半球的功能： 语速→语言（因为语速比左脑快些再加上其他右脑功能配合，所以右脑适合声乐）、平 衡→行动、免疫、图像、音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。
4-6岁
阅读
孩子的阅读能力虽然较迟，但如果在语言、感官、肢体动 作等敏感期内，得到了充分的学习，其阅读能力就会自然 产生。布置一个充满书香的居家环境，使孩子养成爱读书 常读书的好习惯
3-6岁
人际关系
给孩子空间，让孩子自己处理问题，需要成人介入的时候 并不是告诉孩子应该怎么做，而是要倾听孩子，让孩子说 出他们的纠纷或者喜好，帮助他们找出关系中存在的关系。 经常和孩子聊一些人际交往的故事，这个阶段直接影响到 孩子今后的社交水平和为人处世的人格特点。
原因有三： 1、没有外部因素去激活 2、没有接受到真正科学的教育 3、没有唤醒自身的潜能
如何定义正确科学的教育方式？
综上所述：一切遵循孩子自身发展规律，以孩子身体和心 理发展过程为依据，进行引导和开发。找到真正适合每一 个宝宝的教育体系，量身打造属于孩子个人的成长计划， 帮助孩子寻找到准确的定位方向和属于自己的完善的人格 和健康的性格，让孩子在释放儿童天性的同时没有束缚的 去享受童年应有的乐趣，所谓“寓教于乐”便是言由于此.
13-36个月 数量经验
数量的概念也在这个阶段开始渐渐的萌芽了，最简单而直 接的现象就是清楚的分辨多与少，大与小的概念了。这个 时期给孩子进行精确的“数”的引导和灌输，可以及时培 养和巩固孩子的理性分析思维。尤其针对一些爱动爱闹， 脾气多变的孩子较为重要
3岁到6岁
数学概念化
对数字概念，如：数、数字、数量关系、排列顺序、形体 特征等突然发生较大的兴趣，有着强烈的求知欲，实时的 进行数学能力的开发和引导，克服只重知识的灌，轻智力 的启；重数的授予，轻思考学习；重机械的记忆，轻启发 引导。
24个月-4岁 独立自主
孩子在思考，想象和活动中，不依赖、不追
随别人，能够相对独立的进行或者完成某件 事，独立自主是健康人格的表现之一，对孩 子今后的个人规划和目标构建有非常重要的 影响，这个过程中的性格养成和人格铸建业 就是所谓的“三岁定一生”
5-30个月 感官经验
幼儿从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、
大脑区域分布 –了解大脑
每一个大脑板块控制人不同的能力范畴
大脑发育过程—解析大脑
0-2岁：大脑比重占成人20%，已经开始消化母婴时期的大 脑营养成分形成思维 2-4岁：大脑比重占成人40%-60%，这时候的孩子是语言， 行为，性格，人格塑造的关键时期，根据家庭教育、辅助 教育和环境因素因人而异
13-36个月潜意Байду номын сангаас语言 3-5岁有意识语言
婴儿开始注意大人说话的嘴型，并且开始嗷
嗷学语声时，也就是开始了他的语言敏感期。 父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用 “反问”的方式，优良的语言环境无意间在 使他熟练的掌握多种语言和表达形式。这说 明了为孩子的潜意识创造良好条件的重要性 语言能力影响孩子的表达能力，因此，加强 孩子的表达能力，为日后的人际交往关系奠 定良好的基础。
孩子为何会有如此复杂而又必须经历的敏感周期呢？ 敏感周期的依据从何而来？ 孩子的敏感周期是否可以推迟或者重来？ 你了解孩子的大脑发育过程么？
大脑构造解析—认识大脑
大脑（brain）包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球。 端脑是脊椎动物脑的高级神 经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感 觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。
小肌肉发展
进行小肌肉的练习，应进行手脑协调的精细
动作的训练，不仅可以养成良好的生活习惯， 也能帮助孩子细致思维能力、智力和耐力的 全面发展
5-36个月
秩序
幼儿的秩序敏感力通常表现在对顺序性，生
活习惯，所有物的需求上，如果成人没能提 供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础 以建立配对各种关系的知觉”。当孩子从环 境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐 步构建。
感言
无论是当下，还是将来，我们所做的一切，都是为了孩子！
哈哈贝贝及慧之铭艺术园在此承诺；我们将会在幼儿教育 这条道路上不断进取，只为给所有 0-6 岁适龄宝贝一个最 值得拥有和回忆的童年俱乐部！ 因为爱！我们更专注！
最后，感谢各位家长的倾听！
0-6岁儿童敏感 周期重要性
——即哈哈贝贝早教俱乐部（慧之铭艺术园 教育理念和依据解说）
什么是儿童敏感周期？
怎样发现和观察儿童敏感期？ 你是合格的父母么？
幼儿期被剥夺了智力刺激和引导的儿童，永远达不 到他原本应该达到的高水平 —美国著名心理教育学家布鲁姆
生活中常见的问题
您的孩子是否有很叛逆的行为？ 您的孩子是否有无意哭闹的现象？ 您是否有对孩子束手无策的现象？ 您是否有些时候无法理解孩子的某些行为意识？ 您是否偶尔感觉到孩子的委屈和无助？ 您的孩子是否有自己的小秘密？ 您是否能够和您的孩子成为好朋友？ 这一切，都可以从敏感周期中找寻到答 案！
5-13个月 口与手的敏感期
用“口”来感知世界是儿童认知世界的第一步
（口欲期）
“手”是人类最智性的工具
5-18个月 潜意识社会化
又称“右脑意识”或“潜意识”也就是人类
原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们 称之为“潜力”，也就是存在但未被开发和 利用的能力。潜能的动力深藏在我们的深层 意识当中，也就是我们的潜意识
神经元细胞
人的智力的差距，与神经元互相纠缠伸展的速度和复杂性 有关，而“神经元”的生长和链接，需要外部因素去激活。
1-3 岁儿童时期获得的知识量和吸收程度以及启发能力科 学上定义成人需要学习60年
我们大多数人的一生当中大约只使用了自己10%-15% 的神经元，从研究可以看出，普通孩子根本没有达到 自己该有的聪明