导师辅导技巧培训
导师培训计划和内容
导师培训计划和内容前言导师在组织中发挥着重要作用，在担任导师之前，他们需要接受一定的培训，以掌握相关的知识和技巧，以便能够更好地指导和帮助被导师指导的成员。
本文将介绍导师培训计划和内容，包括培训的目的、培训的内容和培训计划的安排。
1. 培训目的导师培训的目的是帮助导师掌握指导和辅导成员的技能，提高他们在组织中的能力和效率。
具体目标包括：•理解导师的角色和职责，明确导师的使命和目标。
•掌握有效的沟通和倾听技巧，以更好地与被导师指导的成员进行交流。
•学会设定目标和制定计划，以便能够帮助成员实现他们的目标。
•掌握解决问题和提供反馈的技巧，以促进成员的个人和专业发展。
•理解团队合作和协作的重要性，以便能够在团队中发挥更大的作用。
2. 培训内容导师培训的内容应包括以下方面：2.1 导师的角色和职责首先，导师需要了解导师的角色和职责，明确他们在组织中的使命和目标。
培训内容应包括：•导师的定义和职责，包括提供支持、指导和反馈等。
•导师的期望和目标，以及他们对被导师指导的成员的期望。
2.2 沟通和倾听技巧导师需要与被导师指导的成员进行有效的沟通，以了解他们的需求和问题。
培训内容应包括：•沟通的基本原则，包括积极倾听、明确表达和有效反馈等。
•倾听技巧，包括主动倾听、提问和澄清等。
2.3 设定目标和制定计划导师需要帮助被导师指导的成员设定目标，并制定实现这些目标的计划。
培训内容应包括：•设定目标的原则和方法，包括SMART原则（具体的、可衡量的、可达到的、相关的和时限的）。
•制定计划的技巧，包括任务分解和时间管理等。
2.4 解决问题和提供反馈导师需要帮助被导师指导的成员解决问题，并提供及时的反馈和建议。
培训内容应包括：•解决问题的步骤和方法，包括问题分析和解决方案的制定。
•提供反馈的技巧，包括正面反馈和建设性反馈等。
2.5 团队合作和协作导师需要在团队中发挥作用，与其他导师和成员进行合作和协作。
培训内容应包括：•团队合作的重要性和原则，包括相互支持和互补优势等。
导师辅导技能培训方案
导师辅导技能培训方案概述导师的辅导工作对于研究生的学术成长至关重要。
为了提高导师的辅导能力，我们设计了一套培训方案。
该方案旨在帮助导师更好地认识研究生的思维方式，提高辅导研究生的能力，并了解如何正确引导研究生进行科研活动。
研究生的思维特点导师应该清楚了解研究生的思维特点，以更好地引导研究生进行科研活动。
研究生的思维具有以下几个特点：1.缺乏经验，需要导师引导2.研究动机不同，需要个性化的引导方法3.经常遇到困难，需要导师的帮助和支持如何引导研究生进行科研活动在培训中，导师应该掌握正确的引导方法。
正确的引导方法是：1.对于初学者，导师应该指导他们选择课题，并帮助他们认识所面临的问题。
同时，应该详细解释科学研究的基本概念，并引导学生建立自己的研究体系。
2.对于已经开始进行科研的学生，导师应该检查他们的研究计划，并帮助他们解决遇到的困难。
当学生研究的太深，没有找到正确的方向时，导师应该及时纠正错误，以避免浪费时间和资源。
3.对于有独立思考能力的学生，导师应该给予充分的信任，并引导他们更好的开发自己的研究方向。
当他们遇到困难时，导师应该帮助他们解决问题，并提供必要的资源支持。
提高导师的辅导能力为了提高导师的辅导能力，该培训方案中包含以下重点：1.研究生指导方法的介绍，包括如何提升研究生的自我学习能力。
2.建立研究生的心理辅导体系，以更好地支持研究生的学习和发展。
3.修改和完善导师的学科能力和专业能力，提高导师的辅导水平。
培训内容该培训方案主要包括以下几个方面：研究生指导方法1.如何制定科研计划–了解重点，确定研究动机–制定时间表，合理安排进度–合理规划各阶段实验和分析2.如何进行科研实验–设计实验方案，保证实验可重复–记录数据结果，分析结果并得出结论–如何进行科学性评估3.如何发表论文–熟悉论文写作方法，并注意论文格式–了解期刊要求，遵循同行评审的规则和流程心理辅导体系1.如何建立研究生的人际关系–导师如何与研究生沟通–研究生如何自我提升，建立人脉关系–研究生如何转换心态，以适应不同的研究环境2.如何调整心态，面对压力和挑战–帮助研究生认识到困难和挑战的存在–协助研究生解决各种疑难问题–帮助研究生掌握自我安慰和调解技巧导师学科能力和专业能力1.学科知识体系–对学科的基本理论和研究前沿有充分的了解–了解当前研究领域的重大事件和发展趋势2.专业能力–具备与学科相关的技能和能力，能够为研究生在相关领域提供咨询和指导–具有丰富的学术经验和研究能力，能够帮助研究生发表论文结语研究生的学术成长和导师的辅导能力密切相关。
新员工导师辅导培训PPT课件
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前提1-了解新员工
A 了解员工的基本信息
基本情况 姓名、籍贯 特殊日期 生日、入司时间、结婚纪念日 家庭情况 配偶、子女情况、经济状况 个人阅历 毕业学校、工作经历 爱好特长 业余兴趣、擅长技艺 ……
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前提2-让员工了解岗位
A 了解岗位价值与意义
定位 他是否了解本岗位在公司价值体系中的位置？ 意义 他是否了解本岗位对公司的贡献？ 提升 他是否清楚从事本岗位的工作将会得到的锻炼？ 前景 他是否了解本岗位职业生涯发展的方向 ？
案例1：清洁工的故事
11Leabharlann 员工工作思路12导师守则
• 我的职责与标准： • 1、积极协助同事熟悉工作内容、工作流程、工作注意事项与操作要领——原则上每两
让员工了解岗位10a了解员工的基本信息?基本情况姓名籍贯?特殊日期生日入司时间结婚纪念日?家庭情况配偶子女情况经济状况?个人阅历毕业学校工作经历?爱好特长业余兴趣擅长技艺?
新员工导师辅导技 巧培训
人力资源部
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课程目标
一、了解对新员工辅导的意义与价值； 二、理解并具备胜任导师辅导的素质； 三、了解导师辅导的工作内容； 四、掌握辅导新员工的基本原理、技巧和方法；
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第三章 辅导内容
工具：入职培训课程表
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第四章学习认知
成 人 学 习 个 特 点
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第五章辅导技巧
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有效辅导的四个阶段
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辅导六步骤
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实施辅导方法
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导师的沟通能力
从某种意义上讲，一个人的沟通能力，代表了他的管理能力。
沟通能力，主要体现以下三个方面：
➢听：用心的倾听
企业导师培训方案
企业导师培训方案1. 前言随着现代企业的快速发展，各种培训工作也愈发关注。
企业导师的角色日益重要，他们可以帮助员工更好的适应公司文化，更快的成长和发展。
因此，为企业导师制定合适的培训方案尤为必要。
本文就企业导师培训方案进行详细叙述。
2. 培训内容企业导师培训通常会包括以下内容：2.1 公司业务方面作为企业导师，他们需要掌握公司的业务知识及产品知识，方便在后续的工作中对新员工进行指导。
这部分培训可以采用公司内部的相关培训材料进行讲解和学习。
2.2 学员管理方面企业导师需要了解各种学员类型及其特点，尤其是新员工。
同时，他们需要了解如何正确地引导和辅导学员，以达到更好的效果。
这部分培训可以包括学员心理讲解、学习习惯培养等方面的内容。
2.3 沟通技巧方面作为导师，他们需要掌握一定的沟通技巧，以便在后续的工作中更好的与学员交流，了解学员的需要和想法。
这部分培训可以包括语言表达能力提升、沟通技巧等方面的内容。
2.4 带领案例方面企业导师应当了解公司相关成功案例，以带领新员工学习和了解公司文化、制度和经验。
这部分培训可采用宣传片、案例分析、公司历史沿革等方式进行讲解。
2.5 团队协作方面企业导师作为团队中的一员，也需要了解团队文化、素质及其管理。
同时，他们需要了解团队建设的方法和途径，以帮助团队更好的协作。
这部分培训内容可以包括团队协作、团队建设、激励与管理等方面的内容。
3. 培训计划为保证培训工作顺利进行，我们需要制定详细的培训计划。
具体可以包括以下几个方面：3.1 培训时间企业导师培训时间需要根据具体内容进行议定，但一般不宜过长，以免影响工作。
一般会将培训时间安排在公司业务相对清闲的时间段。
3.2 培训地点培训地点可以选择公司会议室或是专门的培训场所。
当然，在有条件的情况下，也可以选择安排外出旅游式的培训，以便更好的放松学员，提升学习效果。
3.3 培训方式与培训内容类似，培训方式也需要根据具体情况进行选择。
导师带徒导师培训计划
导师带徒导师培训计划导师带徒是指在特定领域或行业中，经验丰富的导师为新手或初学者提供指导与辅导，帮助他们更好地融入和成长。
因此，导师需要具备一定的经验、技能和教学能力，才能有效地帮助徒弟们成长。
为了提高导师的带徒能力，我们特别设计了这份导师带徒导师培训计划。
1. 培训内容1.1 带徒理论知识为了能够做好带徒工作，导师首先需要了解带徒的理论知识，包括带徒的概念、影响因素、带徒的目标和意义等内容。
在这一部分，我们将介绍带徒的基本概念和带徒理论，让导师对带徒工作有一个全面的了解。
1.2 带徒技巧带徒工作需要一定的技巧和方法，包括建立信任关系、设定目标、提供反馈等方面。
在这一部分，我们将介绍一些常用的带徒技巧和方法，帮助导师更好地进行带徒工作。
1.3 带徒案例分析通过案例分析，导师可以了解一些成功的带徒案例，学习别人的经验和做法，从而提高自己的带徒能力。
在这一部分，我们将介绍一些成功的带徒案例，并分析其中的成功经验和教训。
1.4 带徒实践理论知识只有通过实践才能发挥作用。
在这一部分，我们将组织导师进行带徒实践，让他们在实际操作中提高带徒能力，巩固所学的知识和技能。
2. 培训方式2.1 线上学习培训内容可以通过线上平台进行学习，包括视频教学、文档资料和在线测试等。
通过线上学习，导师可以在自己的时间和地点学习培训内容，方便快捷。
2.2 线下培训在线上学习的基础上，我们还将组织一些线下培训活动，包括讲座、研讨会、实训等。
通过线下培训，导师可以与其他导师进行交流，分享经验，提高带徒能力。
3. 培训目标通过这次培训，我们希望导师能够达到以下几个方面的目标：3.1 掌握带徒的基本理论知识，了解带徒的概念、意义和目标。
3.2 掌握一些常用的带徒技巧和方法，包括建立信任关系、设定目标、提供反馈等。
3.3 了解一些成功的带徒案例，学习其中的经验和做法，提高自己的带徒能力。
3.4 通过实际操作，进一步提高带徒能力，巩固所学的知识和技能。
导师培训方案
导师培训方案介绍导师培训方案是一种为导师提供培训和发展机会的计划。
导师在教育和教学过程中扮演着重要角色，他们的培训将直接影响学生的学习效果和成长。
因此，一个有效的导师培训方案对于提高教育质量和导师的专业能力至关重要。
本文将介绍一个综合的导师培训方案，内容包括培训目标、培训内容、培训方法和评估等方面。
培训目标导师培训方案的目标是提升导师的教学技能和专业素养，使他们能够更好地完成教学工作。
具体目标包括：1.提高导师的教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。
2.加强导师的沟通能力，包括与学生和家长的沟通。
3.培养导师的职业发展意识和能力，鼓励他们不断学习和发展。
培训内容导师培训方案的内容应当全面覆盖导师需要提升的各个方面。
以下列举了一些可能的培训内容：1.教学方法和策略：包括各种教学方法的介绍、课堂管理技巧、学习评估方法等。
2.沟通技巧：培训导师与学生和家长之间的沟通技巧，包括有效倾听和表达意见的能力。
3.个人发展：鼓励导师进行继续学习和专业发展，包括参加教育研讨会、阅读专业文献等。
4.心理辅导：培训导师为学生提供心理支持和辅导的技巧和方法。
培训内容应当根据导师的需求和实际情况进行个性化的定制，以确保培训的针对性和有效性。
培训方法导师培训方案应当采用多种培训方法，以满足不同导师的学习需求。
以下是一些可能的培训方法：1.研讨会：通过组织专题讲座和小组讨论，向导师介绍新的教学方法和理念。
2.培训班：开设专门的培训班，为导师提供系统的培训课程。
3.在职指导：专门指派经验丰富的导师为新手导师提供现场指导和支持。
4.学习小组：导师可以组成学习小组，相互交流学习心得和教学经验。
培训方法的选择应根据具体情况综合考虑，确保培训的有效性和效率。
评估为了评估导师培训方案的有效性，应该建立相应的评估机制。
具体评估方法有：1.学员反馈：通过收集学员的培训反馈和意见，了解培训的效果和满意度。
2.教学观察：定期观察导师的教学过程，评估其教学技能和方法的应用情况。
研究生导师培训(含多款)
研究生导师培训：塑造卓越导师，助力学长摘要：本文主要探讨了研究生导师培训的重要性、培训内容、培训方式以及培训效果评估。
通过对研究生导师培训的深入研究，我们旨在提高导师的指导能力，促进导师与学生的良好互动，从而为学生的学术成长和未来发展奠定坚实基础。
一、引言研究生导师是研究生学术成长过程中的重要角色，他们不仅要具备丰富的学术知识和严谨的学术态度，还需要具备良好的指导能力和沟通技巧。
然而，在实际工作中，部分导师可能缺乏相关培训，导致指导效果不尽如人意。
因此，开展研究生导师培训具有重要意义。
二、研究生导师培训的重要性1.提高导师的指导能力：通过培训，导师可以了解研究生教育的特点和规律，掌握有效的指导方法和技巧，提高自身的指导能力。
2.促进导师与学生的良好互动：培训有助于导师更好地了解学生的需求和期望，增进师生之间的沟通与理解，建立和谐的师生关系。
3.提升研究生培养质量：导师的指导水平直接影响研究生的学术成果和创新能力。
通过培训，导师能够更好地指导学生开展科研工作，提高研究生培养质量。
4.增强导师的责任感和使命感：培训有助于导师认识到自己在研究生教育中的重要作用，激发导师的责任感和使命感，为培养高素质人才贡献力量。
三、研究生导师培训内容1.教育理念与师德师风：培训导师树立正确的教育观念，强化师德师风建设，以身作则，为学生树立榜样。
2.指导方法与技巧：教授导师如何针对不同学生的特点和需求，制定个性化的指导计划，提高指导效果。
3.学术规范与科研诚信：强化导师对学术规范和科研诚信的认识，培养导师严谨的学术态度和道德品质。
4.沟通技巧与团队协作：提升导师的沟通能力，促进师生之间的有效互动，培养学生的团队协作精神。
5.课程设计与教学方法：指导导师如何进行课程设计和教学，提高研究生的学术水平和实践能力。
四、研究生导师培训方式1.面授培训：组织专家进行面对面授课，导师现场参与互动，提高培训效果。
2.网络培训：利用网络平台开展远程培训，方便导师随时学习，提高培训覆盖率。
导师培训计划和内容有哪些
导师培训计划和内容有哪些导师在教育、指导和辅导方面扮演着至关重要的角色。
他们不仅传授知识，还要对学生进行激励和激发，帮助他们成长为自信、自主和有责任心的个体。
因此，导师培训计划和内容的设计具有重要意义。
下面将从培训计划的设立、培训内容的制订以及培训方法的优化三个方面展开探讨。
一、培训计划的设立1. 界定培训目标在制定导师培训计划之前，首先要明确培训的目标。
导师培训的目标主要包括：提高导师的教育水平、增强导师的指导能力、提升导师的素质和职业道德。
每个目标都必须有明确的表述，并据此来决定培训内容以及培训方法。
2. 拟定培训时间导师培训通常以短期为主，因此要根据实际情况确定培训时间。
培训时间不宜过长，通常一周到一个月的培训时间是比较合适的。
3. 制定培训计划在明确了培训目标和培训时间之后，就可以进行具体的培训计划的制定。
培训计划包括培训的大纲、培训的安排、培训的课程设置等。
二、培训内容的制订1. 提高教育水平导师应该具备一定的教育水平，只有具备了扎实的专业知识和教学技能，才能够对学生进行有效的指导。
教育水平的提高是导师培训的基础。
2. 增强指导能力导师在辅导学生方面扮演着非常重要的角色。
因此培训应该重点加强导师的指导能力，包括将心理指导和学术指导相结合起来，使导师能够更好地引导学生成长。
3. 提升素质和职业道德导师作为教育工作者，他们的职业素质和道德水准直接关系到学生的成长和教育质量。
培训内容应当注重培养导师的人文素质和职业道德。
三、培训方法的优化1. 培训方式多样导师培训应当采取多种方式，包括讲座、座谈、案例分析、实际操作等。
这样有助于培训者更全面地了解培训内容，并能够更好地运用所学的知识和技能。
2. 培训内容针对性培训内容应当具有针对性，结合实际情况对导师的实际需求进行培训。
关注导师的实际工作，针对性地进行培训，使培训更具有效性。
3. 培训反馈机制培训结束后要建立有效的反馈机制，对培训的效果进行评估，及时调整培训内容和培训方法，以不断提高培训质量和效果。
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聆听的益处
• 获取信息 • 确认信息，减少误解 • 增进关系
获取信息式倾听
1、识别中心思想
– 中心思想（central idea) – 主要观点(main heads) – 支持型观点(supporting points)
技能
知识
组织的金矿
能力
小组讨论
• 你认为辅导员是做什么工作的? • 对接受辅导的人会有什么好处? • 对辅导员有什么好处? • 对公司有什么好处? • 如果没有辅导,结果会怎样? • 结论
你认为辅导员是做什么工作的?
• 提供指导，主要用于帮助他人 • 重点放在受指导人士 • 指导代表给予反馈 • 提供指导需花大量时间 • 指导只与工作有关
• 确定目标 • 发现差距 • 选择合适方法沟通 • 保持对方自尊和自信 • 定期评估
注意 3: 两个月的检测
• 描述过程 • 回顾工作 • 问题
注意 4: 结束辅导
• 给予反馈 • 回顾目标和任务 • 表达谢意
关键技能
• 识别机会 • 确定辅导 • 提供信息,澄清处境 • 帮助找出可行对策 • 帮助制定行动计划 • 提供支持
提供指导，主要用于帮助他人
• 可磨练辅导员建立有效人际关系所需的技能 • 公司组织更稳固 • 更强的部属队伍 • 更有趣
重点放在受指导人士
• 更了解自己
指导代表给予反馈
• 多种重要的指导工具和习惯 • 有效发问的技巧 • 激励模式
提供指导需花大量时间
• 最佳的指导方式可以是小剂量地提供
指导只与工作有关
你的目的不是找到“一个正确的行动”,而是让被辅 导者找出很多可行的对策.鼓励他们说出想法.请记住 :鼓励所有实用的或不太实用的想法.
帮助被辅导者衡量各个选择的利和弊
帮助制定行动计划
好的辅导会引起具体行动.这就是为什么你需要使被 辅导者对具体计划作出承诺.
帮助制定行动计划
• 提出问题,帮助被辅导者作出决定 • 再问一些问题,以澄清行动计划 • 需明确被辅导者所需要的确支持 • 以开放式问题作总结来帮助被辅导者搞清楚是否漏
•设定完成目标和任务 •时间计划 •讨论的问题 •开会协定定好的目标
•鼓励自我评估 •提供具体的例子 •避免作出假设
Reality 实际情况
•找出可能出现的问题 •把后续步骤弄得更具体，制定时间表 •考虑所需要的支援 •采取行动
•考虑各方面 •选择适当的方案 •提供建议
注意 1: 与学员进行的第一次会议
2、识别支持性材料 3、在头脑中形成框架 4、预言接下来要说的内容 5、把观点与你的经验联系起来 6、寻找相似点和区别 7、复述和澄清
听的层次
• 听而不闻 • 虚应了事 • 选择性地听 • 专注地听 • 设身处地地聆听
听些什么？- 听目的
• 动机 • 情绪 • 事实与真相 • 假设 • 渴望与真正需要
* 障碍 * 缺少点什么 * 偏差与矛盾 * 前提 * 目标
例子：
台湾歌手赵传： • 我是一只小小鸟
• 想要飞却怎么样也飞不高
• 好的指导成果可引用到生活其它方面
对接受辅导的人会有什么好处?
• 方向性的指导 (榜样/权威效果/催化剂) • 加强对业务和公司的认识 • 提高个人技能 • 增强个人自信和雄心 • 看到差距, 重新考虑和明确个人目标的设定
对辅导员有什么好处?
• 实践人际关系和管理技能 • 获得认可 • 扩大自己的视野 • 比学员获得的更多
导师辅导技巧培训
课程介绍
• 为什么要辅导? • 辅导及辅导员的定义
• 目标和计划设定 – GROW
• 成为辅导员的关键技能 • 沟通技巧
为什么要辅导?
• 什么在变? • 公司预算… 人员… 客户的期望… • 重要的是…… • 辅导只是经理的事?…
• 提高效率 • 共同解决的方案 • 克服恐惧和担忧 • 加强个人的一些必备技能 • 加强公司的迅速发展 • !!他人工作的好坏可能影响你的工作
对公司有什么好处?
• 团结使人进步 • 合作精神 • 公司的持续发展 • 加强效率
辅导是什么?
辅导者与被辅导者分享自己的经验和技能, 使被辅 导者无论在个人修养和工作技能方面得到迅速提高.
辅导员是什么?
• 信赖的顾问/辅导员 • 朋友 • 老师 • 智者 • 伯乐
目标和计划设定 – GROW
可能是面对面, 或e-mail, 或电话进行 • 了解和讨论学员的期望 • 通过面对面的会议, 选择和决定双方同意的方案 • 讨论何时再沟通, 多长时间沟通一次, • 沟通方式如何 • 开始相互了解
注意 2: 开始辅导和合作
• 在辅导过程中, 辅导员将使用沟通, 建议, 目标管 理帮助学员逐步开始他(她)的职业生涯
信息
信息接 受者
干扰噪音 渠道
干扰噪音
沟通模式图
干扰噪音
反馈
信息发出者
信息
干扰噪音 信息接受者
干扰是简单的AB线性关系
• 而是A B双向回馈关系,干扰噪音时时存在 于回馈关系的整个过程。
倾听技巧：传话游戏
• 当你说话时,你只能说你已经知道的东西;当你聆听 时,你可以听到别人知道的东西.
提供信息,澄清处境
为了使辅导有事实与数据支持,你及被辅导者需要回 顾对讨论有帮助的重要资料.
提供信息,澄清处境
• 提出问题,明确事实 • 提出问题是为了提醒被辅导者,而不是要替他解决
问题 • 提供所需资料 • 仔细聆听被辅导者 • 不时总结一下你所听到的内容
帮助找出可行对策
辅导的目标是要帮助他人独立思考和行动.
掉什么?
提供支持
辅导不是马上就能解决问题的,也不是一次性行动.它 是同事间的互学和互助关系.因此,讨论结束时, 你应 该让被辅导者了解你将继续提供帮助.
• 随时提供所需的帮助 • 不要承担太多的责任
沟通技巧
• 沟通模式 • 沟通技巧
倾听技巧 提问技巧
沟通模式图
干扰噪音 反馈
干扰噪音
信息发 出者
识别机会
最有效的辅导发生在最需要的时候.
要成为有效的辅导员,你要学会在日常工作中识别辅 导机会, 要主动寻找机会以提高他人及自己的各项技 能.
确定辅导
试图辅导一个不肯接受辅导的人,对双方来说都没有 好处.
被辅导者会有抗拒情绪或很气愤.你可能会感到别人 没有理解你的苦心.
想要确保“双赢”的结果,你需在辅导前弄清楚他是 否愿意接受辅导