八年级下册语文学习仿写学案
部编版初中八年级下册语文写作一学习仿写教案
部编版初中八年级下册语文写作一学习仿写教案一、教学目标1.理解仿写的概念，掌握仿写的基本方法和技巧。
2.能根据给定的例文，进行有效的仿写练习。
3.提高学生的写作能力，培养学生的创新思维。
二、教学重点1.仿写的方法和技巧。
2.仿写练习的指导。
三、教学难点1.学生对仿写方法的理解和运用。
2.学生在仿写过程中创新思维的培养。
四、教学过程第一课时一、导入1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的写作技巧——仿写。
你们知道什么是仿写吗？2.请同学们分享一下自己对仿写的理解。
二、讲解仿写概念1.仿写，就是模仿已有的文学作品进行创作。
它可以帮助我们提高写作水平，培养创新思维。
2.仿写的方法有很多，比如模仿文章的结构、语言风格、表达方式等。
三、分析例文1.我们先来分析一篇例文，看看作者是如何进行仿写的。
例文：《假如我是孙悟空》假如我是孙悟空，我会挥舞金箍棒，打败一切妖魔鬼怪。
我会乘坐筋斗云，畅游天地之间。
我会七十二变，变出无数的分身，帮助人们解决问题。
假如我是孙悟空，我会用火眼金睛，看穿一切邪恶。
我会用金箍棒，驱散黑暗，带来光明。
我会用紧箍咒，约束那些为非作歹的人。
2.请同学们分析这篇例文的仿写技巧。
四、仿写练习1.请同学们根据例文，仿写一篇《假如我是诸葛亮》的文章。
2.在仿写过程中，注意模仿例文的结构、语言风格和表达方式。
第二课时一、课堂导入1.同学们，上一节课我们学习了仿写技巧，并完成了一篇仿写练习。
现在我们来回顾一下，大家觉得自己的仿写作品怎么样？2.请同学们分享一下自己在仿写过程中的心得体会。
二、评价与指导1.教师对同学们的仿写作品进行评价，指出优点和不足。
2.针对同学们在仿写过程中遇到的问题，进行指导。
三、仿写进阶1.除了模仿例文，我们还可以尝试仿写一些经典的文学作品。
2.请同学们选择一部自己喜欢的文学作品，尝试进行仿写。
四、课堂小结1.同学们，通过这两节课的学习，我们掌握了仿写的技巧和方法。
2.仿写不仅可以提高我们的写作能力，还能培养我们的创新思维。
第一单元写作《学习仿写》教案2022-2023学年部编版语文八年级下册
-仿写方法：如何借鉴名篇的写作技巧，进行创意性的仿写实践。
-实际应用：将所学方法运用到自己的写作中，提高作文质量。
2.教学难点
（1）如何引导学生发现并理解《背影》中的写作特色，而非仅仅停留在表面文字。
-难点解析：引导学生深入挖掘文本内涵，理解作者如何通过具体细节描绘人物形象和表达情感。
-教学策略：采用问答、讨论等形式，帮助学生逐步领会文章的深层含义。
（2）如何让学生在仿写过程中将所学技巧内化为自己的写作能力。
-难点解析：学生在仿写时往往容易陷入模仿，难以将所学技巧与个人风格相结合。
-教学策略：设置有针对性的写作任务，鼓励学生在仿写中发挥个性，逐步形成自己的写作风格。
（3）如何激发学生的创作兴趣，使其在写作过程中保持热情和动力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了仿写的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对仿写的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的写作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-难点解析：学生在写作过程中可能因缺乏兴趣而影响学习效果。
-教学策略：通过设置有趣的写作话题，鼓励学生分享个人经历，提高写作积极性。们将要学习的是《学习仿写》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在写作时是否遇到过不知道如何描绘人物或表达情感的难题？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索仿写的奥秘。
第一单元写作《学习仿写》教案2022-2023学年部编版语文八年级下册
八年级语文下册第一单元写作《学习仿写》(教案+教学反思)
八年级语文下册第一单元写作《学习仿写》（教案+教学反思）（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如知识梳理、古诗鉴赏、阅读理解、计划总结、学习综合、试题大全、教案大全、作文大全、语文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of educational materials for everyone, such as knowledge sorting, ancient poetry appreciation, reading comprehension, plan summary, learning synthesis, test questions, lesson plans, composition, Chinese, and other materials. Please pay attention to the data format and writing method!八年级语文下册第一单元写作《学习仿写》（教案+教学反思）写作学习仿写教学目标知识与技能1.掌握仿写的基本知识和方法。
初中语文八下 第一单元《学习仿写》教学设计
初中语文八下《学习仿写》教学设计【教材分析】《学习仿写》是统编语文教材八年级下册第一单元写作训练的内容，旨在使学生树立仿写的意识，学习仿写的方法。
教什么，怎样教，学生怎样进行仿写确是一个值得思考的问题。
教材中的主要内容是：仿写时可以模仿范文的篇章结构，还要注意模仿范文的写作手法。
教材中还提起：“学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点”。
如果直接讲解教材中仿写中可以入手的两个方面，然后请学生练习，很有可能走入“为仿写而仿写”的误区。
【学情分析】对于八年级下学期的学生来说，仿写句子已经不再陌生，从小学到初中的课堂、练习、试题上都出现过，仿写句子的要求基本熟悉。
但是关于文章的仿写比较少，比如教材中的仿场景描写、仿情感表达等。
另外，学生仿写时容易只看其形式，不了解其背后的本质，因此容易“有形无神”。
所以，本节写作指导课要让学生认识到仿写的价值，教给学生仿写的具体方法。
【教学目标描述】1.能研读优秀作品，从中提取值得模仿、借鉴的内容，提炼仿写点。
2.能根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点，并进行仿写。
【教学重难点】教学重点认识仿写的价值，学习仿写的方法。
教学难点以读促写，探究和掌握仿写的技巧，力求模仿中有创新。
【课前准备】1.浏览《春》《散步》《叶圣陶先生二三事》《白杨礼赞》《背影》《安塞腰鼓》《列夫·托尔斯泰》。
2.阅读教师下水文。
【教学过程】一、认识“仿写”1.阅读学生写的语段学生写的语段：一踢起来就发狠了，激昂了，没命了！二十二个穿着鲜艳战袍的球员，如同二十二个被机枪连续射出的子弹一样，狂舞在你的面前。
闪电一样，是灵敏的步伐；烈火一样，是奔放的心情；蛟龙一样，是奇幻的身影；雷鸣一样，是高昂的呐喊；暴雨一样，是晶莹的汗水。
绿茵的球场上，迸出多么激烈，多么奔放，多么激昂的比赛啊——足球比赛！——摘自学生习作《球场上的你们》2.谈谈那些“似曾相识”预设：学生的语段和《安塞腰鼓》里的段落相似。
2024_2025学年八年级语文下册第一单元写作学习仿写教案新人教版
三、写作文题
在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是特别典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事务，传达真挚的情感。仿照这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。其思，写自己的话
仿其形，立自己的意
仿其语，显自己的情
环节五
拓
展
延
伸
暖和是黑暗中一盏指路明灯，为我们指引前进的方向；暖和是沙漠里一片葱郁的绿洲，让我们重燃生命的希望；暖和是我们摔倒时一双有力的大手，为我们送来强大的助力。
请以“暖和”为题，写一篇文章。
要求：
1.结合个人的生活经验，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；或者依据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。
写作学习仿写
教学
目标
学问与技能
1.驾驭仿写的基本学问和方法。
2.能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练。
过程与方法
以读促写，领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，驾驭仿写的基本学问和方法，学会运用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在写作中运用自己平常积累的好词佳句来进行表达。
情感、看法
二、仿写指导
（一）选好范文
好的范文就像好的老师，能引领学生尽快入格。仿写的首要环节是选定范文，进行深化体会。范文来自选入课本的课文和老师指定或学生自选的课外读物。这些是前人或他人写作的优秀成果，品位较高，具有规范性、典范性和可接受性，相宜学生仿写。范文的选择受每次仿写训练的教学目的的支配，具有明确的方向性。如训练选材的时候，可仿写《春》中描写盼春、春草、春花、春风、春雨等景物的语段，体会选取最具季节性的事物特征来描写的好处，留意选材的详略结合。训练语言的时候，我们可以从《安塞腰鼓》那些美丽的语言中学习比方、排比等修辞手法，或细微环节和场面描写的手法。
部编版八年级语文下册《学习仿写》
中考满分作文
【满分作文一】
我和奶奶一起过桥
雨，淅沥沥地下着，夹杂着泥土的芳香。
从前，小桥上总是有一大一小两个身影，手牵
着手走过河的对岸。但那天，大手松开了小
手……
天灰蒙蒙的，我和奶奶一起走在田间的小路
上。
首页
末页
中考满分作文
看着一大片黄澄澄的油菜花散发着诱人的香气 ，我真想伸手去摘一束。“天要下雨了，不快 点可就要淋雨了。”奶奶脸上的笑容是那样的 甜，正如那盛放的油菜花般我一把抓住她的手 ，蹦着跳着往回走。小桥下流水潺潺，清澈见 底，但小桥——与其说桥，不如说是一根木 头——是那样的破旧不堪。
——《足球比赛》
新授
点仿怎么仿？
仿开头
仿写朱自清《春》的开头
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚 步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开 了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的 脸红起来了。
示例：《秋》 盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，
秋天的脚步近了。 一切都充满着祥和，洋溢着丰收的喜悦。
柿子熟了，高粱红了，天气凉爽起来了。
近了。 一切都充满着祥和，洋溢着丰收的喜悦，柿子熟了，
高粱红了，天气凉爽起来了。
仿写朱自清《背影》的开头
原文：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘 记的是他的背影。
仿结尾 以“秋”为题目，模仿《春》的结尾仿写
《春》的结尾： 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着
为我们开辟新路。
仿句子 1、句式一致（句子结构形式）
2、修辞一致
仿写《安塞腰鼓》第八自然段的句式 原文：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了， 使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界 立即变得亢奋了。
初中八年级语文写作《学习仿写》教学设计(八年级语文下册仿写教学设计)
初中八年级语文写作《学习仿写》教学设计(八年级语文下册仿写教学设计)下面是分享的初中八年级语文写作《学习仿写》精选教学设计(八年级语文下册仿写教学设计)，供大家赏析。
有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。
”这么重要的仿写，我们该如何去写呢?下面就是给大家带来的初中八年级语文写作《学习仿写》精选教学设计，希望能帮助到大家!初中八年级语文写作《学习仿写》精选教学设计一教学目标1.初步领会形同神似的仿写要求。
2.培养学生的想象能力和语言表达能力。
3.了解仿写的基本类型，掌握相应的解题方法和技巧。
教学重点：培养学生的想象能力和语言表达能力。
教学难点：了解仿写的基本类型，掌握相应的解题方法和技巧。
教学方法：指导、训练、评议。
教学课时：2课时(1课时重在写作指导，2时完成学生习作，集体评议。
)教学步骤：一、精彩导入，激发兴趣有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。
”什么是仿写?仿写作文是将平常阅读的优秀作文通过适当的改装加工，变成自己的考场作文，并可以获得高分的一种写作技巧。
仿写作文要做好那些准备?1、阅读积累优秀范文，越多越好。
2、熟练掌握仿写技巧。
二、例文引路，感知仿技(一)仿写朱自清的《春》：秋盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。
一切都是阳光灿烂的样子。
果子熟了，秋虫叫了，天气凉了。
小草偷偷地像老年人样无精打采地垂下了头。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
我们学校后面的健身园活动的人真多，有的打太极拳，有的下象棋，有的踢毽子，真是丰富多彩的秋日生活图。
梧桐树、法桐树、银杏树、柳树，你不让我，我不让你，叶子纷纷扬扬地落下来。
一片片金黄的树叶像蝴蝶似的翩翩起舞，马路上铺满了金黄的落叶，像一条金色的大路，引导人走向金色的明天，金色的未来。
花坛里的花儿都凋谢了，只有很少的月季花还在开着。
部编版八年级语文下册第一单元写作《学习仿写》教学设计
第一单元写作学习仿写（教学设计一）教学目标1.初步领会形同神似的仿写要求。
2.研读优美的范文,探究和掌握仿写的技巧。
3.培养学生的想象能力和语言表达能力。
教学重难点掌握仿写的技巧手法,提高写作能力。
课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课“古人作文写诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟”,这是朱熹对前人写作经验进行的总结。
的确如此,王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”,写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;韩愈模仿孟子,成为“唐宋八大家”;欧阳修又模仿韩愈,成为一代宗师……可见仿写是多么的重要。
对于我们初中生来说,仿写是提高写作能力的一个有效途径。
二、写作指导（一）仿照课文结构,学会谋篇布局师导入:作文结构是否合理,写作顺序是否恰当,是决定一篇作文好坏的关键因素。
模仿典型范文的篇章结构,可以快速地掌握谋篇布局的技巧,能够起到事半功倍的效果。
那应从哪些方面去模仿范文呢?活动一:学生阅读写作指导相关段落,并思考问题1.《叶圣陶先生二三事》一文结构上有哪些特点?学生交流、回答,教师明确:《叶圣陶先生二三事》一文结构上的特点:(1)整体上采用先总后分的结构;(2)围绕人物特点,从多个方面组织材料。
2.读后讨论,应从哪些方面去模仿范文的结构?学生交流、回答,教师明确:模仿范文结构,先要认真分析范文结构的特点,如构成部分之间的关系,进而再细致探寻该类结构要领,以及该类结构的适应范围、对象和注意事项。
活动二:归纳写作特点,学习写作技巧学生阅读写作指导相关段落,并思考:1.从《安塞腰鼓》和《列夫·托尔斯泰》两文中,可以借鉴哪些写作技巧?学生交流、回答,教师明确:《安塞腰鼓》:运用比喻手法,喻体放在本体的前面,突出其特点。
《列夫·托尔斯泰》:采取先抑后扬的写法,先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,再赞叹他的非凡之处,前后形成一种张力,让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习仿写学案
一、什么是仿写？
二、仿写什么？
三、仿写步骤？
四、仿写基本要求？
五、仿照例句，仿写句子：
1、例句：适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿
句：? ，
，。
2、如：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾情相助，，是错误道路上的忠言逆耳。
3、例句：如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，。
如果没有想象，。
如果没有想象，。
课后复习（必做题）
1、例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到
温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是，。
父爱是，。
2、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，________________，____________ _，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
3、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。
他是，流动不息的奔向远方。
他是，无所畏惧的搏击长空。
他是，大公无私的散播光明
4、例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材
料。
你珍爱自己的生活环境吗？，。
5、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，
____________ _， ___ ____________。
只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。