101 教育 PPT 在小学数学课堂教学中的有效运用
101 教育 PPT 在小学数学课堂教学中的有效运用
101 教育 PPT 在小学数学课堂教学中的有效运用提供PPT课件外，还有丰富的图片、视频、音频等多媒体资源，可以让教师更好地呈现课程内容。
三备---备课完成。
教师可以将备好的课件保存在云端，随时随地查看和使用，方便快捷。
101教育PPT的使用，不仅提高了教师备课的效率，而且为教师节约了宝贵的时间，让教师有更多的时间去关注学生的研究和成长。
二、101教育PPT实现多元化教学，提高教学质量小学数学是一门抽象性很强的学科，学生往往难以理解和掌握，需要教师巧妙地运用多种教学方法，让学生在不断的实践中掌握数学知识和技能。
而101教育PPT正是为此而生的。
它不仅提供了多种多样的课件模板和教学资源，还支持教师自主制作课件，满足不同教学需求。
教师可以通过多媒体资源，将抽象的数学知识变得更加形象、生动，让学生更容易理解和记忆。
同时，教师还可以通过互动课件、游戏课件等多种形式，激发学生的研究兴趣和积极性，提高课堂参与度和教学质量。
三、101教育PPT实现课堂反馈，促进学生自主研究教学的最终目的是让学生掌握知识和技能，实现自主研究。
而101教育PPT可以帮助教师实现课堂反馈，及时了解学生的研究情况和掌握程度，为学生提供个性化的研究支持。
教师可以通过课堂练、问答互动等方式，引导学生主动参与课堂，检验学生的掌握情况，及时纠正学生的错误，提高学生的研究效果。
同时，教师还可以通过101教育PPT提供的学情分析功能，对学生的研究情况进行分析和评估，为学生提供个性化的研究方案，促进学生自主研究，提高学生的研究效果。
总之，101教育PPT在小学数学课堂教学中的有效运用，不仅提高了教师备课的效率，而且丰富了教学方法、提高了教学质量、促进了学生自主研究。
教师应该积极探索信息技术在教学中的应用，不断提高自己的信息技术应用能力，为学生提供更好的教育教学服务。
的方式引导学生逐步掌握知识点，提高研究兴趣和效果。
3.手机操控。
101教育PPT提供了手机操控功能，让教师可以在手机上随时操控课件，实现随时随地授课，更加便捷高效。
浅谈PPT课件在小学数学课堂教学中的应用
浅谈PPT课件在小学数学课堂教学中的运用沙洋县后港镇田桥小学郭帮豪随着计算机的普及和计算机科学技术的不断发展，信息技术突飞猛进，我县“两新一课”正在全县各校不断地推进，计算机在教育领域得到了广泛的运用，已经渗透到各个年级、各个学科的教学中，并迅速成为当今最有发展前途的教学媒体和教育管理工具。
计算机辅助教学应用于课堂教学成为新时期教学改革的重点。
“现代教育技术”与小学数学学科教学的整合作为深化教育改革的“突破口”，越来越受到人们的广泛关注和运用。
在课堂教学过程中以PPT课件辅助教学，从学生方面讲，使学生在充分感知的基础上，实现了多种感官的有机结合，从而使知识能多层次、多角度、直观形象地展示于学生的面前，这样既能调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，又可以大大提高课堂教学效率；从老师方面讲，使老师从各方面更好地理解教学内容，跟上信息时代的脚步，熟知各种课件的功用，用前沿高端的思维理论来传输千变万化的知识。
在教学方法上，PPT课件辅助教学具有不拘一格的特点。
运用多媒体计算机进行数学教学可以把多种教学方法，如直观教学、启发式教学、愉快教学和视听强化教学等紧密结合起来，从而达到启发学生主动思考，开发学生智力，提高学生多方面能力的教学目的。
在教学形式上，PPT课件辅助教学具有灵活多样的特点，在运用多媒体计算机的同时，加上教师的精讲与启发，再结合学生的质疑、问难和讨论，使学生通过身临其境的直观感受和仔细观察，从而得出正确结论，改变了过去那种光靠教师“灌”，学生被动接受的形式，有效地激发了学生的学习兴趣，真正体现了学生为主体。
一、运用PPT课件辅助小学数学教学的优势１、扩充信息，增加教学的密度，有利于提高课堂教学效率；巴班斯基认为：最优的教学过程应该在规定时间内，在教养、教育和发展三个方面获得最高可能性的水平。
“因为提高活动效率和节省时间这两个法则，是劳动活动的普遍法则。
”利用PPT课件可以进行高密度的知识传授，对信息进行优化处理，从而提高课堂教学效率。
PPT课件在小学数学教学中的有效应用
PPT课件在小学数学教学中的有效应用将PPT课件与传统教学方式相结合，更能发挥PPT课件在课堂中的独特作用。
在使用PPT课件教学过程中要清楚地认识到，PPT课件只是辅助教学的手段，不是课堂的主导，不能将它反客为主。
因此，在课堂教学中应采取PPT课件与传统教学方式相结合的方式，这样才能更好地发挥PPT课件在课堂教学中的独特作用。
要想将PPT课件与传统教学方式完美结合，首先要做到将课件的运用与教材、板书结合起来，通过PPT弥补传统教学方式不生动的局限，通过传统教学方式弥补PPT容易分散学生注意力的不足。
其次，在教学过程中要注意及时与学生进行沟通，了解学生学习中出现的重难点，以及对新知识的接受情况，据此做出相应的教学调整。
教师不可以只盯着PPT而不与学生进行沟通。
最后，要注意课堂的评价与反馈，可以通过PPT的形式为学生展示出来，为学生认真做出课堂相关知识的总结，让学生可以通过PPT课件系统地回顾整节课的知识体系。
通过这样的三个步骤，能将PPT课件与传统教学方式更好地融合在一起，两者取长补短，从而促进课堂效率的提高。
运用PPT将小学数学课程中的重难点讲清楚、弄明白在小学数学中，若单单使用传统的教学方法去讲解其中的重难点，是可以讲清楚，但是学生不一定有兴趣去弄明白。
所以这中间就存在一个教与学的问题。
基于这一点，可以设计具有一定吸引力的PPT课件去引起学生的学习兴趣，用PPT将课堂知识中的重难点化繁为简、化难为易，将重难点讲清楚，让学生将重难点弄明白。
如在讲“分数的混合运算”这一节时，许多学生普遍认为“不太好学”“难以理解”。
可以在设计这一节的课件时，首先将学习分数混合运算对以后学习数学的作用放到课件上，让学生在思想上对这一节的内容重视起来；然后在课件上编辑出与本节相关的题目，教师带领学生一步一步地进行运算，并告诉学生运算的先后法则，这样更有助于帮助学生记忆此节的内容；最后请学生到黑板上做相关例题的解答，帮助学生巩固相关知识。
101教育使用方法
101教育使用方法一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《分数的意义》中的第一课时。
本节课主要学习分数的定义、分数与整数的联系以及分数的大小比较。
二、教学目标1. 让学生掌握分数的定义，理解分数与整数的联系。
2. 培养学生运用分数解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：分数的定义，分数与整数的联系。
难点：理解分数的大小比较方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：老师拿出一块蛋糕，问同学们：“如果这块蛋糕平均分给4个人，每个人能分到几份？”同学们回答：“每个人能分到1/4份。
”2. 例题讲解：老师PPT上展示一道例题：把24个橙子平均分给8个小朋友，每个小朋友能分到几个橙子？老师带领同学们一起解答：24 ÷ 8 = 3，所以每个小朋友能分到3个橙子。
3. 随堂练习：老师PPT上展示几道随堂练习题，同学们独立完成，然后老师挑选几位同学上台板书答案，并讲解解题思路。
4. 分数的大小比较：老师讲解分数的大小比较方法，并举例说明：比较1/4和1/3的大小，可以把它们都化成相同分母的分数，即3/12和4/12，很明显4/12大于3/12，所以1/3大于1/4。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：分数的定义，分数与整数的联系，分数的大小比较方法。
七、作业设计答案：每个人分到1/4份。
答案：每个小朋友分到1/6份。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课同学们对分数的定义和分数与整数的联系掌握较好，但在分数的大小比较方面，部分同学还存在一定的困难。
在课后，同学们可以多加练习，巩固所学知识。
拓展延伸：同学们可以尝试用分数解决一些实际问题，如家庭聚会时，如何分配食物、饮料等。
通过实践，提高运用分数解决实际问题的能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第五单元《分数的意义》中的第一课时。
PPT课件在小学数学教学中的有效应用
PPT课件在小学数学教学中的有效应用作者：宋敏来源：《课程教育研究·学法教法研究》2017年第11期【摘要】随着计算机在学校的普及和多媒体技术的发展，将多媒体技术应用于课堂已逐渐成为一种趋势。
PPT课件的编辑、播放和各种操作相对简单，但效果往往很好。
是目前被广泛应用于教学活动中的多媒体方式，在我国小学数学教学活动中，也可以看到PPT课件的身影，本文从PPT课件在小学数学教学中的优势出发，对其应用现状等进行浅析。
【关键词】PPT课件小学数学教学优势【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0164-02小学教育在各级教育中承担着十分重要的基础性工作，数学是小学教学的主要学科之一，基于其相对抽象化的特点，数学教学在小学教学中相对较难，同时，小学生本身多玩好动，又增加了数学教学的难度，PPT课件具有方便、直观等优势，应用于小学数学教学活动中，可以一定程度上提升教学效果。
一、小学数学教学中应用PPT课件的优势（一）使用PPT课件可以培养学生的思维能力思维能力的培养是新课标下各级教学都要注意的主要内容之一，尤其是小学阶段，基于小学教育在整体教育中的基础性作用，在这一时期对小学生的思维能力进行培养十分重要。
PPT 课件是一种依托于信息技术的新型教学手段，其对知识点、知识传授的方式都和传统教学手段有许多不同，这对于小学生思维能力的培养有一定的积极作用。
（二）PPT课件结合音频视频，教学更直观数学相较于语文、英语和其他社会科学，其特点是带有一定的抽象性，在传统教学中，主要是通过教师讲解的方式将知识点教授给学生，小学生本身多玩好动，而数学本身又是抽象的，教师的讲解通常较为乏味，小学生很难始终保持精神集中，PPT课件结合了音频和视频，而且其技术本身就是新颖的，这种相对直观的教学方式，有助于让小学生保持注意力，提升学习效果。
（三）有助于激发学生的学习兴趣利用PPT课件进行教学活动，摆脱了传统教学一味依靠说教的模式，教师可以利用PPT 课件音频视频相结合的优势，在PPT课件中增加一些趣味性较强的内容，同时可以设法增加互动，通过这些手段有助于提高小学生在教学活动中的参与度和兴趣[1]。
浅谈小学数学课堂教学中PPT课件的应用
浅谈小学数学课堂教学中PPT课件的应用党武乡励志小学肖成玉小学数学是研究空间形式和数量关系的的一门科学，它的特点是高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性。
每个教师都有自己的教学习惯、教学特点，虽然教无定法，但教有定规，这个“规”，既要符合学生的认识规律又要符合数学自身的发展规律，在激发学生的学习兴趣的同时，让学生能够自主学习，主动去研究、探索、猜想、操作、发现和证明的过程。
PPT课件作为一种辅助教学手段，是新的教学模式下提高教学质量的重要手段，是发展的必然趋势。
PPT课件是通过图片、文字交流、声音和图像来辅助课堂教学的，可以将比较抽象的教学知识直观地表现出来，做到辅助教学的作用。
这种教学与传统的教学不同，传统教学是在教学中，教师口头语言的基础上，为更丰富的传递信息而采用的一些简单的教具。
诸如：书本、图片、画册、黑板、模型、实物、小型展览等。
而这种有PPT课件参与教学可以准备更多的图片，解决教材内容的局限性，也不必要在上课时带太多的教具，既能丰富教学内容，也能完成教学目标。
一、PPT课件在小学数学课堂教学中应用的优点PPT课件应用于小学数学中，不仅能将书上的知识点通过图文并茂和声像结合直观的展现数学知识的原理和数学公式的形成，吸引学生注意力，创设情境，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，让学生主动参与，提高学习效率。
课堂教学中用PPT课件演示具体的情境，学生积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，能让学生迅速进入课堂学习中来，教师掌握课堂的导向。
例如：在准备教授苏教版五年级下册第四单元《分数的性质和意义》中的《真分数和假分数》时，可以从学生已经掌握的分数的意义和分数单位的基础上进行练习入手为教学情境情境，如图1：利用自定义动画中的添加效果让字母和表示的内容依次出现在PPT课件上，既能引起学生的学习兴趣又能让学生不知不觉初步了解本节课的知识。
学习要从兴趣开始，兴趣是最好的教师。
例如教师在上人教版三年级上册《有余数的除法》时。
浅析幻灯片在小学数学教学中运用
浅析幻灯片在小学数学课堂教学中运用我是九八年毕业分配到山区的一名教师，从教止今。
学校的教学质量给我留下了深刻的印象，尤其是数学的教学工作，由于数学严重偏科，教学观念低下，教学手段单一，学生学的枯燥，相当一部分学生对学习豪无兴趣。
自2005年，我校开通了湖北省教育网台，并向我校配置了多套一体化的多媒体设备，大大地开拓了老师和学生的视野，教师学习制作课件，利用课件教学，充分调动了学生学习数学的兴趣和积极性。
使原本单一的课堂变得生动起来，课堂教学效率和学习效果迅速提高，从而很好地完成教学目标，有效地突破教学的重难点，教学效果大为提高。
自2007年以来，我校的的数学成绩在全镇一直名列前茅，幻灯片的制作和使用在教学中起到了非常重要的作用。
一、利用多媒体手段创设情境激发学生学习兴趣。
《数学课程标准》明确指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。
为此，作为教师都要非常重视创设情境，力求为学生提供良好的学习环境。
比如说我学习《统计》这一个内容时，在课前我先放几部动画片，然后让学生统计哪一部动画片最受孩子们欢迎，用动画片的情境围绕着本节课的教学目标，我觉得更能让孩子在不不知不觉中学会统计的初步知识，也能让孩子从内心深处渴望学到本节课的知识。
再如《圆的认识》这一课上，课后有一习题，为了让学生弄清车轮为要做成圆形这一道理，我在班上让学生分组动手实验互相合作、探究这一问题。
先让学生将硬纸片分别做成两个相同的长方形、正方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形等，然后用一根细棍做轴分别滚动，并将细棍装在不同的位置也分别进行滚动，通过以上实验，让学生感受，假如你乘坐在这样不同的车辆上，你有什么感觉？讨论车轮为什么要做成圆形的，并且车轴必须装在什么地方？课前当我们把实验方法宣布后，教室里热闹开了，每位同学都在老师的安排下分组进行动手实验，同学们之间相互探讨、交流。
浅谈PPT在小学数学教学中的作用及应用
浅谈PPT在小学数学教学中的作用及应用信息技术给人类社会的生产和生活方式带来了巨大变革，也改变了现今的教学模式、教学内容和学习方式，一个非常重要的趋势就是现代教育技术应用密集化，深受师生的欢迎。
这不仅为广大教师的课堂教学提供了更为广阔的舞台，还极大地提高了课堂效率。
PowerPoint软件是windows环境下得到广泛应用的演示创作工具软件，它提供了功能强大的创作工具，包含有100多种模板。
这些模板是专家设计的演示，教师可以选择一个模板作为制作幻灯片的基础，并根据自己的需要做些修改或更换自己喜欢的图片作为模板，再输入演示的内容。
这样会比一切都从头做起方便容易得多，有利于简化教师的备课过程。
PowerPoint的每张幻灯片都可拥有标题、文本、图形、绘制的对象、几何图形、剪辑艺术图片、剪辑的声音、剪辑的视频以及由其他应用程序创建的各种图表、图像等。
利用PowerPoint的控制功能，连接大屏幕投影仪直接演示。
能产生出一种图文并茂、丰富多彩的人机交互方式，这对于教学过程具有重要意义。
它能有效激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。
学生有了主动参与的积极性，而不是一切都由教师安排好，学生只能被动接受。
按认知学习理论的观点，人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的，必须发挥学生的主动性、积极性，才能获得有效的认知。
这种主动参与性就为学生主动性、积极性的发挥创造了很好的条件，即能真正体现学生的认知主体作用。
二、PowerPoint应用于小学数学课堂的主要作用1.PowerPoint的应用可提高学生的空间想象能力。
PowerPoint课件能用具体形象的媒体展示给同学，使其能从中体验形象与抽象的关系。
在课件《长方体的表面积》的制作中，我适当地运用动画、声音来对学生的学习氛围进行调节，在上课时，我在课间插入了一首节奏舒缓的音乐，让学生在专心致志的欣赏中达到情感智商的提高，有利于学生数学思维的发展。
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101 教育 PPT 在小学数学课堂教学中的有效运用
随着“互联网+教育”时代的到来，我们的教育也在与
时俱进的发生变化，“一块黑板+粉笔”的教育方式已经不
再是唯一的授课方式。
随之而来的是微课教学、希沃白板互动教学、互联网云课堂教学、基于 101 教育PPT 的网络互动教学等，教育走进了一个崭新的网络化时代。
那么，面对信息技术带来的机遇和挑战，我们教师如何提升个人信息技术应用能力，轻松应对信息技术多我们教育教学带来的挑战呢？
《新课程标准》中明确提出信息技术与学科内容的整合。
教师运用信息技术，可以丰富学生的学习内容和呈现方式、丰富教与学的方式、丰富反馈与评价的途径。
在这里，我借 101 教育PPT 云资源工具，谈谈信息技术在小学数学课堂教学中的有效运用。
一、101 教育 PPT 实现一键备课，提高教师备课的效率
大教育家孔子说过：“凡事预则立，不预则废”。
备课
是教师开展课堂教学工作的起点，是上好课的重要前提和保障。
教师要想取得良好的课堂教学效果，必须课前精心备好课。
而随着新课改的推进，备课不再是教材内容的简单呈现、教
学过程的简单安排、教学方法的简单展示，它要求教师在深入解读新课标的基础上，开展情境教育、生本教育和朱永新的新教育等，注重培养学生的核心素养，使人人都能获得良好的发展。
可我们都知道，教师日常的工作琐碎而复杂，找一个
集中的时间静下心来备课，是多么可望而不可求的事儿。
那么，面对这样的现状，教师如何在碎片化的时间内快而好的
准备每天的课程呢？唯有运用信息技术，可以解决这一困惑。
101 教育PPT 是一款备授课一体化教学软件。
在 101 教
育PPT 中，只需要简单三步，教师就能轻松备好一节课。
一
选---选择备课章节。
一章节内含相对应的学段、年级、学科、教材版本和章节信息，选择好后即可开始备课。
101 教育PPT 有一个强大的教育资源库，平台会根据教师选择的章节匹配
对应的教学资源供他使用，方便快捷！二创---创建课件。
教
育资源库提供了跟本章节匹配的课件 PPT，老师可以直接插
入课件使用，也可以根据自己的教学需要对内容进行修改和
调整。
单一的课件显得有点单调，教育资源库除了
课件之外，还提供和所选章节匹配的多媒体资源、趣味习题
等特色内容，节省了老师去网上寻找这些材料的时间。
教师可以预览各种多媒体素材，选择合适的资源后即可直接将素材应用到 PPT 中，使得课件形式更丰富。
习题库提供了与教材匹配的基础习题和趣味习题，题型丰富，内容生动有趣。
当然，教师也可以根据自己的教学内容新建习题，选择题型，编辑习题应用到课件中。
101 教育PPT 还提供了温馨的习题范例，老师可以先导入习题范例，在习题范例上编辑修改，
再应用到课件中。
三存---保存课件。
教师既可以把课件保存在电脑上，也可以保存在网盘，实现随时随地查看、教学，
免去带 U 盘的麻烦。
二、101 教育 PPT 改善教学方式，提高课堂教学的效率
《新课程标准》中明确提出：“要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验间的关系”。
小学生受自身思维和认知水平的制约，在学习中通过直观的感性认识，才能获取直接经验，从而处理好直接经验和间接经验之间的关系。
因此，采用恰当的直观性手段显得尤为重要。
而信息技术手段拥有强大的动画效果，直观而又形象，能将抽象的数学知识生动地演示出来，让学生观察起来更清楚，理解起来更容易，吸收起来更快捷。
一般情况下，小学数学知识的教学，尤其是图形与几何知识的教学，教师都会采用直观演示法，让学生在动手操作、合作探讨中形成自己的感官认知，最后加以总
结提炼，加深对所学知识的理解和运用。
101 教育 PPT 提供了学科工具、互动工具、手机操控等特色功能，改善了教学方式，帮助老师有效管理课堂，让授课更高效。
1.学科工具。
教学过程中，教师可以借助一些工具来讲解知识和重难点。
101
教育 PPT 提供了为教
学目标专项设计的数
学学科工具，可以直接
在课件上把复杂的知
识点以实例的方式直
观呈现，帮助学生更好
的理解掌握。
如数学
“方块塔”工具，可以
设置对应的数值调整
不同角度对模型进行观察，帮助学生快速理解掌握“三视图” 这个知识点。
2.互动工具。
互动工具可以使课堂形式更丰富。
课堂气氛更加活跃。
如“黑板”工具，提供多种模板，教师可以选择适合数学教学需要的模板，使用画笔在上面书写；“放大镜”和“聚光灯”，突出想要表达的教学内容，聚焦学生的注意力；“随机组队”和“团队竞赛”，可激发学生的小团队荣誉感，课堂表现更加积极主动；“接龙活动”，以趣味
的点名方式，激发学生的参与感，让更多的学生参与到课堂
互动中来；“课堂评价”可以对学生或者小组进行评价，有助于教师关注差异，有效地组织课堂活动；“返回桌面”帮助老师在多个教学软件中快速切换演示，开展多种形式的教学活动。
3.手机操控。
使用 101 教育 PPT 手机端连接电脑，就可以对课件进行翻页等操作。
教师还可以使用手机拍照、拍视频，实时点评学生作业的典型案例，也可以保存这些课堂上产生的随堂资源。
使用 101 教育 PPT 手机端，老师就不用再局限在讲台上，可以在教室里随意走动，深入学生之间，拉近与学生的距离，更好的把控课堂秩序。
除了以上特色功能以外，101 教育 PPT 还有许多有趣、实用的功能，如 3D、VR 特色资源等，老师在教学中可以尝试运用。
当然，不管是 101 教育 PPT，还是其他信息技术，在使用过程中也要有选择的使用，不能泛泛而用；要在突破重难点知识上使用，不能成为缺乏有效性的“花架子”。
授课教师在运用过程中，要把信息技术与数学学科有效整合，使我们的课堂教学真正地实现高效！。