高一物理常见临界问题资料

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高中物理必修一 第四章 专题强化 动力学临界问题

高中物理必修一 第四章 专题强化 动力学临界问题
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当汽车向右匀减速行驶时,设小球所受车后壁弹力为0时(临界状态) 的加速度为a0,受力分析如图甲所示. 由牛顿第二定律和平衡条件得: Tsin 37°=ma0, Tcos 37°=mg, 联立并代入数据得: a0=7.5 m/s2.
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当汽车以加速度a1=2 m/s2<a0向右匀减速行驶时,小球受力分析如图 乙所示. 由牛顿第二定律和平衡条件得: T1sin 37°-FN1=ma1, T1cos 37°=mg, 联立并代入数据得: T1=50 N,FN1=22 N, 由牛顿第三定律知,小球对车后壁的压力大小为22 N.
4.解答临界问题的三种方法 (1)极限法:把问题推向极端,分析在极端情况下可能出现的状态,从而 找出临界条件. (2)假设法:有些物理过程没有出现明显的临界线索,一般用假设法,即 假设出现某种临界状态,分析物体的受力情况与题设是否相同,然后再 根据实际情况处理. (3)数学法:将物理方程转化为数学表达式,如二次函数、不等式、三角 函数等,然后根据数学中求极值的方法,求出临界条件.
A.g2
m k
C.g
2m k
√B.g
m 2k
D.2g
m k
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静止时弹簧压缩量 x1=2mk g,分离时 A、B 之间的压 力恰好为零,设此时弹簧的压缩量为 x2,对 B:kx2- mg=ma,得 x2=32mkg,物块 B 的位移 x=x1-x2=m2kg, 由 v2=2ax 得:v=g 2mk,B 正确.
第四章
专题强化
探究重点 提升素养 / 专题强化练
动力学临界问题
学习目标
1.掌握动力学临界问题的分析方法. 2.会分析几种典型临界问题的临界条件.

(word完整版)高一物理牛顿运动定律运用中的临界问题

(word完整版)高一物理牛顿运动定律运用中的临界问题

牛顿运动定律运用中的临界问题在应用牛顿定律解题时常遇到临界问题,它包括:平衡物体(a=0)的平衡状态即将被打破而还没有被打破的瞬间;动态物体(a≠0)的状态即将发生突变而还没有变化的瞬间。

临界状态也可归纳为加速度即将发生突变的状态。

加速度发生突变的本质原因是物体的外力发生了突变,物体处于临界状态,必然隐含着某些力(如弹力、摩擦力等)的突变。

抓住这些力突变的条件,是我们解题的关键。

一、和绳子拉力相联系的临界情况例1. 小车在水平路面上加速向右运动,一质量为m的小球用一条水平线和一条斜线(与竖直方向成30°角)把小球系于车上,求下列情况下,两绳的拉力:(1)加速度;(2)加速度。

解析:小车处于平衡态(a=0)对小球受力分析如下图所示。

当加速度a由0逐渐增大的过程中,开始阶段,因m在竖直方向的加速度为0,角不变,不变,那么,加速度增大(即合外力增大),OA绳承受的拉力必减小。

当时,m存在一个加速度,物体所受的合外力是的水平分力。

当时,a增大,(OA绳处于松弛状态),在竖直方向的分量不变,而其水平方向的分量必增加(因合外力增大),角一定增大,设为a。

当时,。

当,有:(1)(2)解得当,有:。

点评:1. 通过受力分析和对运动过程的分析找到本题中弹力发生突变的临界状态是绳子OA拉力恰好为零;2. 弹力是被动力,其大小和方向应由物体的状态和物体所受的其他力来确定。

二、和静摩擦力相联系的临界情况例2. 质量为m=1kg的物体,放在=37°的斜面上如下图所示,物体与斜面的动摩擦因数,要是物体与斜面体一起沿水平方向向左加速运动,则其加速度多大?解析:当物体恰不向下滑时,受力分析如下图所示,解得当物体恰不向上滑时,受力分析如下图所示,解得因此加速度的取值范围为:。

点评:本题讨论涉及静摩擦力的临界问题的一般方法是:1. 抓住静摩擦力方向的可能性。

2. 最大静摩擦力是物体即将由相对静止变为相对滑动的临界条件。

高中物理力学中的临界问题

高中物理力学中的临界问题

高中物理力学中的临界问题分析一. 运动学中的临界问题在在追及与相遇问题中常常会出现临界现象,仔细审题,挖掘题设中的隐含条件,寻找与“刚好”、“最多”、“至少”等关键词对应的临界条件是解题的突破口。

一般来说两物体速度相等是题中隐含的临界条件,解题时正确处理好两物体间的时间关系和位移关系是解题的关键。

例题一:一辆汽车在十字路口等待绿灯,当绿灯亮时汽车以3m/s 2的加速度开始行驶,恰在这时一辆自行车以6m/s 的速度匀速驶来,从后边超过汽车.试问:(1)汽车从路口开动后,在赶上自行车之前经过多长时间两车相距最远?此时距离是多少?(2)当两车相距最远时汽车的速度多大?解析:(1)设两车运动时间为t 时,自行车的位移X 1=v 0t ,汽车的位移为2221at x = 两车相距的距离22013x v t at 6t t .22∆=-=- 当s t 2)23(26=-⨯-=时,Δx 有最大值Δx=6m.(2)当t=2s 时,汽车的速度v=at=6m/s=v 0,此时两车相距最远。

例题二、在水平轨道上有两列火车A 和B 相距s ,A 车在后面做初速度为v 0、加速度大小为2a 的匀减速直线运动,而B 车同时做初速度为零、加速度为a 的匀加速直线运动,两车运动方向相同.要使两车不相撞,求A 车的初速度v 0应满足什么条件?解析:要使两车不相撞,A 车追上B 车时其速度最多只能与B 车速度相等.设A 、B 两车从相距s 到A 车追上B 车时,A 车的位移为s A ,末速度为v A ,所用时间为t ;B 车的位移为s B ,末速度为v B ,两车运动的速度时间图象如图所示,由匀变速直线运动规律有: 对A 车有 对B 车有两车有s=sA-sB 追上时,两车刚好不相撞的临界条件是v A =v B以上各式联立解得故要使两车不相撞,A 的初速度v0应满足的条件是:点评:在追及问题中,当同一时刻两物体在同一位置时,两物体相遇,此时若后面物体的速度大于前面物体的速度即相撞,因此两物不相撞的临界条件是两物体的速度相等。

高中物理课件(人教版2019必修第一册)专题 临界(极值)问题(课件)

高中物理课件(人教版2019必修第一册)专题  临界(极值)问题(课件)

F2
F1
AB
解 :由题意分析可得两物体分离的临界条件是:两物体之间刚好无相互作用的
弹力,且此时两物体仍具有相同的加速度。 分别以A、B为研究对象,水平方向受力分析如图
由牛顿第二定律得
a
F1 BBB
F1=ma
F2=2ma
则 F2=2 F1
a
F2 A
即(40-4t) =2(10+4t)
解得 t=5/3 (s)
向右运动时,绳对小球的拉力及斜面对小球的弹力各为多大?
a
解:小球即将脱离斜面支持力FN =0 对小球进行受力分析,得合力: F=mgcotθ =ma a=gcotθ= 4g/3
θG
FT F=ma
因为a1=g< 4g/3,所以斜面对小球有弹力
则沿x轴方向 沿y轴方向
FTcosθ-FNsinθ=ma FTsinθ+FNcosθ=mg
第四章 运动和力的关系
专题 临界(极值)问题
人教版(2019)
目录
contents
01 临界问题
02
实例分析
03 典例分析
01
临界问题
1、动力学中临界问题的特征 在动力学问题中出现某种物理现象(或物理状态)刚好要发生或刚好不发生的转
折状态即为临界问题。问题中出现“最大”“最小”“刚好”“恰能”等关键词语,一般都 会涉及临界问题,隐含相应的临界条件。(涉及临界状态的问题叫做临界问题)
假设法 中可能出现临界条件,也可能不出现临界条件时,往往用假设法解 决问题
数学方法 将物理过程转化为数学表达式:三角函数式、二次函数的判别 式,根据数学表达式解出临界条件
解决临界问题的基本思路
(1)认真审题,仔细分析研究对象所经历的变化的物理过程, 找出临界状态。 (2)寻找变化过程中相应物理量的变化规律,找出临界条件。 (3)以临界条件为突破口,列临界方程,求解问题。

动力学连接体问题和临界问题(解析版)—2024-2025学年高一物理(人教版2019必修第一册)

动力学连接体问题和临界问题(解析版)—2024-2025学年高一物理(人教版2019必修第一册)

动力学连接体问题和临界问题1、动力学中的连接体模型,学会使用整体法与隔离法分析。

2、掌握动力学的临界分析。

一、动力学的连接体问题1.连接体:两个或两个以上相互作用的物体组成的具有相同加速度的整体叫连接体.如几个物体叠放在一起,或并排挤放在一起,或用绳子、细杆等连在一起,在求解连接体问题时常用的方法为整体法与隔离法.2.整体法:把整个连接体系统看做一个研究对象,分析整体所受的外力,运用牛顿第二定律列方程求解.其优点在于它不涉及系统内各物体之间的相互作用力.3.隔离法:把系统中某一物体(或一部分)隔离出来作为一个单独的研究对象,进行受力分析,列方程求解.其优点在于将系统内物体间相互作用的内力转化为研究对象所受的外力,容易看清单个物体(或一部分)的受力情况或单个过程的运动情形.4.整体法与隔离法的选用求解各部分加速度都相同的连接体问题时,要优先考虑整体法;如果还需要求物体之间的作用力,再用隔离法.求解连接体问题时,随着研究对象的转移,往往两种方法交替运用.一般的思路是先用其中一种方法求加速度,再用另一种方法求物体间的作用力或系统所受合力.无论运用整体法还是隔离法,解题的关键还是在于对研究对象进行正确的受力分析.二、动力学的临界问题1.临界问题:某种物理现象(或物理状态)刚好要发生或刚好不发生的转折状态.2.关键词语:在动力学问题中出现的“最大”“最小”“刚好”“恰能”等词语,一般都暗示了临界状态的出现,隐含了相应的临界条件.3.临界问题的常见类型及临界条件:(1)接触与脱离的临界条件:两物体相接触(或脱离)的临界条件是弹力为零.(2)相对静止或相对滑动的临界条件:静摩擦力达到最大静摩擦力.(3)绳子断裂与松弛的临界条件:绳子所能承受的张力是有限的,绳子断与不断的临界条件是实际张力等于它所能承受的最大张力,绳子松弛的临界条件是绳上的张力为零.(4)加速度最大与速度最大的临界条件:当所受合力最大时,具有最大加速度;当所受合力最小时,具有最小加速度.当出现加速度为零时,物体处于临界状态,对应的速度达到最大值或最小值.4.解答临界问题的三种方法(1)极限法:把问题推向极端,分析在极端情况下可能出现的状态,从而找出临界条件.(2)假设法:有些物理过程没有出现明显的临界线索,一般用假设法,即假设出现某种临界状态,分析物体的受力情况与题设是否相同,然后再根据实际情况处理.(3)数学法:将物理方程转化为数学表达式,如二次函数、不等式、三角函数等,然后根据数学中求极值的方法,求出临界条件.题型1动力学的连接体问题[例题1](2023秋•密云区期末)如图是采用动力学方法测量空间站质量的原理图。

高中物理几种临界问题的分析与探讨

高中物理几种临界问题的分析与探讨

高中物理几种临界问题的分析与探讨高中物理中的临界问题是一类重要且复杂的问题,它们涉及物体在特定条件下从一种状态转变为另一种状态的瞬间。

这类问题通常要求学生具备深厚的物理基础、敏锐的问题分析能力和准确的计算技巧。

以下是对高中物理中几种常见临界问题的分析与探讨:一、平衡物体的临界问题定义:平衡物体的临界问题主要关注物体在即将失去平衡(或达到新的平衡)的瞬间所满足的条件。

特点:物体处于静止或匀速直线运动状态(加速度a=0)。

临界状态通常表现为某些力的突然变化(如弹力、摩擦力等)。

分析方法:受力分析:对物体进行详细的受力分析,找出所有作用在物体上的力。

状态分析:确定物体当前的状态(静止、匀速直线运动)以及即将转变的状态。

寻找临界条件:根据牛顿第二定律(F=ma),当a=0时,合力F 也为零。

因此,需要找出使合力为零的临界条件。

二、动态物体的临界问题定义:动态物体的临界问题涉及物体在加速度即将发生突变的瞬间所满足的条件。

特点:物体具有非零加速度(a≠0)。

临界状态通常表现为加速度的突然变化。

分析方法:运动过程分析:对物体的运动过程进行详细分析,找出加速度即将发生突变的瞬间。

受力分析:在临界状态下对物体进行受力分析,特别是关注那些即将发生变化的力(如弹力、摩擦力等)。

应用牛顿第二定律:根据牛顿第二定律建立方程,并求解出临界条件下的加速度或相关物理量。

三、连接体中的临界问题定义:连接体中的临界问题涉及两个或多个相互连接的物体在特定条件下所表现出的临界现象。

特点:物体间存在相互作用力(如弹力、摩擦力等)。

临界状态通常表现为相互作用力的突然变化或物体间相对运动的开始。

分析方法:整体法与隔离法结合:首先采用整体法分析连接体的整体运动情况;然后采用隔离法分析单个物体的受力情况和运动情况。

寻找临界条件:根据连接体的运动特点和受力情况找出临界条件(如相互作用力达到最大值、物体间相对运动的开始等)。

建立方程求解:根据牛顿第二定律或动量定理等物理规律建立方程并求解出临界条件下的相关物理量。

必修一 物理 临界极值问题

必修一 物理 临界极值问题

临界极值问题班级: 姓名:1.一质量为0.2kg 的小球系着静止在光滑的倾角为53°的斜面上,斜面静止时,球紧靠在斜面上,绳与斜面平行,当斜面以10m/s 2加速度水平向右作匀加速直线运动时,求线对小球的拉力和斜面对小球的弹力。

(g=10m/s 2) 2.一根劲度系数为k 、质量不计的轻弹簧,上端固定,下端系一质量为m 的物体,有一水平的板将物体托住,并使弹簧处于自然长度,如图7所示,现让木板由静止开始以加速度a(a<g)匀加速向下移动,求经过多长时间木板与物体分离。

3. A 、B 两个滑块靠在一起放在光滑水平 面上,其质量分别为2m 和m,从t=0时刻起,水平力F 1和F 2同时分别作用在滑块A 和B 上,如图所示。

已知F 1=(10+4t )N, F 2=(40-4t)N,两力作用在同一直线上,求滑块开始滑动后,经过多长时间A 、B 发生分离?4. 如图所示,质量均为M 的两个木块A 、B 在水平力F 的作用下,一起沿光滑的水平面运动,A 与B 的接触面光滑,且与水平面的夹角为60°,求使A 与B 一起运动时的水平力F 的范围。

a5. 如图示,质量为M=2Kg 的木块与水平地面的动摩擦因数μ=0.4,木块用轻绳绕过光滑的定滑轮,轻绳另一端施一大小为20N 的恒力F ,使木块沿地面向右做直线运动,定滑轮离地面的高度h=10cm ,木块M 可视为质点,问木块从较远处向右运动到离定滑轮多远时加速度最大?最大加速度为多少?6.如图所示,两个完全相同的球,重力大小为G ,两球与水平地面间的动摩擦因数都为µ,一根轻绳两端固定在两个球上,在绳的中点施加一个竖起向上的接力F ,当绳被拉直后,两段绳间的夹角为α。

问当F 至少多大时,两球将会发生滑动。

7.如图所示,一块质量为M 、长为l 的匀质板放在很长的水平桌面上,板的左端有一质量为m 的物块,物块上连接一根很长的细绳跨过位于桌面边缘的定滑轮,某人以恒定速度v 向下拉绳,若桌面光滑,物块最多只能到达板的中点,而且此时板的右端沿未触碰定滑轮。

物理临界问题总结

物理临界问题总结

物理临界问题总结
物理临界问题是指在某些物理现象或过程中,某些因素在达到一定条件时发生突变,导致物理状态发生质的变化。

解决临界问题需要找到临界状态,即物理现象或过程发生质变的转折点。

以下是一些常见的物理临界问题:
1. 速度最大或最小问题:在运动学中,物体在某些力的作用下做变速运动,当速度达到最大或最小值时,物体的加速度为零,此时是临界状态。

2. 角度问题:在分析力的合成与分解时,当两个力的夹角为90度时,合力的大小达到最大值或最小值,这是临界状态。

3. 追及问题:在运动学中,当两物体速度相等时,距离最小或最大,这是追及问题的临界状态。

4. 平衡问题:在分析受力平衡时,当某个力为零时,物体处于平衡状态,这是临界状态。

5. 折射和反射问题:在光学中,当光线经过介质交界处时,会发生折射和反射现象。

当光线垂直入射或反射角等于入射角时,折射和反射达到最大或最小值,这是临界状态。

6. 弹簧问题:在分析弹簧的弹力时,当弹簧处于原长或处于最大限度压缩或拉伸时,弹力为零或达到最大值,这是临界状态。

7. 电场和磁场问题:在电场和磁场中,当电荷或电流垂直进入电场或磁场时,电场力或洛伦兹力达到最大值或最小值,这是临界状态。

解决临界问题的关键是找到临界状态,通过分析物理现象或过程的转折点来解决问题。

在解题过程中,需要注意物理量的变化趋势和转折点,以及如何利用这些信息来解决问题。

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高一物理常见的临界问题
• 当物体由一种物理状态变为另一种物理状态时,可能 存在一个过渡的转折点,这时物体所处的状态通常称 为临界状态,与之相关的物理条件则称为临界条件。 • 解答临界问题的关键是找临界条件。 • 许多临界问题,题目中常常出现“刚好” 、“恰 好”、“最大”、“至少”、“不相撞”、“不脱 离”……等词语对临界状态给出了明确的暗示,审题 时,一定要抓住这些特定的词语发掘其内含规律,找 出临界条件。 • 有时,有些临界问题中并不明显含上述常见的“临 界术语”,但审题时发现某个物理量在变化过程中会 发生突变,则该物理量突变时物体所处的状态即为临 界状态 • 临界问题通常具有一定的隐蔽性,解题灵活性较大, 审题时应力求准确把握题目的物理情景,抓住临界状 态的特征,找到正确的解题方向。
由mgcotθ=ma0 所以a0=gcotθ=7.5 m/s2 因为a=10 m/s2>a0 所以小球离开斜面N=0,小球受力情况如图, 则 Tcosα=ma, Tsinα=mg 所以T==2.83 N,N=0.
变式训练、一光滑的圆锥体固定在水平桌面 上,母线与轴线的夹角为 30,如图22所示, 长为的轻绳一端固定在圆锥的顶点点,另 一端拴一个质量为的小球(可看作质点), 小球以速率绕圆锥的轴线做水平匀速圆周 运动。 • (1)当 v gl /6 时,求绳子对小球的拉力。 • (2)当 v 3gl / 2时,求绳子对小球的拉力。
分析:”恰好不滑动” 是临界条件,静摩擦力 达到最大值
• 在某些物理情境中,物体运动状态变化的 过程中,由于条件的变化,会出现两种状 态的衔接,两种现象的分界,同时使某个 物理量在特定状态时,具有最大值或最小 值。这类问题称为临界问题。在解决临界 问题时,进行正确的受力分析和运动分析, 找出临界状态是解题的关键
• 归纳:总结在用匀变速直线运动规律解答有关追 及、相遇问题时,一般应根据两个物体的运动性 质,结合运动学公式列出两个物体的位移方 程.同时要紧紧抓住追及、相遇的一些临界条件, 如: • (1)当速度较小的物体匀加速追速度较大的物体 时,在两物体速度相等时两物体间距离最大 • (2)当速度较大的物体匀减速追速度较小的物体 时,在两物 体速度相等时两物体间的距离最 小. • (3)若被追赶的物体做匀减速运动,一定要注意 追上前该物体是否已停止运动.
分析:极限法,当加速度a较小时,小球与斜面 体一起运动,此时小球受重力、绳拉力和斜面 的支持力作用,绳平行于斜面,当加速度a足 够大时,小球将“飞离”斜面,此时小球受重 力和绳的拉力作用,绳与水平方向的夹角未知, 题目中要求a=10 m/s2时绳的拉力及斜面的支 持力,必须先求出小球离开斜面的临界加速度 a0.(此时临界条件,小球所受斜面支持力恰好 为零)
N α f
x
分析;由于施力的方向没定,先假 定一个方向:与斜面成角向上,物 体的受力分析所示。列出F的表达式 求解
mg
例6.如图所示,在倾角为θ的粗糙斜面上,有 一个质量为m的物体被水平力F推着静止于斜 面上,已知物体与斜面间的动摩擦因数为μ,
且μ<tanθ,若物体恰好不滑动,则推力F为
多少?(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)
• 动力学的临界问题
例7.如图所示,在倾角为θ的光滑斜面上端系一劲度系 数为k的轻弹簧,弹簧下端连有一质量为m的小球, 球被一垂直于斜面质量为M的挡板A挡住,此时弹 簧没有形变.若手持挡板A以加速度a(a<gsinθ) 沿斜面匀加速下滑,求: (1)从挡板开始运动到球与挡板分离所经历时间; (2)从挡板开始运动到球速达到最大,球所经过的 最小路程.
例题2.甲车以10 m/s的速度在平直的公路上匀速行驶, 乙车以4 m/s的速度与甲车平行同向做匀速直线运动, 甲车经过乙车旁边开始以0.5 m/s2的加速度刹车,从甲
车刹车开始计时,求:
(1)乙车在追上甲车前,两车相距的最大距离; (2)乙车追上甲车所用的时间.
分析:在运动过程中,运用位移关系和时间 关系列方程,并结合运动学公式求解,注意 两车相距最大距离以及乙车追上甲车时的临 界条件.
A
C
B
θ
类题1:如图,A、B两个矩形木块用轻弹簧相接静止在水平
地面上,弹簧的劲度系数为k,木块A 和木块B 的质量均为m. (1)若用力将木块A缓慢地竖直向上提起,木块A 向上提 起多大高度时,木块B 将离开水平地面. (2)若弹簧的劲度系数k是未知的,将一物块C 从A 的正
上方某位置处无初速释放与A相碰后,立即粘在一起(不再分离)
例题1.一辆值勤的警车停在公路边.当警员 发现从他旁边以v0=8 m/s的速度匀速行驶 的货车有违章行为时,决定前去追赶.经 2.5 s,警车发动起来,以加速度a=2 m/s2 做匀加速运动,试问:
(1)警车要多长时间才能追上违章的货车? (2)在警车追上货车之前,两车间的最大距离是多 大?
解析:利用速度相等这一临界条件求解,警车和货车速 度相等时相距最远. v 警= at, v 货= v0,由 v 警=v 货得 at1= v0 v0 8 即相距最远时警车所用的时间为 t1= = s= 4 s a 2 此时货车和警车前进的距离分别为 x 货= v0(t0+ t1)= 8×(2.5+ 4) m= 52 m 1 2 1 x 警= at1 = × 2× 42 m= 16 m 2 2
向下运动,它们到达最低点后又向上运动.
已知C
的质量为m 时,把它从距A 高H 处
释放,则最终能使B 刚好要离开地面.若C
的质量为m/2,要使B 始终不离开地面,则
释放时,C 距A 的高度h不能超过多少?
例8.一个质量为0.2 kg的小球用细线 吊在倾角θ=53°的斜面顶端,如图, 斜面静止时,球紧靠在斜面上,绳 与斜面平行,不计摩擦,当斜面以 10 m/s2的加速度向右做加速运动时, 求绳的拉力及斜面对小球的弹力.
变式训练.如图所示,mA=1k mB=2kg, A、B间静摩擦力的最大值是5N,水平 面光滑。用水平力F拉B,当拉力大小 分别是F=10N和F=20N时,A、B的加 速度各多大?
A F
分析:A.B物体间不发生相对 滑动F的最大值,A向前运动 靠静摩擦力提供最大加速度
例3 .甲火车以4m/s的速度匀速前进,这时乙 火车误入同一轨道,且以20m/s的速度追向 甲车.当乙车司机发现甲车时两车仅相距 125m,乙车立即制动,已知以这种速度前 进的火车制动后需经过200m才能停止,问 两车是否发生碰撞?
• 在追碰问题中,两车最容易相撞的时刻应是两车 速度相等即V乙=V甲,而不是V乙=0,这是本题的 临界条件
力都大于或等于零,进而求出F的极值.
[解析] 作出物体 A 的受力分析图如图所示,由平衡条件得 Fsinθ+F1sinθ-mg=0 Fcosθ-F2-F1cosθ=0 mg 由①式得 F= -F1 sinθ 由②③式得 ① ② ③
mg F2 F= + 2sinθ 2cosθ

要使两绳都伸直,则有 F1≥0,F2≥0 mg 40 3 所以由③式得 Fmax= = N sinθ 3 mg 20 3 由④式得 Fmin= = N 2sinθ 3 20 3 40 3 综合得 F 的取值范围为 N≤F≤ N. 3 3
O

例9.如图所示,火车车厢中有一个倾角为30°的 斜面,当火车以10 m/s2的加速度沿水平方向 向左运动时,斜面上质量为m的物体A保持与 车厢相对静止,求物体所受到的静摩擦力.(取 g=10 m/s2)
• 思路点拨:静摩擦力大小不好判断,可以 采用假设法。假设静摩擦力沿斜面向下, 对物体受力分析。 • 假设法是解物理问题的一种重要方法.用假 设法解题,一般依题意从某一假设入手,然后 用物理规律得出结果,再进行适当的讨论,从 而得出正确答案.
• 分析:(1)球与挡板脱离的临界条件:球 与挡板的支持力等于零,二者速度相等,加 速度相等,然后对球受力分析求出位移X, 在运动学公式。 (2)球速达到最大的临界条件:球合外 力为零
点击高考1:(2005年全国理综Ⅲ卷)如图
所示,在倾角为θ的光滑斜面上有两个用轻质 弹簧相连接的物块A、B,它们的质量分别为mA、 mB,弹簧的劲度系数为k,C为一固定挡板。系统 处一静止状态,现开始用一恒力F沿斜面方向拉 物块A使之向上运动,求物块B刚要离开C时物块 A的加速度a和从开始到此时物块A的位移d,重 F 力加速度为g。
[ 解析 ]
(1) 当甲车速度减至等于乙车速度时两车的距
离最大,设该减速过程经过的时间为 t,则 v 乙=v 甲-at 解得:t=12 s, 此时甲、乙间距离为 1 2 Δx=v 甲 t-2at -v 乙 t 1 =10×12 m-2×0.5×122 m-4×12 m=36 m.
1 2 (2) 由一般解法得:v 甲 t-2at =v 乙 t 解得 t=24 s 要考虑甲车减速到零所需时间为 t1,则有: v甲 t1= a =20 s.而 t=24>s t1=20 s 所以甲车先停下来 v甲 10 t1 时间内,x 甲= 2 t1= 2 ×20 m=100 m, x 乙=v 乙 t1=4×20 m=80 m. x甲-x乙 20 此后乙车运动时间 t2= = 4 s= 5 s v乙 故乙车追上甲车需 t1+t2=25 s.
解决临界问题,必须在变化中去寻找临界条件, 即不能停留在一个状态来研究临界问题,而是要通 过研究变化的过程、变化的物理量来确定.
• 其它解法:采用极限法:F较大时, 拉力Fb=0, F较小时,Fc=0.列方程 求解
例5、倾角为度的斜面上放置一个重的物 体,物体与斜面间的动摩擦因数为,要 使物体恰好能沿斜面向上匀速运动,所 加的力至少为多大?方向如何? F
临界状态是两个关联过程、关联状态的过渡状态 , 是旧事物的某一方面量变的终止点,新事物某一方面 量变的起始点.因此它总与新旧事物保持着千丝万缕 的联系, 往往兼有新旧事物的特性,所以在处理临界问 题时,我们既可以从旧事物或新事物着手,找出与问题 密切相关的某一变量的变化规律,分别代人其量变终 止值、量变开始值求解,也可以直接从临界状态人手, 利用事物在临界状态具有的新旧事物的共有特征求解
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