上海市历年高考-1992-2018年文言语段中翻译的句子(含答案)
上海高考语文25年文言文句子翻译题真题汇总(1995-2019,含答案)附文言翻译技巧

2019民饥甚矣,必请而赈,是坐以待毙也;赈而勿请,罪在太守。
宁以一身活数万人。
百姓已经非常饥饿了,一定要请示后才能赈济,这就像坐着等死;赈济百姓却不请示,罪责就在太守。
我宁愿用一人性命救活数万百姓。
文言文翻译既是学习文言文的重要目标,也是文言阅读题考察的重要题型。
通常对于文言文的翻译,应坚持“直译为主,意译为辅”的原则,通过“增删留补调换”的方法,达到准确翻译的目的。
而在实际操作中,还有一些难点需要突破,已经超出了上文方法所能应对,下面拟从四个方面来探讨这个问题。
一是注意把握句子关系,准确添加关联词语省略句是文言文中常见的句式,这是由文言文行文简练的习惯造成的。
一般文言文句子中的主谓宾,乃至介词都容易补充出来,除了文言文中常见的的关联词(固定词组)外,主要靠意合连接,正是由于这一情况的存在,关联词语往往被忽略,这直接影响了句子的整体质量。
诸如:(一)假设复句1.微夫人之力不及此。
(《烛之武退秦师》)译文:(如果)没有那个人的力量我(就)没有今天的地位。
2.养生丧死无憾,王道之始也。
(《寡人之于国也》)译文:(如果)能做到让老百姓对生养死葬没有什么不满意的,这(就)是王道的开始了。
(二)转折复句1.君子生非异也,善假于物也。
(《劝学》)译文:(虽然)君子的天性与一般人相比没有什么区别,(但是)却善于利用外物。
2.大将军邓骘奇其才,累召不应。
(《张衡传》)译文:大将军邓骘认为张衡的才能很奇异,(虽然)多次征召他,(但是)他都没有接受。
(三)条件复句1.道之所存,师之所存也。
(《师说》)译文:(只要)道理存在的地方,(就)是老师所在的地方。
2.岁寒,然后知松柏之后凋也。
(《论语子罕》)译文:(只有)到了天气最寒冷的时候,(才)会知道松树和柏树是最后凋零的。
(四)因果复句1.知不可骤得,托遗响于悲风。
(《赤壁赋》)译文:(因为)知道这种空想不能得到,(所以)只能在悲凉的秋风中寄托袅袅的箫声。
2.家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
2018年上海高考语文试卷详解(附试卷)(古诗文都有译文)

2018年上海高考语文试卷详解(附试卷)(《喜怒哀乐的经济逻辑》、《错位之思》的阅读理解的答案及解析(调整在答卷最后)。
《从军行》的译文、阅读理解的答案及解析,《周鼎传》、《心源亭记》的译文、阅读理解的答案及解析。
解析有题型分析、答案、解题思路等。
修正版)一积累应用(10分)1.填空题(5分)(1)子曰:“君子固穷,小人穷斯滥矣。
”(《论语·卫灵公》)(1分)(2)寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
(李清照《声声慢》)(2分)(3)《梦游天姥吟留别》中“熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅”两句描写梦中的声音,震动林泉,使人心惊胆战。
(2分)(第一、二题名句默写要突破易写错的字。
①要精准记忆突破生僻难写字。
②知音识义关注同音异义词和同义异形词。
③理解性记忆要区分具体环境。
⑤留意语句出处:看清出处。
第三小题情景默写的解题方略---揣摩提示的情境,紧扣关键词。
①理解文章内容,把握句子意蕴。
理解性记忆②揣摩提示语言,准确理解情境—-“震动林泉,使人心惊胆战”。
③扣关键词语,选择恰当语句。
)2.按要求选择。
(5分)(1)下列选项中,各句使用不恰当的一项是(D)。
(2分)A.老吴七十学画,今天开画展,朋友发来短信:“莫道桑榆晚,为霞尚满天。
”B.沈教授为人真挚,安然奉教数十年,深受学生爱戴,可谓“桃李不言下自成蹊”C.王老师备课总是深入而又全面,她知道“以其昏昏,使人昭昭”是不可能的。
D.小赵的论文缺乏独到的见解,他的导师给他写评语说:“言之无文,行之不远”(A.朋友用“莫道桑榆晚,为霞尚满天”,祝贺七十学画开画展的友人,是在赞美他“老当益壮,老有所为,积极进取”,用得恰当。
B.“桃李不言,下自成蹊”的意思是品德高尚,诚实正直的人,用不着自我宣传,自然受到人们的尊重和敬仰。
赞美深受学生爱戴的老师,用得好。
C.“以其昏昏,使人昭昭”的意思“用自己模模糊楜的认识,想要使别人明白”,这用在老师备课时对自己的告诫很恰当。
上海市高考语文 文言文阅读试题(含答案)

上海市高考语文文言文阅读试题(含答案)一、高中文言文试题1.阅读下面的文言文,完成下面小题。
送石昌言使北引(宋)苏洵昌言举进士时,吾始数岁,未学也。
忆与群儿戏先府君侧,昌言从旁取枣栗啖我:家居相近,又以亲戚故,甚狎。
昌言举进士,日有名。
吾后渐长,亦稍知读书,学句读、属对、声律,未成而废。
①昌言闻吾废学,虽不言,察其意,甚恨。
后十余年,昌言及第第四人,守官四方,不相闻。
吾日益壮大,乃能感悔,摧折复学。
又数年,游京师,见昌言长安,相与劳问,如平生欢。
出文十数首,昌言甚喜称善。
吾晚学无师,虽日当文,中甚自惭;及闻昌言说,乃颇自喜。
今十余年,又来京师,而昌言官两制,乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭,②建大旆,从骑数百,送车千乘,出都门,意气慨然。
自思为儿时,见昌言先府君旁,安知其至此?富贵不足怪,吾于昌言独有感也!大丈夫生不为将,得为使,折冲口舌之间足矣。
往年彭任从富公使还,为我言曰:“既出境宿驿亭闻介马数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色及明视道上马迹尚心掉不自禁。
”③凡虏所以夸耀中国者,多此类。
中国之人不测也,故或至于震惧而失辞,以为夷狄笑。
呜呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒顿,壮士健马皆匿不见,是以有平城之役。
今之匈奴,吾知其无能为也。
孟子曰:“说大人则藐之。
”况与夷狄!请以为赠。
(1)对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是()A. 昌言从旁取枣栗啖我啖:吃B. 未成而废废:停止C. 游京师游:游学D. 建大旆建:树立(2)下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是()A. 又以亲戚故且以一璧之故逆强秦之欢,不可B. 乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭臣为韩王送沛公C. 安知其至此?则或咎其欲出者D. 吾于昌言独有感也月出于东山之上(3)下列对文中相关内容的解说,不恰当的一项是()A. 进士:中国古代科举制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试者,称为进士。
B. 先:先府君,此处指苏洵之父苏序;先,表示对长辈的尊敬。
【独家】上海高考文言文,全文翻译!

【独家】上海⾼考⽂⾔⽂,全⽂翻译!⾼考终于考完啦!⽼师冒着与⾼三孩⼦们“友谊⼩船说翻就翻”的危险,发了这篇⽂章!全⽂都是⼲货,请同学们耐⼼看完!“看到第⼀篇⽂⾔⽂,⽼师放⼼了!这篇⽂⾔中的主⼈公——⽺祜,就是唐朝诗⼈孟浩然,笔下的“⽺公碑尚在,读罢泪沾襟”提到的“⽺公”!接下来,让我们⼀起来看看这篇⽂章吧!”①⽺祜,字叔⼦,泰⼭南城⼈也。
博学能属⽂,美须眉,善谈论。
郡将夏侯威异之,以兄霸之⼦妻之。
举上计吏,州四辟从事,皆不就。
夏侯霸之降蜀也,姻亲多告绝,祜独安其室,恩礼有加焉。
②帝将有灭吴之志,以祜为都督荆州诸军事,镇南夏,甚得江汉之⼼,吴⽯城守去襄阳七百余⾥,每为边害,祜患之,竟以诡计①令吴罢守。
于是戍逻减半,分以垦⽥⼋百余顷,⼤获其利。
在军常轻裘缓带,⾝不被甲,铃阁以下,侍卫不过⼗数⼈,⽽颇以渔畋废政。
尝欲夜出,军司徐胤执綮当营门⽈:“将军都督万⾥,安可轻脱!将军之安危,亦国家之安危也。
胤今⽇若死,此门乃开⽿!”祜改容谢之,此后稀出矣。
③每与吴⼈交兵,克⽇⽅战,不为掩袭之计。
将帅有欲进谲诈之策者,辄饮以醇酒,使不得⾔。
吴将邓⾹掠夏⼝,祜募⽣缚⾹,既⾄,宥之。
⾹感其恩甚,率部曲⽽降。
祜出军⾏吴境,刈⾕为粮,皆计所侵,送绢偿之,每会众江涡游猎,常⽌晋地,若禽兽先为吴⼈所伤⽽为晋兵所得者,皆封还之,于是吴⼈翁然悦服。
称为“⽺岱”,不之名也。
祜与陆抗相对,使命交通,抗称祜之德量,虽乐毅,诸葛孔明不能过也。
抗常病,祜馈之药。
抗服之⽆疑⼼,⼈多谏抗,抗⽈:“⽺祜岂鸩⼈者?”④祜⼥夫尝劝祜有所营置,令有归载者,祜黯然不应,遂告诸⼦⽈:“⼈⾂树私则背公,是⼤惑也,汝宜识吾此意。
”(节选⾃《晋书·⽺祜传》)【注】①诡计:奇计。
题⽬浏览1、写出下列加有下划线的词在句中的意思。
(2分)(1)博学能属⽂属(2)祜独安其室安2、为下列句中加有下划线的词语,选择释义正确的⼀项。
(2分)(1)皆计所侵,送绢尝之()A. 侵占B. 侵犯C. 侵害D. 侵袭(2)枯与陆抗相对,使命交通()A. 结交B. 连接C. 往来D. 沟通3、下列句中加有下划线的词意义和⽤法都相同的⼀项是()。
上海市历年高考文言语段中解释的字词练习

上海市历年高考文言语段中解释的字词练习上海市历年高考文言语段中解释的字词练习1.阿堵吾才不能致阿堵(这个),非敢洁也。
(1988)( )2 爱子,不肖人也,不足爱也。
(1997)( )3 爱爱其子,择师而教之。
(《师说》)( )4 爱向使三国各爱其地。
(《六国论》)( )5 爱国事至此,余不得爱身。
(《〈指南录〉后序》)( )6 爱不爱珍器重宝肥饶之地。
(《过秦论》)( )7 罢前任罢日,游甘露寺(2007春)( )8 宝至今宝之。
(2007春)( )9 保守保守不敢动(2000春)( )10 笔奇笔翻空则奇(2005秋)( )11 必或不能必其主名(2002春)( )12 必王必无人,臣愿奉璧往使。
( )13 必定谓戎夷其能必定一世。
(1997)( )14 毕天下之能事毕矣(2002春)( )15 毕寿毕,请以剑舞(鸿)( )16 毕群贤毕至,少长咸集(兰)( )17 宾客刘禹锡大和中为宾客时(2006秋)( )18 病则世之以芋自售而病乎人者众矣。
(1996)( )19 病病万变,药亦万变。
(《察今》)( )20 病向吾不为斯役,则久已病矣。
(《捕蛇者说》)( )21 病人皆嗤吾固陋,吾不以为病。
(《训俭示康》)( )22 病病偻,隆然伏行。
(《种树郭橐驼传》)( )23 病将何往而不病。
《黄州快哉亭记》)( )24 草草行露宿,日与北骑相出没于长淮间。
(1994)( )25 草触草木,尽死。
(《捕蛇者说》)( )26 草况草野之无闻者欤?(《五人墓碑记》)( )27 草庑下一生案卧,文方成草。
(《左忠毅公逸事》)( )28 草元嘉草草,封狼居胥。
(《永遇乐·京口北固亭怀古》)( )29 称以义行称(2001春)( )30 称夫才德不称,固自知之矣( )31 称手把文书口称敕( )32 称将军向宠…先帝称之曰能( )33 诚公诚愚矣(2004秋)( )34 辍有老父独耕不辍。
(1993)( )35 词畅词旁搜曲引则畅(2005秋)( )36 逮今君后则欲逮臣(2002春)( )37 殚佳境殚矣(2005春)( )38 但但饥辄嗥(1998)( )39 当当窗理云鬓,对镜帖花黄。
历年文言文翻译及答案

原文:子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”翻译:孔子说:“学习并且按时温习,不是一件令人愉快的事情吗?有朋友从远方来,不是一件令人高兴的事情吗?别人不了解我,我也不生气,不是一位君子吗?”答案:学习并且按时温习,别人不了解我,我也不生气。
二、2018年高考文言文翻译及答案原文:孟子见梁惠王。
王曰:“叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”翻译:孟子拜见梁惠王。
惠王说:“老先生不辞辛苦,从千里之外赶来,这难道是来给我国家谋利益的吗?”答案:老先生不辞辛苦,从千里之外赶来。
三、2017年高考文言文翻译及答案原文:古之学者必有师。
师者,所以传道、授业、解惑也。
翻译:古代的学者必定有老师。
老师,是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。
答案:古代的学者必定有老师。
四、2016年高考文言文翻译及答案原文:子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”翻译:孔子说:“三个人一起走,其中必定有我可以向他学习的人。
我选择他的优点向他学习,对他的缺点加以改正。
”答案:三个人一起走,我选择他的优点向他学习。
五、2015年高考文言文翻译及答案原文:齐人未尝赂秦,终继五国迁灭。
翻译:齐国的人从未贿赂秦国,最终也跟着五国一同灭亡。
答案:齐国的人从未贿赂秦国。
六、2014年高考文言文翻译及答案原文:居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
翻译:在朝廷做官就为百姓忧虑;在边远地区做官就为国君忧虑。
答案:在朝廷做官就为百姓忧虑。
总结:通过对历年高考文言文翻译及答案的整理,我们可以发现,文言文翻译的关键在于理解原文的意思,然后准确地表达出来。
同时,要注意文言文的特殊句式、词类活用、通假字、古今异义等知识点。
在复习过程中,要多做练习,提高自己的文言文翻译能力。
08年——18年春十年上海高考文言文二整理

08年---18年春十年上海高考文言文二整理2008高考上海语文试卷(六)阅读下文•完成第22—26题。
(13分)①子赴友人孟诞先之约,以有此寻也。
是时秋也,故曰“秋寻”。
②夫秋也,草木疏而不积,山川澹而不媚。
比之春,如舍佳人而逢高僧于浣衣洗钵也;比之夏,如辞贵游①而侣韵士干清泉白石也;比之冬又如耻孤寒②而露英雄 _________ 天以此时新其位置,洗其烦秽,待游人之至,而游人者不能自清其胸中以求秋之所在,而动曰“悲秋”。
予尝言宋玉有悲,是以悲秋。
后人未尝有悲而悲之。
不信胸中而信纸上,予悲夫悲秋者也。
③天下山水多矣,余不足以了其半,而辄于耳目步履中得一石一湫,徘徊难去。
入雷山恍然,入洪山恍然,入九峰山恍然,何恍然之多耶然则予胸中或本有一恍然,以来而山山若遇也。
予乘秋而出,先秋而归。
家有五弟,冠者四矣,皆能以至性奇情佐予之所不及,花棚草径,柳堤瓜架之间,亦可乐也。
④曰“秋寻”者,又以见秋而外皆家居也。
诞先曰:“子家居诗少,秋寻诗多,吾为子刻《秋寻草》。
”[注]①贵游:无官职的王公贵族。
②孤寒:贫寒无依靠的人。
22•第②段画线句用不同的形象对应一年四季,好在哪里(2分)23. 对“予悲夫悲秋者也”理解正确的一项是(3分)()A .我对悲秋者的因秋而悲感到悲伤。
B •我与那个悲秋者有着强烈的共鸣。
C .我为悲秋者的情不由衷感到悲哀。
D •我为宋玉那样的悲秋者深感悲伤。
24•“悲秋”是古人常有的感慨,文中能体现这一现象的一个字是_ _。
(1分)25 •第③段可分为两层,概括层次大意。
(3分)(1)___________________________ ⑵__________________________________26 •本文首尾都提到“秋寻”,分析其作用。
(4分)22、答案:2分形象直观地(1分)表明作者对秋的喜爱(1分)。
解析:本题考查的是对文中重要句子的理解。
23、答案:C解析:这句话出现在第二自然段,仔细阅读体会第二段最后一句“……后人未尝有悲而悲之,不信胸中而信纸上”,即可得出正确答案是C。
上海高考真题文言文阅读汇编(2003-2015)文言文一(含答案)

上海高考文言文阅读汇编(2003~2015)文言文一:传记类文章2003年(五)阅读下文,完成第22-25题。
(11分)太平崔默庵多神验。
有一少年新娶,未几出痘,遍身皆肿,头面如牛。
诸医束手,延默庵诊之。
默庵诊症,苟不得其情,必相对数日沉思,反复诊视,必得其因而后已。
诊此少年时,六脉平和,惟稍虚耳,骤不得其故。
时因肩舆道远腹饿,即在病者榻前进食。
见病者以手擘目,观其饮啖,盖目眶尽肿,不可开合也。
问:“思食否?”曰:“甚思之,奈为医者戒余勿食何?”崔曰:“此症何碍于食?”遂命之食。
饮啖甚健,愈不解。
久之,视其室中,病榻桌椅漆气熏人,忽大悟,曰:“余得之矣!”亟命别迁一室,以螃蟹数斤生捣,遍敷其身。
不一二日,肿消痘现,则极顺之症也。
盖其人为漆所咬,他医皆不识云。
22.写出下列加点词在句中的含义(3分)延.默庵诊之()苟.不得其情()亟.命别迁一室()23.“余得之矣”一句中的“之”是指代。
(1分)24.把下列句子译成现代汉语(4分)(1)盖目眶尽肿,不可开合也。
(2)奈为医者戒余勿食何?25.这篇文章记叙了崔默庵给一“少年”诊病的全过程:先把脉,再观察□□,然后观察□□,最后发现得病的真正原因是。
(3分)【参考答案】22.请;如果;赶快、急忙 23.病因24.(1)由于眼眶全肿了,不能睁开眼。
(2)对医生告诫我不要吃东西怎么办?(或:医生告诫我不要吃东西,对此该怎么办?)25.饮食居室被漆的气味所伤害2004年(五)阅读下文,完成第19--23题。
齐桓公出猎,逐鹿而走,入山谷之中,见一老公而问之曰:“是为何谷?”对曰:“为愚公之谷。
”桓公曰:“何故?”对曰:“以臣名之。
”桓公曰:“今视公之仪状,非愚人也,何为以公名之?”对曰:“臣请陈之:臣故畜牸牛①,生子而大,卖之而买驹。
少年曰:‘牛不能生马。
’遂持驹去。
傍邻闻之,以臣为愚,故名此谷为愚公之谷。
”桓公曰:“公诚愚矣!夫何为而与之?”桓公遂归。
明日朝,以告管仲,管仲正衿再拜曰:“此夷吾②之过也。
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得知曹玮贪牛羊之利而部队散乱
金块珠砾。(1995)
把黄金看作土块,把珍珠看作石子(碎石、碎瓦)
吾取其犯命者。(1995)
我只捕捉那些违犯天命的。
非桀其孰为此?(1995)
不是夏桀谁能做出这种事情呢?
村中少年好事者驯养一虫(1996)
村子里有一位喜欢多事的年轻人驯养了一只促织。
后来(把“瓻”)错成“痴”,就很失厚道的意味。(“讹”、“殊”、“气象”各1分)
读无所成,犹胜腐箧箱,旋致蠹书之变。(2011年春)
即使读书没有什么成就,也要比让书烂在书箱里,很快招来被虫蛀坏的后果要好。(“成”、省略介词“于”、“旋”各1分)
(2011年秋)
(1)虞丘相进之于楚庄王以自代也。
(2)王许之,居半岁,民悉自高其车。
每次与吴人交战约定好日期才交锋,不做那些偷袭的事,部下将领中要献那些诡诈的计策的.他就给人喝好酒,使献计者醉不能言。
2017原文:大亮遇诸途而识之,持弼而泣,恨相得之晚。多推家产以遗弼,弼拒而不受。
答案:李大亮曾经在路上认出了张弼,握住他的手哭泣,悔恨相遇太晚了。把大部分家产送给他,张弼谢绝不愿接受。
人或问之:“何为泣乎?(2001春)
有人问他:“你为什么哭呀?”
武节始就,武主又亡。(2001春)
刚练好武艺,重用武士的君主又死了。
盗惧吾闻其过,是有耻恶之心(2001春)
盗贼害怕我知道他做了坏事,这是有羞耻心的表现。
烈使推求,乃先盗牛者也(2001春)
王烈派人寻找,就是原先那个偷牛的人。
法者,所以禁民为非而使其迁善远罪也。(2001秋)
饵钩而下之。(2006春)
把钓钩装上鱼饵投到水里(大意1分,“饵”“下”各1分)
逮暮而归,其得鱼与午前比。(2006春)
等到天黑回来,那些钓得的.鱼与午前一样(译出大意1分,重点词“逮”“比”各1分)
吾于此人,不足久矣(2006秋)
我对于这个人,不满意已经有很长时间了(2分)(大意连贯1分;“不足”1分)
朱崖公反复感叹了一整天,从此不再去看望那个老僧了。(“弥日”、“目”各1分,意思连贯1分)
游学青﹑徐﹑并﹑冀之间,与交友者多异之。(2007秋)
(仲长统)在青州、徐州、并州、冀州一代游历求学,和(他)交朋友的大多认为他与众不同。(3分)(省略部分补全1分;倒装句式1分;“异”1分)
无几,幹以并州叛,卒至于败。(2007秋)
2018
与人相接,无贫富长幼皆整容礼之。或人有非都以整齐端庄的容貌对待他。有时他人有不合理的请求,即使对方是亲属也必定直言拒绝,不胡乱地徇私情。
2015
有滏阳人焦通,事亲礼阙,为从弟所讼。彦光弗之罪,将至州学,令观于孔子庙。
滏阳有个叫焦通的人,侍奉父母礼数缺失,被堂弟控告。彦光没有判他罪,把他带到州学,责令他在孔子庙观看效法。(“事亲”“礼阙”“为从弟所讼”“弗之罪”“将至州学”“令观于孔子庙”为6点,1点有错误扣1分。)
2016
每与吴人交兵,克日方战,不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者,辄饮以醇酒,使不得言。
然世罕有真者,如史全所藏,平生盖一二见而已(2002春)
不过世上很少有(吴道子)真迹,像史全所收藏(的真迹或精品),(我)平生大概只能见到一二次罢了。(重点:“盖”、“而已”、补省略)
子之教我御术未尽也(2002春)
你没有把驾车技术全教给我。(重点:“御”、“未尽”、句式)
不自意全(2002秋)
自己没有料到还能保全性命
及至任,略不加礼,课其职事甚急。(2005秋)
到了鞠咏就任后,王化基对他一点儿不加以礼遇,而是非常急切地考核其公务。(重点:略、课、补出省略)
鞠咏之才,不患不达。(2005秋)
凭鞠咏的才能,不用担心将来不显达。(重点:患、达)
复周索之上下四旁焉,而题无余蕴矣(2005秋)
再围绕文题全面地思考将要涉及的内容,就可以充分开掘其中的意蕴。
等到回来,(郡守)前往沈周家拜访,叩拜两次,主动承担过失。(得分点:比、谒、引)
凡六人乃周,更上一二尺则更大矣(2010年春)
总共六人才能合抱,再上去一二尺树围就更大了(“凡”、“周”、前一个“更”各1分。)
枝之出于垣外者皆成干,屈曲下属地(2010年春)
延伸到墙外的树枝都成了树干,弯弯曲曲地垂到地(定语前置、“垣”、“属”各1分)
上海市历年高考文言语段中翻译的句子(参考答案)
是是、非非谓之知,非是、是非谓之愚。(1992)
肯定对的,否定错的,叫做聪明;否定对的,肯定错的,叫做愚蠢。
不死而死,以形求脱也(1992)
没有死却装死,以装死的样子来求得逃脱。
与其不逊也宁固(1993)
与其骄纵,无宁固陋
役天下以奉天子邪?(1993)
驱使天下的人来奉养皇帝吗?
甘茂盟息壤,盖其地有是类也。(2009年春)
甘茂在息壤订盟,大概是因为这地方也有这一类(土地自己增长)的情况吧。(得分点:盟、盖、是)
里人疾周者,入其姓名,遂被摄。(2009年秋)
有憎恨沈周的乡人,把他的姓名列入(画工的名单),于是(他)被传唤(去画壁)。(得分点:定语后置、疾、摄)
比还,谒周舍,再拜引咎。(2009年秋)
所以始终不被愚蠢的和尚庸俗的士人开凿所玷辱。
卒以为将。(1999)
终于任命他为将军。
竟不索其直(2000春)
最终不要她的钱(重点词“竟”“索”“直”)
皆袖瓦砾遮道伺之(2000春)
都把瓦片、石子藏在袖子里拦路等候他(重点词“袖”“遮”“伺”)
汝父为吏,常夜烛治官书,屡废百叹(2000秋)
你父亲为官时,常常(或:曾经)在晚上点灯处理官府的文书,多次停下来叹息。
何用姓字为?(2004春)
为什么还要知道姓名呢?(重点:“何……为”)
使尧在上,咎繇为理,安有取人之驹者乎?(2004秋)
假使尧在上主政,咎繇当法官,怎么会有夺人马驹的呢? (重点词:“使”“理”“安”,兼顾全句)
若有见暴如是叟者,又必不与也。(2004秋)
如果有人像这个老人—样被欺负,也—定不会给他马驹的。(重点词:“见”“暴”“与”)
就善水草舍止(2004秋)
靠近好水好草扎营休息。
高不倍寻,广不累丈。(2005春)
高度不到一丈六尺,宽度不到一丈。
故吾继之,述而不作。(2005春)
所以我现在继任杭州刺史,只能记述亭(景色之美),而不能再建造(其他亭)了。
众皆夷踞相对,容独危坐愈恭。(2005春)
众人都随意地蹲着,只有茅容端坐着,显得恭敬有礼。
召医而尤其故。(1996)
把医生叫来责问这是什么缘故
痛定思痛,痛何如哉(1997)
悲痛的心情平静下来后,再回想当时遭受痛悲的情景,该是多么痛苦的啊!
道其不济夫。(1997)
我的主张大概不能实现了。
鼠度其无他技。(1998)
老鼠估计它(狸)没有别的本领(重点词“度”、“他”、“技”)
所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。(1998)
求其生而不得,则死者与我皆无恨(2000秋)
(如果)我要寻求使他们活下(的理由)而不行的话,那么被判死刑者和我都没有什么遗憾了。
金玉之贱,人民是宝(2000秋)
把金玉看得低贱(重点:宾语前置),把人民当作宝贝(重点:宾语前置)
使吾君好学而不恶下问(2000秋)
让我们的国君喜欢学习而且不耻于向地位低下的人请教(重点词“使”“恶”“下”)
对医生告诫我不要吃东西怎么办?(或:医生告诫我不要吃东西,对此该怎么办?)
猿挂蛇行(2003秋)
像猿一样悬挂像蛇一样爬行
为政以德,譬如北辰居其所而众星共之。(2004春)
用道德来治理国家,执政者就像北极星一样处在一定的位置上,众多星星都环绕着它。
子急去,勿留!且为楚所得。(2004春)
你赶快离开,不要停留!(否则)将要被楚国人抓获。(重点:“去”、“且”、“为”)
累有相示,别令收贮,然未一披(2006秋)
(有人)屡次(把他的文章)给我看,(我)另外让人收藏起来,但没有读过。
公请出观之,则老僧规圆而漆之矣!(2007春)
朱崖公请(老僧)拿出(竹杖)来观看,结果发现老僧已把方竹杖削圆并涂上油漆了!(补省略1分,“规圆”1分,意思连贯1分)
公嗟叹再弥日,自此不复目其僧矣。(2007春)
(1)虞丘相向楚庄王推荐孙叔敖来代替自己。(进,以,“于楚庄王”倒装各一分)
(2)楚庄王同意了他的请求,过了半年,百姓全部自己增高了他们的车子。(居,句意各一分)
2012年
(1)苟,子何欲?
(2)以时起居,恶者辄去,毋令败群。
【答案】(1)如果(是这样),你想要什么?
(2)按一定的时间作息,不好的就去掉,不要让(它或他)损害群体。
县官经常派人捕捉老虎,(猎人却)常常被猛虎吃掉。(重点:“邑宰”“扑”被动句式)
日徒步入山,遇虎辄手格毙之,负以归(2003春)
(他)每天步行到山中,遇见老虎就赤手空拳将它杀死,扛着老虎回家。(重点:“日”“辄”“负”)
盖目眶尽肿,不可开合也。(2003秋)
由于眼眶全肿了,不能睁开眼。
奈为医者戒余勿食何?(2003秋)
不久,高幹凭借并州(之力)反叛,最终落到了失败的结局。(3分)(“以”1分;“卒”1分;““至于”1分)
杀我而有利于人,吾何爱一死?(2008年春)
如果杀了我真的对人有好处,我怎么会吝惜我这条命呢?(3分)(“何”l分,“爱”l分;意思连贯1分)
天祸流行,民自罹之,吾何预焉?(2008年春)
天灾流行,人民自然会遭受到祸害,这管(干、关)我什么事呢?(3分)(“摧”l分,“何”1分;句式1分)
【解析】第(1)题注意实词“苟:如果”,宾语前置句“子何欲?”的翻译;第(2)题注意实词“起居:作息”,“恶:不好的”,虚词“辄:就”,词类活用,“败”使动用法,“使……变坏”的译法。