人教版语文四年级上册课时练含答案鸟的天堂.docx
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3鸟的天堂一、看拼音写词语。
càn làn f ènɡxìɡuī一、l ǜzhào yào mào shènɡj ìj ìnɡ二、二、根据语境写音节。
1．“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁．( 2．枝干 () 的数 () 目不可计数 (．．．3．我注意地看着，眼睛应．() 接不暇。
) 这样想。
) 。
三、根据要求完成词语练习。
看到这幅图，我想用词语“________、________”来形容图中的大榕树；我想用成语“________”来形容图中鸟的数量；如果我在现场看到这么多鸟儿齐飞的景色，我想用“________”来表示我看鸟的感受。
四、按要求写句子。
1．在河边大树下，我们发现了几只小船。
( 缩句 )_________________________________________________________________ 2．昨天是我的眼睛骗了我。
( 改成“把”字句和“被”字句)_________________________________________________________________ 3．我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
( 修改病句 )_________________________________________________________________ 4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！( 改为反问句 )_________________________________________________________________五、课内阅读。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的村划去的候，我回看那被抛在后面的茂盛的榕。
《同步课时卷》人教部编版四年级语文(上册)第一单元 3 鸟的天堂
3 鸟的天堂随堂基础练一、让生字走进语境。
清晨，càn làn（）的阳光透出树枝的fènɡ xì（），zhào yào（）着林间的草地，周围一片jì jìnɡ（），真让人陶醉。
二、比一比，再组词。
竿( ) 桨( ) 梢( ) 支( )杆( ) 浆( ) 悄( ) 枝( )三、填上恰当的词。
( )的红霞 ( )的水面 ( )地飞出来 ( )的颜色 ( )的榕树 ( )地划着船四、选词填空。
继续陆续连续1.放学了，同学们( )走出校门。
2.王老师( )五年被评为“先进教师”。
3.停了片刻，他又( )讲话。
五、写出句子中带点词语的近义词。
1.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
( )2.真是一株大树，枝支的数目不可计数。
( )3.当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
( )课后巩固练六、读下面的句子，在比喻句后面的括号里打“√”。
1.我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。
( )2.现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
( )3.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
( )4.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
( )七、品读句子，完成练习。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！引号的作用有：①表示着重强调的对象；②表示引用的语言；③表示具有特殊含义而需要特别指出的成分。
这句话中引号的作用是_______。
（填序号）加引号的“鸟的天堂”指________________________，不加引号的“鸟的天堂”指_________________________________________________。
作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在________（时间），他看到了__________________，却没看到一只鸟；但他第二次经过“鸟的天堂”时，是在________（时间），他见到了________的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
【精品】人教新课标四年级上语文同步阅读及答案3鸟的天堂
【精品(jīnɡ pǐn)】人教新课标版四年级(niánjí)上语文同步(tóngbù)阅读3 鸟的天堂(tiāntáng)鸟岛风光(fēngguāng)名师导读：同学们一定都很喜欢鸟儿，甚至自己养过鸟儿，你不想想见识一下鸟的天堂呢？让我们一起走进鸟的天堂和鸟岛，来领略鸟儿群集的壮观场面吧！课内语段起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们急需拍掌，树上就变得热闹了，当小船向这高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1. 短文中的“应接不暇”的意思是（）。
①形容来人或事情太多，忙不过来。
②形容优美的风景很多，看不过来。
请你用波浪线画出表示“应接不暇”的句子，应该用（）的语速来读。
2.“鸟的天堂”加引号是（）；没有加引号是（）。
①指在作者(zuòzhě)心里，大榕树是确确实实是鸟的天堂。
②指大榕树3.画线部分(bù fen)是（）态描写(miáoxiě)。
“大的”、“小的”是写鸟的（）；“花的”“黑的”是写鸟的（）；三个“有的”构成(gòuchéng)排比句写出了鸟的各种（），让我们感受到了鸟的天堂(tiāntáng)里鸟生活的（），表达了作者对鸟的天堂的（）和（）之情。
课外阅读鸟岛风光（节选）青海湖西部的布哈河口，有一个绿草丛生的小岛，看上去像一头向南浮游的鲸，这是我国著名的鸟岛。
鸟岛是一个名副其实的鸟的世界。
鸟岛有独特的自然风光和丰富的鸟类资源。
岛上栖息着十几种鸟，其中主要有斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚，各种鸟的数量达到十多万只。
每年春末，鸟岛上还是冰天雪地的时候，各种鸟就成群结队陆陆续续地从南方飞来。
它们来到岛上以后，便日夜不停地筑窝。
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《鸟的天堂》段落大意课文主题与课后习题答案
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《鸟的天堂》段落大意课文主题与课后习题答案
课文分段
第一部分（1-4）：作者和朋友划船出去玩。
第二部分（5-9）：第一次经过鸟的天堂见到的景象。
第三部分（10-13）：第二次经过鸟的天堂见到的景象。
第四部分（14）：作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。
课文主题
这篇课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”_的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
教材课后习题答案
1.朗读课文，说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。
参考答案:因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，作者看到到处都是鸟声，到处都是鸟影，感受到了人与自然的和谐相处。
所以作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。
2.课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景,说说它们有哪些不同的特点。
用不同的语气和节奏读一读相关段落。
参考答案：作者两次去“鸟的天堂”，第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“鸟的天堂”本身——大榕树的奇特景象，这是静态描写；第二次是在第二天早晨，作者着重写了”天堂”里的居民——鸟热闹活动的景象，这是动态描写。
人教版练习册鸟的天堂答案
人教版练习册鸟的天堂答案鸟的天堂是一篇描绘自然美景和人与自然和谐共处的文章。
以下是根据人教版练习册中可能包含的习题类型，生成的习题及答案。
一、选择题1. 文章中提到的“鸟的天堂”指的是什么？A. 一个自然保护区B. 一个公园C. 一棵大树D. 一个湖泊答案：C2. 作者在文中表达了什么样的情感？A. 悲伤B. 愤怒C. 喜悦D. 惊讶答案：C二、填空题1. 文章中描述的“鸟的天堂”位于_________（请根据文章内容填写）。
答案：根据文章内容填写具体地点2. 作者在文中提到，_________（请根据文章内容填写）是吸引鸟类的主要原因。
答案：根据文章内容填写，例如：环境的保护和丰富的食物资源三、简答题1. 请简述“鸟的天堂”的特点。
答案：根据文章内容，可以回答“鸟的天堂”的特点包括其独特的生态环境，丰富的鸟类种群，以及人与自然和谐共处的景象等。
2. 为什么称这个地方为“鸟的天堂”？答案：因为这个地方为鸟类提供了理想的栖息地，有充足的食物和水源，以及适宜的生活环境，使得各种鸟类能够在这里繁衍生息，形成了一个鸟类的乐园。
四、论述题1. 结合文章内容，谈谈你对保护自然环境，促进人与自然和谐共处的看法。
答案：可以结合文章中对“鸟的天堂”的描述，论述保护自然环境的重要性，以及通过合理开发和利用自然资源，实现人与自然的和谐共处，促进生态平衡等观点。
结束语：通过上述习题和答案，我们不仅复习了《鸟的天堂》这篇文章的内容，也加深了对保护自然环境和促进人与自然和谐共处重要性的理解。
希望同学们能够在日常生活中，从自己做起，爱护我们共同的家园。
最新统编人教版四年级语文上册《鸟的天堂》精编课时练
23鸟的天堂第一课时一、读拼音，写汉字。
bō jiǎng guī lǜ（）动船（）遵循（）jiū zhèng róng zhuāng（）（）错误（）树树（）bù xiá pāo kāi应接（）（）（）（）烦恼二、给下列加点字选择正确的注释。
1.不可计数．（）A.数目。
B.查点数目。
C.列举。
2.应接不暇．（）A.空闲。
B.远。
C.长久。
三、选择填空。
继续陆续1.我们（）跳上一只船。
2.我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
照耀照射3.那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛。
4.阳光透过窗户（）进来。
第二课时一、读句子，说一说你从中体会到了什么。
1.我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。
2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。
二、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。
句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？参考答案：第一课时一、拨桨规律纠正榕桩不暇抛开二、1.B 2.A三、1.陆续 2.继续 3.照耀 4.照射第二课时一、1.大榕树十分茂盛。
2.榕树上的生命力旺盛。
3.榕树上的鸟非常多。
二、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。
学习励志名言～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～相信自己人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。
不要抱怨，不要等待。
给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。
适合自己的才是最好的。
只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。
加油！顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！。
【精品】四年级上册语文一课一练-3鸟的天堂｜人教新课标(含答案).docx
3鸟的天堂4老础过兴—r <■『一、给•下面加点的字选择正确的读音，用"—〃标出。
枝干(g^n gan)兴奋(xTng xing) 不禁(jin jin) 缝隙(fdng feng) 应接不暇(yTng ying) 不可计数(shtj shu)早晨，.空气格外■清新，can lan( )的阳光透过树枝的feng xi( ), zhaoyaof3. 我们班( )三年被学校评为"优秀班集体〃。
五、读句子，在比喻句的后面打"V 〃。
1. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
()2. 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
() 3. 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
() 4. 我仿佛听见几只鸟扑翅的声咅，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
(六、课文内容选一选。
1 •"枝干的数目不可计数〃的原因是( ) ① 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
② “我〃懒得去数枝干的数目，所以就说它不可计数。
2. "那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动〃 意思是( )① 大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
② 大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴，这句话赞美了榕树充满了活力的蓬勃生机。
1.上课铃响了，同学们(2.看过幻灯片后，我们()听老师讲课。
二、让生字走进语境。
着林间的草地，到处是一片ji jing()走进教室。
七、课文内容写一写。
《鸟的天堂》的作者是（），作者第一次经过“鸟的天堂〃是•在（）时候，没有看到（）,只看见了枝繁叶茂的榕树，展示了它的（. ），第二次经过的吋间是在（）,他见到了（）的热闹情景。
八、课内阅读。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清埜了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了岀来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
2019-2020四年级语文上册 第1单元 3.鸟的天堂课课练新人教版.doc
2019-2020四年级语文上册第1单元 3.鸟的天堂课课练新人教版一、看拼音，写词语。
càn làn guīlǜ bù kě jì hǔ( ) ( ) ( )zhào yào fèng xì yìng jiē bù xiá( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
桨（）浆（）暇（）瑕（）榕（）溶（）津（）律（）三、选词填空。
继续持续连续陆续1.下课铃响了，同学们（）走出教室。
2.接完电话后，妈妈（）给我讲题。
3.这场战斗（）了三天三夜。
4.我已经（）三年被评为“优秀少先队员”。
四、课内阅读。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的扑翅膀。
1.最后一句加上标点符号。
2.找出一对反义词，写在下面。
3.文中画“＿＿”的句子从鸟的、鸟的、鸟的姿态三个方面写出这里的______。
五、课外阅读。
____________________渤海东部，有个南北狭长，近似菱形的小岛，这就是闻名中外的“世界奇岛”——蛇岛。
蛇岛地势西南高东北低，海拔215.5米的主峰像一头狮子蹲坐在西南角。
远远望去，岛上草木丛生，葱郁茂密。
每当春夏之交，美丽的鲜花开满山野；秋季来临，洁白的芦花飘落在山谷洼地上。
岸边岩石千姿百态，十分惹人喜爱。
海岛上空，成群结队地海鸥盘旋着，像是保卫着小岛，又像是欢迎来自远方的贵客。
海岛风光是动人的，但更令人惊奇的是，在这长约1.5千米，宽约0.8千米，面积仅1平方千米左右的土地上，竟然栖息着数万条毒蛇。
因为那里具有适合毒蛇生存的独特环境。
蛇岛位于温带海洋中，冬无严寒，夏无酷暑，气候温润，利于动植物生长。
全岛越有80多种动物，其中半数以上是昆虫；这里又是候鸟的必经之路，因此有40多种鸟类来觅食、“歇脚”。
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3鸟的天堂
一、看拼音写词语。
càn làn f ènɡxìɡuī
一、
l ǜ
zhào yào mào shènɡj ìj ìnɡ
二、
二、根据语境写音节。
1．“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁．( 2．枝干 () 的数 () 目不可计数 (
．．．3．我注意地看着，眼睛应．() 接不暇。
) 这样想。
) 。
三、根据要求完成词语练习。
看到这幅图，我想用词语“________、________”来形容图
中的大榕树；我想用成语“________”来形容图中鸟的数量；如
果我在现场看到这么多鸟儿齐飞的景色，我想用“________”来
表示我看鸟的感受。
四、按要求写句子。
1．在河边大树下，我们发现了几只小船。
( 缩句 )
_________________________________________________________________ 2．昨天是我的眼睛骗了我。
( 改成“把”字句和“被”字句)
_________________________________________________________________ 3．我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
( 修改病句 )
_________________________________________________________________ 4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！( 改为反问句 )
_________________________________________________________________
五、课内阅读。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，
站在一根小枝上地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的村划去的候，我回看那被抛在后面的茂盛的榕。
我感
到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛了我，那“ 的天堂”的确是的天堂啊！
1．文中“ 接不暇”的意思是() 。
A．形容来人或事情太多，接待付不来
B．美景繁多，看不来
2．系文理解句子。
“的天堂”加引号是指___________；没有加引号是指。
六、外。
青海湖
在青海湖的西部，有一个四面水，草生的小，那就是中外名的青海湖。
每年五月下旬，大批的从南方来，小上了各种各的。
一眼望去，上密密麻
麻的巢，一个挨着一个，里巢外，到都是白玉色的、青
色的⋯⋯ 各种蛋。
雌伏在里，一心一意地孵卵，雄寸步不离地守在旁。
一个月后，
各种破壳而出，是最的季。
有，凶猛的老会突然从天外来，企扑食小。
，整
个就出怒的呼叫声。
几千只空而起，共同抗，直到把老赶去很，才利返回。
冬
季到来之前，它会告可的故——，向遥的南方。
1．什么最多？
_________________________________________________________________ 2．遇到人，儿怎迎？
_________________________________________________________________ 3．孵卵，雌和雄各有怎的表？
_________________________________________________________________ 4．青海湖最大的特点是什么？
参考答案
一、灿烂缝隙规律照耀茂盛寂静
二、 1.j īn 2. ɡàn shù shǔ 3.y ìnɡ
三、枝繁叶茂郁郁葱葱不可计数应接不暇
四、1. 我们发现了船。
2. “把”字句：昨天是我的眼睛把我骗了。
“被”字句：昨天我被我的眼睛骗了。
3 ．去掉“缓缓”或者“渐渐”。
4. 那“鸟的天堂” 怎能不是鸟的天堂呢？
五、 1.A 2. 大榕树在作者心中大榕树确确实实是鸟的天堂
六、1. 每年五月下旬。
2. 整个鸟岛就发出愤怒的呼叫声。
几千只鸟腾空而起，共同抗敌，直到把老鹰赶去很远，才胜利返回。
3. 雌鸟伏在窝里，一心一意地孵卵，雄鸟寸步不离地守卫在旁边。
4. 略。