人民版历史必修二专题三第3课《走向社会主义现代化建设新阶段》教学设计
三、走向社会主义现代化建设新阶段
课标要求：
了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
教学目标
（1）知识与能力：
①了解邓小平南方谈话及其重要作用，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设的指导思想。
②了解中国社会主义市场经济体制，认识其在中国特色社会主义建设中的重要地位。
③了解中共十五大关于建设比较完善的社会主义市场经济体制和进行现代化建设的重大决策，充分认识其对中国特色社会主义建设的伟大意义。
（2）过程与方法：
①多方面收集有关苏东剧变、中共十四大、上海浦东开发、中共十五大等重大历史事件的材料（图书馆、网络等等），引导学生对材料进行判断、整理和分析从中提取有效信息，认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实践的艰巨性。
②通过本单元内容的回顾和综合，培养和提高分析认识当代一些重大问题的能力以及从宏观上把握历史发展趋向的能力和动态历史观。
（3）情感态度与价值观：
①中国社会主义市场经济体制的建立和对外开放格局的初步形成，为中国社会主义建设事业的进一步发展创造了条件。
而中共十五大则是共产党人在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，为建设有中国特色社会主义的伟业全面推向前进奠定了理论基础。
②通过本专题的学习，充分认识社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，知道邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师。
③引领学生建立一种开放、包容和与时俱进的心态，树立向伟人学习的志向和为中华民族进一步发展做贡献的决心。
重点难点
重点：邓小平南巡讲话；中共十四大；中国对外开放格局的形成；中共十五大
难点：如何理解建设有中国特色社会主义理论
教学课时：1课时
教学建议：
（1）、课前设置思考题：十一届三中全会以后开始了改革开放的伟大实践，在这个过程中仍然会遇到一些障碍，你认为会有哪些障碍？应如何突破这些障碍？引导学生查阅资料了解中国走向社会主义现代化建设新阶段的背景。
（2）、关于“历史性的跨越”一目，建议教师：
①演示有关东欧剧变、苏联解体等文字、图片材料，了解中国在八十年代末九十年代初经济发展所面临的恶劣的国际环境；认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实践的艰巨性。
②学生归纳邓小平南巡讲话的主要内容，并分析其意义。
③学生归纳中共十四大的主要内容，并分析其意义，明确邓小平南巡讲话和中共十四大的召开标志中国的改革开放进入了一个新的阶段。
（3）、关于“建立社会主义市场经济体制”一目，建议教师:
①学生概述中国确立社会主义市场经济体制的决策过程（中共十四届三中全会决定；国有企业改革；中共十五大的创新）
②分析中共十五大在探索社会主义建设道路上的意义。
（4）进行专题总结，让学生明白以下几个道理：
①中国特色的社会主义建设是科学的、艰巨的。
②社会主义的本质是解放生产力，发展生产力；我们要及时根据变化了的形势调整生产
关系以适应生产力的发展。
(完整word版)人民版高中历史必修二3.3《走向社会主义现代化建设新阶段》教案完美版
《走向社会主义现代化建设新阶段》教案名师说课课标分析本课的课标要求是了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
要进一步转换国有企业经营机制．建立适应市场经济要求、产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度。
通过十几年的努力，这种新的经济体制已初步建立，这是前无古人的理论创新和制度创新，是中国共产党人对马克思主义的新贡献。
学情分析本课内容在初中主要涉及基本的史实，对一些内容，特别是有关社会主义市场经济体制的内容，没有展开论述，这一内容理论性较强，学生不易理解。
因此在授课时应在对比“计划经济”与“市场经济”这两个概念的基础上．联系教材内容，作深入浅出的讲解，使学生对市场经济体制有较系统的认识。
教学方法1．通过展示图片、文字、视频等相关资料，使学生了解邓小平“南方谈话”的背景及其内容，认识到这次谈话对推进中国特色社会主义现代化建设的意义。
2．教师通过设置情境、设疑引思，重点帮学生理解社会主义市场经济体制的内容。
在教学中引导学生自主探究，归纳中国确立社会主义市场经济体制的决策过程。
学习方法1．通过到图书馆、网络上搜集资料，弄清“计划经济”与“市场经济”这两个概念：2．通过自主学习、问题探究的方法，归纳本课知识要点，形成完整的知识体系。
教学目标知识与技能1．掌握社会主义市场经济体制建立的背景。
2．了解中国社会主义市场经济体制，认识其在中国特色社会主义建设中的重要地位。
3．了解中共十五大关于建立比较完善的社会主义市场经济体制的重大决策，认识其意义。
4．探究社会主义初级阶段实现市场经济体制的必要性。
过程与方法1．通过问题设计，组织课堂讨论．启发学生思维，掌握解答历史问题的基本方法。
2．教师结合时代背景，抓住十四大、十五大等重大历史事件，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实践的艰巨性。
人民历史必修2专题三3走向社会主义现代化建设新阶段导学案设计(无答案)
《走向社会主义现代化建设新阶段》导学案一．学习目标1、掌握南方谈话、中共十四大，十四届三中全会、十五大的主要内容，了解我国建立社会主义市场经济体制的过程。
2、认识市场经济对我国社会主义现代化建设的意义。
教学重点：邓小平南方谈话；中国社会主义市场经济体制的决策过程。
教学难点：认识市场经济对我国社会主义现代化建设的意义。
二．预习自测（填空）1.背景(1)国际:风云变幻——东欧_______、苏联_______。
(2)国内:___________进入关键时期。
2.过程(1)邓小平的“南方谈话”(1992年)①党的基本路线:一个中心,两个基本点,一百年_______。
②中国改革开放的步伐:胆子要大一些,敢于试验。
③判断实践的标准:是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。
④计划和市场的关系_______________________________________________________________⑤社会主义的本质:解放_______,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
⑥发展才是硬道理。
(2)中共十四大(1992年)①确立了邓小平理论在全党的指导地位。
②明确经济体制改革的目标是。
③要求抓住机遇、加快发展,集中精力把经济建设搞上去。
3.意义:以邓小平“南方谈话”和中共十四大召开为标志,中国的_______步入一个新的发展时期。
【自主梳理】1.中共十四届三中全会（1993年11月）(1)内容:通过关于________________________________________的决定。
(2)意义①勾画出社会主义市场经济体制的基本框架。
②使中共________提出的经济体制改革目标和基本原则具体化。
③一大批国有企业开始进行建立现代企业制度的试点。
2.中共十五大（1997年9月）(1)内容①指导思想:确立_______________________为中国共产党指导思想。
人民版必修二3.3《走向社会主义现代化建设新阶段》教案
何以解忧,唯有改革——走向社会主义现代化建设新阶段开课教师:南康区第四中学——胡招招开课时间：2017.4.10星期一上午第三节课开课班级：高一（15）班三维目标：【课程标准】了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
【教学目标】一、知识与能力1.了解邓小平南方谈话的重要作用，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设的指导思想。
2.了解中国确立社会主义市场经济体制改革方向的过程，认识其在中国特色社会主义建设中的重要地位。
3.认识中共十五大关于确立邓小平理论在全党的指导地位的重要意义，认识建立比较完善的社会主义市场经济体制对中国特色社会主义建设的伟大意义。
二、过程与方法教师应抓住邓小平南方谈话、中共十四大、国有企业改革、中共十五大等历史重大事件，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实践的艰巨性；启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。
三、情感态度与价值观通过学习中国改革开放和社会主义建设的历史，充分认识社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，发展才是硬道理的理论意义和实践意义，认识邓小平作为中国改革开放和现代化建设的总设计师的巨大贡献。
认识中国社会主义市场经济体制的建立为中国社会主义建设事业的进一步发展创造了条件。
中共十五大关于确立邓小平理论在全党的指导地位的和关于建立比较完善的社会主义市场经济体制等一系列重大决策，是中国共产党人在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，为把建设中国特色社会主义的伟业全面推向前进奠定了理论基础。
【教学重点】重点：邓小平视察南方谈话；中共十四大；中国对外开放格局的形成；中共十五大。
【教学难点】难点：如何理解建设有中国特色社会主义理论。
【教学方法】本课主要以教师讲解为主，采用谈话法的方式，启发学生的思考，同时还采取讨论法和阅读法。
【教学手段】采用多媒体【课时安排】1课时【教学过程】由傻子瓜子导入，因邓小平多次在高层提及此人并收入《邓小平文选》而闻名全国，号称“中国第一商贩”。
三 走向社会主义现代化建设新阶段(人民版必修二专题三)
三走向社会主义现代化建设新阶段探究目标1、知识与技能了解邓小平南方谈话的和十四大的重要内容和意义，了解中国社会主义市场经济体制，掌握十四届三中全会和十五大的重要内容和意义。
充分认识建立比较完善的社会主义市场经济体制对中国特色社会主义建设的伟大意义。
2、过程与方法抓住苏联解体和东欧剧变、中共十四大、中共十五大等历史重大事件，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实践的艰巨性，启发学生积极地参与教学，及时评价学生学习表现。
3、情感态度与价值观体会正确的决策是社会主义事业健康发展的关键、中国共产党的正确领导是中国社会主义现代化建设的有力保证。
探究指导历史宫殿【基础知识解析】一历史性的跨越1、背景（1）国际风云变幻——东欧剧变、苏联解体（2）国内政治经济低谷——信仰危机、外商撤资2、过程（1）邓小平南巡讲话（1992）①党的基本路线：一个中心，两个基本点，一百年不动摇②中国改革开放的步伐：胆子要大一些，敢于试验③判断的标准：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
④计划和市场的关系：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别⑤社会主义本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
⑥发展才是硬道理（2）中共十四大（1992）①确立了邓小平理论在全党的指导地位。
②明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
③要求抓住机遇、加快发展，集中精力把经济建设搞上去。
3、意义：以邓小平南方谈话和中共十四大召开为标志．．，中国的改革开放步入一个新的阶段。
例题1：中国共产党第十四次全国代表大会提出的经济体制改革的目标是（）A、建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力B、逐步扩大企业自主权，加强国营大中型企业的市场竞争能力C、巩固和完善家庭联产承包责任制，大力发展乡镇企业D、以公有制为主体多种经济成份长期共同发展思路与技巧：本题旨在考查对中共十四大提出的经济体制改革目标的再现能力。
2019-2020年高中历史 专题3.3 走向社会主义现代化建设新阶段教案 人民版必修2
2019-2020年高中历史专题3.3 走向社会主义现代化建设新阶段教案人民版必修2【重点讲解】一、浅谈我国对外开放的背景、原因、意义及其基本经验对外开放：一方面是指国家积极主动地扩大对外经济交往；另一方面是指放宽政策，放开或者取消各种限制，不再采取封锁国内市场和国内投资场所的保护政策，发展开放型经济。
1．背景（1）国际方面，20世纪70年代的国际形势走向缓和。
中国恢复了在联合国的合法席位，相继实现了中美、中日关系的正常化。
在经济上，世界经济一体化进程加快。
世界发展的趋势表明，任何国家的发展特别是经济的发展，绝不能割裂国际间的联系，而只能积极地利用这种关系为本国的发展来进行服务。
亚洲“四小龙”等一批新兴工业化国家和地区的经济腾飞对中国很有借鉴意义。
这些都为中国的改革开放准备了难得的国际环境，为创办特区提供了机遇。
（2）国内方面，经过“十年动乱”的破坏，国民经济已到了崩溃的边缘。
粉碎“四人帮”后，广大人民对多年的阶级斗争已深恶痛绝，人心思治，十一届三中全会上形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体，做出了将党的工作重心转移到经济建设上来的重大决策。
1978年和1979年，邓小平先后访问了日本和美国。
面对西方高速发展的经济，在深感中国已经落后的同时，他深刻地认识到：“环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家，没有一个是闭关自守的。
对外开放的政策是中国的希望。
关起门来搞建设是不行的，中国的发展离不开世界。
” 通过对外开放，迅速缩短与发达国家的差距，被写入了中共十一届三中全会的文件。
2．实行原因实行对外开放是总结国内外历史经验的必然结果；实行对外开放是社会化大生产和经济生活国际化的客观要求；实行对外开放也是发展社会主义市场经济的内在要求；实行对外开放是实现社会主义现代化的必然条件；无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后；中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
(新)人民版高中历史必修二3.3《走向社会主义现代化建设新阶段》课件 (共22张PPT)
练出高分
1
2
3
4
5
解析 改革开放初期，上海与被设立为经济特区的深圳 、珠海等城市相比，上海的经济基础更好，排除③。 当时中国经济改革的阻力主要来自于国内，尤其是来自 于人们的思想观念的阻碍，排除②。故答案为D项。 答案 D
——摘编自严昌洪《20世纪中国社会生活变迁史》等
主题
主干梳理
深化探究
练出高分
深化探究
探究 对比史料一与史料二，分析中国人在对外态度 上有何进步。 答案 进步：19世纪后期，中国人被动接受西方文化和简 单模仿西方生活方式；改革开放之后，中国人积极主动地 学习并融入世界。
主题
主干梳理
深化探究
练出高分
练出高分
知识点一：历史性的跨越
（1）内容：关于党的基本路线、关于改革开放的步 伐、关于判断实践的标准、关于计划经济与市场经济 邓小平南 的关系、关于社会主义的本质、关于发展问题。 方谈话 （2）意义：对推进改革开放的深入发展具有重大而 深远的意义。 （1）内容：明确提出中国经济体制改革的目标是建立 中共 社会主义 市场经济 体制。 十四大 （2）意义：以邓小平南方谈话和中共十四大召开为标 志，中国的改革开放步入一个新的发展时期。
知识点二
主干梳理
深化探究
练出高分
深化探究
主题 建立社会主义市场经济体制
1．社会主义市场经济体制三大特征 （1）在所有制结构上，以公有制经济为主体，个体经济、私 营经济、外资经济多种所有制经济长期共同发展。 （2）在分配制度上，以按劳分配为主体，其他分配方式为补 充，效率优先，兼顾公平。 （3）在宏观调控上，发挥计划与市场两种手段的长处。国家 计划是宏观调控的重要手段之一，要以市场为基础，总体上应 当是指导性的计划。
高中历史必修二《专题三中国社会主义建设道路的探索三走向社会主义现代化建设新阶段》347人民版PPT课件
B 答案：
A．①②③④ 2020/6/16 B．①②③ C．②③④ D．①③④
谢谢观看
2020/6/16
2020/6/16
邓小平南巡讲话
①关于党的基本路线； ②关于中国改革开放的步伐； ③关于判断实践的标准； ④关于计划经济和市场经济的关系； ⑤关于社会主义本质； ⑥关于发展问题；
2020/6/16
①关于党的基本路线；领导和团结全国各族人 民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则， 坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我 国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代 化国家而奋斗。
邓小平南巡讲话
对处于关键时期的中国改革 开放事业；
对推进中国特色社会主义现 代化建设；
——具有重大而深远意义。
2020/6/16
一、历史性的跨越； 2、标志：
1）邓小平南巡讲话； 从此，中国的改
革开放步入一个
2）中共十四大； 新的阶段
①确立了邓小平理论在全党的指导地位。
②明确经济体制改革的目标。
③要求抓住机遇、加快发展，集中精力把经 济建设搞上去。
2020/6/16
计划经济时期的各种票证
70年你代获的取豆什腐么票主和要粉票的历史信息？
2020/6/16 我国实行高度集中的计划经济体制
二、建立社会主义市场经济体制；
1、中共十四届三中全会（1993年）； 2、中共十五大 （1997年）；
2020/6/16
社会主义市场经济体制 的决策过程。
2020/6/16
十二届三中全会
思 想 解
建立具有中国特色的、充满生机和活力 的社会主义经济体制(1984.10 )
邓小平南巡讲话(1992)
放
指出计划和市场都是经济手段
人民版必修二专题二第三节走向社会主义现代化建设新阶段 教案设计
走向社会主义现代化建设新阶段（一）教学目标内容标准通过本科学习，使学生了解中国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对中国社会主义现代化建没的意义。
知识与技能了解邓小平南方谈话的相关知识，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设指导思想。
了解中国确立社会主义市场经济体制改革方向的过程，认识其在中国特色社会主义建设中的重要地位。
认识中共十五大关于确立邓小平理论在全党的指导地位的重要意义，认识建立比较完善的社会主义市场经济体制对中国特色社会主义建设的伟大意义。
过程与方法通过学习邓小平南方谈话、中共十四大、国有企业改革。
中共十五大等历史重大事件，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实我的巨性；启发学生积极参与学习；及时评价学生学习表现组织学生搜集历史资料信息;通过一些社会实活动，学会社会调查，让学生完成调查报告。
情感、态度与价值观通过学习中国改革开放和社会主义建设的历史，充分认识社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，发展才是硬道理的理论意文和实成意义，认识邓小平作为中国改革开放和现代化建设的总设计师的巨大重献认识中国社会主义市场经济体制的建立为中国社会主义建设事业的进一步发展造了条件。
中共十五大关于确立邓小平理论在全党的指导地位的和关于建立比较完善的社会主义市场经济体制等一系列重大决策，是中国共产党人在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，为建设中国特色社会主义奠定基础。
（二）重点、难点重点：南方谈话、中共十四大难点：深刻认识建设中国特色社会主义市场经济体制的伟大意义。
（三）教学过程1、温故知新：十一届三中全会以后，中国逐步走上了改革开放的道路，工作重点转移到经济建设上来，国家逐步走上了正轨，，但是，我国的改革开放进程不是一帆风顺的，这一节，我们一起来学习社会主义现代化建设新阶段。
2、新课引入：播放幻灯片（邓小平视察深圳，中共十四大）教师引导：改革开放的进程不是一帆风顺的，打开课本P56，找到这一时期，国家面临哪些问题。
人民版高一历史必修二《三走向社会主义现代化建设新阶段》教案及教学反思
人民版高一历史必修二《三走向社会主义现代化建设新阶段》教案及教学反思一、教案设计1.1 教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：•了解中国在经济、政治、文化等多个领域进行的社会主义现代化建设；•了解国家制定的“三步走”发展战略；•理解中国进入社会主义现代化建设的新阶段；•掌握文章中的核心概念，如“小康社会”、“基本路线”、“改革开放”、“工业化”等。
1.2 教学重难点•重点：了解中国在经济、政治、文化等多个领域进行的社会主义现代化建设；•难点：理解中国进入社会主义现代化建设的新阶段。
1.3 教学内容本课程的内容主要包括以下几个方面：1.我国社会主义现代化建设的发展路径；2.“三步走”发展战略的制定及实施；3.中国社会主义现代化建设的新阶段。
1.4 教学方法1.知识讲授法：通过课件和教师讲解的方式，传授知识点和文本内容。
2.课堂讨论法：通过讨论、问答的方式，激发学生们的思考和表达能力。
3.Group Work：通过分组讨论的方式，在学生之间形成小小的团队，共同完成任务。
1.5 教学评价1.讨论评价：由教师组织学生之间的讨论，通过学生的表现评价他们的思考和表达能力。
2.作业评价：通过课后布置的习题和作业，分析学生的理解和运用能力，提供有针对性的指导。
二、教学过程2.1 导入（5分钟）教师简单地介绍了中国历史社会主义现代化建设的进程和之前的阶段。
2.2 学习（30-40分钟）1.我国社会主义现代化建设的发展路径（10分钟）介绍了中华人民共和国成立后的主要建设项目，如修建铁路、公路、机场等。
2.“三步走”发展战略的制定及实施（15分钟）介绍了在中国社会主义现代化建设的过程中，“三步走”战略的制定和实施。
3.中国社会主义现代化建设的新阶段（10分钟）介绍了中国当前的社会主义现代化建设。
2.3 练习（15分钟）1.问答游戏（10分钟）像学生们提问，让他们在游戏中轻松巩固所学的知识点。
2.课后小组练习（5分钟）给出小组任务，让学生通过讨论，巩固课程的内容。
人民历史必修2专题三3走向社会主义现代化建设新阶段(共25张PPT)
6、党的十七届三中全会把“土地流转”作为新
时期的土地制度后，2009年3月3日，铜陵市第一个土
地流转专业合作社——老观土地流转专业合作社在铜
陵县东联乡老观村诞生。实行土地流转制度 ①是实
现共同富裕的要求 ②有利于维护农民的长远利益 ③
有利于进一步解放和发展农村生产力 ④改变了土地
的所有权和经营权
A、①②③
——《反“和平演变”战略与策略》
（2）明确目标：1992年中共十四大
①内容 A、经济体制改革目标
建立社会主义市场经济体制 B、坚持基本路线，加快改革开放步伐，集中精力 把经济建设搞上去
②意义：以邓小平南方谈话和中共十四大为标志， 改革开放步入一个新的发展时期
（3）确立框架：1993年中共十四届三中全会
A、经济体制改革由农村向城市发展 B、分配方式由国家分配向按劳分配转变 C、经济体制由计划经济向市场经济转型 D、经济形态由农业国变成了工业国
5、到21世纪初，我国已有95%以上的商品资源 实平衡和供大于求的达99%。这主要表明我国
A、商品供求矛盾突出 B、政府放弃了对国民经济宏观调控 C、商品价格完全市场化 D、社会主义市场经济体制基本建立
柏林人民拆毁柏林墙
柏林人民在拆毁柏林墙。
世界在变，中国会不会变？！ 柏要林墙不第要一变个？缺口！我们能柏否林墙独的善第其一身个。缺口。
Movi中CnHgI国NAAway 而 旦 “题 明我慎 献 。 显们言 词 最 的 1遇 9》 通 的 突 8店和‘到 9材的 女 社《 中 货 出 年 “ 质 在 团 断料了 成改’一租 。 本 ， 住的 膨 非 人 1功革‘前 ：月 赁 ” 市 把 了，家资就 胀 同 民 …坐 “ 形 市 。为的’所 1…是 、 寻 日 日 她称问收 她 成 场 ”关未正赢号题渔 一 了 的经 常 报 物 广，“得，的有 在梅利 个 一 商f济 的 》 价 了也焦一 r她承o， 人 个 品的 远租让点干租m生 写 在 上 向 带租商和赁她。严 离多的有赁业物企成”活 《 涨 到 严 M家是马重 业为8剥垄价商a中 ： 元 幅 谨 社个家了r克削断都问x会店性集垄思主，