外研版小学英语三年级上册《Module 1 Greetings》(Unit2)ppt课件
外研版(三起)三年级上英语 MODULE 1 UNIT 2教案
7.师生之间用Goodmorning进行打招呼。
Step 2 Task presentation
T:Let us look and listen
Step 3 Text learning
OK now listen to the tape.
外研Module1
Unit 2 how are you ?
课型
新授
修改意见
学习目标
1、能理解运Good morning fine thank you.
2、掌握早晨和上午打招呼用语: Good morning How are you？以及thank you
教学重点
1、能听懂会说.并能运用。Good morning fine thank you.
2.听懂会说Good morning How are you？thank you.
教学难点
能理解运用How are you？
教学具准备
点读笔，点读机，自制的单词卡片
教
学
过
程
Step 1 Warm-up and show the learning
（老师带领学生边读，一边让学生练习Goodmorning
How are you？以及thank you。）
较色扮演让学生练习
Step 5 Task compleeion
T: today we learn Goodmorning
How are you？thank you。
我们以小组为单位进行练习。
Step 6 Homework
播放2-3遍磁带，让学生跟读
1、学生读的同时呈现单词，学习单词。Goodmorning
外研版(三起)英语三年级上册：Module1GreetingsUnit2Howareyou教案
外研版（三起）英语三年级上册：Module 1 Greetings Unit 2How are you 教案一、教学内容本课为外研版（三起）英语三年级上册 Module 1 Greetings 中的 Unit 2 How are you。
本课主要教学内容包括：学习如何用英语进行问候和回答问候，掌握基本的问候语如 "How are you?" 和 "I'm fine, thank you."，并能够运用这些问候语进行简单的日常交流。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本课的问候语。
2. 能力目标：学生能够在实际情境中运用所学问候语进行交流，提高英语口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生用英语进行交流的自信心。
三、教学难点1. 正确发音和拼写单词 "How", "are", "you", "I'm", "fine", "thank", "you".2. 理解和使用问候语 "How are you?" 和 "I'm fine, thank you." 的语境。
四、教具学具准备1. 教学课件2. 录音机及录音带3. 学生用书4. 字母卡片5. 黑板和粉笔五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲或进行简单的日常英语对话，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课呈现：利用教学课件展示本课的问候语，并进行讲解和示范。
3. 练习：通过听录音、跟读、角色扮演等方式，让学生练习本课的问候语。
4. 应用：设置模拟场景，让学生运用所学问候语进行交流。
六、板书设计1. 本课问候语 "How are you?" 和 "I'm fine, thank you."2. 单词 "How", "are", "you", "I'm", "fine", "thank", "you" 的拼写和发音。
外研版(三起)英语三年级上册：Module 1 Greetings Unit 2 How are y
外研版（三起）英语三年级上册：Module 1 Greetings Unit 2How are you 教案教学目标在本节课中，学生将会：•学会打招呼和问候别人•学会问“How are you?”并能理解并作出回答•能够在实际场景中正确运用所学的词汇和句型教学重点•打招呼和问候别人•学会问“How are you?”并能理解并作出回答教学难点•能够在实际场景中正确运用所学的词汇和句型教学准备•教材：外研版（三起）英语三年级上册•工具：录音机、幻灯片教学步骤步骤一：复习打招呼和自我介绍首先，老师可以和学生复习之前所学的打招呼和自我介绍的句型，引导学生回忆并熟悉这些句型。
比如：•Hello!•Hi, I’m Sarah.•What’s your name?老师可以通过举例和演示的方式，帮助学生理解和掌握这些句型的正确使用方法。
步骤二：引入本节课的主题接下来，老师可以通过一个小游戏或者幻灯片的形式，引入本节课的主题：问候别人，并运用所学词汇句型，提高学生的兴致与参与度。
步骤三：学习和练习“How are you?”这一句型在本节课的主要内容部分，老师将会向学生介绍另一种常见的问候方式——“How are you?”。
首先，老师会使用语音和肢体语言等多种方式，向学生解释这句话的含义和使用场景，并引导学生学习如何正确使用这个句型。
接下来，老师可以通过给学生提供一些常见的回答，比如“I’m fine”、“I’m great”、“Not so good”等，让学生练习回答这个问题。
在练习这个句型的过程中，老师可以给学生提供足够的支持和指导，通过模仿和语音训练等方式，让学生能够熟练地理解和使用这个句型。
步骤四：练习在实际场景中运用所学内容在学习和练习这个句型之后，老师可以带领学生进行实际情境练习。
老师可以通过演示、分组对话等方式，让学生在实际场景中运用所学的词汇和句型，练习打招呼和问候别人，并提高学生的交际能力。
三年级上册英语一课一练-Module 1 Unit 2 How are you∣外研社(含解析)
外研版英语三年级上册Module 1 Unit 2 How are you?同步练习一、选择合适的选项。
①How ________ A．are you?②Good ________ B．Amy.③I'm ________ C．morning!④Thank ________ D．you.⑤Goodbye ________ E．to you!二、选择正确的译文。
1①good ________ A．上午②morning________ B．好的③I ________ C．你好④you ________ D．我⑤hello ________ E．你2.选择正确的译文。
①Amy________ A．健康的②goodbye________ B．埃米③fine________ C．再见④thank you ________D．谢谢你⑤I'm________ E．我是三、仔细读句子，找出错误的一项。
1.good morning，Sam.________2.—Hello，Sam!—Goodbye，Amy!________3I am sam.________4How are I?________5Thank your, Sam.________四、根据图片，补全对话。
1.—________ —I'm fine.A. How are you?B. How is Sam?C. How is Amy?2.—________ —Bye!A. Hello!B. Hi!C. Goodbye!3—________ —Good morning!A. I'm Sam.B. I'm fine.C. Good morning!4.—________ —Hello, I'm Daming!A. Good morning!B. Hello, I'm Lingling!C. How are yo u? 5—How are you? —________A. I'm not fine.B. Goodbye!C. How are you?五、根据情境选择正确答案。
外研版三年级上册《Module1Unit2》教案
三年级上册Module 1教案单元重点：1、学会用hello，hi打招呼，学会用goodbye,bye-bye道别，学会用Good morning. 的句型道早安;2、学习并会运用I'm ...进行自我介绍;3、学习并会运用-How are you? -I'm fine, thank you.Module 1 Unit 2 How are you?Warm up: 1. Greeting.2. Review some words.Activity1: 1. Show four friends, and we say "hello", "goodbye" to them.2. Show a picture of the sun, we learn the word "morning". Then we learn the sentence "Good morning". 接着了解“Good afternoon”, "Good night"。
（播放视频一）Activity2: 1. Show a picture of Sam. Let's watch a video of him. (播放视频二)2. 学习句型-How are you? -I'm fine, thank you.3. Play a game. (击鼓传花：教师拿一个玩具给第一组第一名同学开始传，音乐声停，其他学生和拿到娃娃的同学进行对话)Activity3: Act and say.Activity4: Sing a song. Homework: Read and recite the text.。
2014秋外研版(三起)三上《module 1 greetings》word教案.doc
三年级上Module 1 GreetingsUnit 1 I’m Sam.教学目标：1、知识目标：1）能听、说、读、写单词：I,am ,I’m,hello,goodbye.2）会读简单的词组：I’m Sam .Goodbye.Bye-bye.3）会向他人问好和道别，能简单地作自我介绍。
2、能力目标：通过运用Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye进行打招呼，并运用I’m…的句型进行自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。
3、情感目标：培养学生初学英语的兴趣。
通过大量的游戏活动让学生充分体会学习英语的乐趣所在。
同时教育学生要有礼貌的与人交际，主动与他人沟通，并逐渐建立深厚友谊。
二、教学重难点：1、重点：掌握单词：hello,hi, I,am ,I’m googbye,bye-bye。
2、难点：能用简单的英语向别人问好和道别，进行简单的自我介绍。
三、教具准备：单词卡片，录音机，磁带，课件。
四、教学过程：Step1 Warming up and leading in1、Greeting：T:Hello,boys and girls.I’m Mrs Li. I’m your English teacher . Ok. Can you say hello to me？(教师热情地向同学们打招呼说：“Hello.”或“Hi．”与近处的同学握手，向远处的同学挥手。
表扬那些用英语向师打招呼的同学说：“Very good！Well done!”或“Clever boy／girl！”2、出示卡片带读单词：hello\hi 向学生说明Hi和HelIo是一样的。
3、让同学向老师问好4、同桌问好。
Step 2 Teaching：I’m_____ .1、用英语告诉学生本人名字，说: I’m_____ .并将名字写在横线上。
引出课题，并且让学生齐读课题。
2、教授单词I和I’m。
三年级英语上册Module1Greetings问候教案外研版三起
自我介绍：I’m…
词汇
听
能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：I, am, hello(hi), goodbye(bye-bye), how, are, you, good, morning, fine, thank
说
能在句子中正确使用如下单词：I, am, hello, goodbye, how, are, you, good, morning, fine, thank
Module 1
题目
Greetings（问候）
题材
（主要）
内容
上学的第一天，Sam, Daming, Lingling和Amy 在学校里互相问候、做自我介绍，并在放学时告别。
教学目标
语言
知识
目标
功能
问候和道别、简单的自我介绍。
语法
（结构、
句子）
问候：Hello. / Hi. / Good morning. How are you? I’m fine, thank you.
学习策略
积极运用所学英语进行表达和交流，和朋友问候、道别和自我介绍。
文化意识
初步了解英美国家的问候语以及英语中姓名的表达与中文的不同,知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。
情感态度
有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲，让学生学会在生活中礼貌地问好，培养学生开朗大方的个性。
任务
能够运用本课所学内容和新同学问候、道别并介绍自己。
读
能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词：I, hello, goodbye, how, are, good, morning, fine, thank
语言
外研版三年级上册英语课件 Moudle 1 Unit 2
Homework
1.听Listen and say. 录音，并跟读。 2.将活动四的歌曲唱给自己的家人听。 3.自己准备一组新对话，要用上课学过的自我介绍和打
招呼用语。
谢谢 大家
早上好，萨姆。 早上好！ 萨姆，你好吗？ 我很好，谢谢你。
Grammar
1.Good morning，Daming！
固定句型：Good morning. 用法：“Good morning.”是上午见面时的问候语，
意为“上午好/早上好。”通常问候语放在前 面,称呼放在后面,并用逗号隔开。
中午12点以前都可以使用这个句型。这句话还可以简化为 “Morning.”。
Module 1
Unit 2 How are you?
WY•三年级上册
课前导入
单词卡
are /ɑː(r)/ (动词)是 形近词：arm 胳膊 联想：is 是 例句：They are friends.
他们是朋友。
单词卡
good /gʊd/(形容词)好的 近义词：fine美好的 形近词：food食物 反义词：bad 坏的 例句：Good morning. 早上好。
How are you?
I'm fine, thank you. I'm Huanhuan.
知识之窗
欧美人打招呼的方式 打招呼也称问候。由于国家间地域文化 的差异，打招呼的方式也就大不相同。欧美 人为了对亲朋好友表示亲热，往往以拥抱、 亲吻代替握手。在社交场合，则应先握手， 再拥抱、亲吻。长辈吻晚辈，只吻后者的额 部；晚辈吻长辈，只吻后者的下颌；同辈朋 友、兄弟姐妹之间，只是脸颊相贴。
知识拓展： “How are you？”的答语可以简化为“Fine, thanks.” 有时会反问对方“And you？/And how are you？” 这时可以用“I'm OK./Not so bad./I'm very well.”等回答。
三年级上英语说课稿-Module 1 Greetings-unit2外研版
三年级上英语说课稿 - Module 1 Greetings - unit 2 (外研版)1. 教学目标1.1 知识与技能目标•能够听、说、认读礼貌用语：please, thank you, sorry, excuse me。
•能够运用所学的礼貌用语与同伴交流，表达基本的礼貌。
•能够掌握“Hello, what’s your name?”和“I’m …”的语言表达方式。
•能够完成对话练习和语音实践。
1.2 情感态度价值观目标•掌握基本的礼貌用语，培养良好的人际交往习惯。
•学会尊重他人，培养谦虚谨慎的品质。
•增强对英语学习的兴趣和信心。
2. 教学重难点2.1 教学重点•能够正确地运用社交礼仪用语进行基本的交流。
•能够听、说、读、写本单元重点词汇。
2.2 教学难点•学生能够熟练地进行口语表达。
•学生能够理解并正确地运用礼貌用语。
3. 教学资源•教学课件。
•声音录音文件。
•调查问卷。
4. 教学过程4.1 导入新课•教师通过素材视频播放，引入本单元的语言环境，导入新课。
•通过投影呈现欢迎词“Hello”，学生学会问候他人，并说出自己的名字。
4.2 呈现新知识4.2.1 社交礼仪用语•通过图片、影片等多方式呈现礼貌用语：please, thank you, sorry, excuse me，运用新知识进行基本的交际对话。
•设计实际情境，并请学生进行小组表演。
•配合相应的动作和面部表情，让学生更加深入的体验使用季节礼仪所带来的愉悦感。
4.2.2 语音练习•以How are you？I’m fine, thank you 为例，设计不同形式的语音练习游戏•通过语音练习，锻炼学生的口语表达能力。
4.3 输出活动4.3.1 调查问卷•让学生在班级内进行调查，了解同学们的英文名字。
•根据收集到的结果，学生进行汇报，巩固学习成果。
4.3.2 对话练习•呈现对话短文，学生进行小组对话练习。
•要求学生在对话中运用所学的礼貌用语，并熟练使用问候他人的语言表达方式。
外研版三年级英语上册《Module1 Unit2》教学课件PPT小学公开课
Module 1 Unit 2 How are you?外研版三起英语三年级上册Learning goals 能听、说、认读单词：are, good, morning, fine, thank, you ✔能够运用句型：1.Good morning.2.How are you?3.I’m fine, thank you.✔hihello I say hello. You say hi.I say goodbye. You say bye.goodbye byeIntroduce yourself.Hi, I’m Peppa Pig.Hello, I am George.Goodbye.Bye.Good morning. Good morning.How are you? I’m fine.Good morning.Good morning.How are you?I’m fine.Listen and say.Listen and say.Hello, I'm …How are you?I’m fine. Thank you. I'm …Let’s play.Let’s sing.Read and choose.A. morningB. GoodC. HowD. finemorning.Good .I’m .are you?A B C DHow do you say at that time?How do you say at that time?How do you say at that time?问候语介绍自己I am... = I’m...How are you?道别Goodbye.Bye-bye.Good morning.a. 此句型用于表达早上好，是问候语。
b. 适用时段（5:00 —12:00）。
情景：早晨去上学，迎面看见同学时说：Good morning.—How are you?—I’m fine，thank you.此句型是常用的问候语，用于询问身体状况。