最新赣美版美术七年级下册第四课《森林之歌-美术与环境》ppt课件
初中美术《森林之歌-美术与环境》教案

《森林之歌---美术与环境》教案知识目标:通过学习,了解三原色红、黄、蓝;三间色橙、绿、紫;及十二色环等,进而初步了解色彩的基础知识。
能力目标:通过对色彩知识的了解、掌握,培养学生对自然之美的鉴赏力及表达情感的能力。
情感、态度、价值观目标:培养学生热爱自然,热爱生活的高尚情操。
教学重点:培养学生的观察、分析、理解的能力,让学生掌握原色与间色的关系及色彩的基本要素。
教学难点:学会用原色调合间色的调色方法。
教具准备:电脑课件、水粉颜料等。
教学过程:一、导入新课森林在你们的脑海里是怎样的印象呢?森林对我们人类有怎样的益处呢?学生讨论、交流,教师小结。
明确:人类的生存离不开森林,森林具有调节大气成分、净化空气、含养水土、增加空气湿度、防止风沙等作用。
因此,森林被称为“大自然的总调度室”。
二、新授:1、教师置疑:随着春、夏、秋、冬四季的更替,森林色彩变化的韵味显示出神奇的魅力。
森林四季的色彩有什么不同呢?2、学生欣赏图片,分组讨论、交流,并选派代表表达本组讨论结果。
3、教师小结、明确:森林四季的色彩:春:黄、黄绿、粉红夏:深绿秋:桔黄、桔红、深红冬:白、紫灰、蓝灰4、教师引导学生欣赏课本中的两幅绘画作品;湖 [日本] 东山魁夷枫丹白露森林 [ 法国 ] 科罗5、教师置疑:这两幅作品分别表现的是怎样的季节色彩?6、学生分组讨论、交流并选派代表表达本组讨论结果,全班交流。
7、教师小结、明确:两幅作品表现的季节色彩东山魁夷的《湖》:绿、黄绿、白,表现了雪山、草地、白马,描绘了初春清晨的美丽景色,科罗的《枫丹白露森林》:桔黄、灰绿、褐色,表现了夕阳、树林、人物,描摹了深秋傍晚的景色。
8、教师引导学生欣赏课外优秀的美术作品,学生讨论、交流,教师点拨。
9、教师讲解色彩基础知识。
(1)教师置疑:森林四季的更替,演绎了色彩的丰富变化。
引出色彩的三原色。
学生讨论,教师小结。
(2)教师置疑:组成色彩的三间色是什么呢?什么样的颜色才是三间色?学生讨论,教师小结。
初中美术《森林之歌—美术与环境》教案

初中美术《森林之歌—美术与环境》教案1、了解色相环、色彩三要素(色相、明度、纯度)和色彩对比(色相对比、明度对比、纯度对比)等色彩基础知识。
2、表达对色彩的感觉。
3、培养学生对大自然的情感和保护大自然的意识。
教学重点 1、了解色相环、色彩三要素(色相、明度、纯度)和色彩对比(色相对比、明度对比、纯度对比)等色彩基础知识。
教学难点了解色相环、色彩三要素(色相、明度、纯度)和色彩对比(色相对比、明度对比、纯度对比)等色彩基础知识。
教学流程教师活动学生活动教学策略及意图1、课前准备准备教具组织教学集中精力准备上课2、导入目标播放生动的视频导入课题学生观看让学生感受到大自然丰富的生命色彩激发学生的学习兴趣3、导学达标播放婺源四季自然风光学生观看后结合课本中的画面谈谈对四季森林色彩印象由自然风光的美丽过渡到森林四季色彩的特点看看画家是如何表现自已心目中的色彩学生观看并讨论四季色彩变化真实的造化之美与艺术的魅力对比,让学生感受到真实与艺术的不同教师小结:四季色彩的特点教师讲解三原色、三间色、三复色并画出十二色相环教师指导学生实践调色了解色相环,色彩三要素和色彩对比等色彩基础知识3、导学达标教师实践演示多媒体演示教师讲解色彩三要素和色彩对比(多媒体演示)让不同色相衣服的学生上讲台,学生说说他们的色彩对比(色相对比,明度对比,纯度对比)通过实践活动让学生对色彩的有关知识理解更深刻引导学生分析名画佳作的色彩及时提示学生运用本课所学的色彩知识加以表述学生欣赏后回答让学生用所学到的色彩知识分析名画佳作,提高学生的鉴赏能力4、知识运用教师提问:1、环卫工人为什么户穿黄色的工作服;2、红、黄、绿灯运用了什么色彩对比;学生讨论回答让学生把所学到的色彩知识运用到实际生活中5、拓展讨论森林是人类生存不可或缺的朋友,在全球环境日益恶化的今天,我们不仅要学会用优美的色彩去赞美歌颂它,还应该树立保护环境的意识。
教师质疑:如何从实际行动中去保护环境?学生讨论如何从实际行动中去保护环境。
赣美版美术七下第四课《森林之歌-美术与环境》教案1

赣美版美术七下第四课《森林之歌-美术与环境》教案1——美术与环境我说课的内容是人教初中七年级下册第三课《森林之歌——美术与环境》我准备从教材分析、教学方法、学法指导和教学程序四个方面加以说明。
一、教材分析1、内容、作用本节课是造型表现课。
教材在体现大自然美好的同时,着意引起学生对色彩的关注,继而呈现本课的知识点:色彩基础知识。
关于森林,教材分别选用摄影图片和绘画作品以体现真实动人的造化之美与艺术的魅力,让学生感受真实与艺术的异同。
森林是人类生存不可或缺的朋友,在全球环境日益恶化的今天,我们不仅要学会用优美的图画去赞美、歌颂它,还应树立保护森林等一切优美环境的意识。
2、教学目标根据新课程标准和教材要求,确定本节课的教学目标为:知识与技能能目标:知识目标:通过学习,了解十二色环、色彩三要素和色彩对比(即色相对比、明度对比、纯度对比)等色彩基础知识。
过程与方法目标:通过欣赏,同学门之间的讨论以及不断递进互动式的探究学习,尝试应用色彩知识完成一件习作,表达感受生活的过程。
情感态度与价值观目标:培养学生热爱自然,热爱生活的高尚情操。
3、教学重点和难点教学:重点是培养学生的观察、分析、理解的能力,让学生掌握原色与间色的关系及色彩的基本要素。
难点是应用色彩知识完成一件习作,表达感受生活的过程。
二、教学方法依据本课的性质及学生的特点,我主要采取“启发――引导”法,以图例为线索充分利用图片,不断采用欣赏、启迪、讨论、展示、交流相结合的教学方法,使学生能主动参与发现新知识的欲望,同时在师生的互动中培养学生合作能力,增强合作意识,领悟色彩知识,表达感受生活的过程。
三、学法指导:用绚丽多彩的自然美和意境优美的风景画感染学生,由色彩之美导入色彩知识的学习,让学生以色彩描绘的方法完成一幅有树木的风景画。
学生在欣赏讨论与创作过程中提高自已的审美能力以及增强学生热爱自然,保护大自然的高尚情操,也能在同学相互作品交流中增强友谊,培养合作意识。
森林之歌(韩文潮)文档.

七年级下册美术课:森林之歌------美术与环境教学目标:知识目标:了解色彩三要素色相、明度、纯度,三原色红、黄、蓝;三间色橙、绿、紫;及十二色环等,使学生初了解色彩基础知识。
水平目标:通过对色彩知识的了解、掌握,培养学生对自然之美的鉴赏力及表达情感的水平,尝试用彩知识表达感受生活的过程。
情感、态度、价值观目标:培养学生热爱保护大自然情感意识,培养学生热爱生活的高尚情操。
教学重点难点:教学重点:培养学生的观察、分析、理解水平,让学生掌握原色与间色的关系及色彩的基本要素。
教学难点:学会用原色调合间色的调色方法,表达对生活的感受。
教具准备:电脑课件、水粉颜料作画工具等。
课时:一课时教学过程:一、导入新课:森林是人类生存不可或缺的朋友!同学们,森林在你们的脑海里是怎样的印象呢?森林对我们人类有怎样的益处呢?教师播放投影森林风光视频。
学生讨论、交流,教师小结。
师总结人类的生存离不开森林,森林具有调节大气成分、净化空气、含养水土、增加空气湿度、防止风沙等作用。
所以,森林被称为“大自然的总调度室”。
二、新授:1、师:随着春、夏、秋、冬四季的更替,森林色彩变化的韵味显示出神奇的魅力。
森林四季的色彩有什么不同呢?2、学生欣赏图片,分组讨论、交流,并选派代表表达本组讨论结果。
3、教师归纳总结森林四季的色彩:春:黄、黄绿、粉红夏:深绿、翠绿,墨绿秋:桔黄、桔红、深红冬:白、紫灰、蓝灰4、教师引导学生欣赏课本中的两幅绘画作品;枫丹白露森林法国科罗湖日本东山魁夷5、教师:两幅作品分别表现的是怎样的季节色彩?6、学生分组讨论、交流并选派代表表达本组讨论结果,全班交流。
7、教师小结:两幅作品表现的季节色彩:初春和深秋季节的森林色彩。
东山魁夷的《湖》:绿、黄绿、白,表现了雪山、草地、白马,描绘了初春清晨的美丽景色,科罗的《枫丹白露森林》:桔黄、灰绿、褐色,表现了夕阳、树林、人物,描摹了深秋傍晚的景色。
8教师讲解色彩基础知识,引导学生掌握色彩基础知识。
赣美版-美术-七年级下册-大自然之歌 (2)

这就是构成了一个最基本的色相推移。---以此类推。
明度:色彩的深浅明暗程度。接近白色
的明度高,接近黑色的明度低。
三要素:❖色相 ❖明度 ❖纯度
色相:色彩的相貌。每一种色
彩相貌都有自己的名称 例如:
红色 黄色 蓝色 紫色
十二色相环:是研究色彩的重要手段和重要方式之一。
通常以三原色(红、黄、蓝)为基本相色,按不同纯度的红、
橙、黄、绿、青、蓝、紫等秩序,将其等差环列起来而形成十
二色相环
三原色与三间色:
色相推移:就是从一种颜色转换成另一种颜色的
度:色彩的鲜艳和纯净程度,也是色
彩的饱和度。纯度高的色彩鲜艳夺目,纯度低 的色彩沉着灰暗。
高纯度
中纯度
低纯度
纯度推移:
练习:大自然为我们提供了无限的色
彩感受,小小的鱼虫都能为我们提供 丰富的色彩,在你身边还有哪些给你 留下深刻印象的美丽色彩,试着用所 学的色彩知识表现出来。
想一想:
色彩是怎么来的?
色彩现象是一种视觉的现象,产生视觉 的主要条件是光线,物体是受到光线的照射, 才产生出形与色彩。眼睛所以能看见色彩, 是因为有光线的作用,才得以看清四周的景 物。所以,色彩是光线产生的现象,没有光, 眼睛无法产生视觉,没有光线,也就没有色 彩。
欣赏:
色彩千变万化、形态各异的大自然
七年级美术课件美术与环境之森林之歌

03
知识目标
了解森林的生态系统和环 境保护知识。
能力目标
掌握绘画技巧,能够创作 出表现森林景色的作品。
情感态度价值观
培养学生对自然环境的热 爱和尊重,增强环保意识。
02 森林之美
森林的色彩与光影
总结词
森林的色彩与光影是展现其美的重要元素。
详细描述
森林中的色彩来自于树叶、花朵、树木和地面的颜色。随着季节的变化,森林的色彩也会随之变化,从春天的嫩 绿到秋天的金黄和红褐,呈现出丰富的色彩层次。光影在森林中扮演着重要的角色,阳光透过树叶洒在地面上形 成的斑驳光影,为森林增添了神秘感和层次感。
详细描述
教师可以安排一个学生作品展示环节,让学生展示自己 的环保主题美术作品。可以采用多种形式展示,如挂在 墙上、放在桌子上或者用投影仪播放等。引导学生互相 欣赏和评价作品,让他们从色彩、构图、创意等方面提 出自己的看法。教师也可以给予点评和建议,让学生更 好地了解自己的创作水平和提高方向。通过展示和评价 ,可以增强学生的自信心和创作热情,同时也能促进他 们之间的交流与合作。
油画是一种以油性颜料为主要材料的绘画形式,通过油性颜料可以表现出森林的色 彩和光影变化。
油画中,可以使用不同的颜色和调色方式来表现森林的色彩层次和过渡,如树叶的 渐变、天空的反光等。
油画还可以通过厚涂、薄涂等技巧来表现森林的质感和纹理,使画面更加逼真。
水彩画呈现森林
水彩画是一种以水性颜料为主要 材料的绘画形式,通过水性颜料 可以表现出森林的清新和自然感。
05 总结与思考
本课收获
艺术与环境意识结合
情感与思考的激发
通过本课学习,我认识到艺术与环境 之间的关系,以及如何通过艺术表达 对环境的关注和爱护。
赣美版-美术-七年级下册-大自然之歌

纯度
• 色彩的纯度是指色彩的鲜艳和纯净程度,
我们的视觉能辨认出的有色相感的色,都 具有一定程度的鲜艳度。
• 一般来说,纯色明确、艳丽,容易引起视
觉兴奋,色彩的心理效应明显,含灰色等 中纯度基调丰满、柔和、沉静,能使视觉 持久注视,低纯基调单调看,容易使人产 生联想。
色相对比作品
明度对比作品
纯度对比作品
色彩作品欣赏
• “两面针”牙膏,它的主色调是冷色。色彩以
大面积的绿色为背景,配以浅绿色,少量的黄 色,以及浅绿色到黄色之间的渐变色;绿色与 黄色是相邻色,再加上它们之间的渐变色,使 得整个图案色彩一致、流畅而不生硬;白色的 品牌名字“两面针”在绿色的映照下,显得一 目了然。
名作欣赏:《橡树林中的雨天》
大自然之歌
——美术与环境
目录
• 森林四季 • 十二色相环
• 色彩三要素
• 1、色相 2、明度 3、纯度
• 色彩构图作品欣赏 • 森林四季与色彩 • 学生作业
美丽的森林
• 森林的四季 森林是生机勃勃,充满欢乐
的乐园,四季是五彩缤纷的,有生机勃勃 的春天,有阳光灿烂的夏天,有果实累累 的秋天,还有银装素裹的冬天。
东山魁夷.《湖》
描绘森林四季的色彩:
•春:黄、黄绿、粉红 •夏:深绿 •秋:桔黄、桔红、深红 •冬:白、紫灰、蓝灰
抽象练习:
参考资料:
• 《九年制义务教育美术教材七年级14册 》教科书 江西美术出版社
• 《九年制义务教育美术教材七年级14册 》教学参考 江西美术出版社 • 《从牙膏包装看商品设计的色彩和构图》久久包装设计网 作者:董浩勤
我相信,只要大家多种一颗树,那世界 将多一片美丽的森林;如果大家多种一颗 树,世界将少点污染,多点新空气;如果 大家多种一颗树,世界将充满温暖......。
七年级美术美术与环境之森林之歌PPT课件

鲜艳、活泼、明快、生机勃勃、嫩绿、桃红
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பைடு நூலகம்
色调深绿、对比较强烈、色彩鲜艳
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典型的暖色调、桔黄、桔红、深红
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当然是冷色调了、白色、灰色、蓝灰
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七年级美术课堂
上田中学 罗敏菁
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三原色的两大类
色光三原色
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色料三原色
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这两幅作品分别属于什么色调,它们给你怎样的感受?
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归纳两幅作品表现的季节色彩:
东山魁夷的《湖》:绿、黄绿、白,表现 了雪山、草地、白马,应是初春清晨的景色, 这一主题在他多幅作品中出现,后面将欣赏。
科罗的《枫丹白露森林》:桔黄、灰绿、 褐 色,表现了夕阳、树林、人物,应是深 秋傍晚的景色。
色彩知识
三原色
红
黄
蓝
三原色:指红、黄、蓝三色,这三色无论是色光还是颜色 本身,都是其他任何颜色无法调配出来的,而三原色却可 以调配出各种各样的颜色,因此也被称为母色。
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色彩知识
三间色
三间色:在三种原色中用任意两种原色相混合产生出来的 颜色就是间色
+
=
橙色
+
=
绿色
+
=
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第23页/共35页
绿
第24页/共35页
白马森林
第25页/共35页
杨
第26页/共35页
第27页/共35页
第28页/共35页
第29页/共35页
第30页/共35页
第31页/共35页
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将会出现很多问题
1.四季外貌特征将不分明! 2.画家嘚优秀色彩作品将失去魅力! 3.原来我们可口嘚美食,也让我们失去了食欲! 4.我们嘚服装将单调,不能秀出我们嘚酷、帅、我们嘚青春个
性! 5.我们嘚出行将更容易迷路。因为我们嘚周围嘚环境将缺乏各
自嘚个性特征,让我们更难判断! 6……..
(请看到图例a和图例b)
新课导入
在自然环境中,森林嘚多姿多彩给人们带来了无比美妙嘚 情感体验。也展现了自然嘚神奇嘚魅力。许多优秀嘚画家常 用画笔来表现森林,以传达心中鲜明嘚印象和对色彩嘚独特 感受。
色彩对环境嘚影响,大家都感受到了!下面我进行一个 小小嘚互动。主题如下:
假设我们生活嘚世界
没有了丰富嘚颜色那会是怎
?
么样呢?让我们来想想…….
自我评价
(看自己在练习时有没有做到以下几点呢?) 1、色彩是否做到了鲜明或和谐。 2、是否能给人一种强烈嘚感受。 3、涂色是否均匀。 4、绘制是否认真。
课堂延伸
学习了色彩嘚基础知识,同学们可以在平时多做练习, 以下就是一些范例,把它们嘚形式提供给同学们。希望大家 在平时多练习,这样才能让我们嘚色彩知识得到更好嘚巩固 和提高。就让你绘出嘚美丽色彩更好嘚来装饰我们嘚环境, 美化我们嘚生活吧!
最后希望大家把课堂学到嘚色彩知识,积极嘚运用到我们 嘚日常生活中去让美术与环境更加和谐,让我们嘚生活更加美 好,让森林之歌这美妙嘚旋律永远传唱下去!
下次再会!
1.色相:
指色彩嘚相貌。
2.明度:
指色彩嘚深浅明暗程度。
6
1
5
2
3
4
越接近黑色嘚颜色明度越底,越接近白色嘚颜色明度越高。
3.纯度:
指色彩嘚鲜艳和纯净程度,也是色彩嘚饱和 度。
两组颜色比较,组1色彩鲜亮,组2色彩灰暗。
(组1纯度更高) (组2纯度更低)
1.色调
其他相关知识链接
色性:冷调、暖调 · 色相:红调、绿调、黄调
图例a 春天 秋天
夏天 冬天
图例b
• 那样嘚话四季将没有了个性色彩,我们生活嘚环境永远 只有单调嘚两种色彩---------黑和白
•
而有色彩嘚生活和世界,是我们所需要嘚! 就让我们
再看看下面嘚图例c和图例d。
图例c-1
图例c-2
图例d-1 春天 秋天
夏天 冬天
图例d-2 五彩 金黄
绿色 白色
序,将其1等差2环列起
来1而2 形成嘚。
3
11
4
图例e-1
10
5
9
6
87
图例e-2 冷
3 2
色彩嘚冷与暖, 及色彩嘚基本调配。
1
暖
3
2
3 1
3
3 1
3
2
2.三原色: 通常以三原色(红、黄、蓝)为基本色相。
红
黄
蓝
色相:
指色彩嘚相貌。
色
彩
三 要
明度:
指色彩嘚深浅明暗程度。
素
纯度:
指色彩嘚鲜艳和纯净程度,也是色 彩嘚饱和度。
新课前言
这节课我们将学习嘚知识大纲罗列出来: (一)教学目标:以森林为主题嘚一堂色彩基础课,让大家通
过学习色彩知识理解美术与环境嘚关系。从而在今后能更积 极嘚为环境嘚保护和生活嘚美化,去尽到自己嘚义务和责任, 让我们嘚生活更美好。 (二)教学知识重点:十二色相环、三原色、色彩嘚三要素。 (三)教学知识难点:如何用水粉颜料及其他材料表现色彩。 (四)教学作业:根据自己对森林四季色彩嘚感受,用色彩描 绘或用旧挂历等材料拼贴一副自然风景。
色彩基础 练习嘚范
画
本课小结
本节课嘚课题《森林之歌》让我们感受到了森林嘚魅力和 色彩嘚魅力,认识到色彩对我们嘚环境,我们嘚生活嘚重要性。 同时我们也学习了十二色相环、三原色、色彩嘚三要素,这些 重要嘚基础嘚色彩知识,通过学习和练习,相信大家对色彩知 识嘚理解和运用有了一定嘚基础。虽然同学们在实际嘚练习时 出现了很多操作上嘚问题,但不要紧嘚,平时养成多观察色彩, 多做色彩练习嘚习惯就会熟能生巧嘚。
明度:亮调、灰调、暗调
2.对比色: 是色相环上相对180度嘚颜色又称互补色。
2.对比色: 是色相环上相对180度嘚颜色又称互补色。色相 对比
明度 对比
纯度 对比 (对比色给人鲜明、强烈嘚感觉。)
常用工具材料: 水粉颜料、水粉笔、彩笔、彩纸、胶棒等学习用品。
课堂作业
根据自己对森林四季色彩嘚感受,用 色彩描绘或用旧挂历等材料拼贴一副自然 风景。
好嘚,现在我们对色彩嘚重要性,有了更为深刻嘚认识了。
那么接下来就让我们一起来学习基础嘚色彩知识吧!
首先,认识色彩要先认识什么是十二色相环,什么是三原 色?
1.十二色相环:
是研究色彩嘚重要手段和重要方式之一,通常以三原色 (红Байду номын сангаас黄、蓝)为基本色相。
十二色相环是按
不同纯度嘚红、橙、
黄、绿、蓝、紫等顺