《苏珊的画》PPT课件
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急得哭起来
“ 看到了吧，孩子。 好多事情并不像当初 想象得那么坏。你只 要会动脑筋，坏事情 就会变成好事。”
阅读提示: 你认为苏珊爸爸 说的话有道理吗？你 从中受到什么启发？
苏珊会一辈子记住它的。
楼 梯
卧 筋
、
脑 筋
脏
、
懂、理
利 比 记
、
第 辈
、
哭及
、
同学爱听
正确流利
声音洪亮
高 兴
“嘿，真是的！”苏珊笑了。很快，楼梯 上的小花狗就画出来了。苏珊拍着手叫了起来： “爸爸，你的主意真妙!”
可是，就在 这时，彩笔“啪” 的一声掉到了纸 上。苏珊哭了起 来：“我的画儿 脏了，再画也来 不 及 了 !……”
义务教育课程标准实验教科书
冀教版小学语文
(二年级 上册)
15
苏珊的画
kū
苏珊哭了起来：“我的画
儿
zānɡ
j!
脏了，再画也来不及了 !……” d6nɡ d3o 她懂得了爸爸讲的道理。
b-i j#苏珊会一辈子记住ຫໍສະໝຸດ 的。苏珊哭了起来：“我的画 儿
脏了，再画也来不及了!……” 她懂得了爸爸讲的道理。
二年级语文上15 苏珊的画
课文详解
课文第自然段内容描写了什 么？
——苏珊更高兴的是什么？
课文详解
第段写了苏珊的画得到 了大家的称赞并得了第 一，他从中明白了道理。
——苏珊更高兴的是他 明白了爸爸讲的道理。
图解结构
苏珊的画儿
苏珊的画弄脏了
爸爸帮助出主意
苏珊的画得到赞扬
肯动脑筋 坏事就可能变好事
概括主题
本文讲述了苏珊在画画时，彩 笔不小心掉到画上把画弄脏了， 爸爸给他出主意，巧妙地弥补 了过失，雅的画的得到而大家 的赞扬，苏珊也明白了爸爸讲 的道理。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
60、生活本没有导演，但我们每个人 都像演 员一样 ，为了 合乎剧 情而认 真地表 演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在 什么环 境下都 能够生 存下去 的人。5、心情 就像衣 服，脏 了就拿 去洗洗 ，晒晒 ，阳光 自然就 会蔓延 开来。 阳光那 么好， 何必自 寻烦恼 ，过好 每一个 当下，败，成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处 境绝望 的人。
38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一 定能行 。 40、每个人都有潜在的能量，只是很 容易： 被习惯 所掩盖 ，被时 间所迷 离，被 惰性所 消磨。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。
——“满意、端详”说明了 什么？
课文详解
第自然段写了苏珊在画 画时不小心弄脏了即将 要画完的画。
《苏珊的画》PPT(上课用)
苏 珊 的 画
No Image
苏珊 楼梯 比赛 哭了 脏了 色斑 利用 卧在 挺好 好吗 嘿 当初 脑筋 鼓掌 懂得 道理 记住 参加 坏事 画好 第二天 来不及 一辈子
楼梯 理由 哭了
脑筋 利用
卧室 前辈
懂得
第一 比赛
记住
楼 比 哭 脏 及 梯 利 卧 脑 第 懂 画 筋 理 记 辈 参 坏 加
开心高兴
还有最后一笔，苏 珊的楼梯就要画好了。 她很满意自己的画儿。 这张画儿明天还要参加 比赛呢！
No Image
急得哭起来
可是，就在 这时，彩笔“啪” 的一声掉到了纸 上。苏珊哭了起 来：“我的画儿 脏了，再，楼梯上的小花狗就画出来了。 苏珊拍着手叫了起来：“爸爸， 你的主意真妙!”
No Image
“看到了吧， 孩子。好多事情 并不像当初想象 得那么坏。你只 要会动脑筋，坏 事情就会变成好 事。”
阅读提示:
No Image
你认为苏珊爸 爸说的话有道理 吗？你从中受到 什么启发？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
15苏珊的画冀教版2课时
kū
生字乐园欢迎你
楼 及 第 梯 利 懂 比 卧 理 哭 脏 脑 筋 辈 记
画
参
加
坏
楼梯 比赛 哭了 脏了 来不及 利用 卧床 脑筋 第一 懂得 道理 一辈子 记住 图画 参加 好坏
把字写好看
有感情
正确流利
声音洪亮
读第一、二自然段并思考：
一开始，苏珊的心情是什么样的？ 后来，发生了什么事，苏珊的心情改变 了？ 你是从哪里看出来的？ 用“ ”画出来。
阅读提示: 你认为苏珊爸爸 说的话有道理吗？你 从中受到什么启发？
苏珊画了一张自己很满意的画儿
画儿被弄脏了
爸爸想出办法 苏珊比赛得了第一， 懂得了爸爸讲的道理
近义词与反义词
近义词
• • • • • •
满意—— 比赛—— 仔细—— 主意—— 参加—— 使劲——
反义词
• 仔细—— • 记住——
造句
高 兴
“嘿，真是的！”苏珊笑了。很快，楼梯 上的小花狗就画出来了。苏珊拍着手叫了起来： “爸爸，你的主意真妙!”
读第五、六自然段并思考：
苏珊懂得了爸爸讲的道理，道理是什么？ 你认为爸爸说的对吗？
请将爸爸讲的道理用“ 来。
”画出
“ 看到了吧，孩子。 好多事情并不像当初。”
15
苏珊的画
李小玉
本课目标： 苏珊哭了起来：“我的画 zānɡ j! 儿 1 、继续培养学生正确、流利、有感情
地朗读课文的能力。感悟积累对自己有启发 脏了，再画也来不及了 !……” 的句子。 d6nɡ d3o
2、理解课文内容，明白“只要会动脑 b-i j# 她懂得了爸爸讲的道理。 筋，坏事就有可能变成好事的道理。 3 、正确认读本课15个生字，会写田字 苏珊会一辈子记住它的。 格里的八个生字。
15-苏珊的画
你 只 要 会 动 脑 筋 ，
坏 事 就 有 可 能 变 成 好 事 。
lóu 楼 楼梯 kū 哭了 哭
tī 梯 楼
zāng jí 来不及 脏了 脏 及 nǎo 脑 脑
梯
bǐ 比 比
赛
lì 利 利
用
wò 卧 卧 在 jīn 脑筋 筋
筋
dì 第 第 一
dǒng 懂 懂得
bèi 一辈 辈 子
lǐ 理 道 理 jì 记 记 住
坏 事 就 有 可 能 变 成 好 事 。
牛顿的故事
三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。 他仰望点点繁星的苍穹(qióng)，思索着为什么月亮会绕着地球运 转而不会掉落下来。忽然，有个东西打在了他的头上，这并不很 重的一击，把他从沉思中惊醒。他低头一看，原来，是一只熟透 的大苹果从树上掉落下来。他捡起苹果，没有埋怨而又一次陷入 了沉思：为什么苹果不落向两旁，不飞向天空，而是垂直落向地 面？这一定是地球有某种引力，把所有的东西都引向地球。青年 眼睛一亮：苹果是这样，月亮也是如此，月亮一定是在地球引力 的吸引下做高速运转。因为有引力，使它不能远离地球；因为有 速度，使它不会像苹果一样掉落下来„„夜渐渐地深了，青年手 中拿着苹果，开心地笑了。他就是发现万有引力的英国科学家牛 顿。这一年，他才24岁。
你只要会动脑筋，坏事就有 可能变成好事。 她懂得了爸爸讲的道理。苏 珊会一辈子记住它的。
词语乐园
楼梯
及时
比赛
利用
哭了 坏事
脑筋 懂得
卧在 参加
第一 记住
脏了 道理
挺好 一辈子
楼 理 参 哭
脑 利 卧 辈
懂 第
梯 坏
比
脏
记
15苏珊的画
15.苏珊的画楼梯比哭脏及利卧脑筋第懂理辈记画参加坏【全文共六个自然段,按照事情的发展顺序展开：苏珊画了一张自己很满意的画——画被弄脏——爸爸想出转化的办法——比赛中得第一名。
层次清晰，可以明显的捕捉到事情的起因——经过——结果（当然不必让二年级学好生清楚地知道这些，但我们老师心里得清楚）】【这篇课文对话较多，而且每一句话的感情色彩不同，是引导学生练习朗读的好材料。
这正好可以落实阶段目标中的：2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
但朗读好的前提一定是以理解人物心理为基础。
而理解人物心理需得从文本的字词句穿入。
这正好可以落实阶段目标中的：5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累还需把握文章线索，“苏珊的画”可以称之为一条线索吧，因为这幅画，苏珊“哭了”，因为这幅画，苏珊“拍手叫起来”，因为这幅画苏珊“笑了”，也是因为这幅画苏珊获得了不同的“高兴”。
这一“哭”一“笑”联络了整个故事，验证了一个生活哲理“好多事情并不像当初想象得那么坏。
你只要会动脑筋，坏事情就会变成好事。
”由苏珊的哭可以可以抻出一段中的“！”（这正好符合阶段目标中的8．认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
文中还有几处标点可以抓。
）“来不及”以及“再也来不及”让学生设身处地地分析分析，什么是“来不及”（可恰当引导注意“及”字，为避免学生今后学运用时写成“来不急”打下伏笔。
）了，来不及的后果会是怎样的？去体会苏珊的心情，进而用自己的朗读表达出苏珊的心情。
（这符合哪一点目标前面已提过。
）由苏珊的“笑”可以联系爸爸想的好办法。
通过引问“你知道爸爸为什么能想出好办法来吗？”引导学生思考，学生对此问题或许会答出五花八门的答案，但如果引导学生仔细去读第三自然段，我想有很多孩子会从爸爸“仔细看了看”来思考的，借“仔细看了看”打开学生的思维：爸爸看这幅弄脏了的画时怎么做的？怎么想的？从而解决教学的重点和难点，这也正是坏事变成好事的关键所在。
15苏珊的画
15苏珊的画
教材：冀教版小学语文二年级上册
单元：第四单元
板块：教学设计
教材分析：
《苏珊的画》是冀教版二年级下册语文第4单元中的最后一篇课文。
它讲述的并不是苏珊的画怎样好，而是苏珊通过画画这件事明白了一个道理：“只要会动脑筋，坏事就有可能变成好事的道理。
”在让孩子正确认读课文中的15个生字的基础上，让孩子正确流利的朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。
在学生理解课文内容的基础上，明白“只要会动脑筋，坏事就有可能变成好事的道理。
”
教学目标：
知识与技能：
能正确认读本课15个生字，会写8个生字。
感悟积累对自己有启发的句子。
过程与方法：
继续培养学生正确流利有感情的朗读课文的能力。
情感、态度与价值观：
理解课文内容，明白“只要会动脑筋，坏事就有可能变成好事的道理。
”
重难点分析：
能正确流利有感情的朗读课文，正确认读要求会认的字，会写田字格里的字。
课前准备：
多媒体课件。
教学过程与设计说明：。
15、苏珊的画
五、拓展延伸
1、你在生活中遇到过这样的事吗？你当时是怎样解决的？
2、如果今后你或你的朋友、亲人遇到类似的事情，你想怎么办？
第一课时
玩找朋友的组字游戏。
自读课文，用自己喜欢的方式学习生字。
小组分段朗读。
小组内采用自己喜欢的方式识字。
认读句子。
多形式认读生字。
全班分段再读课文。
用自己的话说说这件事的起因、经过、结果。
4、刚才大家读的很好，下面让我们回到课文中去，看看能不能读的更流畅。
三、整体感知课文
全班交流：记得我们在讲《我要的是葫芦》的时候给同学们说过，一个故事，总会有起因、经过和结果三个部分，那么这个故事写了一件什么事呢？它的起因、经过和结果是什么呢？我们一起来讨论一下吧。
引导学生说、经过、结果。
板书：
起因：画弄脏了，来不及画（坏事）
作业
1、排演课本剧。2、抄写本课生字并组词。3、完成练习册相关习题。
板书设计15、苏珊的画
起因：画弄脏了，来不及画（坏事）
经过：在弄脏的地方画了只小狗。只要会动脑筋，坏事就
结果：得了一等奖。（好事）有可能变成好事。
课后札记
经过：在弄脏的地方画了只小狗。
结果：得了一等奖。（好事）四、发思维，设疑总结一件坏事是怎么变成好事的？其中有什么奥秘吗？我们下节课再来讨论。
一、再读课文，复习巩固。
1、分角色有感情地朗读。
2、复述故事。
3、巩固生字词：出示生字词卡片，指名读，再齐读。
二、理解课文，指导朗读。
1、范读课文。
2、你们也能把课文读得这样好吗？选你最喜欢的一段读一读。
第二课时
分角色朗读课文。
指名复述故事，互相评价。
自己朗读课文。
1、你在生活中遇到过这样的事吗？你当时是怎样解决的？
2、如果今后你或你的朋友、亲人遇到类似的事情，你想怎么办？
第一课时
玩找朋友的组字游戏。
自读课文，用自己喜欢的方式学习生字。
小组分段朗读。
小组内采用自己喜欢的方式识字。
认读句子。
多形式认读生字。
全班分段再读课文。
用自己的话说说这件事的起因、经过、结果。
4、刚才大家读的很好，下面让我们回到课文中去，看看能不能读的更流畅。
三、整体感知课文
全班交流：记得我们在讲《我要的是葫芦》的时候给同学们说过，一个故事，总会有起因、经过和结果三个部分，那么这个故事写了一件什么事呢？它的起因、经过和结果是什么呢？我们一起来讨论一下吧。
引导学生说、经过、结果。
板书：
起因：画弄脏了，来不及画（坏事）
作业
1、排演课本剧。2、抄写本课生字并组词。3、完成练习册相关习题。
板书设计15、苏珊的画
起因：画弄脏了，来不及画（坏事）
经过：在弄脏的地方画了只小狗。只要会动脑筋，坏事就
结果：得了一等奖。（好事）有可能变成好事。
课后札记
经过：在弄脏的地方画了只小狗。
结果：得了一等奖。（好事）四、发思维，设疑总结一件坏事是怎么变成好事的？其中有什么奥秘吗？我们下节课再来讨论。
一、再读课文，复习巩固。
1、分角色有感情地朗读。
2、复述故事。
3、巩固生字词：出示生字词卡片，指名读，再齐读。
二、理解课文，指导朗读。
1、范读课文。
2、你们也能把课文读得这样好吗？选你最喜欢的一段读一读。
第二课时
分角色朗读课文。
指名复述故事，互相评价。
自己朗读课文。
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哭了 脏了 色斑 利用 卧在 挺好 好吗 嘿 当初 脑筋 鼓掌 懂得 道理 记住 参加 坏事 画好 第二天 来不及 一辈子
楼梯 脑筋 懂得
理由 利用
第一
卧室 比赛
哭了
记住
前辈
楼比哭脏及 梯利卧脑第 懂画筋理记 辈参坏加
1、苏珊哭了起来：“我的画儿脏了， 再画也来不及了!……”
2、利用它，再画一只小花狗卧在楼梯 上，不是挺好吗？
3、好多事情并不像当初想象的那么坏。 你只要会动脑筋，坏事就有可能变成好 事。
4、她懂得了爸爸讲的道理。苏珊会一 辈子记住它的。
同学 爱听
正确 流利
声音 洪亮
思考：课文讲了一件什么事？
苏珊画了一张（
）
的画儿，结果（ ），这
时，爸爸想出了（
），
结果苏珊（
“看到了吧， 孩子。好多事情 并不像当初想象 得那么坏。你只 要会动脑筋，坏 事情就会变成好 事。”
阅读提示:
你认为苏珊爸 爸说的话有道理 吗？你从中受到 什么启发？
世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
）。
开心高兴
还有最后一笔，苏 珊的楼梯就要画好了。 她很满意自己的画儿。 这张画儿明天还要参加 比赛呢！
急得哭起来
可是，就在这 时，彩笔“啪” 的一声掉到了纸 上。苏珊哭了起 来：“我的画儿 脏了，再画也来 不及了!……”
高 兴
“嘿，真是的！”苏珊笑了。 很快，楼梯上的小花狗就画出 来了。苏珊拍着手叫了起来： “爸爸，你的主意真妙!”
楼梯 脑筋 懂得
理由 利用
第一
卧室 比赛
哭了
记住
前辈
楼比哭脏及 梯利卧脑第 懂画筋理记 辈参坏加
1、苏珊哭了起来：“我的画儿脏了， 再画也来不及了!……”
2、利用它，再画一只小花狗卧在楼梯 上，不是挺好吗？
3、好多事情并不像当初想象的那么坏。 你只要会动脑筋，坏事就有可能变成好 事。
4、她懂得了爸爸讲的道理。苏珊会一 辈子记住它的。
同学 爱听
正确 流利
声音 洪亮
思考：课文讲了一件什么事？
苏珊画了一张（
）
的画儿，结果（ ），这
时，爸爸想出了（
），
结果苏珊（
“看到了吧， 孩子。好多事情 并不像当初想象 得那么坏。你只 要会动脑筋，坏 事情就会变成好 事。”
阅读提示:
你认为苏珊爸 爸说的话有道理 吗？你从中受到 什么启发？
世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
）。
开心高兴
还有最后一笔，苏 珊的楼梯就要画好了。 她很满意自己的画儿。 这张画儿明天还要参加 比赛呢！
急得哭起来
可是，就在这 时，彩笔“啪” 的一声掉到了纸 上。苏珊哭了起 来：“我的画儿 脏了，再画也来 不及了!……”
高 兴
“嘿，真是的！”苏珊笑了。 很快，楼梯上的小花狗就画出 来了。苏珊拍着手叫了起来： “爸爸，你的主意真妙!”